心得體會是我們對自己經歷的一種反思和總結，幫助我們更好地認識自己的潛力和能力，寫心得體會是我提高自我反思能力的重要途徑，下面是范文社小編為您分享的心中的110心得體會8篇，感謝您的參閱。
心中的110心得體會篇1
福清局檢務科20xx年3月被授予省級"巾幗文明示范崗"榮譽稱號，20xx年4月，在距北京奧運會開幕式100天之際，被全國婦聯，第29屆奧運會組委會，全國婦女"巾幗建功"活動領導小組聯合授予"全國巾幗文明崗"榮譽稱號。近年來，作為福清出入境檢驗檢疫局的窗口科室，檢務科始終堅持以深化服務一流，管理一流，人才一流和業(yè)績一流為目標，以崗位建功，奉獻社會為重點，樹立了國檢衛(wèi)士的良好形象，為改善福清投資軟環(huán)境，促進福清外向型經濟發(fā)展作出了一定的貢獻。
一、以一流服務為宗旨，強化服務意識，深化服務內涵。
檢驗檢疫是行政執(zhí)法單位，被譽為"國門衛(wèi)士"，肩負著保護外向型經濟健康發(fā)展的重大職責，把關是我們工作的前提，但服務也是我們不斷追求的目標。
服務環(huán)境方面：我們在檢務大廳各窗口各崗位設置了窗口職能指示牌；定期對巾幗文明崗服務宣傳欄進行更新；對外公示監(jiān)督臺及監(jiān)督電話；對辦事指南卡，巾幗文明崗服務卡進行規(guī)范更新印刷并做到主動發(fā)放；為服務對象提供便民服務，提高了檢務窗口的良好形象，用戶滿意率高。
服務措施方面：多年來，檢務科不斷出臺了服務福清市經濟工作的舉措，制定了服務企業(yè)加快通關的措施，推行"一站式服務"，"一個窗口對外，一次告知"等，將"全天候24小時預約"，"無假日"服務，"急事急辦，特事特辦"落到了實處。同時，科室在總結工作經驗的基礎上積極探索出各項便利企業(yè)的措施：推行無紙化報檢的方案，準許了42家信用良好，進出口業(yè)務量大的企業(yè)進行無紙化報檢；開展產地證簽證無紙化申報；開展直通放行工作，對經由廈門口岸出口，符合直通放行條件的貨物經檢驗檢疫合格后直接簽發(fā)出境貨物通關單；推行了"綠色通道"，對重點，大型企業(yè)開設專窗，對信用良好的出口企業(yè)采用"快速核放"系統(tǒng)，不但達到了全面提速的目的，還為企業(yè)節(jié)約了大量的經費。
同時，檢務科還積極引導廣大青年開展扶貧幫困，捐資助學活動。近年來，已多次為貧困學生，困難職工，受災群眾進行捐款，利用信息優(yōu)勢，幫助貧困青年尋找就業(yè)崗位。
二、以一流管理為手段，加強制度建設，實施規(guī)范服務。
福清局歷屆領導都非常重視檢務窗口的建設，始終把窗口建設列為局文明單位建設的一個重點來抓。檢務科人員年輕，年輕女性多，但面臨的工作量卻極為艱巨，通過窗口建設，不僅能全面提高青年們的素質，而且能激發(fā)大家的熱情和工作積極性。為此，福清局黨組要求大力開展"巾幗建功"活動，制定創(chuàng)建工作規(guī)劃和活動計劃，加強組織，指導，協調，加大創(chuàng)建工作的經費投入，在人力，物力方面予以了傾斜和保證，并及時給予有力的指導幫助，確保了創(chuàng)建活動有條不紊，創(chuàng)建內容常新，增強了窗口創(chuàng)建的活力和動力。通過開展一系列的教育學習和創(chuàng)建活動，結合檢驗檢疫工作實際和特點，提出以"獻身檢驗檢疫，立足崗位建功"為主題口號，明確了奮斗目標，在科室形成了奮發(fā)向上的良好風氣。
在日常工作中，堅持以規(guī)范化管理促進各項工作的開展，以制度形式把工作加以規(guī)范和鞏固，先后制定了《科室日常管理制度》，《科室服務公約》，《崗位責任制》，《崗位培訓計劃》等，在目標量化，日常監(jiān)督，運行保障，績效激勵等方面形成了一整套有效的工作管理機制。同時，以績效考評為抓手，細化任務，目標和標準，量化考評標準，強化內部管理，構筑起更完善的工作質量控制體系，有效地推動了"巾幗文明崗"創(chuàng)建和各項工作的開展。
為踐行執(zhí)法為民的思想，營造文明和諧的檢驗檢疫報檢環(huán)境，保證檢驗檢疫服務質量，不斷提升服務對象的滿意度，科室結合檢驗檢疫工作實際和女性特點，率先在全省系統(tǒng)內制定并實行《檢務工作服務規(guī)范》，從窗口人員的儀容儀表，舉止禮儀，言語禮儀，工作接待，工作禁忌等方面制定了詳細的對外服務規(guī)范，還邀請了禮儀專家講授公務員禮儀要求，規(guī)范了窗口服務要求，營造了一個文明，和諧的報檢環(huán)境，取得了良好的成效，得到各級領導及相關企業(yè)的好評。
三、以一流人才為保證，培養(yǎng)崗位能手，提升人才素質。
檢務科現有12名工作人員，其中女性9名，占75%，科室主要領導為女性。黨員5名，大專以上學歷8名，研究生1名，人員素質較高，在日常工作中，以提高人員綜合素質，培養(yǎng)崗位能手為出發(fā)點，進一步優(yōu)化人才隊伍。
堅持以科學的理論武裝人。制定員工教育培訓計劃，營造好學上進氛圍，組織和引導女性干部職工認真學習科學理論。堅持以科學文化知識充實人。認真開展學科學文化知識和崗位練兵活動，努力提高隊伍整體素質。堅持用正反兩面典型和案例教育警示人。既用社會先進個人事跡教育引導干部職工，又注重用本系統(tǒng)先進個人的感人事跡來教育鼓舞干部職工，同時通過舉辦預防職務犯罪專題講座等方式，教育干部職工從中吸取教訓，做到警鐘長鳴。堅持以健康向上的活動陶冶人。組織科室女性干部開展多種多樣的健康有益的群眾性文體活動，既活躍了文化娛樂生活，又陶冶了的思想情操。20xx—20xx年全科9人次被評為省，市級先進個人，6人次被評為福清市優(yōu)秀團干，5人次參加本系統(tǒng)組織的"崗位能手競賽"并獲獎，另有3位女職工得到提拔任用。
四、以一流業(yè)績?yōu)槟繕?，樹立活潑，團結，向上的集體形象。
福清局是業(yè)務大局，業(yè)務量位居全省系統(tǒng)前列。但也面臨人員少，人均業(yè)務量大的情況，多年以來，檢務科的工作長期處于超負荷的狀態(tài)，但科室全體干部都能齊心協力，樹立起了良好的福清國檢人的形象。20xx年度，共受理出入境貨物報檢6xx85批，561111。57萬美元，分別比20xx年同期增長15。17%和11。26%。簽發(fā)普惠制原產地證6595份，16xx8。14萬美元，簽發(fā)一般原產地證3984份，31520。22萬美元，簽發(fā)其他原產地證書4xx份，2918。72萬美元，累計為企業(yè)減免關稅800。91萬美元。此外，在人員少，業(yè)務量大的情況下，為支持江陰港口發(fā)展和口岸的通關環(huán)境建設，檢務科還派出骨干人員到江陰港開展報檢工作，使由江陰港出入境的貨物直接在江陰口岸園區(qū)即可報檢，放行，有力的促進了港口的發(fā)展，得到了地方政府，港口，企業(yè)等有關單位的好評。
20xx年初檢務科獲評20xx年度"省共建文明口岸先進示范窗口"，同年獲評福建省級"巾幗文明崗"榮譽稱號；20xx至20xx年科室連續(xù)8年保持國家級青年文明號榮譽稱號；20xx，20xx年被評為"福清檢驗檢疫局先進集體"；20xx年4月，在距北京奧運會開幕式100天之際，被授予"全國巾幗文明崗"榮譽稱號。
在近幾年的創(chuàng)建工作中，我們這支"巾幗文明崗"隊伍為福清國檢窗口形象的樹立發(fā)揮了重要作用，也取得了較好的業(yè)績。但我們也充分認識到，成績只能代表過去。今后，我們將繼續(xù)以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，立足崗位，開拓創(chuàng)新，銳意進取，為推進海峽西岸現代化先行區(qū)建設作出新的貢獻！
心中的110心得體會篇2
前一段時間，初中部發(fā)了一本《你在為自己工作》的書。經過一段時間的閱讀與思考，我對工作又有了新的理解與思考，把感受與心得寫出與大家共享。
法國教育家安德烈孔特—斯蓬維爾提出人類有18種美德，包括禮貌、忠誠、明智等，敬業(yè)并不在其中。但在現實生活中，敬業(yè)確實是一種美德。
遺漏的美德
一些年輕人一起進入一個單位，一段時間后情況大不相同：有的人成為單位的骨干，受到領導的器重；有的人碌碌無為，虛度光陰；有的人牢騷滿腹，怨天恨地……除了少數天才，大多數人的稟賦其實相差無幾，那究竟是什么讓人們有了這么大的區(qū)別？我認為，其實那就是對待工作的態(tài)度，是一個人敬業(yè)與否。
有人總是把工作當成一種負擔，得過且過，搪塞敷衍，這是很可怕的，因為慢慢地你的理想就會被磨滅，志氣就會被蠶食，最終難免迷失方向，淪為平庸之輩。作為一名普通的公務員，也許我談不上優(yōu)秀，但我欣賞那些對工作滿腔熱情的人，欽佩那些在奮斗、拼搏中發(fā)現快樂和榮耀的人，這樣的人是我學習的榜樣。
不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海。無論工作輕重、崗位高低，一個人都應該敬業(yè)，勤勤懇懇，腳踏實地，以滿腔熱情加上百分之百的努力干好本職工作。即使你的努力暫時沒有成果，付出暫時沒人認可，只要這樣堅定地走下去，一定可以把事情做好，一定會取得成功。
再分享一個故事吧：這個故事是北京昌平區(qū)委黨校的張颯寫的一篇短文：
做完與做好
剛出校門，我就來到黨校擔任教師。說實話，對于一名教師所應擔負的職責我還談不上有什么深刻的理解，總覺得只要照本宣科，把應該講的知識講完就行了。在一次電子商務課教學中，一位學員突發(fā)奇想，問為什么蘋果的logo有個缺口，我頓時啞口無言……
把這件事和自己教學的情況講給一位熟悉的黨校老領導聽，老領導給我講了這樣一個故事：有位師傅讓兩個徒弟整理花園，第一個徒弟把草割了，把樹砍了，干凈倒是干凈了，但花園只余荒涼；第二個徒弟不但整地除草，還依地形地貌植花蒔草，花園生氣勃勃。
師傅對第一個徒弟說：“你做完了?！睂Φ诙€徒弟說：“你做好了?！崩项I導給我解讀師傅的話：做完是交差了事，不管效果；做好是盡力而為，追求完美。一字之差，境界有天壤之別。
接著，老領導語重心長地對我說：干工作如同整理花園，要全心全意，盡職盡責；作為一名教師，僅僅滿足于照本宣科，只能說是“做完了”，只有從滿足學員更多求知欲角度充滿熱情地工作，那才能算是“做好了”。
老領導的話讓我明白了，要解決自己的問題，必須從培養(yǎng)敬業(yè)精神開始。
再看下一個故事：
老甄“守道”
“校長是我二舅，今天你不讓我進，明天你就甭想在這混！”
“明天再說明天的，今天就不讓你進！”
我一聽，就知道校警老甄又在“發(fā)飆”了。
原來，校長外甥來學校辦事，但老甄說什么也不讓他進校門，因為學校有規(guī)定，上課期間一律閉門謝客。拿老甄沒辦法，校長外甥站在校門口，氣得直跺腳。這就是老甄，干一行愛一行，凡事好較真。
上世紀70年代，老甄從部隊轉業(yè)后進了學校。當時學校教師奇缺，校長讓他代課，他急得直擺手：“不行，不行，我不是那塊料，要是誤人子弟了，沒法向父老鄉(xiāng)親交代?！薄耙磶У湍昙壴囋嚕俊薄安恍?，我只能打鈴（手敲銅鈴）、掃地、看門，做飯也行，就是不能代課?！薄@就是老甄，有一說一，實在人。
自從干上校警后，老甄一絲不茍，認真負責，任何閑雜人等都別想接近校園。他對工作嚴肅認真，但對孩子卻慈祥得很。在他的值班室里，總是放著幾把雨傘，那是為忘了帶傘的“小馬虎”們準備的。前些年，他的孩子被重點大學錄取，學校老師們聽說后無不投以羨慕的目光，都說好人自有好報。
找準自己的位置，守住自己的“道”，這就是老甄。
下面是一位剛就業(yè)的人員寫的文章相信對剛參加工作不久的人有不少的感觸吧：
因德而美
在學校時，我對“敬業(yè)”這個詞只有概念上的理解，今年自己也就業(yè)了，看著身邊的人和事，才慢慢對它的內涵有了切身體會。
一次我和單位一位年輕同事聊天，她說特別喜歡色彩鮮艷的指甲油，“可我從來沒見你涂過?。俊薄拔以谇芭_收材料代表的是單位形象，不能太夸張啊，呵呵！”隨意的一句話，卻飽含著對崗位的責任。同事年紀輕輕，就能如此注重工作細節(jié)，同為新人的我備感震撼。
還有一次我們召開工作會議，討論如何提高認證工作質量和工作效率，待同事們陸續(xù)發(fā)完言，一位領導語重心長地說：“要做好工作，其實最重要的還不是你的能力，而是責任心……你們要想到，每一本材料背后都是一個活生生的人！”
現在，每每看到桌上堆積如山等待認證的學生材料，我就會想到每份材料背后那一雙雙飽含期待的眼睛，于是就不敢懈怠，認真仔細地審核每一份材料，對每一個人負責。
敬業(yè)是一種態(tài)度，它決定著我們的職場姿態(tài)和面貌；敬業(yè)是一種精神，它鼓舞、激發(fā)著我們熱忱地投入工作并樂在其中；敬業(yè)更是一種高尚的品德，敬業(yè)者因德而美。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在教育界，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
我們中不少教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆；而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房，沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于教育界這樣一所農村的普通完中來說尤其如此。但教育界的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲；學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“人類靈魂的工程師”這個稱號。
心中的110心得體會篇3
時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學期結束也較早，以往都是六月底才結束的，今年六月24號就結束了，所以又些結尾工作的事我們比較匆忙的結束?？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的情況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結,我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領導的指導下，積極的去參加家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪中,首先對今年轉來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點.在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們.也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長的溝通工作.
在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,，個別家長對幼兒已經到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒，.所以我們也細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發(fā)展.幼兒在幼兒園里現在很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況,而忽略了幼兒的心理發(fā)展.所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分,
在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
而且家長對幼兒教育也呈現出很大的區(qū)別,有些家長對幼兒過分的嚴厲,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯系，發(fā)現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達成一定的共識.從而對以后的工作能更好的進行.還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。
幼兒工作中的心得體會5
時間過得真快，轉眼之間，幼兒園的實習即將結束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。
在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見習那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個時候又特別害怕去實習，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現在是大三，專業(yè)學習了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實習地的時候，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們去的那些幼兒園都希望我們可以留下來，但是一些大一點的幼兒園我們去了只能從保育員干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧!
來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應該都源于社會的磨練吧。像我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經過這次實習，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的復雜。
剛剛進入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經過一段時間的鍛煉，在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實這個方法特別有效，因為剛開始我的教學是特別的死板，我發(fā)現孩子們都不時特別愿意學，尤其我代的是小班小朋友，這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的快樂，那就是將教學內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我，還哭了起來，當時我特別的納悶他為什么會哭，事后我才知道是因為我不記得他的名字，從那以后，我特別注意，我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認為你能記住他的名字就是喜歡他，記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負責任，推卸責任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當時感覺特別委屈，還很氣憤，我總感覺我已經做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領悟。她告訴我：沒那個必要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，如果你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，也許我們確實有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了?！?/p>
園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛去的那幾天，天天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。
在保育這方面我學會了很多很多，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個好媽媽都不行了，這功勞應全都歸功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得高興的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。
心中的110心得體會篇4
本人于20__年6月在廈門大學附屬第一醫(yī)院和廈門市仙岳醫(yī)院精神科實習，通過實踐學習，感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務，體會要領。
通過近一年的學習，除熟悉了各科室的業(yè)務知識外，我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加醫(yī)院每月一次的業(yè)務學習，在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹以病人為中心，以質量為核心的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。醫(yī)在工作上，有時存在著標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。 在即將過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。
曾有人稱贊精神科護士是真正的英雄，說這話的正是我們從小就無限敬佩的英雄～～警察叔叔?？吹綗o須打斗也不用爭拗只是一個眼神一個手勢輕輕幾句話就魔術般地讓剛才還在喊打喊殺要生要死的精神病人服服帖帖地接受治療和護理，于是他們由衷地贊嘆：沒有槍和警棍，卻面對同樣的危險，你們是真正的英雄！
其實我們不是英雄，因為英雄意味著不畏__勇猛頑強，而我們面對病人偶爾被打了除了理解還要微笑。朋友們你們曾試過無緣無故被人打一巴掌或被人攻擊嗎？如果我說這些打人的人其實沒有惡意甚至是出于善意，你們相信嗎？事實如此，精神病人在幻覺下看到護士的臉上有蚊子、身邊有妖魔鬼怪就會奮不顧身的上前攻擊它們想以此來保護我們的護士。一次一位護士的頭部被病人的拳頭擊中，當時就出現頭暈、嘔吐、皮下血腫等，可這位護士僅休息了二天就上班了，因為病人需要他，當問及此事護士卻淡然地說病人也是在幻覺的支配下才會攻擊我的，作為精神科護士的我不理解誰能理解。
對一般人來說，精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯想起一個個滿身泥圬、言行古怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。
關于精神病，醫(yī)學上是這樣界定的：精神病是指內外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導致認知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學習、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領導會上會下強調的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀察、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護人員易造成傷害，當然也包括自身的安全。在情緒嚴重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴重，可以導致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。
心中的110心得體會篇5
軍訓的這五天，讓我徹底明了對“時光飛逝“這個詞的認識。五天的軍訓，度日如年，流完了這一年所流的汗水，但也成長了頗多。
脫去稚嫩、邁向成熟的我們，踏進了外事的大門，共同經歷五天的軍訓生活。
八月的天空并不那么可愛，火紅的驕陽恣意地釋放著熱量，在湛藍的天空中顯得格外突兀。路邊的草也變得駭人，仿佛是來自地獄的荊棘。
第一天應該是最輕松的一天，每個人心中的三分鐘熱度還是有抵御能力的。接下來的幾天，期待的心情漸漸被退宿覆蓋。教官帶領著我們在訓練場上不停地走著正步和齊步走，一遍又一遍，手麻了，繼續(xù)端著;腰酸了，繼續(xù)挺著;腳疼了，繼續(xù)撐著……枯燥、乏味、勞苦，但卻不得不堅持。汗水一滴又一滴，像豆子一般，不停地滑落。有無數次后悔與放棄的念頭，又有無數次堅持與忍耐。
軍訓好似一塊方布，包裹著我們的酸甜苦辣。每一次的休息時間我們都如獲珍寶，我們玩游戲，欣賞著同學的表演，讓同學完成指定的任務。搞笑的語言、奇怪的動作，都是大笑的導火線。時不時發(fā)出的一陣陣歡笑都是肆意的，興奮地，無與倫比的。每一片歡笑都能將要崩潰的身體喚醒，我們抱著娛樂的第一心態(tài)，度過最輕松幾分鐘。
然而，在一二一的口號聲中，軍訓已經悄然離去，這短短的五天雖沒有將我們訓練成為真正的戰(zhàn)士，但我們有了流血流汗不流淚的意識，有了堅持忍耐的意識，有了團結的意識。
化蝶必要破繭，只有撕破苦痛的大網，才可能讓內心突出重圍，收貨寶貴的成長。這才應該是軍訓的意義，汗水的價值，成長的真諦。
軍訓已成為記憶，嚴厲又幽默的教官，老師的陪伴與鼓勵也都留在了記憶的星河里。
心中的110心得體會篇6
一、實習目的
畢業(yè)實習是工程造價專業(yè)在學習階段重要的實踐教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習，使我在所學各類課程的基礎上，了解該專業(yè)在建設工程中的地位、作用和社會需求；為畢業(yè)設計和準備相關的信息和資料；對本專業(yè)建立相應的感性認識；為順利完成畢業(yè)設計奠定基礎；為畢業(yè)后走上工作崗位做好專業(yè)知識和技術技能的準備。
二、實習內容
下工地熟悉具體施工程序和在辦公室鍛煉預算的知識與技巧。
三、實習過程
在這段時間實習當中我了解到該公司在諸多項目里面做得最多的就是暖通和安裝方面的工程，在其他方面做得很少或者說是沒有做過，因為項目具體名稱涉及公司保密問題，所以不能詳細說明。
（一）施工過程
在下工地之后我知道了建筑給水排水的基本內容有建筑給水、建筑排水和建筑消防給水。建筑消防給水有兩類：消火栓給水和自動噴水系統(tǒng)。
建筑給水系統(tǒng)的任務是按其水量、水壓供應不同類型建筑物及小區(qū)內的用水，即滿足生活、生產和消防的用水需要；而建筑排水系統(tǒng)的任務是將建筑物內的生活、生產中使用過的水收集并排放到室外的污水管道系統(tǒng)。
高層建筑的供水系統(tǒng)與一般建筑物的供水方式不同。高層建筑物層多、樓高，為避免低層管道中靜水壓力過大，造成管道漏水；啟閉龍頭、閥門出現水錘現象，引起噪聲；損壞管道、附件；低層放水流量大，水流噴濺，浪費水量和影響高層供水等弊病，高層建筑必須在垂直方向分成幾個區(qū)，采用分區(qū)供水的系統(tǒng)。設備工程師在設計高層建筑的供水系統(tǒng)時，首先要確定整幢建筑物的用水量。在高層建筑內工作和生活的人數很多，用水量很大，設備使用頻繁，所以對供水設備和管網都有更高的要求。由于城市給水網的供水壓力不足，往往不能滿足高層建筑的供水要求，而需要另行加壓。所以在高層建筑的底層或地下室要設置水泵房，用水泵將水送到建筑上部的水箱。
給水管網的干管呈枝狀或環(huán)狀布置。給水管網布置的基本要求：
1、要確保供水安全和良好的水力條件，力求經濟合理。管道盡可能與墻、梁、柱平行，呈直線走向，宜采用枝狀布置力求管線簡短，以減小工程量，降低造價。
2、管道不受損壞。給水埋地管應避免布置在可能受重物壓壞處，如穿過生產設備基礎、伸縮縫、沉降縫等處。如遇特殊情況必須穿越時，應采取保護措施。
3、不影響生產安全和建筑物的使用。
4、利于安裝、維修。管道周圍應留有一定的空間，給水管道與其他管道和建筑結構的最小凈距應按規(guī)范要求留置。
建筑消防給水系統(tǒng)有兩種：一是消火栓給水系統(tǒng)，一是自動噴系淋統(tǒng)。
（a）消火栓給水系統(tǒng)是由水槍、水帶、消火栓、消防管道、消防水池、高位水箱、水泵結合器及增壓水泵組成的。水泵結合器是為了保證當樓內沒有水可以用于消防滅火時可以由消防車向室內消防給水系統(tǒng)加壓供水。消火栓距地面安裝高度為1.1米。
（b）自動噴淋滅火系統(tǒng)多為濕式自動噴淋滅火系統(tǒng)。其特點是系統(tǒng)管網中為常壓水，噴頭為常閉。當建筑物發(fā)生火災，火點溫度達到開啟閉式噴頭時，水從噴頭噴出進行滅火。地下室是直立噴頭。在地上每個樓層都有煙感應器和溫度感應器、吊頂噴頭。當溫度達到73度時，噴頭就會自動破裂噴出水來水，水的噴射半徑為1。8米，保證樓層內的每個點都能噴到水。若火災持續(xù)一段時間使溫度超過一定時警鈴便會響起來并自動啟動供水水泵。整個系統(tǒng)都自動完成，無須人力操作。當然樓內也應有其他滅火系統(tǒng)，如干粉滅火器等。
在辦公室實習的任務主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我只有從每一份圖紙里面找答案，圖紙是我們必須掌握的交流語言！力求把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了，看不懂圖就不能做出合理的造價，所以看圖對我說確實很重要。
（二）算量
實習主要工作有三方面，一，手算工程量；二，熟練工程造價所運用的各種軟件；三，與同事師傅們對量。現做簡要的概述如下：
1、手算工程量造價
在實習期間，查閱資料掌握的算量公式如下：
（1）收集和掌握各個和工程有關的資料（如全套施工設計圖及有關標準圖案、建筑工程預算定額和地區(qū)單位估價表、現行材料預算價格、各種取費標準文件等等。）
（2）熟悉核對施工圖紙（對施工圖及有關標準圖集要由粗到細，由整體到細部進行審閱，一方面使工程的全貌扎根于腦內；另一方面發(fā)現錯誤可以向有關單位提出，便于修改或補充，以利于預算順利進行。）
（3）深入現場和有關部門了解情況（如工地管道具體管材、安裝方式、暖氣片的類型、型號，電氣線路的線的型號、線路走法、具體高度尺寸等。都要了解清楚，以便于使用定額。）
（4）計算工程量（對以上準備工作做好后，即可根據預算定額各個分部的說明和計算規(guī)則，計算各分項工程的工程量）。
（5）套用預算單價計算直接工程費（預算單價既是預算定額或單位估價表中的基價或單價。在工程量計算出后按下式計算：
各分項工程直接工程費=分項工程量×預算單價
其中，分項工程是一種假定的建筑產品，通過較為簡單的施工過程就可以生產出來并可用適當計量單位進行計算的建筑工程或安裝工程。
各分部工程直接工程費=各分項工程直接工程費之和
其中，分部工程是單位工程的組成部分。它是按工程部位、設備型號和種類以及使用材料和工種劃分的。如土建工程中包括：土石方工程、砌筑工程、打樁工程、腳手架工程、鋼筋混凝土工程等。
單位工程直接工程費=各分部工程直接工程費之和
（6）計算可競爭措施費（除其他中的其他）
分項工程直接費=分項工程量×預算單價
其中的可競爭措施費指：腳手架，模板，垂直運輸工程，建筑物超高費，大型機械一次安拆及場外運輸費
（7）計算其他可競爭措施費中的其他和不可競爭費
其直接費=單位工程直接費與可競爭措施費（除其他中的其他）中的人工和機械費的和×定額措施人工/材料/機械消耗量比例
其中，其他可競爭項目中的其他包括：支擋土板，打拔鋼板樁，降水工程，冬雨季施工增加費，夜間施工增加費，生產工具用具使用費，檢驗試驗配合費，工程定位復測場地清理費，成品保護費，二次搬運費，臨時停電停水費，土建工程施工與生產同時進行增加費，在有害身體健康環(huán)境中施工降效增加費。
不可競爭項目包括：安全防護，文明施工費。
（8）計算直接費
直接費=單位工程直接工程費+可競爭措施費（除其他中的其他）+其他可競爭措施費中的其他+不可競爭費
（9）計算a
a=直接費中的人工費+機械費
（10）計算其他
企業(yè)管理費=a×相應費率
分包工程管理費=a×相應費率（用于包工包料工程）
分包工程管理費=a×相應費率（用于包工不包料工程）
（11）計算利潤利潤=a×利潤率
（12）計算規(guī)費規(guī)費=a×費率
（13）計算稅金稅金=a×稅率
稅率按稅務部門規(guī)定，依納稅地點的稅率計算。
（14）計算單位工程造價
單位工程造價=直接費+間接費（規(guī)費和企業(yè)管理費）+利潤+稅金
（15）計算工程單位造價
土建工程單位造價=單位工程造價/建筑面積（元/㎡）
2、熟悉預算造價的部分軟件
主要包括：天正、廣聯達、神機妙算、魯班等等，可惜我就是只熟悉了一點。
3、與同事師傅們對量
首先用軟件對量，相差不大就定量，差別很大就用手算的工程量
四、實習收獲
天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的默默關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
1、自學能力
在學校里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。我擔任的是預算員一職，隨著新的定額的推出、新價目的推出、新計算建筑面積規(guī)則的出現等，自己所學的專業(yè)知識用上的并不多，讓我不得不重新學習新的計算方法。在這個信息爆炸的時代，知識更新的速度太快了，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
2、工地實習
通過工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。
3、專業(yè)實習
在書本上學過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正做出一套大樓的造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這一個月期間，我驗證和鞏固充實所學的理論知識，加深了對相關內容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對預算業(yè)的理解。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備。
心中的110心得體會篇7
?語文課程標準》中提出：“小學語文教學必須重視積累、感悟、熏陶，重視創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，重視語文運用能力、語感的培養(yǎng)，重視學生的實踐活動，更要重視學生主體作用的發(fā)揮及探究精神的培養(yǎng)……”
這一系列目標，如果僅僅依靠傳統(tǒng)教學中的一支粉筆、一本書、恐怕是難以達到的，而現代信息技術以其廣博的內容，文本、圖片、聲情并茂，人與人、人與計算機的互動的靈活性，加之可不受時間與空間的限制等優(yōu)勢，與小學語文課程教學有效整合，成為語文教學的一種新的趨勢。如何把信息技術融入到語文教學中，已成為教師們不斷思考和探索的問題?，F就信息技術在語文教學中的運用，淺談幾點體會。
一、巧用多媒體創(chuàng)設情景，激發(fā)學生學習興趣。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！睂W生的思維活動是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎上的。我們的多媒體課件大多由影視圖像或圖片剪輯而成，它可使學生置身于聲像同步、動靜結合的教學環(huán)境中，吸引學生的注意，激發(fā)他們學習的興趣。當學生對所學的知識產生興趣和積極的情感時，就會從內心迸發(fā)出向往和求知的強烈欲望，產生積極，主動的學習動機。
學習活動就不再是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學習效果也會事半功倍。這一點，多媒體教學就有它獨特的一面：采用新穎的方法，使學生集中注意力，提高興趣。如我在教《大海的歌》這篇課文時，我先播放美麗海邊的錄象片。動聽的音樂、海浪聲，優(yōu)美的畫面，不僅讓學生欣賞了大海的博大、壯麗，而且讓學生得到了美的陶醉，吸引了學生的注意力，提高了學生的學習興趣?？赐炅虽浵笃?，學生學習興趣都被調動起來了，個個興致勃勃，熱情高漲。
二、直觀演示，使課堂教學具體、生動。
在我們的教學過程中，會碰到許多抽象的知識，學生學習起來就比較困難，尤其是中、低段的孩子，在學習的過程中不能很好地理解這些抽象的東西。而多媒體的運用就可以使這些抽象的東西具體化了。如在講授《稱象》這一課時，如果只通過課本上的描述，這個年段的孩子不足以理解曹沖稱象的這個過程，而這一段恰好就是本課的重難點。所以我采用了用多媒體演示的方法，可愛的動畫圖象、條理清楚的過程、簡單易懂的語言使很多孩子在這一難點上有了更好的突破。
巧用多媒體，不但可以使抽象的過程具體，也可以使我們的教學更加生動。如《望廬山瀑布》一詩中所描繪的廬山瀑布傾瀉而下的磅礴氣勢。教學時，可根據各個教學重點環(huán)節(jié)，利用錄像分別再現定格畫面。像這樣運用錄像資料來展現其真實畫面，學生才能真切地感受“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的美麗和壯觀，產生身臨其境之感，教學重難點的解決才有破竹之勢，學生的能力才能有更進一步的提高。
三、入情入境，啟發(fā)學生心靈交流。
我常有這樣的閱讀體驗：當讀到文章感人的地方，往往會有一種難以名狀的原始的感動。我想，我之所以會這樣，是因為閱讀時我融入了自己的感受、理解和體驗，我已經與文本進行了深入的心靈交流。這樣的閱讀才是全身心投入的閱讀，才會讓人感受到閱讀是愜意美妙的，是幸福溫馨的。但學生缺乏閱讀語感的積淀，對一些閱讀材料往往感悟能力不強，影響自主式閱讀的進行。借助信息技術，可以促成學生與文本心靈交流、喚起鮮明的“內心現象”，使學生也深得文章旨趣。
?廬山的云霧》一課中，為了讓學生感受到廬山云霧的變化萬千，奇美幽靜，我先讓學生看課文插圖，在圖中注上形容云霧的詞語，然后再讀課文，劃出描寫廬山云霧特點的詞語。為了讓學生完全入情入境，感受廬山的幽靜，感悟云霧的神秘，，我運用多媒體，讓學生閉目聆聽描寫“廬山云霧”的錄音。錄音中悠揚的音樂，夾雜著清晨山中鳥叫的聲音，還有動情的描述。音樂的強弱，語調的高低讓學生眼前展現出了廬山云霧的美：時而如白云從身邊撫過，時而又如傾瀉而下的九天瀑布。學生投入地聽了，身臨其境。在談感受時，有的學生發(fā)自內心的說：“我仿佛置身于那神秘的云霧中?！边€有學生說：“我一定要到廬山去，親眼看看那神奇多變的云霧！”至此，學生的感情體驗、心靈交流可謂是水到渠成。
四、注重拓展，深化學生體驗。
想象力的基礎首先是豐富的感性知識。其次還要有對具體形象的生動語言描繪的能力和對感性知識重新組合的能力。多媒體能給學生提供豐富的感知表象，教師不失時機地利用這些感性材料，培養(yǎng)學生語言的描繪能力和組合某種形象的能力，讓學生展開想象的翅膀，在美好想象的天地里翱翔，不僅僅滿足于利用感性材料達到教授知識的階段。如《可愛的西沙群島》一文，這是一篇介紹我國最南端景色的課文，有海灘、海底、海島許多美麗的地方。
課堂上如何融趣味性、生動性為一體進行教學是至關重要的。我在課件制作中搜集大量的西沙群島的圖片及錄像，在讓學生自主學習課文的基礎上，觀看神秘的海底世界和充滿生機的島嶼，從而歌頌我們的祖國有如此美好的景色。教材只是教學的憑借，課堂上不僅要讓學生掌握書本知識，體會它所包含的思想內涵，更重要的是教給他們學習知識的本領。
在近幾年的教學實踐中，我深切地感受到多媒體教學要從教學的實際需要出發(fā)。它與傳統(tǒng)教學方法不同是因為介入了現代教學媒體，在教學的過程中只有充分體現教師在教學中的主導作用和學生在學習中的主體地位，教學質量才有可能提高，才能充分體現多媒體教學的真正含義。只有有機結合語文教學的特征，多媒體優(yōu)化小學語文教學目標才能更好地實現，素質教育才能真正地落到實處。
科學技術在不斷的發(fā)展，教學中的教學手段也要求越來越高，這就要求我們教師在育人的同時，自己也要不斷深造，提高自己的業(yè)務能力，為推進素質教育和現代教育技術的運用而努力。
心中的110心得體會篇8
幼兒健康教育是生活教育，幼兒園作為幼兒的生活環(huán)境，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展，讓幼兒在一個個環(huán)節(jié)中，從經歷的各項活動中，隨時隨地感受到健康教育的要求，接受健康教育的影響。
一、創(chuàng)設良好的環(huán)境，促進幼兒身心健康發(fā)展
創(chuàng)設良好的藝術環(huán)境，悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。幼兒注意的時間短，容易受各種環(huán)境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。幼兒一日生活中的游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感；在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學習健康的態(tài)度、行為和習慣，體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發(fā)揮音樂、美術、舞蹈、語言藝術的作用，把藝術和游戲緊密結合起來，為兒童創(chuàng)設游戲的情境。
創(chuàng)設良好的師幼關系，讓幼兒在集體中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感；《指南》中提出：成人要“保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒”；“成人要用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發(fā)脾氣，不遷怒于人”等。這就是期望成人能以積極、正面的形象出現在幼兒面前，為幼兒樹立榜樣。所以作為教師，我們的言行舉止深深影響著幼兒。我們應以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。為此，教師還應當積極構建健康的心理生活環(huán)境，創(chuàng)設和諧的班級氛圍、平等鼓勵的師幼關系。使幼兒情緒安定、心情愉快，要充分認識到心理環(huán)境對幼兒的影響有時比物質環(huán)境的影響更為深刻，要根據幼兒的情緒和行為表現反思、調整和改進心理環(huán)境，做到幼兒每天都能開開心心上幼兒園，喜歡與老師接近。
二、在日常生活中滲透健康教育
幼兒良好的健康行為和健康的自我保護意識不是靠幾次主題活動，幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的。關鍵是要靠我們通過日常生活每個環(huán)節(jié)對幼兒隨機地進行健康教育。《指南》在健康領域的教育建議中指出“提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢”；“幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣”；“提醒幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持3米左右的距離”；“鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替”；“結合生活實際對幼兒進行安全教育”；等等，這些都體現了在日常生活中滲透健康教育這一教育理念。所以我們在日常生活中要為幼兒提供適宜的學習和發(fā)展機會，減少包辦代替。例如：幼兒飯前、便后洗手時，可以要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關緊水龍頭。在幼兒進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易。盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。小班幼兒在上廁所時，就可以隨機進行怎樣上廁所教育。又例如：幼兒的體格鍛煉，我們可以通過早操、體育游戲，運動器材等進行。幼兒的自我保護意識和方法可以通過戶外游戲時進行滲透。再如，在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路、物品輕拿輕放，減少噪音等等。再針對個別特殊幼兒應多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
