初三第一學期班主任工作總結12篇

時間:2022-05-27 作者:pUssy 工作總結

每個人在寫工作總結之前要認真細致的研究自己的工作情況,工作總結是對以往工作的一個回顧,提高工作效益,讓我們一起來學習寫總結吧!下面是范文社小編為您分享的初三第一學期班主任工作總結12篇,感謝您的參閱。

初三第一學期班主任工作總結12篇

初三第一學期班主任工作總結1

從這學期開學起,我就確立了一個目標,必須把x班的學習成績提上來,如果要想搞好學習成績,首先必須做好兩件事,一是提高學生的學習興趣和自信心,二是治理好班級紀律,給學生創(chuàng)造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點,于是我決定從以下這些方面入手;

首先,我在班級中推行了“班級德育評分制”,把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務進行綜合評分,在雙周的最后一天進行評比,評出四位“班級之星”,并給予相應的獎勵,同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學,給予相應的教育和懲罰,自從實行這項評比后,班級的大小工作都處理得井井有條,在這一個月里,班級評分在學校的日常評分名列前矛,學生的紀律性也大大增強了,班級日常紀律也上了一個新臺階,在我班任教的任課教師普遍反映x班的課好上,學生聽話,紀律性強。光有紀律不行,紀律只是為更好的學習創(chuàng)造前提條件,所以我時刻提醒自己,必須要把學生的學習成績提上來,所以這學期我決定從自我做起,下決心做學生的真心朋友,時刻提醒自己不要對學生隨便發(fā)脾氣,經常下班親自了解、解決學生的各方面實際困難,時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學生搞好學習,提高自信,并利用課下和班會時間經常強調學習的重要性,讓學生明確學習目的,對于學習成績和學習態(tài)度明顯下滑的同學及時進行教育,幫助他們找原因,及時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了,還得提高他們的學習興趣,所以我從開學就召集班干部開了一個會,制訂了全期的活動計劃,寓學于樂,讓學生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會,同時在班級內開展互幫互助的活動,讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。

除了以上兩點外,我還時刻激勵學生要自尊、自愛、自重,學會堅強和勇敢一點,在日常學習外,我還經常帶學生活動、打籃球,鍛煉身體,融洽和他們的關系,并經常鼓勵他們參加學校的課外活動小組,并經常過問學習情況:

一、樹立班級目標

勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。

二、積極督促學生學習

上學期,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,默不出的學生放學后留下來,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等。

經過長時間的努力,我們班在第二學期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

三、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響

每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質。

在學校進行的春季運動會中,我們班的同學奮力拼搏,團結一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學共同奮斗的結果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結友愛的信心。

事實證明,我的工作已經取得了一定的工作成效,學生現(xiàn)在能經常和我開心交流,我和學生之間的隔閡已經在慢慢的消除,班級學習和班級管理都走上了正軌。

當然,班級管理是一項長期而又復雜的工作,不可能一朝一夕就有大的成效,關鍵在于堅持、堅持和再堅持,只有全身心投入才會有一定的成果,我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,爭取能取得更大的工作成績。

高三班主任第一學期工作總結教學方面

光陰匆匆而過,舊的一年即將在我們身后關閉。高三班主任的工作總結已經納入我們的工作計劃中了,我們需要認真面對年度總結這項工作。您是不是正在尋找有關高三班主任的新學期工作總結模板呢?以下是小編為大家精心整理的“高三班主任第一學期工作總結教學方面”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

初三第一學期班主任工作總結2

一個學期很快結束了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期?,F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結如下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見、偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的尤香婷同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。

針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的李春林同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。

對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,于是就鼓勵他,如果你在學習上能象踢球那么專注,你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力,有了很大的進步。

二、主要收獲和體會

我覺得當初三班主任應該做到以下三點:

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。

我們班有個學生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如馮金鵬愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。

在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。

2、事先做好升學考試的有關工作

如今的孩子已經今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標,克服懶惰的習慣,我在班上進行了認真的調查和了解,提前明確目標,給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,這樣做效果很好。

3、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打,把所有問題扼殺在搖籃里,幫助全班同學建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,讓這樣班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這一學期的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說:是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,但我永不放棄。

初三第一學期班主任工作總結3

猴年九月,我有緣牽手初三(2)班,攜手并肩,共同生活了一年的時間。一年來,和他們朝夕相處,相互交流,跟他們有一種說不出的親切。他們的朝氣蓬勃,他們的天真浪漫,他們的陽光純潔,他們的熱情大方,無時不在感染著我,激勵著我,讓我感覺做班主任也是一種幸福。

在這之前,從來沒有想過要與一個被評為XX級最差的班級,一個不聽招呼的群體過招,性格溫和的我感覺壓力好大,但學校領導的信任讓我鼓起勇氣迎接挑戰(zhàn)。領導相信我,我更要相信自己。都說班主作藝術是一門愛的藝術,對于三(2)班這群缺少肯定,缺少關愛的孩子,我相信只要有愛就無需太多的語言。

沒有一個學生會拒絕像朋友一樣的老師。為了讓三(2)班的同學接受我,認可我,還要聽從我的管理,我采用了攻心計,突破他們的心理防線。讓自己年輕二十歲,走進他們的世界,聆聽他們的聲音。被忽略的心一下子倍受重視,原來與老師的交往也可以這樣平等,很特別的老師就是好老師,聽好老師的話不用懷疑。我就是這樣征服這幫讓人頭痛的家伙的。

在跟他們的交往中,我發(fā)現(xiàn)普能班的學生調皮不服從管理,單純的說教起不了作用。長期受訓的經歷早已讓他們對大道理產生了抗體。對于他們的教育要有針對性,要就事論事。還要含蓄。記得我剛接到這個班時,班上的同學四分五裂的,相互之間看不慣。有同學跟我說從初一就這樣,老師為此還講了很多次,都沒得效果。對此我跟他們上了一堂“學會把掌聲送給周圍的人”的班會課,之后同學之間的關系明顯比以前好得多。

同學之間的關系好了,新的問題又出來了。男女同學關系過份要好也著實讓人擔心??赡贻p的情感,純潔透明,我不能去抹殺,也抹殺不了,老師的介入結果只會是“抽刀斷水水更流”。我堅信青春期的教育,不應該是去杜絕,而是讓學生學會保護自己,保護最純靜的同學友誼。多情莫過于早熟的女生,找她們談話,尊重她們的情感,效果會事半功倍。班上有幾對關系親密的朋友,最終還是以誠摯的友誼畢業(yè),把最初美好的感覺留在了成長的日記里。

冬運會上的成績再次挫傷同學的信心,成績不好,體育也不行,不曉得自己還會做什么,那段時間班上情緒極其低落,紀律得不到保證。我以“年輕沒有失敗,只要亮出風采”為主題,連續(xù)一周幫同學們找自信。成績不好不一定沒有出息,但,甘于落后就一定會被社會淘汰。只要相信自己,永不言敗就一定能取得成功。果然,元旦慶祝節(jié)目《我的依戀在這里》獲得了全校第一名。三年以來第一次得到了肯定,同學們樂瘋了,找回自信的他們比原來要聽話的多,我感慨學生最需要的還是尊重,是肯定。

臨近畢業(yè),由于班上沒有綜合復習資料,再加上中職招生,大量的自習課,讓學生成天無所事事,越發(fā)感覺前途渺茫。有同學問我“讀書有用嗎?”答案是肯定的,但讀了書就有一個好工作,那可能是善意的謊言。讀書主要是為了提升自己,讓自己有準備的進入社會,以便于更好適應社會,學習未知方方面面的知識,在以后的工作中才有進步,有突破。如果不能理解老師的意思,你就會馬上感覺讀書是不是有用?其實他們是懂的,只是如何選擇?還有待于他自己去加工理解,老師的工作就到些為止。短暫的一年,我卻是長時間的身心疲憊,所幸,他們都順利畢業(yè)了,我也輕松了。

初三第一學期班主任工作總結4

記得在一本書上看到:老師分為四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,良心操勞型,良心應付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立。這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學習著學不完的經驗,攀爬著爬不完的臺階……在這將近一年的班主任工作中,尤其是在這學期,我體會到以下幾點:

一、用“心”育人

“愛就是教育”。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

班級工作中,我尤其是對后進生的轉化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合。同時,我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結合,在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴格要求,根據(jù)學生的基礎約法三章,要求他們做到。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作?!氨鶅鋈?,非一日之寒”。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓,抓反復,找原因,并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。我深切地體會到,一個后進生的轉變,不只是班主任工作的結果,而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結果。

二、注意經常保持和家長的有效聯(lián)系

上學期我與家長聯(lián)系很少,我想著在學校里學生就是由老師來管,結果自己管的累不說,效果也差。其實教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中,我會教多的聯(lián)系家長,一旦學生有曠課,違紀行為第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求,指導家長培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來不指責、抱怨家長。同時,我也會對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心。

三、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨

我覺得,班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨。只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關心學生,了解學生,研究學生,十分注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此,我們應該經常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知“激勵”的價值,會將“不錯,你真行!”作為其常用語和口頭禪。平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

四、班主任應該與教師團結協(xié)作,共同戰(zhàn)斗

班主任是本班教師集體的核心,對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,在早讀時間上就安排相應時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,經常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,班主任才能與教師團結協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產生神奇的力量。

五、班級工作的一點成績

經過長達兩年時間的努力和本學期的精心教育,初三(2)班班級教學秩序井然有序,班風逐漸純正,班級紀律、衛(wèi)生情況良好,學生綜合素質提高,學生積極參與學校組織的各項活動,并獲得不少獎項。目前,初三(2)班正穩(wěn)步行進在未來的康莊大道上,日益散發(fā)出其獨特的魅力,日益顯示出其不尋常的一面。

六、班級工作的不足

本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,成為一名教育家。

初三第一學期班主任工作總結5

這幾年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學的方法對班級進行管理,我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在"嚴"、"細"、"恒"和"做好表率"幾字。

首先,我認為"嚴"就是要嚴格要求學生。

要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范,要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生起碼的尊嚴。

我具體的做法是:了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生,以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。了解學生,就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。

本學期,我接任了九年級(1)班的班主任工作,剛接手,我就著重了解學生,由于很多學生家長外出打工,作為留守生,他們的學習、生活、紀律各方面都比較落后,個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理,學生在家缺少家庭溫曖,他們的心理受到很大的創(chuàng)傷,心理素質比較脆弱,自己的真實心理不愿向別人透露,自己的性格趨于自我封閉,整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。與課任老師交換意見后了解了學生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。另外,對一些比較調皮的學生,先進行家訪,了解學生的家庭及教育情況,結合家庭一起對學生進行有效的教育。

先制訂出非常細致的班規(guī),讓學生認識到,這個班主任是比較嚴格的,當有學生違反了班規(guī)時,我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,對違紀的學生進行獎罰分明的處理。為盡量做到公平,不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個學生后,班上的其他學生就會有一種共同的認識:班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎罰分明。這樣,對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。

其次,班主任工作要有持之以恒的決心。

不要抓一段時間,放松一段時間,貴在"恒心"。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學生,也會終有感召轉化的一天。

最后,教師要做好學生的表率。

孔子說:"其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。"因此,我要求學生做到的不遲到,不早退,不走課等,我自己先做到。每天,提早幾分鐘到校,站在課室門口,等學生的到來,學生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。課間操沒什么事我都會必到,另外平時無課上時,多加點時間巡堂,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風的抬頭,班級的紀律也會很快好起來的。

總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:"要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

初三第一學期班主任工作總結6

20xx—20xx年度第一學期本人繼續(xù)擔任初三1班的班主任工作。本學期的工作即將結束,為了發(fā)揚成績,改正缺點,以勵再戰(zhàn),現(xiàn)將本學期班主任工作談談自己的體會。

一、用愛心感染學生

本學期我班有學生36人,作為班主任,關心學生就就應像關心自己的子女一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早7點到校巡視教室,先看看學生有沒有到齊,教室值日工作是否正常開展,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。我認為:這些事情看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任務必精心培養(yǎng):其一,要大力表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)小組之間團結協(xié)作的精神,要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個群眾活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。

本學期我班嚴格落實年級部要求按月對學生的綜合素質進行評價,分為:道德素質、公民素質、合作交流、學習能力、運動健康、審美表現(xiàn)六個方面。

訓練能夠透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體狀況選?。瑒毡厥姑總€學生具有"服從群眾,服從命令"的思想,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。

四、善于做學困生的轉化工作

在學生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面。

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、學困生的轉化。

相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個期望,越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀律,還經常匯報別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。

在本學期的班級工作中,我確實取得了一些成績。但我深深的明白,這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫忙,我必須會繼續(xù)努力把工作做的更好!我總結的結束語是:“下定決心,擁有恒心,付出愛心,充滿信心,留下真心,處處用心,事事關心,還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好,把班主任工作做好?!?

初三第一學期班主任工作總結7

本學期,我繼續(xù)擔任初三(7)班的班主任。為了更好的總結經驗教訓,現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下。敬請各位領導提出意見及建議。

一、制定班級文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班級文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班級文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

二、加強班級文化的建設,營造良好的學習氛圍。

以前的班級文化建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的內容豐富,定期更新。

三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。小組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由班委會進行公布,同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得特別勤快起來。使本班的衛(wèi)生有了很大的進步。

四、努力抓好課堂紀律

良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障,如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等,這些都不是很好的方法。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法:

一是督促學生學習,

二是通過主題班會教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。

三是成立學習小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識、小組長主要工作內容為負責每日組員的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經過一個學期下來,我們的紀律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

五、加強和學生家長的聯(lián)系

學生大部分時間是在學校度過的,家長很難知道學生在學校的學習思想表現(xiàn)。因此,我經常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,家長能第一時間了解學生最近的學習情況等,有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),與家長取得了共識,共同督促學生認真學習。

回顧本學期的班主任工作,我在辛苦付出的同時,也有了很大的收獲。相信我們班一定會取得更大的進步。

初三第一學期班主任工作總結8

一晃九年級第一學期又過去了,回想這學期的時光,工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,感慨頗多,本著對每位學生負責的態(tài)度,盡心做好每一件事,較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。

一、做好學生的思想工作,力求學習的目標明確

在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,成績落后的爭取畢業(yè),成績較好的爭取考高中,以后讀大學,在心中有了一個大略的計劃。

在隨后的幾個月里,我都及時注意學生的思想動向,做好他們思想穩(wěn)定工作。由于學生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產生抵觸情緒,影響學習。發(fā)掘學生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心,就會得到回報。

二、積極開展各項活動,在活動中增進班級凝聚力。

為了讓全體同學團結一致,經常配合學校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。無論學校組織的什么活動,我班都能認真的對待。經常教育學生知識改變命運,勤奮創(chuàng)造奇跡。我充分利用每一堂班會課,對全班學生循循善誘,講述個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,充分合理地挖掘每一位學生的潛能,尤其讓我難忘的是秋季運動會上班級同學的口號“九二九二,數(shù)一數(shù)二,三年二班,不同一般”。通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足;提高中下層面學生的整體成績,力爭做到擴大優(yōu)秀面,壯大中間面,縮小落后面。只要我知道的任課老師有考查學生的項目,或好或差,我都會找?guī)讉€學生談談得失原因,盡管有時對一些人不起效果,但我依然沒有放棄。

三、規(guī)范管理,制度嚴明。

本人主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的日常行為規(guī)范,配合學校徹底抓了短發(fā)工程,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。平時我與各位任課老師及時溝通、交流,共同教育每個學生,因為學生的作業(yè)時間大多是在家里度過的,老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道也難以解決。因此采用家訪、校信通、家校聯(lián)系本、電話等方式取得與家長配合,做好合力教育工作。每天的《家校聯(lián)系本》,要求學生除記載作業(yè)外,每天簡要寫出自我反思(收獲與不足),家長寄語,讓家長第一時間了解孩子最近的思想、學習情況等,有時邀請家長來學校面談或我到學生家中了解情況,孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,這樣與家長取得了共識,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,但每天班主任也要花費很多的時間去處理這些瑣事。

四、主要成績

總的說來,凡是比賽的項目,班級的成績在年級中尤為突出:

1、迎接新學期》黑板報二等獎;《理想教育》黑板報一等獎;

2、元旦文藝表演全校二等獎;秋季田徑運動會團體總分年級第一;

3、綜合實踐活動獲得全年級中兩個一等獎,三個二等獎;

4、本學期基本上每周獲得衛(wèi)生流動紅旗,四次被評為文明班級。

五、需要改進的地方

本學期,我班的學生絕大部分要求進步,也有一部分后進學生由于基礎差習慣差,缺乏學習的動力與耐性,他們到學校來就是找個玩伴,而他們的家長幾乎不問不管,更有甚者,家長只要孩子跑到學校就可,他們的目的就是害怕孩子在校外出事。劉俊、胡浪、王新宇等自制力較弱,他們厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學的作業(yè)抄。老師在一個樣,老師不在就得過且過。另外還有一小部分的家長失去了對孩子的監(jiān)護作用,放任不管,勸說家長不要給孩子另外租住房子,盡管半個學期就去朱某家里五六次,葉某雖說較聰明,家長晚上睡覺后不知道孩子的去向,第二天叫孩子起床后自己就去上班,等自己走后,孩子又睡覺了,總是讓我打過電話后才知道孩子沒有來校上課。

基于這些具體情況,這也給教育、教學工作帶來很大困難,產生了兩極分化現(xiàn)象。盡管我化了很大部分時間做了后進生的轉化工作,但這部分學生在思想上失去了學習的動力,,學習成績始終提高不快。

六、今后打算

在今后的班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓??傊嗉壒芾硇枰ズ猛黄瓶冢?,班主任要用細心、耐心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。力爭在中考中取得滿意的成績,對得起學生,對得起學校,對得起社會!

初三第一學期班主任工作總結9

一個學期很快結束了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期?,F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

一、所做的主要工作:

初三是整個初中重要的時期,作為班主任我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質教育新政的實施,對于畢業(yè)升學,開學初學生在精神上不如以往,大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠,松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化,順利度過這一時期,這是擺在我眼前的首要任務。

一是尊重每一個學生,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但有時考慮問題過于偏激,好鉆牛角尖。針對這一點,我找他談心,幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,經過數(shù)次鍛煉,他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。

四是加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。

五是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

六是加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,經常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

二、評價報告,自我教育

一進入初三我就告知學生們我們現(xiàn)在已經具備了辨別是非,評價自己和同學的能力,請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動,每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流,讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正,聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,大多數(shù)學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正,這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經驗,然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

初三第一學期班主任工作總結10

一轉眼間,孩子們都要初中畢業(yè)了,從剛開始接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍,一年的班主任工作中,讓我有班級總媽的感覺,與孩子們共度了人生中難忘的時光,在我和代課老師們的努力下,看到孩子們長大了很多,作為班主任,內心甚有幾份成就感。

回顧與孩子們的日子,我先是努力抓好他們的日常行為習慣,要求孩子們文明禮貌,誠信待人,愛心他人,感恩父母,感恩學校,熱愛祖國,從思想行動上嚴格要求,使孩子們樹立起自信陽光,堅強勇敢的心理,面對這些青春期的孩子們,我從他們的心理上給予引導,行為上給予指導,讓孩子們正確面對青春期,健康度過青春期。當發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)定時,我就及時找他們談心,幫助孩子們進行心理疏導,讓孩子們能以積極向上的態(tài)度面對生活和學習上的問題,通過一年的努力,良好的班風、強勁的班集凝聚力形成了。

在對待留守兒童方向,我經常通過打電話或QQ與孩子家長溝通,將孩子在校情況及時向家長匯報,將孩子進步和成長告訴家長,讓遠在他鄉(xiāng)的家長知道孩子的成績,能合理關心孩子的成長。在面對特殊學生,我總是鼓勵他們參與班級活動,一起勞動,一起讀書,一起玩耍,讓他們感受到九年級三班大家庭的溫暖,同時,嚴格要求其他同學不許歧視這幾個孩子,將他們視為兄弟姐妹,及時給予他們應有的幫助,并保護好他們脆弱的心靈,在對待學困生問題上,我總是鼓勵他們積極進取,同時與家長溝通,希望家長能與學校攜手抓好孩子的學習。也利用課余時間多去關心他們的內心想法和學習上的困難,并與代課老師溝通,爭取給予學困生最佳的幫助,使他們也能收獲進步的喜悅。

在班級管理上,我充分發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用,讓班干部同學成為我的得力助手,班干部同學能以身作則,為良好的班風形成做出了不可磨滅的成績。我會定期召開班干部會,反饋班級存在問題,幫助班干部在班管中工作的開展,經過努力,班干部在大家內心樹立良好的榜樣。在學校活動中,我與孩子們一起積極參與其中,盡力使孩子們身上的特長和優(yōu)點能在活動中得到充分的發(fā)揮和展示,元旦文化藝術節(jié),演講賽,朗誦賽,運動會,拔河比賽等活動中,九年級三班同學凝聚的力量和積極的參與得到了全校師生的好評。

言傳身教,以為人師表的良好品德引導學生樹立積極向上,端正認真的學習態(tài)度。在學習教育上,我積極與各代課老師溝通,了解孩子其他學科學習情況,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習態(tài)度,也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學習興趣,有效的提高成績,以良好的狀態(tài)去面對中考,學期初,我讓孩子們每人買了字帖,每人每天練一張,目的是使孩子們在中考答卷中能夠盡量做到卷面整潔。同時在臨摹的過程中培養(yǎng)孩子們認真的態(tài)度和優(yōu)雅的心理,使身心都能從中感受到一種修煉。最后的一段時間里,我常常鼓勵孩子們正確面對中考,既不能膽怯緊張,也不能無關緊要。通過班會、課間等時間與孩子們談心,給他們打氣,疏散到中考的恐懼心理,以積極的心態(tài)去面對。

經過一年的努力,班級逐漸形成團結向上的凝聚力,班級紀律得到好轉,良好的班風慢慢形成,得到了學校的多次嘉獎,成績的取得離不開孩子們的努力和老師們的支持。

當然在班主任工作中,我也存在一些問題。由于個人性子急躁,所以在面對孩子犯下原則性錯誤時,處理方式有些情緒化,有時候心太急,看到進步不滿足,總想一口吃個大胖子,有時對待孩子們過于嚴厲,只想著為孩子們好,但是沒有考慮到孩子是否能接受,在今后的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚好的經驗和方法,積極改進自身的不足,爭取將工作做得更好!

面對畢業(yè)的孩子們,我也在此祝福他們,給我的孩子們最美好的祝福!

初三第一學期班主任工作總結11

本學期我新接手高三2班的班主任工作,還帶了一個公辦班的物理課,總的來說,班里的事務都能及時處理,各方面也取得了一定的進步,現(xiàn)將本學期我的班主任工作總結如下:

一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:

1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。

2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持坐班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。

3、經常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。

4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。不過,高三年級的學生學習任務非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實、拼搏、進取”。開學初,班級為了營造緊張有序的高三復習備考氛圍,建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置,使學生時刻明確學習目標,保持良好的學習狀態(tài)。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

二、抓兩頭帶中間,促進整體發(fā)展

調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。

三、注意心理輔導,加強學習方法的指導

本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我對學生進行了心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。

總結一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,這是值得吸取的教訓

初三第一學期班主任工作總結12

我很感激校領導讓我擔任初三年級的班主任,我知道自己的管理和教育工作任務比較繁重,但是都做好了,我感到很欣慰。在這一學期,我積極做好了班主任和任課教師的工作,在工作中,我對學生有了深刻的了解,這為我開展工作做好了準備。下面,我對自己的工作進行總結。

一、加強學習,緊跟課改步伐。

一方面,認真學習高效課堂理論,閱讀《尚志市高效課堂教學模式改革工作簡報》,認真學習《高效課堂理論與實踐》、《高效課堂二十二條》等;另一方面積極參與課改班級組織的各項活動。通過學習,我豐富了課改的相關知識,清醒認識到:學生才是學習的真正主人,教師關系發(fā)生了新的變革。我在教學中盡快調整自己的角色,讓學習發(fā)生在學生身上,讓學生經歷,教師只是引導、點燃、喚醒。我充分認識了高效課堂中的三講,三不講,并指導自己的教學,不但讓學生更容易抓入重點,又給學生節(jié)約出更多的學習時間。

二、勇于實踐,積極投入。

學校的其它班級轟轟烈烈地進行課改,我在學生提議下幫助他們變座位,將班級分成了四個小組:翱翔組、黑馬組、希望組、拼搏組。學生分別制定了自己的目標并朝著目標努力學習。

學生自動結隊子,任課教師提出讓某些學生形成學科互補,在接下來的學習中,學生學習熱情空前高漲。教師上課也覺得變了方式,利用新課改學到的知識去點燃、去喚醒。在教學中,我發(fā)現(xiàn)自己對學生們的評價慢慢發(fā)生了變化,學生互相間的評價也發(fā)生了變化。

中考成績公布了,我們班以12名學生(翱翔組全體10名同學,黑馬組2人)考入了省重點高中,二十多名學生考入市重點高中,可謂取得了圓滿成功。

作為班主任,我認真、踏踏實實的做好了自己的工作,我也知道自己還有不足,但是我覺得我都可以解決好,我會成為一名優(yōu)秀的班主任。