英語組學(xué)期教學(xué)計劃推薦8篇

時間:2023-03-06 作者:Lonesome 工作計劃

出色的教學(xué)計劃會讓我們在以后的教學(xué)中更加如魚得水,教學(xué)計劃作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),范文社小編今天就為您帶來了英語組學(xué)期教學(xué)計劃推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。

英語組學(xué)期教學(xué)計劃推薦8篇

英語組學(xué)期教學(xué)計劃篇1

一、學(xué)生基本情況分析

七年級一班共有學(xué)生xx人,大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很好,不過這些學(xué)生還比較活躍,能夠擁有對英語超強(qiáng)的興趣,作為科任教師,我希望與學(xué)生們一起帶著希望和夢想,共同學(xué)好英語,做一個各方面優(yōu)秀的人。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析

新目標(biāo)(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元,一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆,現(xiàn)在教材知識體系比較集中,每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí),這樣對鞏固學(xué)生知識有著很大的幫助。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看

(一)語法知識點

1、一般疑問句及回答;2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化;4、方位介詞;

5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;8、一般現(xiàn)在時9、時間表達(dá)法。

(二)交際用語(略)

四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法

英語的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點,我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級,本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué):

1、用英語教英語(teachenglishinenglish);

英語畢竟是一門語言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力,在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語來教英語,在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

2、用英語想英語(thinkenglishinenglish);

用英語想,也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時,沒有本族語思考的介入,或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語言的實踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。

3、盡量使用英語,適當(dāng)使用母語。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,增強(qiáng)語感,循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料,重點題要重點練習(xí)、重點講解,做到主次分明,講求實效。

六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

第一周-第三周:開學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作預(yù)備篇

第四周-第五周:unit1-unit2

第六周:國慶節(jié)假期

第七周:unit2-unit3

第八周—第九周:unit3-unit4

第十周:reviewunit1-unit5期中復(fù)習(xí)階段

mid-examofunit1-unit5迎接期中考試

第十一周-第十二周:unit5-unit6

第十三周—第十四周:unit6-unit7

每十五周—第十六周:unit7-unit8

第十七周—第十八周unit9

第十八周—第十九周:reviewunit4-unit9復(fù)習(xí)迎接期末考試

英語組學(xué)期教學(xué)計劃篇2

新學(xué)期開始了,這是初中階最后一個學(xué)期,學(xué)生即將面臨著中考考驗,這是一次真正意義上的選拔考試,迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化,即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強(qiáng)化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,鎖定差距,然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí),實現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,實現(xiàn)取得好成績的愿望。

在具體的教學(xué)日常工作中,深入貫徹教育教學(xué)理念以及教體局教育工作會議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,同時還得加強(qiáng)對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,為今年的中考奠定基礎(chǔ)。

一、學(xué)生情況分析

大部分學(xué)生都想學(xué)好,也很愿意吃苦,他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,此類學(xué)生平時基本能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,他們希望有好的成績,但怕吃苦受罪,不愿付出勞動,上課時精神不振,課后很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動性極差,他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。

初中英語共六冊,利用每周的1-2課時綜合復(fù)習(xí)課本,做到知識融會貫通并在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時,及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識,使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。到了五月份進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),六月份做模擬套卷。根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際,本學(xué)期采用以下措施

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,動腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練。即將面臨的是中考,學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,要動員好學(xué)生做好思想工作。

(2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體的分?jǐn)?shù),每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退,建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).

(3)每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生,我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí),自己隨意抽查及時發(fā)現(xiàn)問題,隨時采取措施補(bǔ)救。

(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高英語學(xué)習(xí)能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會,做好相應(yīng)的練習(xí),做得好的要表揚(yáng),沒有按時完成要給予批評,并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴(yán)重的,如有必要,教師要單獨(dú)做做思想工作。

(6)利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類,中上提高括充知識點,中后有一定潛力的,以抓好基礎(chǔ)知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

(7)要想學(xué)好英語就要用英語,學(xué)生大部分不好意思開口說話,這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,初中階段的英語越來越注重交際性,好多學(xué)生學(xué)了只是為了試不愿去說,為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學(xué)鼓勵他們帶動大家的積極性,以部分帶動整體。

總的來說,我們采取總-分-總的復(fù)習(xí)模式。第一階段:課本復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合,以練議講為契機(jī),對七八年級教材進(jìn)行深入復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行具體、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、聽力。最后幾周仿真模擬訓(xùn)練,還要精講多練,針對??家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進(jìn)行突破,鞏固重點,強(qiáng)化基礎(chǔ),迎接六月下旬的中考。

實現(xiàn)英語成績達(dá)標(biāo),完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo),和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí)。注意收集中考資料,到周邊學(xué)校交流探究、取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗不足。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析,并采取針對性的診斷措施及時糾正。

英語組學(xué)期教學(xué)計劃篇3

一、第一學(xué)期的工作總結(jié)

高三上的教學(xué)分為兩條主線:每周完成一單元的新授課(約4-5課時);每周完成1-2份綜合試卷。補(bǔ)課的課時主要是針對語法再進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí),以講帶練,講練結(jié)合。從學(xué)生的反饋和成績的終端顯示來看,還是初見成效的。

二、第二學(xué)期的工作計劃

1.夯實基??

基礎(chǔ)知識是高考的.“本”和“源”。所以我們第一輪的復(fù)習(xí)緊扣教材,將基礎(chǔ)知識的整理、歸納、和運(yùn)用作為根本出發(fā)點。我們計劃從寒假補(bǔ)課開始到三月底結(jié)束高一到高三書本知識的輸理。輸理的重點放在高考大綱所要求學(xué)生掌握的單詞、短語的用法、辨析;常用句型的使用及轉(zhuǎn)換;語法點的再現(xiàn)。所用材料以《導(dǎo)與練》為主。要求學(xué)生讀、背基本詞匯,老師每天或每兩天進(jìn)行檢測,逐個過關(guān)。在這期間,我們也會挑選最新試題,穿插給學(xué)生予以訓(xùn)練。

2.分項突破

從四月上旬開始我們將著手開始專題訓(xùn)練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓(xùn)練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時間分配的要求,強(qiáng)化限時訓(xùn)練。對于寫作薄弱的學(xué)生,我們會采用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學(xué)生通過這一階段的訓(xùn)練能夠熟能生巧,提高速度和準(zhǔn)確率。這部分的練習(xí)我們會采用少部分有難度的高考真題,幫助學(xué)生分析文章中長、難的句子結(jié)構(gòu)。另外,我們也會關(guān)注和篩選最新的??碱}。

3.綜合提高

綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終。我們會結(jié)合學(xué)校分配給各個學(xué)科的固定時間組織綜合訓(xùn)練的考試。重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力,積累考試的經(jīng)驗。

4.全面提高素質(zhì)

鼓勵學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節(jié),有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。鼓勵他們多與老師交流溝通,尤其是那些學(xué)科發(fā)展不均衡的學(xué)生,我們將會傾注更多的關(guān)愛,幫助他們提高。

三、教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)建議

(1)、3月底前結(jié)束高一、高二課本的輸理和《導(dǎo)與練》的講解,其間穿插各個地方最新練習(xí)的講解。

(2)、4月底前結(jié)束語法專項及練習(xí)題的講解,作文的訓(xùn)練;提供30-50篇優(yōu)秀短文給學(xué)生。

(3)、4月底至5月中旬(20天左右)的時間,綜合卷的仿真演練。

(4)、最后階段著重考前指導(dǎo),各班針對不同情況查漏補(bǔ)缺。

英語組學(xué)期教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

1、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

2、突出學(xué)生主體,尊重個體差異,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野。

二、學(xué)生情況分析

今年任教的三(7)班英語,學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

三、教材分析

仁愛版英語教材每冊分為四個單元,,通過每個單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會就每個課題展開探究學(xué)習(xí),并在教學(xué)過程中進(jìn)行聽、說、讀、寫的各種任務(wù)型學(xué)習(xí)。讓學(xué)生用所學(xué)語言做事情,在學(xué)英語中用英語,學(xué)用結(jié)合,學(xué)以致用。同時加強(qiáng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的`能力。

2、養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

五、教學(xué)具體措施

1、摸清學(xué)生基本情況,逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

英語組學(xué)期教學(xué)計劃篇5

一、設(shè)計分析:

當(dāng)走進(jìn)三年級(1)班學(xué)生的教室之后,眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知,當(dāng)然對英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上,自己能新穎、多樣化,讓其更好、更認(rèn)真的學(xué)。

二、教材分析

這一冊全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用、最基本的交際會話、句型、詞匯等,逐步展開教學(xué)內(nèi)容。

教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo):

1.知識目標(biāo)

(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點詞匯和句型。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語,并能進(jìn)行交際。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達(dá)方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔

(6)要演唱英語歌曲,朗誦歌謠。

2.能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣,能自覺地模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

3.情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識,完成某項任務(wù),并促進(jìn)語言能力的提高

(3)能運(yùn)用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,與他人友好。

四、教學(xué)重點、難點:

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點詞組、日常用語以外,根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境,學(xué)生如何用學(xué)到的知識進(jìn)行交際是難點。

五、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

英語組學(xué)期教學(xué)計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:

1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;

4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、留意過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、所教班級學(xué)生基本情

三班走讀班,學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),完全放棄學(xué)習(xí),但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯,這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。六班是寄讀班,學(xué)生總體的學(xué)習(xí)情況較好,大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有一定的自覺性,但學(xué)生的紀(jì)律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),自覺性較差。

另外,學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累。

四、奮斗目標(biāo):

鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

五.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

新目標(biāo)英語》八年級(上冊),全書共有十二個單元外加兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。

英語組學(xué)期教學(xué)計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考模式,制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。認(rèn)真分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息,密切關(guān)注明年的高考動態(tài),使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。聯(lián)系學(xué)生的實際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,調(diào)動學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形勢和要求。

二、情況分析

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、總體安排

第一階段:

1)本學(xué)期完成高中第三冊1—10單元的課文教學(xué)。

2)每兩周進(jìn)行一次綜合測試。

3)每月進(jìn)行一次月考。

4)結(jié)合高一高二課文知識點和詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí),為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第二階段:加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進(jìn)行語法專項技巧的指導(dǎo)。加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

第三階段:查漏補(bǔ)缺,挖掘?qū)W生能力,考試心理指導(dǎo)及答題技巧。

四、教學(xué)措施

1.高三英語與復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,教材豐富,信息量大,具有較強(qiáng)的實用性和交際性,語篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快。

2、抓好詞匯復(fù)習(xí)。

3、夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。對學(xué)生進(jìn)行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們在暑假補(bǔ)課期間進(jìn)行了語法復(fù)習(xí),語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。

4、聽力訓(xùn)練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽力訓(xùn)練,平時也要求老師上課盡量用英語講課,來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。每周二、四、六下午6:30和周日早晨6:20進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時閱讀。語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達(dá)。

在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。

如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。

6、重視書面表達(dá)。建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

7.堅持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)要求,資源共享,團(tuán)結(jié)協(xié)作,切實提高課堂45分鐘的效率。

五、教學(xué)安排

第一學(xué)期安排:

1.九月十日起開始第三冊新課教學(xué)。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)(周練)及寫一篇書面表達(dá)專題訓(xùn)練。

英語組學(xué)期教學(xué)計劃篇8

新的一學(xué)期又開始了。我們?nèi)w英語組的成員在經(jīng)過了一學(xué)期的努力之后,取得了一定的教學(xué)效果?,F(xiàn)就英語組本學(xué)期的計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

二、 工作目標(biāo)

根據(jù)七年級學(xué)生的特點,我們應(yīng)該著力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,嚴(yán)格要求,切實打好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)規(guī)范度以及嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。夯實知識基礎(chǔ),為其后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、 具體措施

(一) 重視教研例會

在每周一次定時定點定內(nèi)容的教研例會中,傳達(dá)學(xué)校對教研組的工作要求,提出我們自己的教學(xué)目標(biāo)和建議。談?wù)摳髯栽诮虒W(xué)和管理中存在的問題,學(xué)習(xí)教育科研相關(guān)知識。充分發(fā)揮組織的力量,使個人得到成長。

(二) 組織聽評課活動

結(jié)合教學(xué)的實際需要,教研組要組織各種形式的聽評課活動。讓老師們在參與中、實踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉,并得到切實的提高。比如本學(xué)期將要開展教研組賽教活動,集體備課活動、同課異構(gòu)活動,以及個人常規(guī)課堂的互聽互評活動等。

(三) 加強(qiáng)彼此間的交流

重視日常教學(xué)后的交流。可以在同一辦公室里,討論英語問題,分享自己有效的教學(xué)經(jīng)驗。提出自己教學(xué)中的困惑,以及互相學(xué)習(xí)和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流,其實最有利于學(xué)習(xí)和提高。

(四) 樹立達(dá)標(biāo)意識

每一個英語老師都應(yīng)該首先樹立達(dá)標(biāo)意識,包括兩個層面的意思。即心中有課標(biāo),課堂有目標(biāo)。用英語課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,樹立正確的教育理念。追本溯源,引領(lǐng)自己朝向正確的道路發(fā)展。同時在實踐中,樹立課堂教學(xué)的目標(biāo),使每節(jié)課的教學(xué)不偏離、不隨意。從而整體提高所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

(五) 加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)

想要提高和成長,非要下一番苦功夫不可。而讀書學(xué)習(xí)是提高和發(fā)展的最好途徑。除過聽取同事之間的課堂教學(xué)以外,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和書本進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如可以觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,參與理論培養(yǎng)。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《中考說明》等指導(dǎo)性書本。或是學(xué)習(xí)有針對性的初中英語教學(xué)法,了解初中英語教學(xué)體系。更好的規(guī)范自己的教學(xué)。同時閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》等,提高自身的理論水平。向著教育家層面發(fā)展,避免只做一個教書匠。

(六) 對常規(guī)教學(xué)統(tǒng)一要求

在上一學(xué)期實踐的基礎(chǔ)上。選出一些優(yōu)秀的做法進(jìn)行組內(nèi)推廣。比如統(tǒng)一在教案和作業(yè)后標(biāo)上序號、讓學(xué)生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規(guī)范打線、重視教學(xué)反思、注意板書的規(guī)范度和整齊美觀性等。使學(xué)生和教師從一開始就做到規(guī)范化和常規(guī)化。

(七)進(jìn)行班級內(nèi)的英文歌曲比賽

為了促進(jìn)和提高學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣,可以開展班級內(nèi)的英文歌曲比賽。并適當(dāng)給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動去學(xué)英語。

以上是英語教研組本學(xué)期的教學(xué)計劃,希望能抓好抓實教學(xué)過程,使我校的英語教學(xué)質(zhì)量能有較大程度的提高。