學(xué)校語文組工作計劃范文6篇

時間:2024-04-01 作者:Lonesome 工作計劃

通過制定工作計劃,我們可以更好地評估和提升自己的能力,工作計劃能夠幫助我們更好地梳理工作流程和思路,提高我們的工作質(zhì)量和效果,范文社小編今天就為您帶來了學(xué)校語文組工作計劃范文6篇,相信一定會對你有所幫助。

學(xué)校語文組工作計劃范文6篇

學(xué)校語文組工作計劃范文篇1

作為一所收費較高的國有民辦學(xué)校,因為國家免費的九年義務(wù)教育政策影響,加之周邊梅園,梅麗,梅華,梅山四所公辦學(xué)校的包裹,我們可謂是夾縫中求生存、很幸運,在大家的努力下,我們在福田,乃至整個關(guān)內(nèi)的民校中,都算是發(fā)展很不錯的一所學(xué)校。經(jīng)過七年的風(fēng)雨,我們有了今天的規(guī)模,令我們的同行為之稱道、南開學(xué)校的路能否越走越寬,南開的品牌能否真正得到家長的認(rèn)可,關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺階、而教學(xué)質(zhì)量再上臺階,除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外,最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨到之處,簡而言之就是南開特色、我們的語文教學(xué)特色何在?那就是讓每個孩子寫得一手好字,積累大量的詩詞美文,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味、為達(dá)此目標(biāo),語文教研組本學(xué)期的工作計劃如下:

一、老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實地

工欲善其事,必先利其器、語文老師整體水品的高低,決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低、針對我校青年語文教師所占比重大的情況,本期我們把老師的個人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點,以此提升全體語文老師的能力、從科組長到老師,每周五下班前,必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè),每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品、學(xué)期末請書法老師評價,并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一、每周的教研活動時間,安排五位教師朗誦表演,時間為三到五分鐘。

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí),與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評的活動,觀看各地特級教師的示范課錄像、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法、每次活動,三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會,真正做到學(xué)有所獲。

二、學(xué)生活動貫穿于日常教學(xué)的每一天,做到持久有實效

1、一到六年級學(xué)生,每天下午兩點鐘進(jìn)入教室,就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí),配置專門的書法練習(xí)本、由學(xué)校廣播播放古典民樂、字不在多,鍛煉學(xué)生的耐性,由班主任巡查,語文老師下班指導(dǎo)、每個學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方,每月粘貼一次,學(xué)期末讓家長觀看,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、此段練習(xí)時間,任何老師都不得找理由挪作他用。

2、一、二、三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首,利用語文課前準(zhǔn)備時間讀背,一周時間內(nèi)達(dá)到熟練背誦、四到六年級可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個人修養(yǎng),規(guī)范道德的名句、量可以大點,但絕對給予學(xué)生充裕的時間讀背,同樣也是一周時間,不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、對于學(xué)生這些課外積累,教研組將提供材料,避免不同年級學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容,保證了國學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性?!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟”。我們深信,學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí),一定會因為這些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個比較高的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校語文組工作計劃范文篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為核心,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點

(一)強化課改意識,改變教研形式

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

2、本學(xué)期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

(二)落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率

1、抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

2、加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

3、重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。

4、對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認(rèn)真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

5、豐富學(xué)生的語文活動,認(rèn)真組織學(xué)生參加第十二屆讀書月活動,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

(三)豐富教研活動,提高教研水平

1、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

2、完善集體備課制度。繼續(xù)堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。

3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、師徒結(jié)對,同伴互助,專家引領(lǐng),自我反思。

5、繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

三、每月工作安排

三月:

1、討論、制定語文學(xué)科組教學(xué)工作計劃

2、青年教師素養(yǎng)提升活動暨每月一課:樊靜、陳紅梅、黃琳

3、五、六年級語文一人一課

4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

四月:

1、第十二屆讀書月活動

2、三、四年級語文一人一課

3、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)

4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

5、區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競賽

五月:

1、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)

2、一、二年級語文一人一課

3、六年級復(fù)習(xí)研討。

4、每月一課活動:季靜

5、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。

六月:

1、督促教學(xué)進(jìn)度,迎接期末復(fù)習(xí)

2、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

3、教師撰寫課題論文,收集整理教學(xué)課例

4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

5、教研組工作總結(jié)

學(xué)校語文組工作計劃范文篇3

一、明確指導(dǎo)思想

以20__年江蘇高考說明為指向,順應(yīng)高考要求,依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,切實組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。加強集體備課,更新教學(xué)觀念,努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭取在20__年的高考中取得理想的成績。

二、語文工作教學(xué)目標(biāo)

1、強化本年級學(xué)生意識,優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。

2、突出語文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性,強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);

3、強化新課改意識,提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。

三、向集體備課要質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)具有知識容量大,信息密度高,思想方法多等特點。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,集體備課的意義是博取眾長,拓展思路,發(fā)揮集體智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平,更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念,否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想:

加強集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進(jìn)行集體備課,探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,研究高考動態(tài),要求每位組員都要發(fā)言,提出建設(shè)性的建議,備課組長作好集體備課記錄。

分工合作,適當(dāng)減輕工作壓力。各個考點負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,不得馬虎應(yīng)付。

四、時間、進(jìn)度安排

(一)第一階段

1、時間:20__年3月份至20__年5月初。

2、目的:全面鋪開、夯實基礎(chǔ)。

3、具體安排:7大專題:

(1)語言文字運用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)

(4)論述類、實用類閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(6)選考內(nèi)容(第11-12周)

(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計劃單列,貫穿始終每周,由各科任老師輪流命題。)

(二)第二階段20__年5月初至6月

1、目的:鞏固提高。

2、具體安排:以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,對語文考試的各個知識點以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。

(三)第三階段

1、時間:20__年6月。

2、目的:補缺補漏、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,提高答卷技巧,減少非知識點掌握的失誤分。

學(xué)校語文組工作計劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、

二、工作重點

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、

2、課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究的”研討課活動、

3、語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動、

三、主要工作

1、進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地

(1)備課:以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)活動為抓手,聚焦語文“學(xué)的活動”設(shè)計、

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式:確保日常課堂“學(xué)的活動”的落實,真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式、

(3)轉(zhuǎn)變教的方式:學(xué)會尊重每一個兒童的尊嚴(yán),“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言,保障班級全員的學(xué)習(xí),構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系、

(4)落實課堂常規(guī):在課堂上,促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地,一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實,三、四年級確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實,五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》,強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開與落實,優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)、

2、在“大閱讀”觀念背景下,進(jìn)一步推進(jìn)閱讀

(1)繼續(xù)推行“愛閱讀行動”、每生至少精讀三本精選書籍,教師有指導(dǎo),學(xué)生有活動(如:好書推薦、讀書征文等活動)、有反饋、有促進(jìn)、

(2)課堂閱讀教學(xué)遵循“1x”閱讀策略,增大學(xué)生的課堂閱讀容量、

(3)調(diào)動學(xué)生讀書興趣,營造學(xué)校讀書氛圍、

3、積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”

(1)以“新常規(guī)·新課堂”為主題,聚焦習(xí)作教學(xué)、重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué),有寫話習(xí)作教學(xué)計劃和具體學(xué)案設(shè)計,保證寫的時間和質(zhì)量,保證寫后的評改與交流、

(2)提倡對優(yōu)秀習(xí)作的展示,鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習(xí),讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信、

(3)積極培養(yǎng)小文學(xué)家、

4、活躍教研氛圍,提高教師專業(yè)素質(zhì)

(1)圍繞“新常規(guī)新課堂”,憑借多種平臺和載體,如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,“新常規(guī)·新設(shè)計”征集評比,優(yōu)秀論文評比等,進(jìn)行教研活動和教師培訓(xùn)、

(2)加強與永中二小(第七合作校)的聯(lián)合教研,聘請相關(guān)專家進(jìn)行講座,提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解,并對其實踐進(jìn)行指導(dǎo)、

學(xué)校語文組工作計劃范文篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研工作以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),以新課程實施為核心,繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔,“個別化教學(xué)”為主,抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強隊伍建設(shè),強化質(zhì)量管理,努力建設(shè)有活力的語文教研組。

二、工作目標(biāo)與措施

(一)、根據(jù)需要學(xué)理論,學(xué)好理論促實踐

1、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點,分析教材的特點,總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會,根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),做好理論摘抄。

2、堅持每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想,結(jié)合語文教學(xué)實踐,結(jié)合《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等各類教學(xué)參考書籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料,加強教師業(yè)余學(xué)習(xí)。每月利用教研組學(xué)習(xí)的時間至少安排一次學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)校鼓勵教師利用課余時間多讀書,多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。加強信息交流,以便取長補短,資源共享。提高作為語文教師的自身文學(xué)素養(yǎng)。

3、理論學(xué)習(xí)方式將個人摘抄教育理論(每學(xué)期不少于10000字)和小組討論相結(jié)合,交流時定中心發(fā)言人,圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勛约旱母惺?。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗或論文于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處。

(二)、實踐課程標(biāo)準(zhǔn),提高語文素養(yǎng)

學(xué)生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程,教師平時要扎扎實實地教學(xué)。

1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),并加強教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。

2、每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時要在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理,學(xué)習(xí)活動組織有效,能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),作業(yè)設(shè)計合理,教學(xué)流程緊湊方面下工夫,切實提高課堂教學(xué)效益。

3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),要讓每一個學(xué)生都真正寫好漢字,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

4、要重視對朗讀教學(xué)的研究,可以通過平時的朗讀驗收,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時,繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

5、進(jìn)一步重視習(xí)作教學(xué)的研究。語文教師在教學(xué)中要重視習(xí)作教學(xué)的開放性,實效性,實用性,切實提高學(xué)生的表達(dá)能力,及時選取學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作向有關(guān)報刊投稿。

(三)、重視課題研究,形成研究氛圍

繼續(xù)組織教師圍繞校實驗課題深入開展研究,成立課題研究小組,推動課改實驗的深入開展。

著重抓課堂研討。本學(xué)期教研的主題仍然是和上學(xué)期一樣,以“課堂教學(xué)”為中心,根據(jù)班級實際,找準(zhǔn)課題切入點,有針對性地開展新的學(xué)習(xí)方式探索,切實解決“重形式,不重實效”的問題,人人參與,共同探索。

3、做好四年級教案與學(xué)案整合的研究。

(四)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“五認(rèn)真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如寫字比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三、活動安排。

二月:

1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,認(rèn)真分析教材,制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件,更新教學(xué)觀念,研究新教材。

三月:

1、安排好公開課,按要求定時、定人上課

2、組織教師參加校內(nèi)匯報課和公開課。

3、美文背誦與積累。

四月:

1、第11周期中考試,做好期中質(zhì)量分析。

2、自我評價指導(dǎo)階段性小結(jié)。

3、開展教研組活動。

4、美文背誦與積累。

五月:

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

2、美文背誦與積累。(1—6年級)。

六月:

1、美文背誦與積累。(1—6年級)

2、抓好補差工作,力求達(dá)到制定的各項質(zhì)量指標(biāo)。

3、期末質(zhì)量分析,組織教師寫總結(jié)、論文。

學(xué)校語文組工作計劃范文篇6

一、加強學(xué)習(xí),樹立與時俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。

1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分認(rèn)識語文課程的性質(zhì)和地位,以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué)。各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上,用好新教材,開設(shè)一定量的研討課,共同切磋,互相學(xué)習(xí),取長補短,確保這個起點年級的語文教學(xué)質(zhì)量。遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施,努力提高教學(xué)效益。

1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī),重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié),并開展檢查督促工作,使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,思路清晰;以學(xué)生為主體,合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,尊重學(xué)生的個性特長,鼓勵學(xué)生,促使其語文能力的提高。結(jié)合新教材,積極開展各類語文活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本,想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間,盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面,使學(xué)生視野開闊,素養(yǎng)全面。繼續(xù)開展“四個一”的語文活動。

三、以科研帶課改,提高實驗質(zhì)量和水平

關(guān)于課改工作,為保證課改實驗的質(zhì)量和水平,要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,特別是加強對“評價”的研究、對“新課標(biāo)、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關(guān)資料,使“實驗”真正成為自己的事。

四、抓好課題研究,進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。

在前幾年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)落實課題研究,不斷完善課題方案,提高作文教學(xué)質(zhì)量。

五、抓好畢業(yè)班工作。

1.初三年級:

(1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向,以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。

(2)組織初三語文復(fù)習(xí)研討活動,使中考語文復(fù)習(xí)有序進(jìn)行。

2.高三年級:

(1)關(guān)注高考動態(tài),加強校際交流,為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作。

(2)結(jié)合四、x月份的兩次模擬考試,做好相關(guān)的閱卷、分析工作

六、抓好師資隊伍建設(shè)。

1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設(shè),發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用,使教研組和備課組的活動實在有效。學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師,加強對青年教師的跟蹤聽課,使其能盡快成長。開展各類專題研討活動,充分發(fā)揮教師的群體力量,為搞好語文教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

4.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。

七、主要活動安排:

初中寫作教學(xué)課題研討活動。(x月、x月各一次)初三語文復(fù)習(xí)研討活動。(x月)高一語文研討活動(時間、地點待定)高三語文活動(x月,震中)