2022幼兒園教研工作計劃示例6篇

時間:2022-05-09 作者:lcbkmm 工作計劃

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2022幼兒園教研工作計劃示例6篇

2022幼兒園教研工作計劃示例1

一、上學期工作情況分析:

上學期,幼兒園教研工作在領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下,以及教師的積極配合下,順利按計劃進行并有效完成。在教研活動中,教師的教育教學水平有了一定的提高,也受到領(lǐng)導的肯定。具體分析如下:

優(yōu)勢:

1、教師工作質(zhì)量不斷提高,體現(xiàn)在觀摩活動實施過程中。教師參與責任心日益增強,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。

2、教師逐漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為,雖然轉(zhuǎn)化速度慢,但在實施過程中也有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準備工作。

3、通過開展“一課多研”的教研活動,提高教師教研精確思路,教研學習進行“面對面,細思考”,使教研活動更加具體升入,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點。

不足:

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進行更深入研究,結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中,突顯其隱含教育價值,使得幼兒在互動過程中獲得更多能力提升。

2、教師組織教學活動中,容易出現(xiàn)“教具投放的使用價值”及“幼兒座位安排”等細節(jié)問題的忽視,缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)意識;對幼兒的回應(yīng)和點撥缺乏及時,過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

時代不斷進步發(fā)展,教育隨著課改研究也在不斷深入。然而教師在專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力上,與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠,尤其對于山村園而言,教師對于《綱要》的理解與實踐應(yīng)用,仍然需要不斷探索。針對以上教研工作存在問題,特制定以下教研工作計劃:

二、本學期工作指導思想:

繼續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示,堅持以幼兒發(fā)展為首要前提作為教研工作方向,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園教師教學質(zhì)量,緊跟時代步伐,努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。

三、本學期工作目標:

1、認真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

2、嘗試以課題為抓手,初探課題研究工作。積極走“以科研促教研,教學科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。

3、合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

4、本學期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上,從上學期的“弱-良-優(yōu)”上午學習模式,改為“良-優(yōu)-弱”的引導實踐模式,具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學活動的組織,促進教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學案例為載體,營造積極探討氛圍。

四、主要工作及措施:

(一)強化常規(guī)習慣訓練,重視養(yǎng)成教育。

1、立足習慣養(yǎng)成,在一日活動中滲透品德習慣教育重點,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習慣要求,將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒戶外活動,堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。

(二)強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系

1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)具體明確要求,堅持檢查,嚴格操作,并公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。

2、各班繼續(xù)辦好《家教園地》,提高質(zhì)量做到更換及時,內(nèi)容豐富有指導價值,每月1日更換園地內(nèi)容,并扎實做好家訪隨訪工作。本學期繼續(xù)召開家長會活動,力求形成家園教育合力。

(三)以人為本,促進教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強理論學習,與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學活動的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛,以教學活動為案例,緊緊圍繞教學活動中存在問題,鼓勵教師暢所欲言,互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習。教研活動中認真做好教研記錄,將討論內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每次教研活動質(zhì)量。

2、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界,提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習,提高教師在“活動設(shè)計”和“教學后反思”的能力,提高教師的教育和研究能力。

3、注重教學反思,切實提高教師實際教學能力,在學習新理論、新觀念同時,加強對自我教學實踐的反思。

4、抓實教學常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查。

1)、組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改,科學合理制定各項教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。

2)、加強隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學第一線,多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動等情況,與教師共同探討提高教學質(zhì)量途徑、方法,提高教學質(zhì)量。

(四)深化課程改革,促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實《綱要》和《指南》精神,開展公開教學看、聽、議、評活動,本學期的教學活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和科學領(lǐng)域。通過活動開展,優(yōu)化教學活動組織,更新觀念,改善行為,推進課改。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到以下幾點:師幼關(guān)系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。

2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動開展。

(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地,保證區(qū)域游戲活動空間。

(2)、科學安排幼兒一日生活,保證區(qū)域游戲活動時間。

(3)、注重活動趣味性,吸引、貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。

(4)、注重綜合性,加強游戲活動指導,通過區(qū)域游戲活動開展,在滿足幼兒體驗快樂的同時,增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

五、逐月工作安排:

七、八月份:

1、做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、做好招生、編班、收費等還學準備工作

3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題

九月份:

1、制定幼兒園教學、科研工作計劃

2、制定教學、班務(wù)實施計劃及具體活動計劃

3、繼續(xù)完善開學初準備工作,即環(huán)境布置、新操編排等

4、加強新操指導訓練,大中班第三周、小班第五周出操

5、加強幼兒常規(guī)教育訓練,行政跟班檢查

6、做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒

7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量,迎接期初工作檢查

8、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽,并做好校園歌手選拔工作

9、各班召開家長會

10、園內(nèi)教研活動

十月份:

1、開展“慶國慶”主題活動,進行幼兒愛國主義教育

2、加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,抓好幼兒常規(guī)教育

3、進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,創(chuàng)設(shè)良好教學輔助學習環(huán)境

4、幼兒自理能力比賽,并進行常規(guī)工作檢查

5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點,開展幼兒秋游活動

6、園內(nèi)教研活動

十一月份:

1、開展“消防安全”主題活動

2、幼兒早操觀摩評比,并進行班級常規(guī)觀摩

3、開展幼兒講故事比賽

4、教師制作戶外活動器械評比

5、組織參加學區(qū)教師教學比賽

6、開展學區(qū)性公開課

7、園內(nèi)教研活動

十二月份:

1、開展“慶元旦”親子運動會

2、加強冬季鍛煉,開展安全健康教育活動

3、各年段活動——歌表演

4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽

5、中大班開展家長開放日活動

6、開展各班區(qū)角觀摩活動

元月份:

1、家長問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況

2、教師教育教學隨筆比賽

3、做好期末各項相關(guān)工作總結(jié)

4、撰寫教育教學論文

5、逐步做好各項資料的整理歸類

二月份:

1、做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作

2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評比工作

3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作

4、完善各項材料歸檔工作。

2022幼兒園教研工作計劃示例2

一、工作思路:

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析:

1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

2、在隊伍建設(shè)方面,教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學所需,又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。

4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

2022幼兒園教研工作計劃示例3

一、情況分析:

上學期我園根據(jù)幼兒園教育教學存在的問題(集體教學活動成份過多),進行深入學習新“綱要”,樹立新理念,教育再創(chuàng)新,提高教學活動的多樣性,將單一的集體活動教學,改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,重視對幼兒語言能力培養(yǎng),讓幼兒更多的學習合作、交往、交流、分享。

教師們注重環(huán)境教育的因素,開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的'觀摩、學習與反思,促進自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,成為教師的一種負擔,而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè),來真正讓墻壁會說話。

在園的特色活動中,教師改變單一的教學活動,抓住活動中的多種教育元素,鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,也打開幼兒的心扉,啟迪幼兒的智慧,將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗成功的愉悅,引導每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學會生活學會創(chuàng)造。使孩子們在做中學,玩中樂。

雖然我園開展了多種教育活動,但還是停留在形式上,在如何強化“學習、游戲、學習”等相整合的教育意識不強,整合意識不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用。

二、指導思想:

以新《綱要》精神為指導,深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,以 “促進師幼共同成長”的教育理念為根本,堅持幼兒園教育研、訓、教一體化,進一步解放思想,更新觀念,進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,提升教師專業(yè)化水平,促進幼兒園教研水平的提高。

三、具體工作:

以做做玩玩為載體,通過多途徑來學習,進一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,強化 “生活、游戲、學習”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。

1、以“改變學習方式,提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學習,抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點,突出兒童在活動中的體驗,給予充分嘗試、探究的機會,在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學習過程,提高教師教育指導的水平和師幼互動質(zhì)量,促進兒童原有水平的提升。

2、以 “教育案例研究”為契機,進行幼兒教育活動的研究,提高教師教研能力,促使幼兒園的教育教學各項活動得到進一步的發(fā)展。

建立 “研訓一體化”制度,進行“研訓一體化” 實施。開展“研訓一體化” 實施,以科研為先導,以案例教育為手段,將案例研究與全員培訓緊密結(jié)合,從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性,將研究者于教師密切協(xié)調(diào),根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要,調(diào)整教研活動,將大組與小組相結(jié)合,充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實驗班組成員的作用,展開教研工作,提高教師的教育教學水平。

各 教 研 組 工 作 小 結(jié)

朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月

2022幼兒園教研工作計劃示例4

加強教學常規(guī)管理,制定實施教學常規(guī)的細則,是實施素質(zhì)教育、開展教學研究和教學改革、建立正常教學秩序、完成幼兒園教育教學任務(wù)的基本保證;是提高教學質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定,從我園的實際情況出發(fā),特制訂我園教學常規(guī)管理實施細則。

一、計劃制定

第一條:學期初,業(yè)務(wù)副園長、教研組長應(yīng)根據(jù)幼兒園全園工作計劃要求,分析思考上學期教學工作,強調(diào)連續(xù)與發(fā)展,制定本學期教學教研計劃,明確提出教學要求,制定實施工作目標的措施,策劃全園性的教研活動,活動安排要具體、詳實。

第二條:班主任制定班級計劃(包括班級情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學、家長工作、財物管理等);教師制定教學計劃(包括學期計劃、階段計劃、周計劃、日計劃等);保育老師制定保教工作計劃(包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長工作等);后勤人員則根據(jù)各崗位職責制定相應(yīng)工作計劃。

第三條:計劃內(nèi)容主要應(yīng)涵蓋:情況分析、指導思想、工作目標、工作措施、具體安排等。計劃是工作的參照,要求切合實際,對實際工作有指導作用,具體活動安排具有可操作性。

二、課前備課

第四條:教師必須深入鉆研教材。

開學初,教師首先要熟悉各年齡段課程標準并掌握其要求;其次要統(tǒng)攬教材,了解教材內(nèi)在聯(lián)系;其三要認真研讀每篇教材,依據(jù)教材內(nèi)客,幼兒實際認知規(guī)律,確定教學目標和要求,掌握重點、難點,選擇恰當?shù)慕虒W手段并能隨機調(diào)整教學策略。

第五條:在個人備課的基礎(chǔ)上,加強集體研究,交流教材教法,認真研習修訂教案,實行電子備課并提前一周上傳,做好活動前教學具的充分準備。教案要寫明活動名稱、活動目標(注重三維:情感、能力、知識)、活動準備(教具、學具、知識準備、心理準備等)、活動過程(如何導入、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等,新教師要求必須寫詳案)。環(huán)節(jié)設(shè)計有條理,層次清晰,過度自然,問題設(shè)計具有啟發(fā)引導作用。書面教案書寫要整潔規(guī)范。

第六條:教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設(shè)計,要結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學特色進行分析思考,調(diào)整修改活動方案。

第七條:教師必須寫“教后反思”。每一次教學活動后,教師要善于提煉成功教學價值,找出不足,提出改進設(shè)想,及時批注在本課教案后面,積累經(jīng)驗,以便不斷改進提高。

三、組織教學

第八條:教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學活動。不得隨意更改調(diào)換教學內(nèi)容,不允許只備不教或只教不備;教師不得隨意終止教學活動;不做與本教學活動無關(guān)的事情:擅離教室、接打電話、聊天、會客、做私活等;不得坐著組織活動。

第九條:教師必須使用標準的普通話組織教學,教態(tài)親切大方,衣著整潔得體、語言精練易懂、聲音清晰,提倡語氣輕松化、兒童化、趣味化。

第十條:教師教學應(yīng)充分運用教學具進行直觀教學;營造輕松愉悅的心理氛圍,結(jié)合教學內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè);并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段,開展電化教學,努力提高教學效果。

第十一條:課堂教學要充分體現(xiàn):“教師為主導,幼兒為主體”的教學思想,給幼兒充分動腦、動口、動手的自我訓練機會,堅持精講多練,講練結(jié)合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的

學習興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。

第十二條:教學活動應(yīng)注重各領(lǐng)域間的整合、相互滲透,強調(diào)教學活動中班級教師間的協(xié)調(diào)、支持、合作。

第十三條:教師要不斷提高課堂駕馭能力,注重教學的藝術(shù)性,提升自身教學水平。

四、業(yè)務(wù)學習

第十四條:教師應(yīng)不斷提高自身業(yè)務(wù)理論水平,積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務(wù)培訓學習。自學與集中學習交流相結(jié)合,做好學習筆記,撰寫學習心得。每學期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍,整理一萬字的讀書筆記,交流讀書感悟。

第十五條:結(jié)合新《綱要》精神,根據(jù)教學要求,審視自己的教學觀念、教學行為及教學效果等,每學期寫出5 篇反思文章。反思一般應(yīng)包括:教學或某一事件的情景再現(xiàn)、得失對錯的理性分析、處理或解決的策略、理論的依據(jù)等。

第十六條:幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學習,外出學習的教師,返園后要書面匯報學習內(nèi)容及學習收獲。外出聽課者,返園后要主動承擔匯報課。

五、園本教研

第十七條:幼兒園每學期按研修一體的原則,以課堂教學的觀摩與評價為切入點,開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動。

第十八條:各教研組通過集體備課、教學研討、教學觀摩、說課、評課、課例研究、教學反思與交流、案例分析、問題會診、教師與專家對話、教育敘事、教育沙龍等多種形式,圍繞某一教育教學專題或有爭議的教學話題開展研討,并作好相關(guān)記錄。每位教師每學期上教研課一節(jié)以上。積極參與網(wǎng)上教研活動,拓展視野,促進發(fā)展。

第十九條:教師每學期聽課不少于10節(jié),上新崗或新上崗的青年教師看課每學期不得少于20節(jié),看課除了認真作好看課筆記和寫出評析意見外,還必須積極參與評課活動,評課要講究方法,既要肯定成績,又要指出存在的主要問題和改進意見,評課時切忌走過場或一邊倒,并認真作好記錄。教師每人每學期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料,交教研組長審閱簽名后于學期結(jié)束時匯編存檔。

六、幼兒評估

第二十條:學期結(jié)束,對整體幼兒進行教學評估:以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學習情況。教師記錄分析考查結(jié)果,以備調(diào)整改進。

第二十一條:認真填寫《幼兒手冊》。正確客觀評價每個幼兒,以激勵為主,善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點,不足之處委婉指出。尊重幼兒的個性發(fā)展,不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢。書寫工整,語句通順,邏輯清晰,無錯別字。

七、學期總結(jié)

第二十二條:學期結(jié)束,教師要進行認真總結(jié)。對照學期計劃,分析工作成效,思考下階段工作方向。總結(jié)內(nèi)容一般應(yīng)包括:工作完成情況,幼兒學習發(fā)展情況,主要經(jīng)驗體會,存在的問題和改進的意見等。

2022幼兒園教研工作計劃示例5

一、指導思想

本學期,我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),以課程游戲化項目建設(shè)為抓手,根據(jù)區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃,以先進的教育理論為指導,提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,真實有效的開展課程建設(shè)活動,進一步促進教師專業(yè)化成長,凸現(xiàn)幼兒園教學、科研特色,從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1、加強園本培訓,提高保教隊伍整體素質(zhì)

(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求,構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

(2)為教師提供外出觀摩和理論學習的機會,有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動,要求教師認真聽課,汲取他人的先進經(jīng)驗,了解新的教育策略、手段、方法,通過同伴互助、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長。

(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,不斷獲得新的教育信息。把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作,實施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計劃,結(jié)隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶,使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項工作,迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(5)充分發(fā)揮教學骨干的作用,提供展示平臺,給予亮相的機會,通過上示范課,帶領(lǐng)廣大教師努力學習、不斷進取,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極推進教師隊伍素質(zhì)的提高。

2、加強常規(guī)管理,提升活動質(zhì)量。

(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程,樹立一日活動皆課程的意識,學期初全面規(guī)劃學期的主題計劃,每個主題從目標出發(fā)計劃相應(yīng)的學習活動、游戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié)。

(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程,健全年級組課程審議和班級審議,組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究,對教學活動中的經(jīng)驗進行分享,提高課程實施的有效性和針對性。

(3)繼續(xù)加強隨堂聽課:在深入一線工作之余,園長和教研組長著重對青年教師進行預(yù)約、推門聽課,了解班級各方面的情況,對教師教學組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行及時反饋、交流,商討可行的改進措施,完善班級教育教學的管理。

3、加強專業(yè)研究,為教師成長提供舞臺。

(1)加強教研工作管理,定期組織教師開展業(yè)務(wù)學習,保證教研活動時間,并定期督促、分析、調(diào)整、增強保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動,解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,進行集體學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。

(3)本學期將配合區(qū)學前科組織開展以《指南》為指導,探究科學實施幼兒評價的一系列活動,鼓勵教師積極參與活動。

(4)開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示,將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學活動中。要求教師全員參與,各教師針對課堂中有關(guān)問題一起研討,并從中尋求最佳教育途徑,執(zhí)教老師要寫好反思。

4、加強幼兒常規(guī)習慣的訓練,促進幼兒全面發(fā)展。

(1)立足習慣養(yǎng)成,重視幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣,每周教師明確品德習慣養(yǎng)成教育的重點,培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣,注重禮貌教育,利用各種節(jié)日,開展形式多樣的節(jié)日教育,通過多種途徑在一日活動中滲透,把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處。

(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。

(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,提供豐富的游戲材料,重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,保證區(qū)域游戲活動的空間??茖W安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導,讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查。

5、加強課題研究,不斷完善課題實驗方案。

圍繞我園開展的兩個課題,在總結(jié)上學期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細。每一位教師根據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究,鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變。加強課題過程管理,根據(jù)課題開展情況,督促課題組人員做到課題活動期初有計劃,期末有總結(jié)。

三、每月工作安排:

八、九月份:

1.組織教師開展暑期園本培訓。

2.小班各班級召開新生家長會。

3.年級組制定教研組工作計劃,組織教師集體備課。

4.新學期創(chuàng)設(shè)班級和公共環(huán)境,布置區(qū)角。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃。

6.制定班級、個人、小組課程游戲化建設(shè)學期研究計劃。

7.組織教師參加論文比賽。

8.專題講座:如何實施幼兒評價

9.組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評比活動。

10.教研活動“依據(jù)指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。

11.召開片區(qū)教研工作會議。

十月份:

1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(一)

2.班級幼兒評價工作的實施及經(jīng)驗交流。

3.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

4.舉行師徒結(jié)對儀式。

5.開展推門聽課、預(yù)約課活動。

十一月份:

1.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(二)

2.教學研討“戶外活動中,兒童學習與發(fā)展的觀察與分析”。

3.師徒結(jié)對活動之師傅篇:上一節(jié)示范課。

4.開展課程游戲化背景下的集體教學活動展示。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

6.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。

7.組織骨干教師參加學前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場觀摩活動。

十二月份:

1.舉行全園家長開放半日活動。

2.對各班幼兒進行學期測評。

3.“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討(三)

4.教研活動“依據(jù)指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”。

5.各班級幼兒教育教學質(zhì)量自查。

6.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討。

7.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。

8.接受上級部門督導及園本教研工作檢查。

一月份:

1.接受海陵區(qū)幼兒園xxxx年園本教研考評

2.開展教研片活動:優(yōu)質(zhì)課展示

3.各班撰寫幼兒發(fā)展情況報告單。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作。

5.年級組回顧、完善本學期所訂計劃,修訂下學期教學計劃。

6.做好學期總結(jié)和資料整理工作。

2022幼兒園教研工作計劃示例6


本學期,我園的教育教學工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點,加強幼兒園教育教學管理,鞏固優(yōu)化教育常規(guī),科學合理地組織一日活動;堅持理論學習,引導教師在學習中反思,在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想,開拓創(chuàng)新,促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展,創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。

二、主要工作

從管理入手,從細化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手,將日常教學規(guī)范化,園本研修正?;?,加強園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓學習,科學的將現(xiàn)代化教學手段和幼兒園教學活動有機結(jié)合,在教學工作中把好關(guān)鍵點,把我園的教育教學工作做細、做實、做精。

三、主要措施

(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,促進教師隊伍建設(shè)

1、教師的工作是一份良心工作,教育事業(yè)就是愛的事業(yè),師德建設(shè)不能松懈,為打造幼兒園教師團隊的精神世界,本期我園以“師德規(guī)范”為載體,結(jié)合師德建設(shè)思路,開展“愛的教育”征文活動。

2、進一步強化教師終身學習的意識,我園始終堅持“教師要在學習中工作,在工作中學習”在終身學習中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,本期我園將開展“閱讀經(jīng)典,傳承國學”的讀書交流活動,切實提高教師的理論素養(yǎng)。

3、我園把《綱要》作為終身學習的重要內(nèi)容之一,感悟其中精神,從學習到理解,從理解到內(nèi)化,從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,由內(nèi)而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動,這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。

(二)規(guī)范常規(guī)教學,優(yōu)化課程體系

1、加強日常教育教學活動的監(jiān)督和管理,在一日活動正?;幕A(chǔ)上,督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動,要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每月上交教學筆記、反思2篇。

2、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動,積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容,把游戲化教學滲透到各項教育活動。

3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運用到日常教學活動中,及時更新班級博客內(nèi)容,借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺,不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。

4、制定日常工作量化考核表,使幼兒一日教育教學活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,同時也促使教師更加專業(yè)化。

(三)深入園本研修,形成園本特色

1、加強對新教師的練兵和培訓,為新教師創(chuàng)造學習鍛煉的機會,開展新教師考核課,對其進行考核評價,幫助新教師快速成長。

2、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,利用骨干教師考核課,相互學習,推動全園教育教學活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

3、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動,有效推進現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中合理化運用,不斷提高教師專業(yè)化技能。

5、加大課題研究力度,本期我園的三個課題定于12月底結(jié)題,課題研究的深入就是樹立園所的特色,彰顯園所獨特個性,因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學期的摸索,我們在特色課程上初嘗成果。本學期在課題的引領(lǐng)下,我們的課程特色,將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進行深入的研討,讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展。

(四)利用家園合力,促進幼兒全面發(fā)展

為了孩子的健康成長,家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,給幼兒以完整的教育,提供機會讓家長走進幼兒園,開展豐富多彩的活動,提供機會讓家長了解幼兒教育,參與幼兒教育,引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運動會、走近社區(qū)等各項活動,希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,徜徉于自然的快樂。

(五)整合周邊資源,數(shù)額開展安全教育

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,給幼兒一個安全的環(huán)境,培養(yǎng)孩子自我保護的意識,獲得自我保護的經(jīng)驗,是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展開學第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練,邀請警察叔叔宣傳交通安全,園內(nèi)有計劃地開展健康教育,讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。

四、每月工作安排

九月份

1、制定各項計劃

2、各年級組編排早操并教早操

3、各班開展“開學第一課”生命安全教育活動

4、教師學習“愛的教育”論文征集

5、9:18安全演習活動

6、全園家長會

7、新教師考核課

8、興趣班籌備工作

9、保教常規(guī)檢查

十月份

1、興趣班開班

2、結(jié)合電子白板的運用開展“可愛的寧國”教學研討月活動

3、各年級組開展“愛家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動

4、重陽節(jié)敬老活動

5、向家長開放半日活動

6、區(qū)角游戲一輪觀摩

7、教師學習《綱要》解讀

8、保教常規(guī)檢查

十一月

1、消防安全教育活動

2、教師課件評比

3、骨干教師考核課

4、幼兒冬季運動會

5、教師學習:推薦一本好書

十二月

1、幼兒迎新系列活動(唱歌、書畫、語言)

2、三項課題結(jié)題工作

3、教師學習:學習《綱要》

元月:

1、各項工作總結(jié)、資料整理

2、班主任工作交流

3、學期總結(jié)會