班級學(xué)期安全工作計劃五年級4篇

時間:2022-08-10 作者:Kris 工作計劃

在我們的現(xiàn)代社會中,只有做好詳細(xì)的工作計劃,才能保證自己的工作更加有條理,制定工作計劃是確保一切工作能夠正常進(jìn)行的前提,工作計劃對于未來的工作會有很大的作用。以下是范文社小編精心為您推薦的班級學(xué)期安全工作計劃五年級4篇,供大家參考。

班級學(xué)期安全工作計劃五年級4篇

班級學(xué)期安全工作計劃五年級1

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結(jié)合學(xué)?!鞍踩槲倚小被顒?,制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強安全認(rèn)識,學(xué)會一些常用的安全知識,自我進(jìn)行保護。

2、培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習(xí)慣,限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。

3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點,堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點

1、學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。

2、留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。

3、深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學(xué)情分析、教材分析:

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。x年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識,但有些知識缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課,可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識,健康、安全、快樂地成長。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育

五、教學(xué)措施:

1、堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題,通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學(xué)中,不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周:公路交通安全常識

第二周:乘車安全

第三周:上學(xué)路上的安全

第四周:遠(yuǎn)離危險地帶

第五周:勞動中注意安全

第六周:遇到壞人怎么辦

第七周:不要離家出走安全

第八周:用電常識安全

第九周:預(yù)防地震安全教育安全

第十周:防溺水安全教育安全

十一周:火災(zāi)的預(yù)防

十二周:小學(xué)生防火自救安全教育

十三周:防雷電安全教育

十四周:防食物中毒

十五周:防病、防體育運動傷害

十六周:安全伴我行主題班會

班級學(xué)期安全工作計劃五年級2

一、指導(dǎo)思想:

以上級教育部門下發(fā)的'有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦,務(wù)實工作,教給學(xué)生安全常識,養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣,保證班內(nèi)外學(xué)生安全,保證正常的教育教學(xué)秩序,為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、落實組織:

建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長,班長擔(dān)任副組長,各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級安全工作,重點為安全制度的落實和監(jiān)督,各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、工作措施:

1、繼續(xù)抓好安全教育:

我班將充分利用手抄報、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地,以及通過老師晨會和周一班會,繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識“安全第一”。做到反復(fù)強調(diào),確保學(xué)生人身安全。

2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度:

我班將進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度,學(xué)生做操、集會、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動等等都將作出明確規(guī)定,規(guī)范程序。同時,還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查,發(fā)現(xiàn)問題,盡快解決。

3、加強落實防范措施:

我班將進(jìn)一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴(yán)格按上級要求辦事,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映,并作好妥善處理,確保師生安全。

4、加強校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作:

要求教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育,不做危險性游戲。體育課上,教師要工作到位,思想集中,嚴(yán)格督促學(xué)生的動作規(guī)范,方法科學(xué)。開展活動前,我班將認(rèn)真組織,確保安全,不管是教師還是學(xué)生,都要把安全放在第一位,不得離群,不得上危險地段,不得做危險舉動,保證活動安全順利地進(jìn)行。

5、總結(jié)經(jīng)驗:

學(xué)期結(jié)束時要對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié),積累經(jīng)驗,找出差距,不斷完善措施,改進(jìn)工作方法。對在這方面有突出成績的學(xué)生,要給予表揚或者獎勵,以推動班級安全工作的開展。

安全工作人命關(guān)天,責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校的教育、教學(xué)秩序,要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓,建立有效的長效管理機制,避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。

班級學(xué)期安全工作計劃五年級3

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生的成長離不開家庭和社會環(huán)境的熏陶。以“安全第一,預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標(biāo),切實加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。因此,提高中小學(xué)生的自我生存和自我保護能力顯得格外重要,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,特制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。

二、學(xué)生情況分析

本年級共有54人,大部分班級學(xué)生有安全意識,自覺遵守課堂紀(jì)律,優(yōu)生較多。安全教育關(guān)系到生命的安危,盡管學(xué)校里每周:都開設(shè)了安全課,學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些安全知識,但是,有些孩子卻無法將所學(xué)切實運用到實際生活中,并且對自己的不安全行為反思甚少,常常會出現(xiàn)因為貪玩而犯糊涂的情況。因此很抓安全教育是一項很重要的工作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。

2、留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。

3、深入理解“安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

4、養(yǎng)成良好的保護聽力的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的護腳習(xí)慣;有看病用藥流程的體驗和對看病用藥誤區(qū)的辨析、反思,學(xué)會基本的社會調(diào)查方法,逐步形成良好的調(diào)查意識和能力。

5、認(rèn)識垃圾分類的重要,將減少垃圾和垃圾分類回收落實到行動中;認(rèn)識到少用和不用一次性用品的重要性,將減少使用一次性的行動落實到生活、學(xué)習(xí)的方方面面;知道焚燒秸稈的危害,想辦法為秸稈尋找到更多更好的出路;了解空氣污染的含義、原因、危害,以及防止空氣污染的方法,認(rèn)識到保護空氣的重要性,能主動參與保護空氣的行動。

四、教學(xué)重難點

1、學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。

2、留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。

3、深入理解“安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

五、教學(xué)措施

1、教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并及時鼓勵他們用所學(xué)知識多反思自己的言行,強化自我保護意識,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

2、通過各類教育教學(xué)活動探究生活、生命與安全的密切關(guān)系,進(jìn)一步強化安全意識。

3、平時多與學(xué)生交流,了解他們的生活與學(xué)習(xí),收集安全事故范例,共同分析,關(guān)注同類事例的預(yù)防方法。

4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時了解其子女的去向。

5、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

6、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。

7、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

8、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校。(如小刀。)

9、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

班級學(xué)期安全工作計劃五年級4


本學(xué)期我組工作以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、主要工作:

1、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化英語教學(xué)改革

1)課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

2)抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。

3、開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣:

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競賽。