英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃8篇

時(shí)間:2023-04-17 作者:tddiction 工作計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃的最大價(jià)值就是讓你的教學(xué)更加有效率,想必有很多人都時(shí)在為怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃感到發(fā)愁吧,范文社小編今天就為您帶來(lái)了英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃8篇

英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

以新的中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,全面實(shí)施二期課改,認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語(yǔ)教材知識(shí)和能力要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ),突出牛津教材特點(diǎn),爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步提高初三年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過(guò)程中注重對(duì)潛能生的輔導(dǎo),幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試,并且合格畢業(yè)。

二、工作要點(diǎn):

1、認(rèn)真研究英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練,制定初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

本備課組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,吃透考綱的各條要求,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”,先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí),考出優(yōu)異的成績(jī)。在上新課的同時(shí),開(kāi)始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí),利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯,并進(jìn)行默寫(xiě),及時(shí)批改及時(shí)反饋,在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時(shí),每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法,精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。另外,我們還在每周安排一次聽(tīng)力和閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力,每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。

2、備課組加強(qiáng)合作,提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率:

復(fù)習(xí)的目的是“溫故”?!皽毓省钡倪^(guò)程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過(guò)程。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息,適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。

第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主,夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。

第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。

各位組員集體協(xié)作,為學(xué)生打印詞匯默寫(xiě)表,制作條理清晰的語(yǔ)法課件,精心挑選配套的語(yǔ)法訓(xùn)練題,出好高質(zhì)量的測(cè)驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范,明確每天的口語(yǔ)作業(yè)與書(shū)面作業(yè);認(rèn)真落實(shí)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平,布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè),通過(guò)自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲,都能享受到成功的快樂(lè)。批改作業(yè)時(shí)"粗改"與"精批"相結(jié)合,講評(píng)練習(xí)時(shí)做到有的放矢,而且能使學(xué)生知曉自己知識(shí)上的缺陷做到“對(duì)癥下藥”。

3、以公開(kāi)課為載體,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。

本學(xué)期,我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽(tīng)課,然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng),提出改進(jìn)方案和意見(jiàn),最后,開(kāi)課教師要進(jìn)行反思,提出改進(jìn)措施。同時(shí),周清教師要在全區(qū)開(kāi)設(shè)一堂狀語(yǔ)從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開(kāi)課都要確定研究點(diǎn),如:如何在英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育,鼓勵(lì)教師多讀書(shū),多思考,勤實(shí)踐,把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來(lái),真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化,使他們?cè)谧约簩I(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。

4、加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。

教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)),進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo),加大自我研究的力度,要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施,要提高備課的針對(duì)性,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo),改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過(guò)程與方法改進(jìn)的研究,上好每一堂家常課,做到目標(biāo)明確,內(nèi)容正確,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),效果明顯。

5、抓好ssp杯初三學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。

著力抓好ssp杯初三年級(jí)的英語(yǔ)競(jìng)賽工作,讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時(shí)把握中考命題方向,夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法知識(shí),加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng),要搞好每一次月考,并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,提出整改措施,不斷提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率,爭(zhēng)取整體教學(xué)成績(jī)的新突破。

英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃篇2

為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神,本學(xué)期,高二備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,踏實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下:

1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期,我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外,還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí),不定期地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

2、堅(jiān)持互聽(tīng)課制度

除了在無(wú)課情況下必聽(tīng)學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們英語(yǔ)備課組還要積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。新教師聽(tīng)了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn),把握教學(xué)的整體框架,同時(shí)也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽(tīng)了新教師的課后,也獲益非淺。在堅(jiān)持聽(tīng)課的過(guò)程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

3、定期檢查備課筆記

“不上無(wú)準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺(jué)性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅(jiān)持講評(píng)

在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí),并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后,對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式,重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5、很抓基礎(chǔ),夯實(shí)雙基

每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過(guò)關(guān),對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級(jí)的整體英語(yǔ)成績(jī)。

總之,我們高二英語(yǔ)備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),工作上自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),為我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,服從學(xué)校大局,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),以人為本,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、本學(xué)期具體工作

1、積極組織集體備課。

每周確定一個(gè)主備人,利用周三下午第二節(jié)課進(jìn)行主講,在個(gè)人補(bǔ)備的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行集體復(fù)備和個(gè)人再備,把集體備課落到實(shí)處,充分發(fā)揮集體的智慧。

2、積極組織教研。

確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時(shí)間,本組教師將積極組織上公開(kāi)課、聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在聽(tīng)課及評(píng)課過(guò)程中要敢于提出授課者的不足之處,達(dá)到共同進(jìn)步。另外,每位教師本學(xué)期要撰寫(xiě)一篇教案教學(xué)論文,豐富自己的理論水平。

3、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)決做到四“統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。積極組織對(duì)學(xué)生已學(xué)單詞、詞組以及短文的檢查,夯實(shí)雙基。在此基礎(chǔ)上積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,每周用一堂第二節(jié)課晚自習(xí)對(duì)優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu),利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)另輔導(dǎo),力爭(zhēng)使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差,為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,在校長(zhǎng)室及英語(yǔ)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,相信八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)上一個(gè)嶄新的臺(tái)階,向?qū)W校、家庭和社會(huì)交上一份滿意的答卷。

英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃篇4

本學(xué)期,我們初一英語(yǔ)組全體老師將團(tuán)結(jié)一致,以備課組為單位制訂以下計(jì)劃:

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

4、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系??傊?,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、學(xué)生現(xiàn)狀

1、有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較佳,但考試總是心慌,臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí),要考慮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索,通過(guò)觀察比較,分析思索,逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度,并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧。

2、兩極分化開(kāi)始出現(xiàn),尾巴開(kāi)始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙,點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花,動(dòng)之以情,曉之以理,樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助,對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話,幫助他們找出暫時(shí)落后的原因,幫助他們制定計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。

三、工作目標(biāo)

1、在日常教學(xué)中打好語(yǔ)法基礎(chǔ),強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)。

2、創(chuàng)造教師啟動(dòng),師生互動(dòng),學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂,全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力。

3、面向全體學(xué)生,爭(zhēng)取教學(xué)目的周周清而獲得點(diǎn)面豐收。

工作中心:分層次教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

四、工作內(nèi)容:

1、統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2、周四按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、課余時(shí)間我們將相互幫助,鞏固課件制作技能,實(shí)現(xiàn)課課有課件,從而加快上課進(jìn)程,提高上課的效率。

4、認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。

5、按教務(wù)處要求,出好每一份試卷;積極組織學(xué)生參加學(xué)校考試。

6、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),積極為中學(xué)部網(wǎng)站提供素材,積極配合教研組活動(dòng),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思,多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。

我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸取他們的精華,達(dá)到共同進(jìn)步。

英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃篇5

小學(xué)英語(yǔ)教研組共8人,每一們教師對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,在新的學(xué)期中,我們會(huì)更加努力,本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

利用科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展學(xué)校教育工作,以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評(píng)價(jià)的有效性為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教研組建設(shè),繼續(xù)實(shí)現(xiàn)增效減負(fù),不斷提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的.有效性,提升教師業(yè)務(wù)能力。

二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo):

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮我們英語(yǔ)教研組的輻射引領(lǐng)作用,同時(shí)學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加強(qiáng)教師備課能力,通過(guò)集體教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評(píng)估等辦法,不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性,制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用,介紹經(jīng)驗(yàn),同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習(xí),大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。

2、繼續(xù)深化有效教學(xué)研究,加強(qiáng)集體備課,通過(guò)集體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。

3、狠抓教學(xué)流程管理,通過(guò)檢查、反饋評(píng)估等辦法,使教師不斷提高備課有效性,制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

三、具體措施:

(一)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標(biāo)

1、教研組建設(shè):完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題,根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究。

2、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用,以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,研究教學(xué),研究學(xué)生,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。

3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確各年段的教學(xué)任務(wù),重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。

(二)通過(guò)集體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少于二次,每次教研活動(dòng)有中心議題,以便對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實(shí)點(diǎn):

1、各類教學(xué)計(jì)劃、教案中各單元分析,

2、要關(guān)注各個(gè)坡度及銜接。

3、堅(jiān)持組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,加強(qiáng)評(píng)課,檢驗(yàn)集體備課的效果,切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。

(三)制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)的有效性,

1、研究學(xué)生,撰寫(xiě)好符合本班實(shí)際教案,課前再次修改教案,明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。

2、通過(guò)教學(xué)反思、隨筆,回顧教學(xué),尋找薄弱點(diǎn),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(四)關(guān)注學(xué)生,著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據(jù)學(xué)生年齡段,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。

2、制定方案,加強(qiáng)教育,改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、制定措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,增效減負(fù),夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。

4、減負(fù):教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開(kāi)有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會(huì),并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪。

(五)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高教學(xué)的有效性

1、教研組、備課組記錄本:重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,查互聽(tīng)互評(píng)、議課研討,查教案修改,查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。

3、查備課:抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作:切實(shí)加強(qiáng)集體說(shuō)課、議課、改課的備課組活動(dòng),發(fā)揮組內(nèi)合力作用,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。

(1)計(jì)劃部分:整冊(cè)教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施,進(jìn)度表。

(2)教案部分:各單元分析,修改后的教案,(包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(jì)(主要一、二題)。

(3)反思部分:學(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評(píng)析,改進(jìn)意見(jiàn)。

(4)作業(yè):作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。

(5)教學(xué)評(píng)價(jià):遵循教研員要求,共同擬定練習(xí)卷,緊扣教材,關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí),知識(shí)點(diǎn)的銜接。

四、其他工作:

1、修改、補(bǔ)充教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)層次性、遞進(jìn)性與可操作性,避免目標(biāo)的含糊、空洞。

2、組織好三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英區(qū)級(jí)監(jiān)控。

3、迎接外教來(lái)校授課,繼續(xù)做好配合工作。

五、工作安排表:(初步擬定,不妥之處臨時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充)

二月份(1~2周)

1、語(yǔ)、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓(xùn)課題(交教導(dǎo)處)、計(jì)劃制訂

2、教導(dǎo)處:一~五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英摸底練習(xí),剖析教學(xué)現(xiàn)狀

三月份(3~6周)

1、聽(tīng)隨堂課(行政、教研組、備課組)

2、大組教研:整體研究教材、把控能力訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)等

3、第一次備課檢查

4、第一次作業(yè)檢查。學(xué)生隨訪

四月份(7~11周)

1、教研組建設(shè):⑴英語(yǔ)教研組經(jīng)驗(yàn)介紹,(發(fā)揮引領(lǐng)作用)、⑵教學(xué)整體設(shè)計(jì),以符合年段、學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。

2、期中階段性練習(xí)、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定

3、減負(fù):學(xué)生隨訪

五月份(12~15周)

1、三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英區(qū)級(jí)監(jiān)控

2、結(jié)合跟蹤措施,第二次作業(yè)檢查反饋

3、加強(qiáng)反思,第二次備課檢查

六月份(16~19周)

1、教研組建設(shè):工作小結(jié)

2、期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析、學(xué)生隨訪

3、教師個(gè)人五年規(guī)劃完成修改、補(bǔ)充

4、各類資料匯總

英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),英語(yǔ)作為一種交流工具,越來(lái)越受到重視。因此,開(kāi)闊學(xué)生視野,讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣是擺在我們英語(yǔ)教師的主要任務(wù)。進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā),不但可以提高教師的業(yè)務(wù)水平,業(yè)務(wù)能力,更新教育教學(xué)的理念,而且還可以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,拓展學(xué)生視野,提高學(xué)生的素質(zhì)。為此,在新課程改革的形勢(shì)下,我們深入抓好校本教研,擬訂出近、中、遠(yuǎn)期規(guī)則,并持之以恒地開(kāi)展活動(dòng)。

二、措施落實(shí)

1、加強(qiáng)組內(nèi)交流:

研究教學(xué)中的問(wèn)題,是需解決的問(wèn)題和必須解決的問(wèn)題,樹(shù)立教師在教研活動(dòng)中的主體意識(shí)、參與意識(shí)、表現(xiàn)意識(shí)。通過(guò)相互討論、相互啟發(fā),提高校本教研的實(shí)效。

2、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì):

集體備課做到:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),交流探討教學(xué)方法的應(yīng)用,提倡資源共享,做好拾遺補(bǔ)缺。備課組教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課,達(dá)到互補(bǔ)互利。通過(guò)試講、討論、完善、創(chuàng)新的過(guò)程,之后再次集體評(píng)課反思,最后形成較優(yōu)教案。

3、開(kāi)展教學(xué)反思,增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性:

教學(xué)反思是教師對(duì)自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。這種反思不是一般的“回顧”,而是用心反省、思考、探索和解決教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題。教師將教學(xué)中所遇到的疑難、困惑問(wèn)題,隨時(shí)記錄下來(lái)。在“校本教研”時(shí)擺出來(lái),大家共同研究,老師仍在不斷反饋、調(diào)節(jié)、體驗(yàn)中,改善自己的教學(xué)行為。在整個(gè)校本教研過(guò)程中,“反思”貫穿始終,在“反思”中提升。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容

1、教材拓展類:拓展補(bǔ)充教材中的相關(guān)知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

2、英文影視類:在擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí),鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力。

3、英語(yǔ)歌曲類:學(xué)生可以了解美國(guó)各類音樂(lè)。

四、培訓(xùn)的步驟

第一階段:為校本培訓(xùn)初步探索階段

1、選取英語(yǔ)校本培訓(xùn)的內(nèi)容。

2、明確英語(yǔ)校本培訓(xùn)內(nèi)容及方向。

3、按計(jì)劃開(kāi)展英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),形成英語(yǔ)校本課程的雛形。

第二階段:為提升、擴(kuò)大校本培訓(xùn)規(guī)模的'準(zhǔn)備階段

1、收集、整理資料,進(jìn)行文獻(xiàn)研究。

2、制定課題培訓(xùn)方案與計(jì)劃,明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和途徑。

第三階段:為校本培訓(xùn)的深入研究階段。

1、進(jìn)行全面培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)示范、觀摩。

2、培育、推廣典型經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、階段性成果展示等活動(dòng)。

第四階段:為校本培訓(xùn)的總結(jié)階段

1、全面收集、整理、分析研究材料,總結(jié)研究成果。

2、撰寫(xiě)研究報(bào)告,整理、完善校本課程資源庫(kù)。

英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《新課標(biāo)》,從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),制定比較科學(xué)的、適合我校學(xué)生狀況的、切實(shí)可行的高二英語(yǔ)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)反復(fù)系統(tǒng)地強(qiáng)化記、練、評(píng),增加英語(yǔ)知識(shí)信息的再現(xiàn)率,幫助學(xué)生形成完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),通過(guò)一系列的語(yǔ)法、閱讀理解等專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,保證學(xué)生英語(yǔ)專項(xiàng)解題能力和速度都有所提高,從而提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,高二階段,要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí),督促學(xué)生統(tǒng)籌安排好時(shí)間,要細(xì)心做好學(xué)生的思想工作,形成情緒安全感,健全學(xué)生的人格,樹(shù)立學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生掌握高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,在高一的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,最終提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

二、現(xiàn)狀分析

學(xué)生在高二階段又重新進(jìn)行了分班,班級(jí)新,老師新,這就重新需要時(shí)間供生生之間和師生之間進(jìn)行磨合,這就使得英語(yǔ)的教與學(xué)肯定會(huì)受到一定程度的影響。另外,由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考,并且要花一定的時(shí)間備戰(zhàn)小高考,爭(zhēng)取多得a,多得分,這也肯定會(huì)影響到學(xué)生語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí),尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。這就要求老師能夠積極指導(dǎo)學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系,合理利用與分配好時(shí)間,注意輕重環(huán)節(jié),度過(guò)高二艱難的時(shí)期,增強(qiáng)高三的競(jìng)爭(zhēng)力,在高考中取勝。

三、教學(xué)措施

1、為了防止兩極分化,不讓學(xué)生掉隊(duì),我們要從情感教學(xué)入手,注重對(duì)學(xué)生實(shí)行情緒安全感教育,健全學(xué)生的人格,培養(yǎng)學(xué)生的能力,樹(shù)立學(xué)生的自信心,充分保護(hù)學(xué)生的自尊心,使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性。

2、本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重,所以要求我們要加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性,嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),避免教學(xué)的盲目性和隨意性。加強(qiáng)集體備課,任務(wù)到人,各盡其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,利用集體的智慧,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)取得滿意的`成績(jī)。

3、積極參加省市級(jí)高二英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,改進(jìn)自己的教法,提高教學(xué)效果。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),誨人不倦,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和學(xué)科的補(bǔ)差輔導(dǎo),對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的目標(biāo)要求。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范要求,精心選擇試題,分級(jí)訓(xùn)練,特別是英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練,定時(shí)定量,提高學(xué)生解題的速度、能力和準(zhǔn)確率,要使學(xué)生練出題感,尤其要加強(qiáng)高一學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練,提高他們的英語(yǔ)能力,能迅速適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期每周準(zhǔn)備進(jìn)行一次完形及閱讀限時(shí)訓(xùn)練(一節(jié)課)。

5、根據(jù)高二階段的情況,指導(dǎo)學(xué)生制定可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇適當(dāng)?shù)母咝У膶W(xué)習(xí)方法,注意總結(jié)歸納所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),并注意及時(shí)糾錯(cuò),完成好每日的學(xué)習(xí)任務(wù),不斷給自己制訂新的目標(biāo)并向其邁進(jìn),取得進(jìn)步。

6、確保使英語(yǔ)詞匯檢查訓(xùn)練貫穿高二教學(xué)的始終,語(yǔ)法教學(xué)訓(xùn)練要抓牢抓實(shí),要講到位,練到位,減少高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)的難度。

7、使用好練習(xí)和試卷,有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專項(xiàng)練習(xí),再讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

8、教學(xué)方法:良好的教學(xué)效果與良好的教學(xué)方法是分不開(kāi)的,上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,對(duì)于練習(xí)一定采用先練后講,精練精講,在對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)和學(xué)生答題情況進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上(適當(dāng)快速的批閱統(tǒng)計(jì))進(jìn)行評(píng)講,這樣才能講練到位,講學(xué)生最需要講的東西,教師的評(píng)講才有效果。做到課堂練習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,加大檢查的力度,做好高二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)??傊?,高二英語(yǔ)教學(xué)一定要做到嚴(yán)(嚴(yán)格)、細(xì)(仔細(xì))、實(shí)(實(shí)在)才有效果。

9、繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范 高二年級(jí)要繼續(xù)抓好學(xué)生的規(guī)范,有好的規(guī)范最終才能取得好的英語(yǔ)成績(jī),所以高二階段英語(yǔ)教學(xué)一定要抓好規(guī)范,比如書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范等

10、每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè),總結(jié)與檢查本單元的教與學(xué)情況,以便及時(shí)改進(jìn)。

四、高二年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽、教學(xué)研究課和集體備課的安排

1、學(xué)生比賽:英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽(期中考試后)

2、組內(nèi)公開(kāi)課:每人一節(jié)(按教務(wù)處要求)

3、兩周進(jìn)行一次教學(xué)備課研討,兩周進(jìn)行一次教與學(xué)情況交流

五、高二年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)

1、進(jìn)入高二階段,要調(diào)整好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,迅速適應(yīng)小高考階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí),要制定好計(jì)劃,處理好學(xué)科學(xué)習(xí)的主次關(guān)系,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)和目標(biāo)意識(shí) 但同時(shí)要不斷地調(diào)整自己的心態(tài),要憧憬未來(lái),相信自己未來(lái)的美好,你就不會(huì)有怨言,這樣你就會(huì)有一個(gè)愉悅的心情,搞好每一天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真做好隨堂訓(xùn)練,利用好隨堂專項(xiàng)訓(xùn)練,訓(xùn)練自己的解題速度和解題能力。

3、高效上好每一堂課,注意自己的薄弱點(diǎn),并用心記錄,課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固并牢記,對(duì)錯(cuò)題總結(jié)要到位,用心記住自己糾錯(cuò)的地方。

4、聽(tīng)力訓(xùn)練 聽(tīng)前要把握要測(cè)試的信息,然后再聽(tīng)。這樣可以做到有目的地聽(tīng),效果會(huì)很好。(如要弄清where, what, who, why, how, when等)。

5、語(yǔ)言信息的記憶須有計(jì)劃性,反復(fù)記,記反復(fù),常記不懈。

6、對(duì)完形閱讀常抓不懈,掌握一定的技巧,每天堅(jiān)持限時(shí)做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘),對(duì)于錯(cuò)誤的答案,再重點(diǎn)看一下。注意在限制的時(shí)間內(nèi)要盡可能多讀一遍,才能提高準(zhǔn)確率。

7、注意英語(yǔ)作文訓(xùn)練,加強(qiáng)范文的背誦。要開(kāi)好頭,分好段,結(jié)好尾,要記住用比較復(fù)雜的句子表達(dá)要表達(dá)的意思,運(yùn)用好恰當(dāng)?shù)倪^(guò)度詞,使文章具有邏輯性。

8、平時(shí)要有條理性,收好每一份試卷,臨近考試階段可以通過(guò)瀏覽試卷錯(cuò)題,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,這樣方有效果,要有像樣的筆記本、糾錯(cuò)本。

9、常與老師同學(xué)交流,在交流中可以充分地提高自己成績(jī),拓展自己。

10、注意規(guī)范要求,練好書(shū)寫(xiě),涂好卡,爭(zhēng)取獲得書(shū)面分3-5分。堅(jiān)持每天練一頁(yè)書(shū)寫(xiě)(抄寫(xiě)英語(yǔ)范文)。

英語(yǔ)備課組教學(xué)計(jì)劃篇8

本學(xué)期我組的工作,以提高學(xué)科素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理為手段,立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂,為英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一. 更新教學(xué)觀念,瞄準(zhǔn)角色定位。

教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,接受教學(xué)新理念,摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方 法,提高自身的素質(zhì),創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué),用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜歡,盡快調(diào)整好心態(tài)。

二.注重彼此交流,發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量,我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上,首先有一位老師主講,提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸,課文的疑難,設(shè)計(jì)好課課練和周周清。在下次的備課組活動(dòng)上,再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改,也叫第二次集體備課。

三.研究教法、學(xué)法,提高教學(xué)效益。

1.針對(duì)英語(yǔ)詞匯量特別大的特點(diǎn),我們將采取分化教學(xué),整合競(jìng)賽。的方法,先把一單元的單詞分幾次教學(xué),教完后進(jìn)行各種形式的單詞競(jìng)賽,如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等,并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性,從而達(dá)到教的有效,學(xué)的輕松,考的滿意的效果。

2.針對(duì)對(duì)話、課文,我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好的途徑,教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們將采用課前的自由會(huì)話,新授中的表演與討論,鞏固中的活動(dòng)與任務(wù),復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià)。

3.針對(duì)語(yǔ)法教學(xué),我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時(shí)段,采用不同的教學(xué)模式:

(1)觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納——鞏固——運(yùn)用的單元教學(xué)模式。

(2)集中呈現(xiàn)--對(duì)比分析--專項(xiàng)梳理--鞏固運(yùn)用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時(shí),還運(yùn)用任務(wù)式語(yǔ)法教學(xué)和探究式語(yǔ)法教學(xué)。

4.重視聽(tīng)力的培養(yǎng)。

教師在課堂上盡量運(yùn)用英語(yǔ),一不要圖省事,二不要怕學(xué)生聽(tīng)不懂。只要堅(jiān)持,就 能起到作用。平時(shí)堅(jiān)持使用錄音機(jī),聽(tīng)讀原聲帶。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽(tīng)材料。

以上是我們學(xué)校初一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃,其中還有許多不成熟的地方,或在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題,希望通過(guò)學(xué)校與學(xué)校之間互相交流,互相學(xué)習(xí),共同提高。

四.抓好培優(yōu)輔差工作.

為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn),在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo),給他們多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話。

為提高優(yōu)生的水平,以免他們有吃不飽的現(xiàn)象,適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。

總之,我們初一英語(yǔ)備課組將一如既往地上下一心,齊心協(xié)力,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教辦精神,積極主動(dòng)地開(kāi)展創(chuàng)造性工作。