述職報告是我們對工作中的挑戰(zhàn)和困難進(jìn)行反思的機(jī)會，能夠幫助我們找到解決問題的方法和策略，通過述職報告，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的潛力和能力，為個人職業(yè)規(guī)劃提供參考，以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)英語骨干教師述職報告6篇，供大家參考。
小學(xué)英語骨干教師述職報告篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好
新的一年即將到來，在這歲末之際，在這里把一年的工作進(jìn)行回顧。(本學(xué)年度我一直堅(jiān)持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。)
上學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。雖然一直在努力的備課，研究教法學(xué)法，但面對這屆難題學(xué)生，我也是感到力不從心，課堂秩序得不到保證，所以教學(xué)效果也可想而知?；剡^頭來反思一下，關(guān)注點(diǎn)在那幾個個別生身上太多了，反而忽視了對其他同學(xué)的教育，尤其是與家長的溝通沒有，所以沒能夠借到力量，還有就是說明自己的能力還不夠強(qiáng)，還需要不斷的學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期，我迎來了五年級的兩個班和二年級的孩子們。五年級兩個班的紀(jì)律比較穩(wěn)定，雖然一班有的崔孟禹，通過觀察并和他談心，了解他的心理狀況，慢慢的和他相處、磨合，目前他的狀態(tài)也是在進(jìn)步的，有時會反復(fù)，偶爾也會制造些麻煩，但也算是一切盡在掌握中。他一個人塌心了，其他愛幾個愛說話的男生也慢慢學(xué)會收斂了，一班的紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。二班的紀(jì)律一直還是比較穩(wěn)定，但是私底下玩或者走神的學(xué)生還是有的，比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是安靜的自己玩。如何讓學(xué)生喜歡上英語課呢，我也是一直在思考，在實(shí)踐中摸索。
一、采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生愛上英語
1.建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系，特別是師生間融洽的情感關(guān)系能使師生密切合作，造成愉快的情緒氣氛，這更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性的充分發(fā)揮。因此平時我努力從多方面關(guān)心學(xué)生，做他們的朋友，了解他們的心理動態(tài)，課前先進(jìn)到班里和孩子們交流。批評學(xué)生時也是會照顧他們的自尊心，用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業(yè)本上和我溝通，一來一往，讓我了解到孩子的內(nèi)心真實(shí)的想法，通過我和孩子的溝通，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業(yè)到現(xiàn)在每天完成作業(yè)。
2.以趣激情，寓教于樂。
在課堂上根據(jù)孩子的這些特點(diǎn)來設(shè)計教學(xué)，靈活運(yùn)用教學(xué)法，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂。到了新學(xué)校，有了電教設(shè)備，簡直是如虎添翼，由于時間不允許每節(jié)課都能制作出精美課件，我便去網(wǎng)上搜索，再自己改動，這樣，不但能夠節(jié)約時間，又能學(xué)習(xí)一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。學(xué)生們真的很喜歡課件，都在作業(yè)本上跟我反饋會課件真好。學(xué)生學(xué)完關(guān)于自己制作動物的課文，結(jié)合我布置的作業(yè)，學(xué)生自己制作了很多可愛的東西，這也調(diào)動了一部分孩子的熱情。
3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)
本學(xué)期我校教師經(jīng)常參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研，感受到她們教研時的氛圍與研討的熱情，并把學(xué)到的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)對調(diào)動優(yōu)等生的興趣有幫助，其他同學(xué)的基礎(chǔ)差一些確實(shí)有困難，這就需要我在今后還要結(jié)合我校學(xué)生進(jìn)行一些調(diào)整，但思路還是學(xué)到了。
二、利用各種方法服務(wù)于英語教學(xué)
1.利用微信檢查課文
我建立了兩個班的微信群，讓學(xué)生展示自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文需要排隊(duì)等候的難題。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對英語的興趣也比之前提高了很多。課間，為了節(jié)約孩子們找我花費(fèi)在路上的時間，下課后就經(jīng)常到教室里面，學(xué)生就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。學(xué)生們的口語水平也比之前有了提高。
2.及時與家長溝通,與家長攜手教育孩子
有了家長們的微信，聯(lián)系起來就更方便了。二班的程海峰開學(xué)時根本不開口，26個字母只會幾個，由于是外地孩子，普通話說不好，聲音特別小，英語更是張不開嘴，接受能力差，成績也很差。我和他母親溝通了一節(jié)課，她母親每天都讓他在微信中給我讀課文，到現(xiàn)在這個孩子上課注意力非常集中，還經(jīng)常主動舉手回答問題，課上我也看到了他的笑臉，我布置的動手作業(yè)他完成的非常出色。現(xiàn)在這個孩子每天中午都主動找我默寫單詞，而且在家里也堅(jiān)持默寫，效果也很好，雖然他的成績還不是很好，但我認(rèn)為這個孩子是目前兩個班最努力的。
二班的周家輝成績也不很好，我也是連續(xù)幾天和他媽媽在微信上溝通，告訴他如何輔導(dǎo)孩子，家長還是很配合的，就是孩子目前還是貪玩，收效不是很大，但我相信他的明天會更好。
三、耐心做好課后輔導(dǎo)，特別是對暫時學(xué)困生的幫助。
1、構(gòu)建和諧環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情
英語教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于學(xué)生情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等。因此我在對待暫差生上，特別注意控制自己的情緒，不能遷怒、急躁，不使用訓(xùn)斥、侮辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信心，挫傷他們的學(xué)習(xí)熱情。另外，我還盡力尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
2、查找分析原因，對準(zhǔn)問題入手。
目前學(xué)困生的特點(diǎn)大都是不寫作業(yè)，或者不認(rèn)真完成作業(yè)，這是老師最頭疼的問題。
一班的'作業(yè)從一開學(xué)，班主任劉老師就開始抓三科的作業(yè)，我和劉老師配合好抓學(xué)生的作業(yè)問題，目前已經(jīng)沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。二班的幾個讓人頭疼的問題，楊老師也一直在抓，有時候甚至開車把孩子送回家也不管用。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧愿不吃午飯也不寫作業(yè)。我和楊老師也也是打電話聯(lián)系家長，曉之以理動之以情，最后只剩下王才路了。在請了家長不見效，發(fā)了幾次短信后就想放棄之際，我留了一個是需要學(xué)生回家自己制作一個物品，上課時用。他做了一個飛鏢，我在全班面前把這個飛鏢展示出來并說太逼真了。沒想到這節(jié)課后他的作業(yè)竟然都開始完成了，楊老師說語文也完成的很好。截止到目前，這個孩子的作業(yè)也一直按時上交。就是學(xué)習(xí)上的主動性還是不能持續(xù)，但我想作業(yè)問題解決了，其它的需要慢慢來。
3.重視低年級教學(xué)
在以往的一二年級教學(xué)中，很慚愧自己沒能像高年級教學(xué)那樣重視。這學(xué)期，我從一開始從課上紀(jì)律開始抓起，從快速記住學(xué)生姓名開始，課上也是運(yùn)用多種教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生積極性，課本內(nèi)容簡單，我便拓展多一些，結(jié)合所學(xué)編成chant,編演小對話，游戲，歌曲，等等，學(xué)生的興趣真的被調(diào)動了，而且我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子也是有潛力的，最后一單元的難句子也有一些同學(xué)可以說出來。我還把冥想運(yùn)用到課堂上，帶學(xué)生走進(jìn)大森林，孩子們說：老師，我夢到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子們也是非常喜歡我的英語課，所以我意識到最重要的還是教師自己重視，才能給與孩子們更多，我也期待自己成長為一個有活力的教師。
四、反思不足及改進(jìn)措施
工作中還會出現(xiàn)這樣或者那樣的不盡人意：
1.課件雖然調(diào)動了學(xué)生的積極性，但時間有時候把握不好，還有學(xué)生的練習(xí)還是少，重點(diǎn)難點(diǎn)的訓(xùn)練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運(yùn)用少，所以課上不能得心應(yīng)手，還有就是要學(xué)習(xí)制作課件的知識，還有白板的運(yùn)用。
2.課堂還是缺少靈動，教學(xué)內(nèi)容有時候缺少與學(xué)生生活的鏈接，同時自己也應(yīng)該多學(xué)習(xí)，對于自己應(yīng)該給學(xué)生的東西應(yīng)該自己先學(xué)習(xí)并熟練，比如一些拓展內(nèi)容。同時還缺少教學(xué)機(jī)智。
3.學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)時間少，成績提升不大，段俊睿和張悅兩人與其他學(xué)困生的存在著很大差距，補(bǔ)習(xí)也困難，成績難提高。期末這段時間還要抽時間多給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己的幫助，也感謝自己在這一年的堅(jiān)持付出，今后的工作中我會盡自己最大的努力完成好自己的教學(xué)工作，和我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，成長，還有和我可愛的同事們一起進(jìn)步!
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)英語骨干教師述職報告篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一個學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來，我關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。以下是我的述職報告。
一、努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、開展四人小組互助活動
在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高，
三、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)
在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的.進(jìn)一步提高。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循＂以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)＂的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)英語骨干教師述職報告篇3
不知不覺，我的執(zhí)教生涯已經(jīng)一年了。這一年，我擔(dān)任一年級2班的副班主任、三年級的英語老師兼一年級的語文老師。作為一名年輕的教師，我在懵懂探索的同時，收獲了非常多的幫助、善意與成長?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職：
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。
在努力盡快適應(yīng)低年級不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和不同方式的教學(xué)管理的同時，我也有在注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，做學(xué)生的表率，為學(xué)生負(fù)責(zé)，保持高度的工作責(zé)任感。在觀察和學(xué)習(xí)身邊多位資深的前輩教師與班主任的過程中，我也學(xué)習(xí)并總結(jié)了很多班級德育管理方面的知識與技能。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己參加了各項(xiàng)加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。20xx年11月赴中山參加了名思教研的小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會，獲益匪淺。與此同時，在學(xué)校提供的平臺以及各位前輩老師的提攜與幫助之下，我也積極參與了很多鍛煉和提升個人技能的比賽并取得了一些好成績：在“21世紀(jì)·tca杯”全國英語教學(xué)課例展評中獲得了二等獎，在希望之星英語風(fēng)采大賽中獲得了省評一等獎，得到了赴北京參加全國年度盛典的.資格。
三、發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。
積累了一年的工作經(jīng)驗(yàn)，我在收獲各個方面的成長的同時，也愈發(fā)感到了自己的缺點(diǎn)與不足。在日常教學(xué)上，我認(rèn)為自己對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的調(diào)動方面還有所欠缺，還需探索兼顧學(xué)生的興趣培養(yǎng)與知識點(diǎn)掌握的教學(xué)方法；在自我能力提升上，我認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)與提升的地方還有很多，以后要積極參與更多的教研和觀課等活動，積累更多的教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)英語骨干教師述職報告篇4
從教近十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作中，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況匯報如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到教書育人，文以載道的重要性和艱巨性。我始終具有崇高的品德修養(yǎng)，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教育育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。任英語教師以來，一直堅(jiān)持出勤，工作積極主動，勇于重?fù)?dān)，顧全大局。做到了教書育人，為人師表。從教近十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作中，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況匯報如下：
二、 勤勉教學(xué)
作為一名教師，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，盡管班級學(xué)生中有的基礎(chǔ)較差，但我相信每個學(xué)生都只有各自法人興趣，特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求差異發(fā)展。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。
三、 深入鉆研，大膽創(chuàng)新
自任職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭撻自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解小學(xué)英語課程改革的發(fā)展方向。
四、 盡心盡職
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又富有挑戰(zhàn)性的過程只懂教育育人，不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的.一句話：“捧著一顆心來，不帶走半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱，信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，是學(xué)生敬而親之。學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績。我?guī)У陌嗉壼A得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的了解和支持。
五、 精心施教，形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主。我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，力求教學(xué)由繁到簡。通俗易懂。本人十分重視提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終已一絲不茍的態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、教、練、導(dǎo)、輔的環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入的探究和探討。備教材，備難點(diǎn)，備重點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素。輔導(dǎo)優(yōu)生，輔導(dǎo)差生，考不超綱，不離本，考題靈活、開發(fā)思維，迅速反饋，及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，我自始至終已培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析，解決問題的能力和宗旨。了解學(xué)生的實(shí)際情況，有目的，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論，教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。
六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為英語教師，做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。
七、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我
任職以來，我能積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，同時還積極參加學(xué)校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓(xùn)和聽課活動。今年我申報了撰寫縣級英語論文，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。最好，原得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持！
小學(xué)英語骨干教師述職報告篇5
一．政治思想方面
一年來，我始終認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育方針，隨時不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形勢下，如何有效地完成教學(xué)任務(wù)，更新教育觀念，打造高效課堂？所以不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，從實(shí)踐中探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效。
二．學(xué)科教學(xué)方面
1．備課
認(rèn)真鉆研教材，書寫教案，收集素材，服務(wù)課堂。積極參加市、組教研活動，向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
2. 上課
關(guān)注課堂生成，注重實(shí)效性是我一貫的教學(xué)策略，提高并且保持學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣是我制勝的法寶。我以七年級學(xué)生的身心發(fā)展和接受能力為基點(diǎn)，本著激發(fā)興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高基本素質(zhì)的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，從激勵入手，積極發(fā)揮體育骨干力量，倡導(dǎo)和引領(lǐng)課堂上全員參與。
3. 訓(xùn)練
對于兩操和課外活動，做好內(nèi)容、密度的安排和調(diào)控；積極發(fā)揮年級、班主任、體育骨干的作用，做好監(jiān)督工作；切實(shí)有效的提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
4. 比賽
積極準(zhǔn)備，帶隊(duì)參加市“晨光”活動籃球、毽球比賽等。文化活動月組織年級開展集體“8”字跳繩比賽，豐富校園文化，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
三 .個人學(xué)習(xí)方面
我深知學(xué)習(xí)對于每一個人的`重要性，因而，不管工作有多忙，我都會抽時間搞好個人學(xué)習(xí)。過去一年中，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源（報紙、書籍、網(wǎng)絡(luò)、有經(jīng)驗(yàn)教師），充實(shí)自己。作為教師知識面越廣，自己的感覺會很好，學(xué)生對你的感覺也很好，何樂而不為呢？
回望一年來的工作，靜下心來，捫心自問，既有所得，也有所遺憾。自己仍然感受到在接受先進(jìn)的教育思想，更新教育觀念、深入開展教學(xué)研究方面做得還不夠，尤其是在課堂教學(xué)改革上還缺少力度和膽氣。今后我會在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲。
小學(xué)英語骨干教師述職報告篇6
本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)x、x年級的英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短
在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽評課活動，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
