幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃8篇

時(shí)間:2022-09-06 作者:tddiction 工作計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)情況,優(yōu)化教學(xué)的具體流程,一場精彩的教學(xué)即將開展,想必大家一定都在制定教學(xué)計(jì)劃了,下面是范文社小編為您分享的幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃8篇,感謝您的參閱。

幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃8篇

幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以我園教育教學(xué)工作的實(shí)際水平為出發(fā)點(diǎn),以提高教育教學(xué)水平和教師專業(yè)素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成情況,將全面開展以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為主的各項(xiàng)教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)及家園共育活動(dòng),進(jìn)一步改善并提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我園教育教學(xué)水平不斷提高。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

2、開展園本教研及培訓(xùn)活動(dòng),提高教師專業(yè)素質(zhì)

3、增強(qiáng)對(duì)年輕教師的業(yè)務(wù)管理,使其快速成長

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師素養(yǎng)

1、年輕教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)

由于我園年輕教師較多,在他們進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過程中,應(yīng)當(dāng)不斷為其充電,加強(qiáng)教師理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織教師學(xué)習(xí)各種教育雜志及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的內(nèi)容,共同探討好的教育方法,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,并在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)教師談體會(huì)與心得,并結(jié)合自己的教育實(shí)踐找差距,以使教師更快成長。

2、園本培訓(xùn)活動(dòng)

我園將本學(xué)期的'三月份定于園本培訓(xùn)月,定于每周二、五晚為培訓(xùn)時(shí)間,要求全體教師參加。針對(duì)教育教學(xué)、安全教育、育兒經(jīng)驗(yàn)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容,選擇教師感興趣的教育話題,結(jié)合教育事例,深入開展教師培訓(xùn)活動(dòng),使教師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的知識(shí)。培訓(xùn)結(jié)束后,鼓勵(lì)教師撰寫心得,并利用全體教師會(huì)時(shí)間交流、學(xué)習(xí),一同分享學(xué)習(xí)的收獲。

3、深刻認(rèn)識(shí)教研

我園是個(gè)年輕的集體,由于經(jīng)驗(yàn)缺乏,對(duì)于教研活動(dòng)理解的不夠透徹,上學(xué)期,我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研計(jì)劃,首先從認(rèn)識(shí)教研著手,開展了關(guān)于“認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)”“怎樣開展教研活動(dòng)”的集中培訓(xùn),收到了良好的效果。本學(xué)期,我園將從實(shí)際出發(fā),制定出適合我園教師水平的教研計(jì)劃,利用每周五、周六下午時(shí)間,由教研組人員帶領(lǐng)全體教師一同參與教研活動(dòng),在深刻認(rèn)識(shí)教研工作的基礎(chǔ)上,理清教研工作方向,共同提高教研水平。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的管理力度,促教學(xué)水平不斷提升

1、班級(jí)管理工作

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度,強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初,要求班主任制定出相應(yīng)的班級(jí)教學(xué)管理計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容從以下方面著手,制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配班級(jí)的教學(xué)任務(wù),按時(shí)備課、有效組織教學(xué)活動(dòng)、積極與家長溝通,將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于計(jì)劃中,協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)教師的工作,共同搞好班級(jí)工作。

2、開展互動(dòng)是聽、評(píng)課活動(dòng)。

提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動(dòng),設(shè)計(jì)并組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng),首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開始執(zhí)教,其次為班主任執(zhí)教,最后聽取教師們的教學(xué)活動(dòng)。此活動(dòng)一方面為年輕的教師提供教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織實(shí)施等內(nèi)容上的幫助,讓她們首先熟悉教學(xué)過程,教學(xué)模式及教學(xué)方法,并有足夠時(shí)間安排自己的教學(xué)活動(dòng),從老教師身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法,促進(jìn)年輕教師組織教學(xué)活動(dòng)的熱情;另一方面也增強(qiáng)老教師模范帶頭的作用,讓她們更用心的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。新老教師相互融合,可達(dá)到揚(yáng)長避短,相互促進(jìn)的作用。

3、完善教師備課制度。

本學(xué)期,我園為教師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù),增添了電腦設(shè)備以供教師上網(wǎng)查閱資料。加強(qiáng)對(duì)教師集體備課活動(dòng)的管理,發(fā)揮教研組和備課負(fù)責(zé)人的作用,以年級(jí)組為單位備課,每周二為小班組,每周三為中班組,每周四為大班組。

4、深入開展隨堂聽課活動(dòng)

隨堂聽課活動(dòng)與全園性的聽課活動(dòng)相比,在一定程度上能降低教師組織教學(xué)活動(dòng)的壓力,減少教師的緊張情緒,又能起到督促教師為教學(xué)活動(dòng)做積極認(rèn)真的準(zhǔn)備。本學(xué)期,我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學(xué)活動(dòng),可自由選擇聽課對(duì)象,由教研組長跟隨聽課,并對(duì)執(zhí)教者提出合理、有效地改進(jìn)方法,提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動(dòng)的技巧。

5、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度

一日生活常規(guī)的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期三月份,我們將重點(diǎn)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理力度,首先組織全園教師進(jìn)行“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn),深入各班級(jí)做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)開展的井井有條,保持整齊性與秩序性。從中找方法,學(xué)經(jīng)驗(yàn),保證教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,戶外活動(dòng)有條不紊,以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、挖掘家庭教育資源,促家園共育雙豐收

幼兒家長是一個(gè)重要的教育資源。上學(xué)期,我園廣泛挖掘家庭教育資源,相繼開展了以家庭教育為主的各項(xiàng)家園共育活動(dòng)。成立了“家長委員會(huì)”開展了“家長助教”“家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流”及“家長講座”等活動(dòng),收到了家長的認(rèn)可與贊揚(yáng)。本學(xué)期,我園繼續(xù)將家長先進(jìn)的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗(yàn)廣泛吸收,以“家委會(huì)”成員為主,帶動(dòng)更多家長參與幼兒園的活動(dòng)。

1.“家委會(huì)”人員制定本學(xué)期家長工作計(jì)劃,將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作計(jì)劃的參考。

2.學(xué)期初的家長會(huì)與教育經(jīng)驗(yàn)交流。利用家長會(huì)的時(shí)間向家長傳達(dá)班級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,要求班內(nèi)制定出家長會(huì)的詳細(xì)計(jì)劃,包括目標(biāo)、主持人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、準(zhǔn)備、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)心的問題,由班級(jí)教師主持,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長一起參與,共同分析問題,并做全面系統(tǒng)的講解,使更多家長明確科學(xué)教育幼兒的方法。會(huì)后要有活動(dòng)效果分析與評(píng)價(jià)。一個(gè)成功的家長會(huì)會(huì)使整個(gè)學(xué)期的工作得到順利開展,會(huì)得到家長的積極配合。

3.指導(dǎo)班級(jí)開展好家長園地及家園共育活動(dòng)。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)的一種形式,其內(nèi)容包括家園合作的方方面面:兒童身體與心理的發(fā)展特點(diǎn),家庭教育方法指導(dǎo),新的教育觀念,班級(jí)近期的活動(dòng),孩子的作品,家長需配合的事項(xiàng)等。并留出空隙讓家長談心得、體會(huì)、提建議等。

4.電話訪問活動(dòng)

組織14位班主任開展公開的電話訪問活動(dòng),主要了解一學(xué)期班級(jí)所做的工作在家長心目中的滿意程度,訪問內(nèi)容為:班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長的真實(shí)反映與迫切需要,做合理的分析,并進(jìn)行改善與提高。

幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃篇2

斗轉(zhuǎn)星移,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去,又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想,為了更好的做好幼小銜接工作,我們對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排,具體安排如下:

寫字:

學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個(gè)生字,要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫,會(huì)給生字組詞并造句,能做一些簡單的習(xí)題。

拼音:

學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫,學(xué)會(huì)拼讀相關(guān)音節(jié),會(huì)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào),會(huì)拼讀句子,會(huì)用拼音寫句子。

語言:

通過閱讀一些散文、故事,讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編故事,復(fù)述故事,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力,活躍幼兒的思維,會(huì)看圖說話,會(huì)用“因?yàn)椤浴痹炀?,?xùn)練幼兒的語言組織能力。

數(shù)學(xué):

10以內(nèi)的連加連減運(yùn)算,學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法,學(xué)習(xí)等量代換,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法,學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù),會(huì)比較數(shù)的大小,通過數(shù)位器幫助幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位,會(huì)根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子;正確感知圓柱體與圓錐體,會(huì)區(qū)分橢圓體和球體,要求幼兒通過走格子的方法,認(rèn)識(shí)一刻鐘和45分鐘,會(huì)畫指針并填數(shù)字,會(huì)以主體為中心區(qū)分左右,引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。

社會(huì):

通過對(duì)“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí),教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同,但共同生活在同一個(gè)地球上,就應(yīng)該互相尊重、和平相處,引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料,知道要穿適合自己的鞋子,教幼兒掌握系鞋帶的方法,教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,保護(hù)我們的生存環(huán)境。

幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃篇3

孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,我班制定了一份安全教育計(jì)劃:

1、活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

3、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請(qǐng)家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進(jìn)班,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

7、簡單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)

幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,學(xué)會(huì)自理。

幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃篇4

為了促進(jìn)幼兒的教育和身心發(fā)展,也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面發(fā)展,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學(xué)重點(diǎn),特制訂入校教學(xué)計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心,以上海市新《綱要》為指導(dǎo),學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材,不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),體現(xiàn)出一種更尊重幼兒,更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想,從而啟蒙幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

(一)、教師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí),其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè),全園幼兒270多名?,F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1名;高級(jí)教師8名,一級(jí)教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力強(qiáng),有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),師資結(jié)構(gòu)比較合理。

幼兒方面,由于我園硬件方面條件較好,有充足的活動(dòng)場地,幼兒喜歡參加各類活動(dòng),有探究的興趣,特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境,給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng),幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。

(二)、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng),通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師的教育觀念有了很大改變,并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如:幼兒教育的學(xué)科性淡化,整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒,但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:

1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力,但在二期課改的大環(huán)境下,在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中,還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經(jīng)驗(yàn)做事,缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。

2、部分教師,從事幼教時(shí)間不長,在她們從事幼教時(shí)期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時(shí)期,她們中,注重學(xué)習(xí)積累的,提高很快,但對(duì)自己放松要求的,就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措,專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分教師,屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,對(duì)學(xué)前教育有憧憬,有追求,但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)能力缺乏,十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn),讓她們在很短的時(shí)間內(nèi)去感知幼教,實(shí)踐幼教。

在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面,如活動(dòng)區(qū)角,自然角,新聞角等工作,意識(shí)強(qiáng)的教師,班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致班級(jí)工作促一下,動(dòng)一下,動(dòng)一下,又放一下,工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,失去了其實(shí)際的價(jià)值。

三、主要目標(biāo)

1、繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo),落實(shí)二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2、立足自培,完善師資工作體系,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在新教材的實(shí)踐研究中,繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師,并在研究中不斷地自我成長。

3、加強(qiáng)教育特色的'研究,逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。

四、主要工作

以班組、教研組為主陣地,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,積極深化新課程新教材的實(shí)踐與研究。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作,切實(shí)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,推進(jìn)教師專業(yè)化成長,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

發(fā)揮班組、教研組作用,加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)。

結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際,緊跟教育形勢,以理論實(shí)踐相結(jié)合,將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選,經(jīng)驗(yàn)文章,并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相,利用好《培訓(xùn)讀本》,解讀課改思想。

每位教師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性,學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材,使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。

幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃篇5

我班這個(gè)學(xué)期共有xx名幼兒,其中原班幼兒xx名,x名幼兒是平行班的插班生,x名是從外校來的插班生,還有x名是大班重讀生。這x名新生很快適應(yīng)了本班的學(xué)習(xí)和生活,能與班上幼兒友好的相處。x名插班生以前學(xué)的課程與我班的課程有些不同,因此在學(xué)習(xí)上還有一段的磨和期。x名平行班的幼兒能力也有所不同,特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。

從本學(xué)期一開始幼兒的表現(xiàn)就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽講,積極舉手等;在生活方面也有不少提高, 午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小朋友進(jìn)步不明顯,他們很聰明、理解能力很強(qiáng),但上課、活動(dòng)時(shí)都很調(diào)皮??刂颇芰Σ粡?qiáng)。本學(xué)期,我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。使每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。本學(xué)期也實(shí)行線上教學(xué),并做好線上的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、德育工作

班級(jí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,建立寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。一如繼往的細(xì)抓常規(guī)工作,采取多鼓勵(lì)、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項(xiàng)常規(guī)要求。繼續(xù)做好“小雨點(diǎn)”值日工作,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí),激勵(lì)幼兒向他人學(xué)習(xí)、爭取進(jìn)步的良好習(xí)慣及競爭意識(shí)。 關(guān)愛每個(gè)幼兒,特別是對(duì)有不良行為習(xí)慣的幼兒要做到不嫌棄,爭取家長的配合,不斷的加以矯正、強(qiáng)化,逐步使他們有親社會(huì)行為。根據(jù)主題及教育需要經(jīng)常變換環(huán)境布置,能充分體現(xiàn)環(huán)境的教育作用。 充分發(fā)揮幼兒的積極主動(dòng)性,讓幼兒參與到環(huán)境布置中。把環(huán)保教育納入幼兒的日常生活中,利用各種教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園,珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹, 有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系,及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況。對(duì)幼兒加強(qiáng)孝敬教育,教育幼兒要尊敬長輩,為長輩做一些力所能及的事。

二、各課要求

1、語言領(lǐng)域

(1)能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

(2)能用普通話大膽,清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流,講話禮貌。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達(dá)與交流思想和情感。

(4)喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立的朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)會(huì)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

(5)學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

(6)對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

2、社會(huì)領(lǐng)域

(1)關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己有關(guān)的工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作產(chǎn)生的快樂和成果。

(3)覺察他人的快樂,悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

(4)理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

(5)學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

(6)學(xué)習(xí)參與社區(qū)活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交往。

3、科學(xué)領(lǐng)域

(1)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

(2)能運(yùn)用多種感官探索周圍的環(huán)境。樂意動(dòng)手動(dòng)腦。

(3)感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

(4)愿意和同伴共同探索,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

(5)在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的'理解,學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。

(6)能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

(7)樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的感情,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

4、藝術(shù)領(lǐng)域

(1)能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

(2)能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。

(3)能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

(4)能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。

(5)懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

5、健康領(lǐng)域

(1)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

(2)生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

(3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

(4)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

(5)喜愛體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競爭的意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

三、家長工作

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事

2、召開線上家長會(huì),向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。

3、平時(shí)積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

4、在學(xué)期末對(duì)每位孩子進(jìn)行家訪。

5、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。

6、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長進(jìn)行開放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

7、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步。

幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃篇6

兒童是祖的未來,為了幼兒教育事業(yè)發(fā)展,貫徹教育部門有關(guān)保教會(huì)議精神,結(jié)合我園蒙氏教育實(shí)際情況,特制定以下工作計(jì)劃,推動(dòng)我園教育發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

安全是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù);教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。

二、目標(biāo)要求

1、修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規(guī)范,科學(xué),合理。

2、運(yùn)用"鯰魚效應(yīng)",激活內(nèi)部機(jī)制,逐步提高保教質(zhì)量,提升辦園水平,讓家長放心,讓學(xué)校滿意。

3、貫徹實(shí)施《綱要》,轉(zhuǎn)變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進(jìn)行教師培訓(xùn),提高專業(yè)水平和整體素質(zhì)。

4、對(duì)家長進(jìn)行宣傳指導(dǎo),幫助家長樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。

三、工作要點(diǎn)

1、本學(xué)年將于4月迎接xx市五星級(jí)園所復(fù)查;

2、持續(xù)引申蒙氏教學(xué)課程;

3、進(jìn)行"蒙特梭利教育哲學(xué)在幼兒園中應(yīng)用"的課題研究;

4、爭取推出1—2名xx市保教能手,1—2名山西省保教能手;

5、接受市級(jí)文明園所的驗(yàn)收;

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,扎實(shí)做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作,形成幼兒良好的行為習(xí)慣;

7、開展豐富多彩的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;

8、加強(qiáng)安全和衛(wèi)生工作,做好傳染病的預(yù)防,消毒等,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。

四、工作策略

工作理念:

言必行,行必果。

工作方法:

務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合,規(guī)范與靈活并重。

工作要求:

對(duì)孩子耐心,細(xì)心;對(duì)家長熱情,真誠。工作原則:愛校,愛園,團(tuán)結(jié),奮進(jìn)。

五、總體思路與措施

加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì);深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織;加深蒙氏教學(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作;扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

(一)、加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升職業(yè)道德素質(zhì)

1、強(qiáng)化安全意識(shí)與規(guī)范安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關(guān)安全講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。

2、根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢,借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際情況,逐步逐項(xiàng)建全,修訂各種制度,規(guī)范辦園行為。

3、加強(qiáng)保教工作的規(guī)范化管理,根據(jù)衛(wèi)生保健,教學(xué)研究,常規(guī)檢查,幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等制度進(jìn)一步核定園長,教研組長,班主任,教師和生活老師的職責(zé),按制度操作,照規(guī)矩辦事。

4、督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析,做好教育成果和資料的收集,整理,歸檔,做到有據(jù)可查,規(guī)范有序。

5、強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,規(guī)范教師言行舉止,穿著打扮,必須符合幼兒教師的身份,同時(shí)要體現(xiàn)出我校教師的素質(zhì)和風(fēng)采,當(dāng)班時(shí)間不接打電話,不發(fā)信息,不體罰和變相體罰幼兒。

6、有計(jì)劃地開展各類活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康成長。每月對(duì)各類人員進(jìn)行考核,將考核結(jié)果公示,實(shí)行末位淘汰制,(經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級(jí)待遇,連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級(jí)待遇,連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使教師具有緊迫感,認(rèn)真,塌實(shí)地做好幼兒園工作,形成你追我趕的競爭局面。

(二)、深化反思教學(xué),形成學(xué)習(xí)型組織

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),購買和訂閱幼教雜志刊物,學(xué)會(huì)收集信息資料,了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,在"與時(shí)俱進(jìn)"的思想指引下,用專業(yè)理論指導(dǎo)具體工作。

2、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),大練基本功,有計(jì)劃地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng),提高業(yè)務(wù)能力。

3、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師,給她們壓擔(dān)子,鍛煉能力,挖掘潛力,使她們盡快成長起來,成為園內(nèi)的骨干教師。

(1)開展"一幫一"師徒結(jié)對(duì)幫教活動(dòng),期末展示評(píng)比。

(2)針對(duì)教學(xué)難題,觀摩優(yōu)秀教師的示范課。

(3)請(qǐng)專家對(duì)青年教師進(jìn)行說,唱,跳,彈,畫等基本功的培訓(xùn)。

(4)請(qǐng)聽青年教師的隨堂課,多具體指導(dǎo)。

(5)自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣,定時(shí)檢查和交流分享。

(6)提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己,回來后進(jìn)行總結(jié)歸納,向大家作書面和口頭的匯報(bào),或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場。

(三)、加深蒙氏教學(xué),提倡在研究狀態(tài)下工作

1、把握蒙氏教育哲學(xué)思想,象媽媽一樣耐心細(xì)致地照顧好每個(gè)孩子的生活,學(xué)習(xí),讓家長放心,滿意。

2、嚴(yán)格超周備課,提前準(zhǔn)備好預(yù)備環(huán)境,按時(shí)按計(jì)劃組織小組教學(xué)和個(gè)人工作等活動(dòng);每月進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比考核工作,提高環(huán)境布置的質(zhì)量,突出室內(nèi)外環(huán)境的教育性和藝術(shù)性,讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。

3、將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀(jì)律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)使用禮貌用語,樹立安全和自我保護(hù)意識(shí),塑造良好的個(gè)性品質(zhì)和健康心理,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4、為確保教科研活動(dòng)的質(zhì)量和效果,必須嚴(yán)格保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)的時(shí)間,每周星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),每周星期一上午召開工作例會(huì),每周一中午進(jìn)行班級(jí)教研活動(dòng)。

5、將典型的教育教學(xué)問題作為教研活動(dòng)的主題,用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動(dòng),以中心發(fā)言人帶動(dòng)每一個(gè)參研人積極探討研究,切實(shí)解決問題,幫助教師更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)。

6、將蒙特梭利教育與普通教育進(jìn)行比較研究,開展科研工作,在比較中各取所長,進(jìn)一步加深理解并應(yīng)用蒙特梭利的教育哲學(xué),形成我園的教育教學(xué)風(fēng)格。

(四)、扎實(shí)實(shí)踐家訪工作,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

1、以開展好家訪工作為主,結(jié)合親子活動(dòng),家長開放日,家長學(xué)校等活動(dòng),在與家長的交流過程中,努力營造健康,文明,溫馨,快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。

2、通過各種形式,廣泛收集家長的意見和建議,重視每一個(gè)家長的意見,盡力滿足家長的合理要求,對(duì)不能滿足的一定要耐心細(xì)致解釋和疏導(dǎo)。

3、通過有計(jì)劃地召開家園聯(lián)系培訓(xùn)會(huì),辦板報(bào),宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論,幫助他們樹立科學(xué)的教育觀念,掌握正確的教育方法。

4、倡導(dǎo)家園合作,根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合我園實(shí)際,大力挖掘和有效利用家庭,學(xué)校資源,為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

(五)、逐步豐富幼兒園設(shè)施

1、通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。

2、添置必需的生活用品,教玩具等。

3、本學(xué)期開通網(wǎng)線,使教師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。

4、為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境,爭取后勤辦的支持,給幼兒園部分已破損,凹凸不平的彩磚地面進(jìn)行修整。

六、各月工作重點(diǎn)20xx年二月份主要工作安排

幼兒園:

召開全園教師及家長會(huì),宣布新的學(xué)期計(jì)劃與實(shí)施要點(diǎn),討論全園大事。出板報(bào),宣傳欄等形式告知家長新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn),工作計(jì)劃,家園聯(lián)系方法與收費(fèi)通知等。

繪制宣傳畫:

祝賀小朋友長大一歲,歡迎小朋友來園等內(nèi)容。制訂各級(jí)各類計(jì)劃。(主要包括:教研,教科研,衛(wèi)生保健,后勤,班級(jí)工作,學(xué)科特色課程等)工作計(jì)劃在17日前完成,上交園長室。編印好幼兒入園手冊(月底前,xx負(fù)責(zé))申報(bào)檔案省二級(jí)。

教育教學(xué):

各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定班級(jí)工作計(jì)劃與第一階段詳細(xì)工作計(jì)劃??紤]到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況,有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪。

幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃篇7

一、教材分析

本冊教材有看圖識(shí)字,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)說普通話,古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。

除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松愉快的度過,即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說普通話,而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2、能集中注意力,耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。

6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現(xiàn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,愿意與別人交流自己的感受。

4、會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂。

四、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持,鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。

10、提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

幼兒園關(guān)于教學(xué)計(jì)劃篇8

健康領(lǐng)域

1、會(huì)姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾,會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操,動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,閱讀繪畫時(shí),身體姿勢正確,能控制用眼時(shí)間,不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

10、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

11、提高自身的自律能力。

社會(huì)領(lǐng)域

1、知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系,主動(dòng)探究人與四季變化的規(guī)律。

2、初步了解人類、動(dòng)物、植物都生長在地球上并相互依存,萌發(fā)“地球是我們的家”,應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3、了解空氣與水的重要性,知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。

4、認(rèn)識(shí)小學(xué)校,了解小學(xué)生的情況,激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣,有助人為樂的愿望和情感,關(guān)心他人,積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng),愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事,懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體,有初步的集體榮譽(yù)感。

語言領(lǐng)域

1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事,根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞,掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。

2、會(huì)10以內(nèi)數(shù)的加減法及會(huì)自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。

3、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。

4、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長方體、正方體。

5、會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。

6、認(rèn)識(shí)人民幣,并會(huì)兌換。

7、認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)看日歷。

8、能主動(dòng)探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。

9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程,認(rèn)識(shí)植物的生長過程都是有規(guī)律的。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡各種音樂,體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣,能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望,會(huì)較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7、能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。