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2022小學數(shù)學組工作計劃精選優(yōu)秀范文1
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二 、活動目的
教研活動為的是要改進課堂教學,使其以取得最佳的教學效果。 改革課堂教學的實質(zhì),就是教師教學方法的改進。所以,如何改進教學方法,使教師自身的教法能符合當前教學的實際,取得最佳的教學效果,這已經(jīng)成為改革課堂教學,開展教研活動的主題;改進教學方法,是每一位教師每天都在思考著、做著、摸索和總結(jié)著的突出問題;要想提高教學水平和教學質(zhì)量,就必須進行教學方法的改進。但是,改進教學方法沒有固定的模式,靠的是各位教師發(fā)揮主觀能動性,通過艱辛的實踐和苦心的摸索,不斷試驗、分析、總結(jié)和提高,才能得到改進。教學方法改進的過程,就是創(chuàng)新的過程,只有創(chuàng)新精神的教師,才能不斷改進教學方法,以取得最佳的課堂教學效果。
三、教研組現(xiàn)狀分析:
數(shù)學組現(xiàn)有16名教師,其中初中7名,高中9名。年齡結(jié)構(gòu)為:40—50歲6人,30—40歲9人,30歲以下1人。男女比例為7:9。班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個充滿活力的集體,是一個能承擔重任的團隊。
四、科研課題
課堂教學中時刻牢記學校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學質(zhì)量”和“精細化管理,創(chuàng)高效課堂”科研課題,將課題要求貫徹教學的始終,同時結(jié)合學生實際和初高中差異特制定本教研組課題如下:
初中:提高課堂效率,縮小兩極分化數(shù)學組教研工作計劃高中:初高中數(shù)學教學的銜接
五、教研組工作要求
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課: 要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),年輕教師至少16節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學期的校本培訓及相關(guān)數(shù)學課題的研究,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,
切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。
六、集體備課和教研的主題和發(fā)言人
1。每人一課及備課順序
教研活動時間為每周二下午,第一節(jié)講課,第二節(jié)評課,三四節(jié)講課人備課及分組備課。
2。根據(jù)學校安排組織教研組學習4次。
初中:張育師。牟亮。
高中:王甲忱。宋艷秋。
內(nèi)容另訂,以新課程標準為主題。
七、課外活動安排
初中:初二年組知識競賽(12月份) 高中:高一年組知識競賽(10月份)
在上學期的各項教育教學活動中,我校取得了令人矚目的成績,如:開展了每周一次的教學公開課活動,使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養(yǎng)了青年教師人才,在原中心校及縣教育局舉行的教學比賽中,取得了驕人的成績?;赝^去的一學期所取得的成績,聯(lián)系今年所面臨的任務(wù),依據(jù)學校工作計劃及教導處工作計劃,我們本學期要做好以下方面的工作:
一、開學預備周內(nèi),教師要在認真學習《課程標準》(《教學大綱》),通讀并理解教材編寫意圖,初步了解學生的基礎(chǔ)上,制定好數(shù)學學科的教學計劃。
教學計劃的內(nèi)容要包括一下方面:
(1)基本情況分析;
(2)教學目的和要求;
(3)提高教學質(zhì)量的主要措施;
(4)教學進度安排表。
二、各教師的備課,要在認真鉆研《課程標準》,充分了解學生的基礎(chǔ)上寫好教學初步設(shè)計方案。
教學設(shè)計要遵循因材施教的原則,使教學適應(yīng)學生。
三、教案的基本結(jié)構(gòu)是。
教學目標;重點、難點、教學準備和教材、學情分析;教學步驟(含電教手段或多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用);學法指導;作業(yè)內(nèi)容;板書設(shè)計。教師應(yīng)及時撰寫教學后記或教學反思,以利于今后教學的改進和提高。
四、教學的語言要力求言簡意明,準確精煉,文明規(guī)范,生動有趣,富有感染力。
課堂上,教師要關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,鼓勵學生積極參與教學活動,倡導“自主、探究、合作”的學習方式,努力營造輕松愉快的教學氛圍。課堂要精講精練,課間教師講解應(yīng)控制在20~25分鐘內(nèi),留出時間給學生思考、探究、活動及訓練。課堂教學中,教師可依據(jù)課堂反饋的信息對教學任務(wù)加以數(shù)量上或難度上的調(diào)節(jié),依據(jù)教案但不拘泥于教案,著力于激發(fā)學生學習興趣。
五、本組各教師要注意更新教學手段。
要充分利用學校已有的設(shè)備和現(xiàn)代化教育技術(shù),努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化,提高課堂教學效率。
六、作業(yè)的目的要明確。
作業(yè)題要精選,題型要多樣化,難易要有一定的梯度。提倡根據(jù)學生學習基礎(chǔ),兼顧學生個體認知差異,布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。
七、控制作業(yè)量,減少機械訓練。
作業(yè)批改要認真及時。要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步。作業(yè)批改之后,要督促學生自己訂正、修改、養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。
八、對學生的輔導要多樣化。
既要有課內(nèi)輔導,又要有課外輔導;既要有集體輔導,又要有個別輔導;既要對學生進行知識性的輔導,又要對學生進行學習態(tài)度,學習方法,學習心理,社會活動等方面的輔導。
九、切實有效地開展教學公開課。
教導處將本學期的教學公開課安排到周、到人,我組的各位教師要合理安排好時間積極聽課、評課,也要積極聽評語文組的教學公開課,聽完課后,要積極從所授課中尋找自己的不足,總結(jié)別人的經(jīng)驗,吸取別人的教訓,爭取使自己能從這項活動中得到實際的進步。
十、扎實開展縣教育局組織的教師業(yè)務(wù)培訓活動,把活動落實到實處。
組織教師觀看網(wǎng)絡(luò)上的專家講座視頻;每位教師上好一節(jié)公開課,并做好點評及記錄;每位教師寫一份個人小結(jié);對教師的業(yè)務(wù)培訓進行一次考核。并且將這些活動深入地開展下去,使我組的每位教師都能得到業(yè)務(wù)水平的提高。
一、指導思想
校本課程是由學校人員包括校長、教師、學生、家長及社區(qū)代表等學校共同體(主要是
教師)來決策,采用“實踐——評估——開發(fā)”模式自主開發(fā)的。校本課程的立足點是學校特色和教師個性,立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向,強調(diào)教育的人性化、個性化,內(nèi)容上注重課程功能,有利于解決學校乃至學生個別差異的適應(yīng)性問題。校本課程把學生個性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點和歸宿點,其最終目標是充分發(fā)揮個性潛能優(yōu)勢,促進學生個性的全面和諧發(fā)展。為了有效推進校本課程的開發(fā)與實施,本學期我校校本課程的開發(fā)實施將從突出年段特點、尊重學生差異為突破口,采用學校開發(fā)的課程和教師、學生自主開發(fā)課程兩結(jié)合的方式,形成我校校本課程開發(fā)渠道多樣化、內(nèi)容層次化、學生教師自主化的特點,并呈現(xiàn)顯著的效果,促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點
1、強化教學過程研究。
校本課程教研依然要以課堂教學研究和指導為重點,以轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式為突破口,突出課程活動化的特點,科學合理的利用好學生的經(jīng)驗,課程的資源,靈活的處理好課堂的預設(shè)和生成的關(guān)系,構(gòu)建起“民主、平等、互動、高效、和諧”的新型課堂文化。
2、加強教學評價研究。
評價更多地關(guān)注對象的發(fā)展,通過評價,使學生逐步形成自我認識、自我教育、自我發(fā)展的能力。對于教師教學常規(guī)要規(guī)范管理,要發(fā)揮評價的指導、監(jiān)控和激勵作用,形成學校校本開發(fā)實施的特色。
3、抓好活動資料的收集整理。
所有校本課程教師要做有心人,善于利用和收集身邊的、學生的、課堂上的、課外的有效資源及活動資料,展示活動過程和方法,把校本課程開發(fā)實施落到實處。
4、推出活動成果。
各校本課程老師要收集好平時教育教學過程中的案例加以整理,學生訓練的成果教師要組織評比及展示活動,激發(fā)學生參與課程開發(fā)及學習的興趣。
三、 具體措施
1、集中校本課程教師力量,努力優(yōu)化教學過程,采用學生喜聞樂見的學習方式,充分調(diào)動學生學習的積極性。
2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發(fā)布等多種媒體及形式,豐富校本課程內(nèi)容及活動,充分展示校本課程開發(fā)及實施的成果。
3、搞好活動資料的收集整理,積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動,積極申報優(yōu)秀校本課程成果。
四、活動安排
1、學校制定校本課程實施計劃
2、組織召開校本課程教師培訓會
3、任課教師制定教學計劃及活動安排
4、校本課程課堂教學研究活動
5、校本課程成果展示活動
6、校本課程活動資料整理上交
7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動申報
8、校本課程活動總結(jié)評比
2022小學數(shù)學組工作計劃精選優(yōu)秀范文2
**中心小學數(shù)學組教研訓工作計劃本學期,本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導,以“教學、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,注重改善學生的學習方式,以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維、實踐能力為重點來制定本學期教研組活動計劃。
一、現(xiàn)狀分析:
學校數(shù)學組現(xiàn)共有老師13人,其中五年內(nèi)青年教師5人(有3人為本學期新進教師)。團隊里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學質(zhì)量過硬,新進教師虛心求教、肯學習,善學習。六個備課組,在設(shè)置時,充分考慮了年齡搭配,使每個備課組教師的教學能力比較均衡,備課組的老師們關(guān)系和諧,能通力合作,互幫共贏。當然,這既是我們的優(yōu)勢,也是我們的劣勢。數(shù)學組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多,以致我們花在教育科研方面的時間較少,成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗,后期花在探索實際問題的時間比較少,反思性的教學改進實踐比較少;
年輕教師們對教材解讀不到位,對于一堂課的核心目標不夠明確;
過多關(guān)注教學流程是否順暢,忽視學生的學習狀況;
缺乏有效活動的設(shè)計,重結(jié)果輕過程,學生沒有思維的提升。
二、原因分析:
從教研組層面分析,教研組在理論學習,反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動,組織教師靜心研讀教材、進行理論學習時間不能保證,引導教師主動反思課堂、反思教育教學的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀,集體備課質(zhì)量不高。
從教師層面分析,一方面教師教學的理念轉(zhuǎn)變不到位,成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗或是考試要求,青年教師會基于完成教學任務(wù),在課堂教學中忽略學生的感悟體驗,忽略學生的生成資源,教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學能力不到位。
例如,大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學經(jīng)歷,對于教材的解讀不到位,在定位教學目標時,會局限于所教年級的要求,沒有站在教材整體編排體系的層面思考,教學目標的定位不明確。同時,結(jié)合教學目標設(shè)計教學板塊的能力較弱,所以在教學設(shè)計時合理設(shè)計教學板塊的能力也就不到位了,在課堂教學時無法準確把握、合理利用教學生成資源,總總原因,降低了課堂效率,也使學生的能力無法提升。
三、 努力方向:
1.教研組層面:教學不是埋頭走路,需要清晰走向何處。教研組不僅是教學常規(guī)的落實者,日常教學活動的組織者,日常質(zhì)量的監(jiān)督者,更要引領(lǐng)教師思考:對學生數(shù)學學習的培養(yǎng)目標是什么?如何在課堂里落實學科核心能力的培養(yǎng)?努力使教研組成為促進教師教學創(chuàng)新的“孵化器”。
2.備課組層面:加強集體備課的有效性,通過再讀“課標”,繼續(xù)深入鉆研教材,關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合等方式方法,將每位教師的有效資源帶入集體備考,提升集體備課的品質(zhì)。
3.教師層面:個體研究實踐品質(zhì)與規(guī)范有待進一步提升。加強課堂實效性研究,建立以“學”為核心的教學觀念,從教學意識走向課程意識,提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握,提升教學設(shè)計能力,提高資源運用意識。結(jié)合?;ヂ?lián)網(wǎng)+的項目,展開常態(tài)化研究,以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學科數(shù)字化學習的一般模式和方法。
四、主要措施:
(一)創(chuàng)新制度建設(shè),求一個“細”字。
作為教研組,確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。一方面定時進行理論學習、進行本年級或是跨年級的集體備課,另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
(二)創(chuàng)新教研路徑,求一個“實” 字。
教研活動雙層推進,在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實的原創(chuàng)性資源。另一方面學校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。
本學期,教研組的核心詞是扎實課堂。
1.扎實備課組活動 (1)提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀,練習設(shè)計,要把教學設(shè)計的重點放在大板塊推進(將知識分解成問題板塊),大問題設(shè)計(有效處理重點、難點和整個教學活動的設(shè)計)。
(2)提升校本命題質(zhì)量。具體措施:
①日常做題:從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習如何設(shè)計,厘清新課的練習、單元復習的練習、總復習的練習之間的聯(lián)系與區(qū)別,以做題促進命題能力的提升。
②日常命題:各年級組備課組,結(jié)合本學期內(nèi)容的重難點,進行集體命題。從出卷、初審到終審,層層把關(guān),不斷提高日常達標練習的質(zhì)量。
③日常評價:重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用,不斷激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提升解決問題的能力。
2.夯實新教師課堂 新教師會面臨一些困難與壓力,如教學實踐經(jīng)驗不足,家長學生不信任,課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強,我們支持新教師“先學后教”“先磨后研”,指導新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”;
對于入職一年后的新教師,組織開展“教學基本功”達標考核課;對于考察合格的新教師,對他們提出新的備課要求,如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄,二次備課、磨課”“一課一反思”。此外,還會借助學各種比賽和賽課活動,磨煉年輕教師的課堂教學基本功。
(三)創(chuàng)新學習活動,求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計不同發(fā)展層次的學習活動,分類要求、分層遞進、分別發(fā)展。
青年教師:集中精力鉆研教材、提高教育教學水平;
以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的青年教師結(jié)合?;ヂ?lián)網(wǎng)+的項目,開展學科數(shù)字化學習的研究。
中年教師:以知識更新為主,進一步錘煉教學藝術(shù);
老年教師:以嚴謹?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。
五、具體工作:
九月份
1.期初教材分析,各備課組制定本年級教學計劃。
2.參加18學年第二學期各項學業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。
3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為**數(shù)字化課堂教學展示)。
4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動(工作五年內(nèi))(第一階段)。
5.各備課組集體備課。
十月份
1. 積極準備集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動(暫定)。
2.參加**市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學評比活動(工作五年內(nèi))(第二階段)。
4. 常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學展示)。
5.各備課組集體備課和命題設(shè)計。
6.常規(guī)教學設(shè)計和作業(yè)檢查。
十一月份
1. 認真組織期中復習和檢測。
2.認真準備區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測(十一月底或十二月初)。
3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為**數(shù)字化課堂教學展示)。
4.各備課組集體備課和命題設(shè)計。
十二月份
1.認真組織期末復習,制定好期末復習計劃,備好期末復習課。
2.各備課組集體備課(以期末復習課為主)和命題設(shè)計(期末綜合練習)。
3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學展示)。
4.常規(guī)教學設(shè)計和作業(yè)檢查。
一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。
2022小學數(shù)學組工作計劃精選優(yōu)秀范文3
一、指導思想
本學期我們教研組堅持以區(qū)教研室和學校工作要點為依據(jù),以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標,以提高課堂教學效率為重點,以教師為研究主體,以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,全面實施素質(zhì)教育,提高學校的教學質(zhì)量,使教研工作再上新臺階。
二、教研目標
1.通過開展有效的教研活動,轉(zhuǎn)變教師教學觀念,更新教師教育理念,提升教師教育教學水平,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合。
2.組織學習教育教學新理念,組織集體備課、教學觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動,促使本組教師開展有效的實踐反思,匯總教學經(jīng)驗,積聚教育教學智慧,提高教師的教學總結(jié)能力、評價能力與教學理論水平。
3.切實加強教學常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路、新模式,以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機,開展課堂教學研究活動,探究“導、學、議、練”課堂教學模式,切實提高課堂教學實效性。
三、工作措施及方法
1.加強教育教學理論的學習,強化用先進的教育教學理念指導、解決教學實踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學習、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和參觀學習,使教師形成自己的教學特點,成為學校的教學骨干。
2.加強數(shù)學課堂教學研究,理論與實踐相結(jié)合,抓住“三個關(guān)鍵”,做到“八個精心”,積極提高課堂教學效率,全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。
3.落實主題研討活動。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容,組織本組教師進行主題研討。主題研討采用先進行集體備課、學科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行,把主題研討落到實處。
四、工作安排
三月份:
1.制定教研計劃,深入研究教材,對本冊教材的教學要求、重難點以及教學進度等做到心中有數(shù),明確及研究方向。
2.參加區(qū)新課程“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會,認真聽評課。
3.認真準備,積極參加區(qū)教學能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。
四月份:
1.抓好教學常規(guī),加強單元研究課及集體備課的研究力度,探索“導、學、議、練”教學模式的具體實施方案,全面提升教師的教學能力和水平。
2.積極參加青年教研小組活動。 明確新學期任務(wù)目標,依托專題研究,推動問題解決。
3.加強理論學習,積極準備區(qū)教學能手理論測試。
4.通過對期中教學質(zhì)量的反饋,使教師們明確自身的不足,明確以后工作的方向。
五月份:
1.參加名師送課活動,通過觀摩多向名師學習取經(jīng),努力提高課堂教學水平。
2.參加區(qū)五年級畢業(yè)復習研討,加大對復習課的探索,加強有效復習研究,交流復習工作的創(chuàng)新思路和做法,提高復習質(zhì)量,促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
3.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。
六月份:
1.迎接區(qū)五年級復習教學視導,加強有效復習研究,圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進行研究,改進復習策略,
2.加強對畢業(yè)班的教育教學工作,增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學生進行的質(zhì)量抽測。
七月份:
1.做好期末教學質(zhì)量分析和期末總結(jié)。
2.教學常規(guī)資料展評。
2022小學數(shù)學組工作計劃精選優(yōu)秀范文4
一、指導思想
本學期,數(shù)學教研組將堅持以素質(zhì)教育為目標,牢固樹立為教師、為學生服務(wù)的思想意識,創(chuàng)造良好的氛圍,認真履行“研究、指導、服務(wù)、管理”的職能;以課題為先導,強化教學管理,深化教學改革,提高教師素質(zhì),全面推進素質(zhì)教育;以新課程改革為契機,大力推進教育教學創(chuàng)新,切實提高教育教學質(zhì)量,堅持教學工作的中心地位,繼續(xù)規(guī)范教育教學常規(guī)管理;以加強教研組建設(shè),繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,圍繞縣研訓中心的學科計劃和學校教導工作計劃,從課堂教學與訓練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新模式,進一步提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。
二、主要工作
1、做好課堂教學模式實驗的后續(xù)工作
在這一學年中,把課堂教學模式的推行落實到平時的教學中去,結(jié)合常規(guī)教學工作,通過集體備課、課堂教學研討等形式,創(chuàng)新課堂教學模式,提高教師課堂教學能力。
在推進中不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法、優(yōu)化模式。
2、做好數(shù)學組的課題研究工作
7月份,我校成功申報了縣級課題《農(nóng)村小學中年級學生計算教學中參與體驗的案例研究》,那么在這一學年里的重點工作就要開展具體的研究工作,根據(jù)課題研究計劃,有序地組織、安排各個階段的課題研究活動。同時,這也是把教、研相結(jié)合、提高教師教科研水平的有效途徑。
3、提高教師專業(yè)素養(yǎng)
①。本學期繼續(xù)組織教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,關(guān)注《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教師》等相關(guān)雜志,充分利用學校網(wǎng)絡(luò)、圖書館的圖書資源等優(yōu)勢,不斷加強業(yè)務(wù)學習,撰寫業(yè)務(wù)筆記,讓學習成為一種習慣,讓反思促進教師專業(yè)成長。
②。組織教師積極參加教研組校本教研活動,本學年將在條件允許的情況下以多形式組織開展校本教研活動,充分調(diào)動起教師們的積極性和主動性,加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的認識,進一步提高全體數(shù)學教師的數(shù)學素養(yǎng)。
③。配合并組織好協(xié)作區(qū)活動,充分發(fā)揮優(yōu)秀學校市縣教壇新秀及骨干教師的示范作用,通過協(xié)作區(qū)之間的互補、互助加強校際間的交流溝通,促進我校教師迅速成長。
④。建立數(shù)學教師信息庫,加強學校數(shù)學組的網(wǎng)頁建設(shè),豐富主頁內(nèi)容,吸引教師有效參與。實現(xiàn)資源共享,促進教師專業(yè)成長。
4、積極開展教學研討活動
①。根據(jù)縣研訓中心的活動安排,積極派遣教師參加各級各類教研活動,要求教師積極參與、精心準備、認真思考。
②。關(guān)注平時,通過對常態(tài)課的觀摩與診斷,加強教師自我診斷與反思。
5培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,提高數(shù)學學習能力
①。為縣第七屆(五年級)小學生“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學競賽
做好充分準備,精心選擇有數(shù)學特長的學生,科學合理制定指導方案,認真輔導。
②。以“學會傾聽,善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”為課堂教育的研究重點,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位數(shù)學教師的每堂課都要根據(jù)學生的實際情況設(shè)計科學、有效的教學方案,努力提高課堂教學質(zhì)量,煥發(fā)課堂的生命活力,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
③。針對學生的個性差異,加強提優(yōu)補差工作。對數(shù)學學習困難的學生進行研究,促使每個孩子在原有的基礎(chǔ)得到發(fā)展。建立學生作業(yè)糾錯本,反思改進。
④。協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查。定期進行教學質(zhì)量檢測,發(fā)現(xiàn)問題,尋找方法,及時改進。
⑤。協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
主要工作安排:
20xx年
八月份
1.課堂教學模式實驗總結(jié)
2.制定計劃
九月份:
1.做好第六屆“學科教學帶頭人”學校評選工作
2.中年教師課堂教學比賽(學校初賽)
3.制定小學生“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學競賽輔導方案
十月份:
1.積極準備迎接中心校教學工作督查評估
2.邀請專家名師開展一次講座
3.小學生“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學競賽鎮(zhèn)選拔
十一月份:
1.期中檢查
2.校課題研究階段工作梳理與小結(jié)
十二月份:
1.“口算、估算、筆算”課堂教學模式研討
2.參加縣第七屆(五年級)小學生“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學競賽
20xx年
一月份:
1. 期末檢查
2. 中年級數(shù)學質(zhì)量檢測與分析
三月份:
1.“解決問題策略”教學專題研討
2.積極準備迎接中心校教學工作督查評估
四月份:
1承辦一次“協(xié)作區(qū)活動”
2.期中檢查
五月份:
1.校畢業(yè)班數(shù)學總復習專題研討
六月份:
1.畢業(yè)班數(shù)學質(zhì)量檢測與分析
2.期末檢查及有關(guān)學期結(jié)束工作
2022小學數(shù)學組工作計劃精選優(yōu)秀范文5
一、指導思想
認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。以課題研究為載體,努力提高教研質(zhì)量,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展。更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
本學期為了大力推進校本教研工作,切實提高課堂教學效率,做到人人有課題,人人有教研,人人有成果。在本學期工作中,認真學習和貫徹“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”和“新課程標準”,加大課堂教學研討和實踐的力度,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,在知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面使學生都能獲得充分的發(fā)展。
二、工作目標
1 轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學,教學觀念不更新,教學方式不改變,教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,才能指導平常的教學工作。
2 提高數(shù)學課質(zhì)量,爭取隨堂課好課率達到75%以上。
3 各年級的數(shù)學合格率爭取達到95%以上。
4 周前檢查教案、每月抽查學生作業(yè)一次。
5 各年級學生的學習方式有所改變。
6 人人參加公開課和匯報課各一節(jié)。
7 堅持每周寫一篇教學反思,每月看一本教學有利的雜志。
8 每月集體備課一次。
三 教研工作安排
3月份
1 制定各科教研計劃。
2 開一次教學教研研討會。
3 安排教研進程表。
4 對教師課題研究進行指導。
5 收集研討會后心得。
4月份
1 開展隨堂聽課
2 集體備課一次。
3 抽查作業(yè)一次。
4 ??髌肥占?。
5 組織遠教工開課。
5月份
1成果評選推薦。
2集體備3課第二次。
4第二次抽查學生作業(yè)。
5評價制度改革研討。
6月份
1 ??髌返氖占?。
2 第三次集體備課。
3 第三次抽查學生作業(yè)。
4 組織學生競賽一次。
7月份
1 教研工作考核。
2 收集教學案例和課件。
3 撰寫論文及論文交流會。
4 配合學校檢查雙常規(guī)工作。
5 組織好各年級期末測查、質(zhì)量分析工作。
6 。 期末總結(jié)工作。
2022小學數(shù)學組工作計劃精選優(yōu)秀范文6
一、指導思想:
本學期結(jié)合我校自身實際情況,以課堂教學為突破口,以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生數(shù)學素養(yǎng)為研究宗旨,繼續(xù)落實并做好常規(guī)的開展,進一步提高教學能力和課堂效益,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從而促進師生的全面發(fā)展。
二、主要工作:
1、重視教研活動,優(yōu)化課堂教學。
(1)、本學期繼續(xù)參加縣局組織的區(qū)域教研活動。
(2)、本學期擬每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加評比,每個科任聽課后打分,分數(shù)最高的幾位評為一、二三等獎,給予表彰獎勵。
2、完善常規(guī)管理,加強檢查指導。本學期繼續(xù)實行每逢四周檢查一次常規(guī)教學工作,并在科組會上進行反饋。
3、提高各學生數(shù)學素質(zhì),做好學困生轉(zhuǎn)化工作。
4、組織競賽,構(gòu)建學生發(fā)展平臺。 本學期擬一年級到六年級進行計算能力比賽。
三、具體工作安排:
時間 具體工作 備注
九月份
1、訂好教研計劃。
2、制定好各年級的數(shù)學教學計劃,做好開學的準備。
3、組織數(shù)學教師學習,數(shù)學科組教研會。
4、訂好培優(yōu)、學困生的名單和輔導計劃(負責人是各班的數(shù)學老師)。
5、各級對學困進行摸底調(diào)查。
6、第一次教學常規(guī)檢查。
十月份
1.開科組會議。
2.跟進教師的備課情況,以作改進。
3.做好中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作。
4.推門聽課工作。
5、第二次教學常規(guī)檢查。
6、進行優(yōu)質(zhì)課評比比賽。
(第六周:601、401、201;第七周:602、402、202;
第八周:501、301、101:第九周:502、302、102)
十一月份
1.推門聽課工作。
2.檢查學生作業(yè)情況。
3.期中考試和試卷的批改工作。
4.做好期中小結(jié),做到查缺補漏。
5、第三次教學常規(guī)檢查。
6.開科組會議。
十二月份
1.推門聽課工作。
2、各級對學困進行第二次摸底。
3、第四次教學常規(guī)檢查。
4.開科組會議。
5、一到六年級計算能力比賽。
一月份
1、追蹤教學進度;準備期末復習。
2、期末考試。
3、進行教學總結(jié)。