中班教學(xué)計(jì)劃7篇

時(shí)間:2022-08-28 作者:Iraqis 工作計(jì)劃

相信我們?cè)诮虒W(xué)之前,一定都拿起筆開(kāi)始制定教學(xué)計(jì)劃了,優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃是讓我們不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的前提,下面是范文社小編為您分享的中班教學(xué)計(jì)劃7篇,感謝您的參閱。

中班教學(xué)計(jì)劃7篇

中班教學(xué)計(jì)劃篇1

一、到了六月份,學(xué)期工作己接近尾聲,繼續(xù)抓好日常教學(xué)、后勤保育保教工作及暑假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、全面開(kāi)展“慶六一”活動(dòng),力求活動(dòng)有聲有色,做到發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)。

2、中、小班開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,大班開(kāi)展“畢業(yè)典禮”。

3、督促教師對(duì)半年的教育教學(xué)效果作檢查、分析,力求準(zhǔn)確而全面地把握每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r,在些基礎(chǔ)上,趕寫(xiě)幼兒在園情況匯報(bào)單。

4、教師要有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)暑假安全教育及生活常規(guī)教育。

5、做好年終工作總結(jié),在教師、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)的基礎(chǔ)上,召開(kāi)園務(wù)會(huì),認(rèn)真總結(jié)討論分析一學(xué)期以來(lái)幼兒園各方面的工作情況。

6、根據(jù)平時(shí)的考核、測(cè)查情況以及學(xué)期總結(jié)情況,合理地評(píng)選優(yōu)秀班級(jí),以調(diào)動(dòng)全園教職工的積極性。

二、加強(qiáng)夏季衛(wèi)生保健工作

1、開(kāi)展好夏季衛(wèi)生教育、安全教育,以及防暑降溫等工作。

2、加強(qiáng)空氣消毒工作,預(yù)防上呼吸道傳染病,如公共區(qū)域內(nèi)噴灑84消毒液,避免蒼蠅蚊子等危害。

三、抓好幾項(xiàng)安排

1、安排好暑假班工作。放假期公布暑假班的開(kāi)班時(shí)間、收費(fèi)情況等,準(zhǔn)備好所需用品、玩具。

2、安排好暑假活動(dòng)日程。包括教師輪流值班時(shí)間、交總結(jié)的時(shí)間、返園的時(shí)間等。

四、家長(zhǎng)工作要點(diǎn)

1、幫助家長(zhǎng)安排幼兒假期生活。各班老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,幫助家長(zhǎng)為幼兒建立合理的作息制度,家園一致培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況。

中班教學(xué)計(jì)劃篇2

本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好園的工作,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個(gè)都有進(jìn)步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項(xiàng),向要質(zhì)量,讓在“動(dòng)中學(xué)”,提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、情況分析

幼兒園開(kāi)學(xué)以來(lái),我通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn),幼兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差,動(dòng)手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注。

二、工作要求

本學(xué)期以《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)為中心,通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體,智,德,美全面教育,使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)體能健康

1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。

2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà),使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí),有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

5、能注意安全,有初步的自我保護(hù)能力。

(二)數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛,能積極地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛(ài)動(dòng)腦筋,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,喜歡嘗試,操作,尋找問(wèn)題答案。

4、掌握10以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù),并能正確書(shū)寫(xiě)1—10以及進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5、能根據(jù)物體的特征分類(lèi),會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下。

7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)學(xué)習(xí)表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容,能根據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。

4、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。

5、能注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)。

6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)藝術(shù)表現(xiàn)

1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動(dòng)。

2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。

4、會(huì)用繪畫(huà)、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。

5、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩(shī)歌的內(nèi)容,畫(huà)簡(jiǎn)單情節(jié)畫(huà),會(huì)根據(jù)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容選擇,搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂(lè),繪畫(huà),工藝美術(shù)等作品,較客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。

7、活動(dòng)中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對(duì)自己的表現(xiàn)充滿(mǎn)信心。

中班教學(xué)計(jì)劃篇3

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期規(guī)劃內(nèi)容,結(jié)合初二、13班的具體情況,我們將在本學(xué)期工作中努力去營(yíng)造一個(gè)更加溫馨和諧向上的班級(jí),讓每個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的目的。

本學(xué)期具體工作和措施:

1、加強(qiáng)思想教育工作,把德育、育人作為學(xué)校班級(jí)工作的第一位。

著力解決班干部的責(zé)任感、學(xué)生的責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神、集體榮譽(yù)感等,結(jié)合每一階段的班級(jí)情況和具體問(wèn)題、或者結(jié)合相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等制定相應(yīng)的教育主題,通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)等形式,有計(jì)劃的進(jìn)行主題活動(dòng)教育,一般每月1-2次。

2、抓紀(jì)律,嚴(yán)管理,樹(shù)班風(fēng)。

作為初二的學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己,懂得尊師重道,同學(xué)們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng),這不但有利于我們的學(xué)習(xí),更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。

教師、班干部和每一位同學(xué)要學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài),營(yíng)造溫馨班級(jí),推行人性化管理和創(chuàng)新管理,激發(fā)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望,力爭(zhēng)做到事事落實(shí)到個(gè)人。

3、大力加強(qiáng)班干部的管理和培訓(xùn)。

本學(xué)期的主要工作之一就是培養(yǎng)班干部的自主管理能力。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理?,F(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃,自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作,及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法,是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通,這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé),時(shí)刻關(guān)心班級(jí),使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。 目標(biāo):人人有事做,事事有人管,高效講奉獻(xiàn)。

我們將進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)科學(xué)管理、民主管理,在本學(xué)期實(shí)行以下措施:

(1)成立一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織,實(shí)行班干部考核制,對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干部予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些不能盡責(zé)履職,不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì),不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的班干部予以辭聘。

(2)定期召開(kāi)班務(wù)會(huì):由班主任牽頭,班干部自己組織召開(kāi),班主任與學(xué)生共同探討,從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

班務(wù)會(huì)分為班級(jí)常務(wù)委員會(huì)和全體會(huì)議。班級(jí)常務(wù)委員會(huì)由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、副書(shū)記、衛(wèi)生委員、宣傳委員組成,班長(zhǎng)為主持人和負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)討論和決定班級(jí)日常事務(wù)。

全體會(huì)議由班委會(huì)全體成員組成,一月一次,討論班級(jí)重大問(wèn)題和組織活動(dòng)。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果、個(gè)人日常行為量化與學(xué)期評(píng)優(yōu)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)掛鉤,對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué),在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。本項(xiàng)由值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)在班級(jí)日志上實(shí)時(shí)記錄與監(jiān)督執(zhí)行,每月在班務(wù)會(huì)全體會(huì)議上進(jìn)行反饋。

4、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí)和完善自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。主要措施:

(1)日常課堂筆記的整理落實(shí)與檢查;

(2)各項(xiàng)常規(guī)作業(yè)的檢查,重點(diǎn)突出語(yǔ)數(shù)外和地理。采取全體批改、全體檢查、隨機(jī)抽查、互相交換檢查等多種形式來(lái)落實(shí)作業(yè)質(zhì)量的反饋;

(3)對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)原則上采取天天清、周周清政策,數(shù)學(xué)作業(yè)分層布置與檢查落實(shí),英語(yǔ)強(qiáng)化單詞識(shí)記和課文背誦,采取多種形式促進(jìn)高效率的落實(shí)。

(4)不定期開(kāi)展學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流和專(zhuān)題介紹會(huì),讓更多的同學(xué)知道、了解好的適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

5、地理中考結(jié)業(yè)考試的備考和沖刺。

6、加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè),積極開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”讀書(shū)月活動(dòng)。

以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī),召開(kāi)主題班會(huì)和一系列活動(dòng),積極引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀,養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣,本項(xiàng)工作作為學(xué)期班級(jí)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,由團(tuán)支部具體負(fù)責(zé)組織,做好前期策劃和準(zhǔn)備。

6、積極響應(yīng)學(xué)校組織的各種活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),同時(shí)認(rèn)真做好期中、期末考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

7、不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),提高值日班長(zhǎng)工作能力,推行 “班級(jí)日志”管理制度。

中班教學(xué)計(jì)劃篇4

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期,我們中班組延續(xù)了上學(xué)期小班的班級(jí)數(shù)額,共設(shè)了5個(gè)班級(jí),有10名教師,其中五年以上15年以?xún)?nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師是2名,3到5年的教師是2名,3年以?xún)?nèi)的新教師是5名,村辦教師1名。簡(jiǎn)單的一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化,職初教師所占的比例還是比較的大的,創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢(shì),但是,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏、對(duì)教材的把握和教育教學(xué)技能有待提高同樣也是我們的弱勢(shì)。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),并通過(guò)一系列活動(dòng)的不斷磨合,提升我們各方面的能力,促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是本學(xué)期我們中班年級(jí)組的工作重點(diǎn)。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們中班組將繼續(xù)本著“二期課改”的理念,以我園的“十一五發(fā)展規(guī)劃”、“x幼內(nèi)涵建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃”為基石,圍繞我園的園務(wù)工作計(jì)劃,并依據(jù)我們中班組自身的特點(diǎn),將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng)新、游戲課程的開(kāi)發(fā)等作為工作重點(diǎn),不斷提高組內(nèi)教師各方面的能力,提升教學(xué)的有效行性,并以此促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作

(一)整體構(gòu)建,層層推進(jìn),實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化

目標(biāo):

1、“二期課改”理論的不斷深化,用理論武裝,并指導(dǎo)實(shí)踐。

2、構(gòu)建科技和新課程有效整合的課程體系,層層推進(jìn),實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化。

措施:

1、組織組內(nèi)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“二期課改”的理論,通過(guò)辨析式、參與式、論壇式等豐富的活動(dòng)形式,引導(dǎo)教師對(duì)《課程指南》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行進(jìn)一步的深化提升。

2、認(rèn)真研讀科技和新課程的教材,尋找兩者有效整合的途徑和方法,并落實(shí)于實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐—集體反思—再實(shí)踐的過(guò)程中不斷的磨合,提升教師整合的能力。

3、做好主題資料的收集和整理工作,專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé),逐步實(shí)現(xiàn)課程體系的園本化。

(二)以點(diǎn)帶面,開(kāi)放互助,提升教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、通過(guò)反復(fù)的實(shí)地觀(guān)摩研討,提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。

2、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的力度為契機(jī),以磨課等不同形式為主基調(diào),提升教師把握教材的能力及教育教學(xué)教學(xué)的技能。

3、注重教師各個(gè)方面的均衡發(fā)展,提升教師與幼兒互動(dòng)、與同事互動(dòng)、與家長(zhǎng)互動(dòng)的能力。

措施:

1、以主題為主線(xiàn),幼兒年齡特點(diǎn)為輔線(xiàn),溫馨精致為主旨創(chuàng)設(shè)各班的班級(jí)環(huán)境,并在反復(fù)的實(shí)地觀(guān)摩研討中進(jìn)行不斷的完善。

2、以業(yè)務(wù)組加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的力度為契機(jī),每月組內(nèi)進(jìn)行交流分享、小結(jié)反思,達(dá)到共同的提高。

3、磨課將依然是我們提升教師教育教學(xué)技能的主基調(diào),并在此過(guò)程中完成推薦兩名教師向全園展示優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的工作。

4、在組內(nèi)教師群體中,開(kāi)拓信息途徑,建立和諧、民主的非正式的對(duì)話(huà)系統(tǒng),也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。

5、進(jìn)行“我的家長(zhǎng)工作小故事”經(jīng)驗(yàn)分享,通過(guò)這樣的平臺(tái),汲取優(yōu)秀的家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),共同提高。

(三)自信平等,充實(shí)開(kāi)拓,形成進(jìn)取的教研氛圍。

目標(biāo):

1、充分運(yùn)用教研活動(dòng)這一主陣地,構(gòu)建共享經(jīng)驗(yàn)、交流思維、整合資源、開(kāi)拓實(shí)踐的平臺(tái),形成進(jìn)取的教研氛圍。

2、針對(duì)日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問(wèn)題,以大專(zhuān)題引領(lǐng),小專(zhuān)題落實(shí),繼續(xù)做好專(zhuān)題研究的工作。

措施:

1、通過(guò)如何實(shí)施有效教研活動(dòng)方式的研討,確立豐富的教研活動(dòng)方式。

2、每周的教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí),形式創(chuàng)新,注重組內(nèi)每一位教師的表達(dá)表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)共同提高。

3、班班結(jié)對(duì),同伴結(jié)對(duì),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、以“向全區(qū)展示游戲課程”為契機(jī),認(rèn)真研究展示。

5、針對(duì)日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問(wèn)題,以大專(zhuān)題引領(lǐng),小專(zhuān)題落實(shí),形成人人參與的研究氣氛。

(四)自主體驗(yàn)、和諧民主,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

目標(biāo):

1、以“幼兒發(fā)展為本”的理念支持,堅(jiān)持幼兒自主與體驗(yàn)的統(tǒng)一。

2、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

措施:

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)等年級(jí)組集體商討設(shè)計(jì)“幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)”,并進(jìn)行保時(shí)保質(zhì)的完成記錄,盡現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的軌跡。

2、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主探索、思考、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。

3、幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)等活動(dòng)形式的充分運(yùn)用,尊重幼兒的自主發(fā)展。

4、游戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)間的充分保證,游戲、運(yùn)動(dòng)材料的充分保證,也是尊重幼兒學(xué)習(xí)方式的良好體現(xiàn)。

5、關(guān)注弱勢(shì)群體,尊重個(gè)體差異,注重家園共育。

6、注重社會(huì)性發(fā)展,積極創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)幼兒交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

7、開(kāi)展“我是科學(xué)故事王和樂(lè)器王”的評(píng)比。

中班教學(xué)計(jì)劃篇5

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒43名,其中有9名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進(jìn)衣柜里,大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動(dòng)遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒子倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴(lài)性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo):

1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng),抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀,抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,促語(yǔ)言能力的發(fā)展。

三、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃:

1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行中班常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面:以新教材主題活動(dòng)為依據(jù),將教育活動(dòng)與游戲,生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),家庭與社會(huì)教育,評(píng)價(jià)指南融為一體,重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。

語(yǔ)言領(lǐng)域:能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ),學(xué)習(xí)普通話(huà)與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

健康領(lǐng)域:基本適應(yīng)集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。

社會(huì)領(lǐng)域:了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣,樂(lè)意招呼和應(yīng)答他人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī),初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

3、識(shí)字:教幼兒認(rèn)識(shí)漢字。并適當(dāng)添加數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法,培養(yǎng)幼兒的智力,使幼兒得到全面充分的發(fā)展,教師繼續(xù)采用(1)字卡法:從幼兒最熟悉,最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片。(2)隨機(jī)識(shí)字法:把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識(shí)字卡片,教幼兒認(rèn)讀。(3)聽(tīng)讀法:每天利用游戲

四、安全工作:

1、秋季即將來(lái)臨,我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細(xì)心觀(guān)察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時(shí)給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。

4、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

5、做好接送工作,來(lái)園和離園時(shí)工作,確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。

五、家長(zhǎng)工作:

1、以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“成長(zhǎng)手冊(cè)”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容,并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

4、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識(shí),配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。

六、月份安排:

九月份

1、布置教室的內(nèi)外新環(huán)境,營(yíng)造新學(xué)期嶄新的班級(jí)風(fēng)貌。

2、做好新老生家訪(fǎng)、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。

3、定制本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、周計(jì)劃

4、穩(wěn)定幼兒情緒,建立規(guī)范的生活常規(guī)并對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育

5、學(xué)習(xí)大班操,有精神的學(xué)操

6、“教師節(jié)”系列活動(dòng)的開(kāi)展

十月份

1、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的各項(xiàng)準(zhǔn)備

2、國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育

十一月

1、幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)

3、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月

1、開(kāi)展元旦主題活動(dòng)

2、家長(zhǎng)工作交流

3、慶元旦活動(dòng)

一月

1、各項(xiàng)工作總結(jié)

2、做好學(xué)期結(jié)束的班級(jí)整理工作,各項(xiàng)物品歸類(lèi)、匯總。

總之,我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

中班教學(xué)計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真執(zhí)行省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),深入貫徹新課改理念,嘗試辦好技能高考的教育教學(xué)模式,努力挖掘最后一屆職對(duì)口考試的潛力;緊緊圍繞“做好人、讀好書(shū)、選好路”的辦學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,提高教育教學(xué)效率;堅(jiān)持以人為本、德育為先,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣,引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),使他們能夠全面發(fā)展。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

二、工作目標(biāo)

在教務(wù)科、學(xué)生科等職能部門(mén)的指導(dǎo)下,以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,規(guī)范學(xué)生言行,凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,濃厚學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;讓教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè),樹(shù)立“以德育為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀(guān)念,既要嚴(yán)格要求學(xué)生,又要關(guān)心、尊重學(xué)生。

1、培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)化水平較高的班主任團(tuán)隊(duì);

2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍;

3、深化教育教學(xué)過(guò)程管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為高三備考打好基礎(chǔ);

4、積極探索技能高考教育教學(xué)規(guī)律,為創(chuàng)品牌打下基礎(chǔ)。

三、具體措施

1、教學(xué)方面

(1)落實(shí)教學(xué)工作檢查制度

在教科室的指導(dǎo)下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況。

(2)狠抓教學(xué)常規(guī)管理

各備課組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

(3)抓好期中、期末大型考試

狠抓考試紀(jì)律,嚴(yán)格考試制度,明確考試目的,注重考試實(shí)效,實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,認(rèn)真做好考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析;對(duì)考試成績(jī)作量化分析,為調(diào)整教育、教學(xué)方法作參考依據(jù)。

(4)重視技能高考的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,提高學(xué)生的動(dòng)手能力

因技能高考考試的特殊性,高二年級(jí)要對(duì)專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專(zhuān)業(yè)教師要樹(shù)立高考備考意識(shí),強(qiáng)化課堂教學(xué)的組織,多投入時(shí)間和精力,著眼于學(xué)生動(dòng)手能力的提高,力爭(zhēng)明年專(zhuān)業(yè)考試人人能過(guò)關(guān)。

(5)加強(qiáng)教學(xué)研究,堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課,實(shí)現(xiàn)全體教師教育教學(xué)水平的共同提高

扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),不斷探索探討教材教法,做到每次活動(dòng)都有內(nèi)容有記載;更新觀(guān)念,樹(shù)立“教而不研則淺”的意識(shí),做好上課聽(tīng)課評(píng)課的組織工作。

(6)講究教學(xué)藝術(shù),增強(qiáng)課堂活力,打造高效課堂

教師要切實(shí)注意轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識(shí)與方法;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

(7)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),積極開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人,一對(duì)一的幫助他們學(xué)習(xí)提高。

2、德育工作

高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年,也是事故多發(fā)時(shí)期,為此,我們把本學(xué)期德育工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成性教育。

(1)加強(qiáng)理想教育,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;

(2)大力開(kāi)展安全與法紀(jì)教育;

(3)加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;

(4)適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生分會(huì),各層次學(xué)生干部會(huì)議,使教育更有針對(duì)性;

(5)重視“后進(jìn)生”教育管理工作,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,加大“后進(jìn)生”教育力度;

(6)做好常規(guī)工作的管理,特別是學(xué)生的手機(jī)、儀表要進(jìn)行不定期的檢查,上課睡覺(jué)、通宵上網(wǎng)、抽煙等不良習(xí)慣要建立跟蹤管理檔案,嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)假制度,嚴(yán)把校門(mén)關(guān);

(7)通過(guò)多種途徑使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況,發(fā)揮家庭的教育功能,實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合的管理模式。

3、班主任工作

(1)定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,做到思想統(tǒng)一,步調(diào)一致;

(2)加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí),提高班主任的工作能力,使班主任從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變;

(4)班主任要在嚴(yán)抓學(xué)生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級(jí)文化建設(shè);

(5)班主任要定期召開(kāi)班干部會(huì)議與部分學(xué)生座談會(huì),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在并采取有效的措施;

(6)班主任要做好班干部隊(duì)伍建設(shè),當(dāng)好參謀,做好培訓(xùn),重點(diǎn)教方法,作指導(dǎo);

(7)班主任要充分利用輿論陣地,及時(shí)收集好人好事,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍;

(8)班主任要做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,特別要做好對(duì)家庭教育有問(wèn)題學(xué)生的教育工作;

(9)班主任要積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),有賽必參,有獎(jiǎng)必奪。

四、工作安排

九月

1、召開(kāi)全體教師及班主任會(huì)議,做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;

2、班級(jí)作部分調(diào)整,根據(jù)需要20xx級(jí)中專(zhuān)學(xué)生分別編入205班、206班;

3、組織各班觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》;

4、參加全校開(kāi)學(xué)典禮;

5、重新啟動(dòng)團(tuán)體操訓(xùn)練;

6、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,編排好表冊(cè)并及時(shí)上交;

7、召開(kāi)班主任會(huì)議,研究學(xué)生寢室的管理工作;

8、召開(kāi)各班班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員座談會(huì);

9、狠抓學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)及抽煙等不良行為;

10、教師教學(xué)常規(guī)月檢查;

11、以備課組為單位,開(kāi)展相互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);

12、推動(dòng)重點(diǎn)班組織月考;

十月

1、重點(diǎn)班月考后質(zhì)量分析總結(jié);

2、召開(kāi)各班教師座談會(huì);

3、各班級(jí)召開(kāi)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo);

4、德育常規(guī)檢查和文明寢室的創(chuàng)建;

5、教室文化的創(chuàng)建活動(dòng);

6、組織學(xué)生干部培訓(xùn)。

中班教學(xué)計(jì)劃篇7

“更新教育觀(guān)念,改革課程實(shí)踐,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展”一直以來(lái)是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程,通過(guò)音樂(lè)智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自我認(rèn)識(shí)智能、人際關(guān)系智能、自然觀(guān)察智能、數(shù)理邏輯智能、語(yǔ)言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃。

一、音樂(lè)智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,但有些孩子決乏自信,不能在集體面前大膽自編動(dòng)作,這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺(jué),初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱,獲得快樂(lè)唱歌的經(jīng)驗(yàn);按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌,并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣;同時(shí),初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束,唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù),學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運(yùn)用多種工具和材料,用線(xiàn)條、色彩來(lái)表現(xiàn)自己的`生活感受和想象,在繪畫(huà)的過(guò)程中,幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗(yàn),掌握正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫(huà)習(xí)慣;鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,大膽想象,大膽創(chuàng)作,通過(guò)自己動(dòng)手操作感受色彩的變化,能與他人共同協(xié)商,合作作畫(huà);在手工活動(dòng)中,教幼兒用畫(huà)、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,鍛煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈巧,有干凈、整潔、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣;欣賞的各種美術(shù)作品,自然景物和周?chē)h(huán)境,懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美,能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

三、身體運(yùn)動(dòng)智能

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)日常中的反復(fù)練習(xí),引導(dǎo)幼兒熟練地進(jìn)行穿衣服、整理床鋪、整理玩具等,有一定的生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒參加一些力所能及的事情,有愛(ài)整潔的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn),因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí),通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn),了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會(huì)影響健康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí),能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個(gè)技能動(dòng)作,老師要用游戲的形式進(jìn)行活動(dòng),提高幼兒練習(xí)的興趣,在輕松、愉快的條件下開(kāi)展活動(dòng)并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,提高動(dòng)作的敏捷性,在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí),動(dòng)作要正確、優(yōu)美,激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作,促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、自我認(rèn)識(shí)智能。

在身我認(rèn)識(shí)智能方面,主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,能從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),并積極參與集體表演,體驗(yàn)在活動(dòng)中交流與合作的樂(lè)趣;能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事,愿意克服困難完成任務(wù),積極思考獲得解決問(wèn)題的方法,獲得完成任務(wù)的成就感;樂(lè)于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

五、人際關(guān)系智能

把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點(diǎn)定的,幼兒的生活范圍較狹窄,生活經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)于許多社會(huì)現(xiàn)象,社會(huì)事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和基礎(chǔ),現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在日常生活中,利用各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心、理解、體驗(yàn)、幫助別人等良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài),在和同伴交往中,引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人,體會(huì)到傾聽(tīng)的重要性。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。

六、自然觀(guān)察智能

讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)察、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求答案的探索活動(dòng),運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)用眼睛觀(guān)察事物,能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化,提高幼兒內(nèi)心的觀(guān)察力,體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物如:觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。了解重量的概念,學(xué)習(xí)使用稱(chēng),知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施,了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,認(rèn)識(shí)郵票,培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)的精神和探索的熱情。

七、數(shù)理邏輯智能

數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。在這學(xué)期里,老師將引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官與具體經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類(lèi),學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等,讓幼兒通過(guò)生活中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)體會(huì)和認(rèn)識(shí)速度,如;比較走和跑、兩種車(chē)子行走的快慢等,并能通過(guò)線(xiàn)索對(duì)事情發(fā)生的順序做合理的推論,增進(jìn)邏輯思考能力,通過(guò)平時(shí)的操作練習(xí),培養(yǎng)幼兒樂(lè)意操作活動(dòng)及動(dòng)手能力,提高觀(guān)察能力。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念,認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,逐步建立等量的觀(guān)念。

八、語(yǔ)言智能

在這學(xué)期里,我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語(yǔ)言的環(huán)境以及氛圍,讓幼兒在交往、交流中,想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō),在活動(dòng)中逐步加強(qiáng)語(yǔ)言能力;本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說(shuō)普能力,在教學(xué)中,堅(jiān)持以普通話(huà)教學(xué),培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能;培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流,會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,有一定的自我表達(dá)能力;在游戲中培養(yǎng)傾聽(tīng)能力、注意力;能?chē)@著主題進(jìn)行講述,有順序地講述圖片內(nèi)容,能用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá),能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來(lái);能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌,鼓勵(lì)幼兒多觀(guān)察周?chē)挛铮苡们‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見(jiàn),積極參加討論。