管理類圖書心得5篇

時間:2022-10-04 作者:Lonesome 心得體會

在工作了一段時間之后,我們的內(nèi)心想必也有了很多感悟,這時候就需要寫好一份心得體會,心得體會的寫作是可以讓自己的思索能力得到鍛煉的,以下是范文社小編精心為您推薦的管理類圖書心得5篇,供大家參考。

管理類圖書心得5篇

管理類圖書心得篇1

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任圖書管理員。在開學(xué)初,配合學(xué)校“創(chuàng)綠”需要,對圖書室進(jìn)行部分柜臺重新整理。九月中旬對學(xué)生開放,異常是有一些特殊孩子,制定了一份特殊借書登記表。在一學(xué)期里我踏踏實實地完成著學(xué)校的各項任務(wù),使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能,使“圖書室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、開學(xué)初,針對圖書室的情景,根據(jù)中圖法的資料,采取了部分資料對圖書室進(jìn)行整理和布置。

我首先完善圖書室的管理制度及借閱和賠償制度,之后對書柜進(jìn)行整理,分類,補號,圖書按編號上柜。在這期間,我抽調(diào)8《2》,9《1》,9《3》部分學(xué)生進(jìn)行幫忙,多次打掃衛(wèi)生,清除衛(wèi)生死角,整理圖書,修補圖書,這些活動多在課外活動進(jìn)行,為此,我應(yīng)感激這三位班主任。圖書室對學(xué)生開放仍是每周三午時課外活動開放。圖書室每次整理,遇到節(jié)假日,我會調(diào)換開放日期,我都提前一天在心育網(wǎng)上發(fā)出公告,以便班主任告知學(xué)生。圖書室的工作看似簡單的"借借還還",但卻是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作,需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。

二、做好借閱工作,滿足師生的需求。

針對師生借閱的不一樣特點,制定不一樣的借閱方法,尤其對教師簡化借閱手續(xù)。從初中部抽取學(xué)生定期對圖書室打掃衛(wèi)生,對表現(xiàn)好的進(jìn)行表揚鼓勵并對他們大開綠燈,可自由到圖書室借閱自我喜歡的要看的書,用這種激勵的方法、吸引學(xué)生到圖書室。對教師,為他們及時推薦讀書體會和讀后感。歸

還的圖書及時上架,整理、修補,收藏、登記;全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)600多人。每次借閱圖書均有登記。學(xué)期后期,做好還書退款,特地做好一份退款單。

三、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室藏的各種書刊推薦給教師和學(xué)生,為盡量發(fā)揮圖書的資料作用,圖書室對師生實行開放服務(wù),給師生供給更多、更自由地選書機會。同學(xué)們經(jīng)過讀書、愛書、知書、用書,把知書、達(dá)理聯(lián)系在一齊,陶冶了情操,開擴了眼界,增長了知識,提高了素養(yǎng)。平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績,在今后的工作中,我將再接再厲,服務(wù)教育教學(xué)第一線,力求把工作做得更實,更好。當(dāng)然還有部分教師還書不夠及時,還有幾位借了很長時間都沒有還上,盡管我催了好幾次。下學(xué)期之后催還。還望領(lǐng)導(dǎo)給與支持。

另計上學(xué)期開學(xué)初楊麗麗等教師整理圖書的加班補助至今還沒有落實,那是我們切切實實做了,好幾個午時課外活動,名單上學(xué)期已送。望領(lǐng)導(dǎo)支持一下。

管理類圖書心得篇2

學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點,更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點。為了提高對學(xué)校圖書館的認(rèn)識和管理水平,充分發(fā)揮圖書館的使用效益,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,20xx年8月25日—26日,我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班。

在本次培訓(xùn)中,四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館(室)專業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書館教師綜合素質(zhì)、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對中小學(xué)圖書館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書館館長林運卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗,就管理員如何進(jìn)行圖書管理,有效的開展圖書管理工作,如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議。

通過兩天的培訓(xùn),我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識,知道它不僅僅是一個閱讀的空間,更是一個聚會的場所。它的職能是通過服務(wù)觀念和整體形象,滿足師生休閑、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求。我對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識。圖書管理員要配合學(xué)校開設(shè)的課程,提供足夠的課外讀物,還要根據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點,有計劃、有目的、有重點的廣泛搜集信息,注重購置必要適用的工具書,更要有目的、有計劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),幫助同學(xué)們擴展知識,讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到知識,體會到讀書的好處和作用,充分發(fā)揮圖書館的作用。

本次的圖書管理員培訓(xùn)活動給教師搭設(shè)了交流的平臺,加強了鎮(zhèn)、校之間的交流,通過此次交流活動,使我校的圖書管理工作走得更寬、走得更遠(yuǎn)。

管理類圖書心得篇3

我在圖書館工作了一年,期間我努力工作,認(rèn)真履行了圖書館員的職責(zé)。為了使圖書館工作有條不紊地開展,我決心把圖書館工作全部理順,爭取我校早日進(jìn)入合格行列?,F(xiàn)在我就過去一年,特別是近期的圖書館工作做一個總結(jié)。

一、為圖書館制定一個三年的長期計劃,讓圖書館有一個發(fā)展方向。

我們圖書館的閱覽室和收藏室小,不符合上級文件精神。如果管理跟不上,就很難進(jìn)入合格圖書館的行列。上任后,我意識到重新規(guī)劃圖書館的重要性,決定用合理的系統(tǒng)管理來推動我們圖書館的發(fā)展。

二、建立圖書館檔案管理,力求完整清晰。

我們學(xué)校圖書館原始資料少,基礎(chǔ)工作薄弱。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的資料及指標(biāo)》,認(rèn)真劃分了評估資料,建立了圖書館評估資料檔案。這樣平時積累的數(shù)據(jù)可以及時放入檔案袋,上級檢查的話也不會著急,方便數(shù)據(jù)的存取和積累,未雨綢繆。

第三,物化圖書館工作更好地為師生和教學(xué)服務(wù)。

圖書館的工作很復(fù)雜。為了建立一個組織良好的工作環(huán)境,我物化了圖書館的主要工作,并設(shè)計了一個登記簿來加強管理。

四、圖書清洗、清理、分類,使電子管理前的圖書可以流通。

清理——清空所有書架,做好圖書合理排架的準(zhǔn)備,合理藏書,讓老師更容易找到需要的書。把之前能看的書都用毛巾擦干凈,便于老師和學(xué)生參考。

分類——分為四類:適合上課看書上課的書;適合流通在類庫盒子里的書;適合老師查閱的書籍;適合低中高三不同年級中午閱讀的書籍。

其中,適合班級圖書館盒子的書籍分為五個子類別:文學(xué)(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(科學(xué)、自然、百科知識)小學(xué)生作文;漫畫和漫畫;語音閱讀。

五.人文管理,讓師生實現(xiàn)真誠、熱情、愛心的“三心服務(wù)”。

真誠——在圖書館工作中,我努力全心全意為師生服務(wù)。平時注意老師。推薦書籍的時候,要確切知道自己想要什么。

熱情——老師借書,我從不不厭其煩的先了解老師的需求,盡量幫著找需要的書。愛——老師需要的書找不到的時候,我就采用:或者記在心里;或者注冊以后再買;或者推薦類似的書,不要讓老師空手而歸。

六、建立學(xué)校圖書館員組織,設(shè)立班級圖書館箱,讓圖書可以周轉(zhuǎn)。

為了讓學(xué)生看到自己喜歡的書,我們學(xué)校在20xx年底成立了一個小型的圖書管理員組織,并建立了周會制度。每次開會都需要了解各班圖書借閱情況,及時對班級閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外,小館員值班制度給我加了助手。

在新的一年里,我會更加努力地爬上一層樓梯,讓我們學(xué)校的圖書館工作起來。

管理類圖書心得篇4

學(xué)校的發(fā)展,文化先行;學(xué)生的成材,知識至關(guān)重要。所以,作為傳播文化,向廣大師生供給精神食糧的圖書室,責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書館的工作也受到了史無前例的高度重視,正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,廣大師生進(jìn)取配合,加上我們的努力工作,充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用,為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運作。

我們圖書室進(jìn)取配合教育教學(xué)工作,宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理,對歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間,提高效率,獲得了師生們的好評和贊譽。

二、對全校師生全方位開放閱讀,切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。

熱心為師生服務(wù),急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務(wù),充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時,我們做到了"百拿不厭,百問不煩。"我們每一天接待全校師生,盡管工作量大,任務(wù)重,由于我們充分做好了準(zhǔn)備,管理到位,職責(zé)心強,學(xué)生都高興地來,滿足地走。

三、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,端正服務(wù)態(tài)度,上好閱覽課。

我們邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐本事。在圖書管理中既注重"管",又不忘"理",認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過程中,我們進(jìn)取對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單,做起來比較麻煩,但我們從沒有怨言,正因為我們不懈的努力,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一向好評,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四、認(rèn)真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。

我們在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情景下,加班加點,不怕苦,不怕累,發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),晝夜奮戰(zhàn)對新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄、登記造冊。對圖書進(jìn)行了剔舊換新,這是一項比較大的工作,工作比較苦累,可是我們帶著傷痛,工作起來沒有一句怨言,真正做到了想為工作所想,急為工作所急。

五、及時高效地完成了報刊的征訂工作。

在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務(wù),每一天收發(fā)報刊,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,我們都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,并在放假前開始回籠已借出的圖書,安排假期前的師生借閱工作。

圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。所以,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,每項工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實",管理要有章有序,有始有終,使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書館成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

管理類圖書心得篇5

學(xué)校圖書室是保證學(xué)校對青少年和兒童進(jìn)行卓有成效教育的必不可少的事業(yè)。作為現(xiàn)代學(xué)校教育不可或缺的一個重要組成部分,圖書室這塊陣地顯得及其重要,其擔(dān)負(fù)著實施素質(zhì)教育的光榮任務(wù)。結(jié)合我平時工作經(jīng)驗,作如下的總結(jié):

一、增強服務(wù)意識,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

一年來,在工作中自始自終強調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對象,在服務(wù)過程中,通過圖書館提供的書刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,拓寬學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,在圖書館工作實踐中,作為圖書館的管理員,努力為師生營造一個文明、整潔、清新的館容館貌,學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。

二、重視學(xué)習(xí),加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化,越來越走向現(xiàn)代化。因此,圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。針對這種情況,自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),自己經(jīng)常加強圖書科學(xué)管理的知識,科學(xué)分類的知識,潛心研究圖書管理的方法,使自己掌握了一定的理論知識,并用于實際的圖書管理工作中,使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。

圖書管理工作是一項非常需要有耐心,非常細(xì)致的工作,自己在工作中注意加強業(yè)務(wù)修養(yǎng),對待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,時時以圖書管理員職責(zé)要求自己,耐心地對待每一位借閱者,并不厭其煩地為他們選取所需的書,使他們高高興興而來,滿意而歸。

三、做好圖書館的日常管理工作。

開學(xué)初忙而不亂,建立建全了各項管理工作;高效率,快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作,認(rèn)真做好教材驗收、分發(fā)和統(tǒng)計等工作,熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個班級教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

及時辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作;為學(xué)校師生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對學(xué)校教育教學(xué)工作的特點和需要,上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書、新書。對新到的報刊及時展出,決不過夜,讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容,并對過期的報刊及時裝訂入庫,讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時間,在提高工

作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高效率。

認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書量是4.5萬多冊圖書,為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下,對那些流通率高容易壞的書本及時修補上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落,故本學(xué)期對全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理,這是一項比較大的、比較苦累的工作,但是工作起來沒有一句怨言。

四、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷進(jìn)行思想教育,端正服務(wù)態(tài)度。

我邊工作,邊學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書館管理中既注重“管”,又不忘“理”,認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過程中,積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單,做起來比較麻煩,但從沒有怨言,努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一為教育教學(xué)服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,管理要有章有序,有始有終,使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、開展活動,提高服務(wù)水準(zhǔn),體現(xiàn)我館特色

為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實施,配合教育教學(xué)工作,更好地開發(fā)利用圖書資源,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,圖書館開展了形式多樣,內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動,圖書館工作人員牢記“讀者第一,服務(wù)至上”的宗旨,提出“上帝永遠(yuǎn)是對的”服務(wù)理念,做好學(xué)生管理員的表率,要求在“準(zhǔn)時、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)”上下功夫。認(rèn)識到為師生服務(wù)要得理且讓人,辦事講效率,服務(wù)求卓越,一句話,只有服務(wù)不到位,沒有服務(wù)過了頭。為此我們可以做出以下嘗試:

1、全方位的借閱方式。

圖書館的借閱方式越方便,讀者越多,圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉,形同虛設(shè),談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)?我們由集體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱,讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展,做到借閱合一,即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū),功能既有不同,二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館,可以還了書進(jìn)去,也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個空間里,可以借書,可以找了書在一旁閱

讀不借走,也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生,提高了館藏文獻(xiàn)的利用率,真正體現(xiàn)了以讀者為本,以學(xué)生為本的辦館思想。

2、見縫插針的開放時間。

學(xué)生每天的在校時間是固定的,他們的課務(wù)較滿,自由活動時間也不多,有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè),去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下,圖書館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時間,“見縫插針”,在“夾縫中求發(fā)展”。

3、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時,提供一連串的參考書目。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先,從采購圖書起,就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面,加緊對豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學(xué)校有關(guān)活動,熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化,結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物,是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力,采取師生共享的辦法,以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾。

一個出色的圖書室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件,我們只有在平時的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗,才能科學(xué)地利用圖書室的館藏資源,為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。