無論是什么樣的工作,都要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,寫好工作計(jì)劃,是對(duì)下一階段工作的尊重哦,你知道相關(guān)的工作計(jì)劃怎么寫才更吸引人的眼球嗎?以下是范文社小編和大家分享2022初中英語教學(xué)工作計(jì)劃示例相關(guān)參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。
2022初中英語教學(xué)工作計(jì)劃示例1
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年四班的英語教學(xué)工作。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況,本學(xué)期英語教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段。
一、在教學(xué)階段,我將做好以下幾個(gè)方面
(一)、認(rèn)真搞好課文教學(xué),讓學(xué)生多讀、多記、多背。
除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外,還要努力開發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料,引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語言輸入。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料,增大對(duì)學(xué)生的語言輸入量,注重語篇整體理解能力培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用獲取的信息分析問題和解決問題。
(二)突破單詞識(shí)記的難關(guān)。
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則有效記憶單詞。通過按讀音規(guī)則歸類的詞匯表,減少過度的死記硬背,同時(shí)做好詞匯的分類和辯析,注重課標(biāo)詞匯的詞義掌握和拼寫,要在九年級(jí)教學(xué)的同時(shí),以新帶舊、溫故知新,解決“四會(huì)”詞匯的記憶和使用,努力打好詞匯基礎(chǔ)。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展外研版教材的詞匯,以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異。
(三)梳理知識(shí)體系,牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
中考加大能力考查力度并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求,相反,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是發(fā)展語言技能和語言運(yùn)用的重要基礎(chǔ)。我們?cè)谌粘=虒W(xué)中要細(xì)化《語法項(xiàng)目表》的各項(xiàng)具體要求,進(jìn)一步優(yōu)化詞法、句法等語法知識(shí)的教學(xué)與復(fù)習(xí),不但要讓學(xué)生在具體語境中進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識(shí),幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),打好語言知識(shí)能力的基礎(chǔ)。
(四)加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,提高交際能力。
聽說能力的訓(xùn)練要分階段有計(jì)劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過程,重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語,將它們編成微型對(duì)話,要求學(xué)生背誦上口,同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對(duì)話競(jìng)賽活動(dòng)。盡量聯(lián)系生活實(shí)際,積極創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活,促進(jìn)學(xué)生參與語言交際實(shí)踐活動(dòng),在努力營(yíng)造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。
(五)重視話題項(xiàng)目,培養(yǎng)表達(dá)能力。
將課標(biāo)中的話題功能項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)分類、整理,明確課標(biāo)對(duì)各種話題項(xiàng)目的具體要求,同時(shí)結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已生活經(jīng)歷進(jìn)行相關(guān)話題的表達(dá)訓(xùn)練,不但要掌握各種話題的基本表達(dá)句型,還要注意同種意思的不同表達(dá)方式,提高用英語進(jìn)行連貫表達(dá)的能力,做到言之有物、表達(dá)正確得體。
(六)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高駕馭語篇的能力。
有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,要注意選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料,既要有敘事文、議論文也要有說明文,要增加諸如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章、圖表說明、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅,把訓(xùn)練的著力點(diǎn)放在從文章中獲取有用信息和對(duì)信息進(jìn)行加工處理,用于解決實(shí)際問題的能力上,提高學(xué)生駕馭語篇的能力。
(七)落實(shí)寫作訓(xùn)練,突破書面表達(dá)的瓶頸。
要培養(yǎng)學(xué)生正確書面表達(dá)的能力,就要落實(shí)每周至少一篇的寫作訓(xùn)練,注意循序漸進(jìn)和方法指導(dǎo)。通過各種寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法,掌握謀篇布局的要領(lǐng),注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰。平時(shí)教學(xué)中注意利用教材中有關(guān)日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式,引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進(jìn)行敘事、描述和說明等寫作能力的訓(xùn)練。
同時(shí)在不同教學(xué)階段,結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)制符合初中生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文,并逐步減少提示說明,給學(xué)生留有獨(dú)立思考和自由表達(dá)的空間。從根本上改革評(píng)閱作文的方法,采取增量評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生每次寫有所得,增強(qiáng)寫作自信心和成就感,這樣才能有效提高學(xué)生寫作能力。
總之,我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語成績(jī),使他們?cè)谥锌贾腥〉每上驳某煽?jī)。
2022初中英語教學(xué)工作計(jì)劃示例2
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年四班的英語教學(xué)工作。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況,本學(xué)期英語教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段。
一、在教學(xué)階段,我將做好以下幾個(gè)方面
(一)、認(rèn)真搞好課文教學(xué),讓學(xué)生多讀、多記、多背。
除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外,還要努力開發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料,引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語言輸入。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料,增大對(duì)學(xué)生的語言輸入量,注重語篇整體理解能力培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用獲取的信息分析問題和解決問題。
(二)突破單詞識(shí)記的難關(guān)。
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則有效記憶單詞。通過按讀音規(guī)則歸類的詞匯表,減少過度的死記硬背,同時(shí)做好詞匯的分類和辯析,注重課標(biāo)詞匯的詞義掌握和拼寫,要在九年級(jí)教學(xué)的同時(shí),以新帶舊、溫故知新,解決“四會(huì)”詞匯的記憶和使用,努力打好詞匯基礎(chǔ)。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展外研版教材的詞匯,以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異。
(三)梳理知識(shí)體系,牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
中考加大能力考查力度并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求,相反,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是發(fā)展語言技能和語言運(yùn)用的重要基礎(chǔ)。我們?cè)谌粘=虒W(xué)中要細(xì)化《語法項(xiàng)目表》的各項(xiàng)具體要求,進(jìn)一步優(yōu)化詞法、句法等語法知識(shí)的教學(xué)與復(fù)習(xí),不但要讓學(xué)生在具體語境中進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識(shí),幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),打好語言知識(shí)能力的基礎(chǔ)。
(四)加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,提高交際能力。
聽說能力的訓(xùn)練要分階段有計(jì)劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過程,重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語,將它們編成微型對(duì)話,要求學(xué)生背誦上口,同時(shí)在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對(duì)話競(jìng)賽活動(dòng)。盡量聯(lián)系生活實(shí)際,積極創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計(jì)各種交際對(duì)活,促進(jìn)學(xué)生參與語言交際實(shí)踐活動(dòng),在努力營(yíng)造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種功能項(xiàng)目的交融運(yùn)用。
(五)重視話題項(xiàng)目,培養(yǎng)表達(dá)能力。
將課標(biāo)中的話題功能項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)分類、整理,明確課標(biāo)對(duì)各種話題項(xiàng)目的具體要求,同時(shí)結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已生活經(jīng)歷進(jìn)行相關(guān)話題的表達(dá)訓(xùn)練,不但要掌握各種話題的基本表達(dá)句型,還要注意同種意思的不同表達(dá)方式,提高用英語進(jìn)行連貫表達(dá)的能力,做到言之有物、表達(dá)正確得體
(六)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高駕馭語篇的能力。
有計(jì)劃地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量,要注意選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料,既要有敘事文、議論文也要有說明文,要增加諸如新聞報(bào)導(dǎo)、科普文章、圖表說明、服務(wù)指南、海報(bào)廣告等篇幅,把訓(xùn)練的著力點(diǎn)放在從文章中獲取有用信息和對(duì)信息進(jìn)行加工處理,用于解決實(shí)際問題的能力上,提高學(xué)生駕馭語篇的能力。
(七)落實(shí)寫作訓(xùn)練,突破書面表達(dá)的瓶頸。
要培養(yǎng)學(xué)生正確書面表達(dá)的能力,就要落實(shí)每周至少一篇的寫作訓(xùn)練,注意循序漸進(jìn)和方法指導(dǎo)。通過各種寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法,掌握謀篇布局的要領(lǐng),注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰。平時(shí)教學(xué)中注意利用教材中有關(guān)日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式,引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進(jìn)行敘事、描述和說明等寫作能力的訓(xùn)練
同時(shí)在不同教學(xué)階段,結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)制符合初中生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文,并逐步減少提示說明,給學(xué)生留有獨(dú)立思考和自由表達(dá)的空間。從根本上改革評(píng)閱作文的方法,采取增量評(píng)價(jià)方式,讓學(xué)生每次寫有所得,增強(qiáng)寫作自信心和成就感,這樣才能有效提高學(xué)生寫作能力。
總之,我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語成績(jī),使他們?cè)谥锌贾腥〉每上驳某煽?jī)。
2022初中英語教學(xué)工作計(jì)劃示例3
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
針對(duì)學(xué)生情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高,使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。針對(duì)這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能,從考試的成績(jī)來看,(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀,學(xué)生英語水平普遍下降,一部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心,一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,針對(duì)這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí),注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,注重復(fù)習(xí)的有效性,避免走馬觀花,急于求成。
針對(duì)這種現(xiàn)狀,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,特作如下計(jì)劃:
1、要針對(duì)不同的學(xué)生,關(guān)注不同學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野;
3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂
三、教學(xué)具體措施
1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感,不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進(jìn)度。
2.對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;
3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。
4.加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。
6. 課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。
7. 教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
8.注意分層次教學(xué),對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
9.注重閱讀教學(xué),采用精讀與泛讀相結(jié)合,多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。
10.培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:課堂上創(chuàng)設(shè)情景,要求學(xué)生對(duì)話。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。
6、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練.
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年初中八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃,努力提高自己的教學(xué)水平。
2022初中英語教學(xué)工作計(jì)劃示例4
一、 回顧20xx
20xx-20xx第一學(xué)期英語組的整體成績(jī)得到了學(xué)校的肯定,初三居全縣9 初二居全縣第10 最讓人喜出望外的是初一年級(jí)進(jìn)入了全縣8強(qiáng),與20xx-2013初三15初二12初一10相比進(jìn)步是驚人的,這證明了我校英語教師的實(shí)力,也讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)英語組刮目相看。
二、奮斗目標(biāo):
根據(jù)英語組目前的發(fā)展基礎(chǔ),和學(xué)校所給與的機(jī)遇和保障,本組提出20xx第二學(xué)年度的奮斗目標(biāo)是全縣排名初一力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前6 初二力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前8 初三力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前7。
三、工作措施:
1、抓好課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
繼續(xù)使用英語組“一六八”英語教學(xué)模式,體現(xiàn)“自主、合作、探究”這一時(shí)代的要求
2、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
抓好早讀,摸清學(xué)生的基礎(chǔ),以分層要求為中心,以快讀為基本訓(xùn)練形式,以教師的陪讀為契機(jī),使學(xué)生習(xí)慣于早讀能讀出彩。
3、培優(yōu)補(bǔ)差,學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證。
由于英語組全體教師,工作扎實(shí),英語成績(jī)逐年攀升,所剩的空間也很小,所以培優(yōu)補(bǔ)差成了英語組的關(guān)鍵之所在。因此按月對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想交流,尤其要重視潛能生的開發(fā)很重要,因此我們要求教師做到談話有記載,效果有反饋。
4、強(qiáng)化名師培養(yǎng),提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。
力爭(zhēng)每年有一個(gè)縣級(jí)以上名師產(chǎn)生,人人有一篇論文獲得縣級(jí)或縣級(jí)以上表彰,力爭(zhēng)在市、縣、片區(qū)各級(jí)比賽中,有3-5個(gè)教師獲獎(jiǎng)。
5、潛心備課。
教案要體現(xiàn)英語組168教學(xué)模式,重點(diǎn)檢查分層設(shè)計(jì)和學(xué)生主動(dòng)性的設(shè)計(jì),使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上。
6、精心上課。
課堂重點(diǎn)考察教師的分層要求,教師的教學(xué)態(tài)度,教師對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育;學(xué)生的參與度,學(xué)生的精神面貌、民主和諧氛圍,學(xué)生的主體意識(shí)。
7、細(xì)心批改。
重點(diǎn)考察等級(jí)評(píng)價(jià)、激勵(lì)性語言,方法指導(dǎo),錯(cuò)誤提示,作業(yè)實(shí)行月檢查,每月進(jìn)行一次集中展評(píng)。
8、靜心反思。
教學(xué)反思每月一篇,要求圍繞課堂教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思,通過不斷地反思來提高自己教育教學(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。教學(xué)反思實(shí)行月檢查,每月進(jìn)行一次集中展評(píng)。
9、用心檢測(cè)。
每月要組織一次質(zhì)量檢測(cè),檢測(cè)結(jié)束及時(shí)分析試卷,重點(diǎn)考察教存在問題的真實(shí)性,原因分析的理性,解決方案的有效性,每位教師月末提供成績(jī)單和分析整改材料接受教研組檢查和教務(wù)處抽查。
10、強(qiáng)化教研活動(dòng)的規(guī)范性。
教研組對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行有效的記載,包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參會(huì)人員、活動(dòng)主題、教師的發(fā)言和活動(dòng)總結(jié)。凡是教研組活動(dòng)有意抵觸,不參加,發(fā)表消極言論,實(shí)行一票否決制,當(dāng)月考核只能進(jìn)入最低檔。本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容,見附表。
11、強(qiáng)化聽課評(píng)課的實(shí)效性。
教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。要求聽課時(shí)間,內(nèi)容,評(píng)價(jià)的真實(shí)性,課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,并取得授課教師的簽字認(rèn)可,方位有效。聽課記錄學(xué)期末集中檢查并展評(píng),一旦發(fā)現(xiàn)作弊,聽課人和授課人本學(xué)期末考核只能進(jìn)最低檔。
12、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性。
教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要包括新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí),也可以是有關(guān)教育教學(xué)技能提升的其他內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于5000字;學(xué)習(xí)心得不少于20xx字,重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)內(nèi)容是否合適,學(xué)習(xí)心得是否有效,學(xué)期末集中進(jìn)行檢查并展評(píng),應(yīng)付了事,該項(xiàng)不得分。
12、強(qiáng)化研修結(jié)果的實(shí)用性。
按照校本研修設(shè)計(jì)的時(shí)間,一定要按時(shí)推進(jìn),按時(shí)結(jié)題,上交研修成果(論文)參加縣級(jí)評(píng)選;已申報(bào)縣級(jí)小課題的教師要嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師的要求撰寫開題報(bào)告并深入開展研究,力爭(zhēng)20xx年末能夠結(jié)題。凡應(yīng)付了事,未能按時(shí)完成,學(xué)末考核只能進(jìn)最低檔。未能獲獎(jiǎng)的,該項(xiàng)不得分。
2022初中英語教學(xué)工作計(jì)劃示例5
在新課程理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識(shí),訓(xùn)練英語的聽說能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”,向“會(huì)用英語”。為此,特制定工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)生情況分析
初三(5)、(6)班共有學(xué)生68人,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力普遍較差,大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,特別是聽力題,很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。
二、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,在四中我雖然是一位老教師,但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4、組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?
6、熱愛學(xué)生。
平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,要努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。
7、盡量地去了解學(xué)生的心理特征。
農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對(duì)這種情況,要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。
利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
總之,有了目標(biāo)、有了計(jì)劃,我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn),本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌!
2022初中英語教學(xué)工作計(jì)劃示例6
一,指導(dǎo)思想:
深入貫徹我校對(duì)教育教學(xué)的要求,秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí),加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這些方面的能力有所提高,為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施:
1、全力推進(jìn)第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作,加強(qiáng)與兄弟校之間的交流融合,開展教科研工作,深化學(xué)科高效課堂交流,積極構(gòu)建資源庫。
2、加強(qiáng)課程建設(shè),突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng),助推學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),組織教師積極參加培訓(xùn),業(yè)務(wù)研討,更新教育教學(xué)理念,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教師課堂的執(zhí)行力。
4、深化高效課堂的實(shí)踐研究,深化學(xué)科特色課堂建設(shè),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革,利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,注重學(xué)科與信息技術(shù)整合,注重學(xué)科德育滲透。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,手寫備課、超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案。每?jī)蓚€(gè)月開展一次學(xué)科組聽課、觀摩課活動(dòng)并進(jìn)行交流探討。學(xué)生作業(yè)及時(shí)處。
6、校本教研常態(tài)化,每?jī)芍芤淮谓萄?,有活?dòng)主題(圍繞提高教師素養(yǎng)、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等)。
7、認(rèn)真全面落實(shí)減負(fù)增效。
8、加強(qiáng)教師培養(yǎng),全面提高教師基本功,推動(dòng)教師讀書活動(dòng),推動(dòng)教師投入課題研究,撰寫論文,積極參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動(dòng)。
三、本學(xué)期各年級(jí)具體目標(biāo)
七年級(jí),注重探索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題,狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生能力,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重指導(dǎo)學(xué)法。
八年級(jí),加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)語感,語言知識(shí),落實(shí)好培優(yōu)輔差工作,減少兩級(jí)分化。
九年級(jí),加強(qiáng)中考研究,把握課標(biāo),加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,教師要給于指導(dǎo),要求學(xué)生多記單詞,多背課文,多運(yùn)用知識(shí)。扎實(shí)搞好新課教學(xué),提高課堂效率,同時(shí),注重培優(yōu)輔差,做到定時(shí)間,定人員,定目標(biāo)。