活動總結(jié)幫助我們發(fā)現(xiàn)活動中的協(xié)作配合不夠、溝通交流不暢等問題,活動總結(jié)是對活動資源和預算的有效利用的反思,下面是范文社小編為您分享的參觀小學活動總結(jié)6篇,感謝您的參閱。
參觀小學活動總結(jié)篇1
正值春暖花開的季節(jié),我園大班成功的開展了本次的遠足活動。
為了搞好此次活動,我園各年齡段負責人牽頭商量本年齡段遠足地點,線路,提前布置任務(wù)到各年齡組長負責人,商討適合本年齡段出行的地方與具體行程,根據(jù)各年齡段幼兒的特點,最終分別選擇在康泰路的幾個路段進行了遠足活動。
活動前每班由一位老師到目的地踩點,做到心中有數(shù),活動前一天各班老師對幼兒開展遠足安全教育、增強環(huán)保意識、學會自己的事情自己做。同時組織召開家長會,讓家長了解戶外活動對孩子發(fā)展的重要性,讓家長也樂意在平時和孩子們積極參加戶外活動。
班級三位老師提前分工,時刻提醒督促孩子們注意安全,早上9點,到達目的地之后,各班老師集中幼兒清點了人數(shù),以確保幼兒及家長全部安全到達。一個小時的徒步遠足活動在快樂中進行著,徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力,又讓孩子們親密接觸了大自然的春天,發(fā)展了孩子們的觀察能力,又促進了孩子們的.口語表達能力與交往能力。 徒步活動結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動,這些活動讓孩子們從中體會到了快樂,豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑,也使家長們回味了童年的樂趣。 親子遠足活動不僅讓孩子們親近了大自然,感受了人與自然的和諧,也增進了幼兒之間的感情。
參觀小學活動總結(jié)篇2
孩子從幼兒園進入小學,是成長中的一個重大轉(zhuǎn)折。為了切實做好幼小銜接工作,讓幼兒園的孩子們初步了解小學生活,激發(fā)對小學生活的向往之情,3月21日上午,幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領(lǐng)下到西津小學參觀小學校園。孩子們手牽手,排著整齊的隊伍,興高采烈地前往小學。
第一個活動是參觀小學的早讀課。走進課堂,在寬敞明亮的`教室,孩子們聽到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書聲的時候,個個都聚精會神的傾聽著,時不時還跟哥哥姐姐交流,孩子們體驗了一回當小學生的感覺!對上小學和做小學生的愿望更加強烈了。第二個活動是參觀小學的升旗儀式。他們看到整齊的護旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光,也學著小學生的樣子,整齊的排好隊伍,體驗了國旗下的莊嚴和神圣,最后,還學著哥哥姐姐們做早操。接著,帶孩子們?nèi)⒂^了教學區(qū)、操場、廁所等等,第一次帶著孩子們正規(guī)的進入小學,孩子們的心情是非常激動而又興奮的,每一項事物、每一個地方對孩子們來說都是那么新奇,雖然,對于小學并不陌生,但是,小學生的生活學習是什么樣的呢?對他們而言只是略知一二。
參觀活動結(jié)束回到幼兒園后,孩子們還紛紛討論所見所聞,都表達說“我想上小學”“小學的哥哥姐姐太棒啦”,他們對小學的生活充滿向往,通過這次參觀活動,孩子們對小學的學習和生活不僅有了更多的了解,也激發(fā)了孩子們成為一名小學生的愿望,為入小學打下了良好的基礎(chǔ)。
參觀小學活動總結(jié)篇3
大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園,跨入小學的大門,為了讓孩子們了解小學生的學習生活,熟悉小學的環(huán)境,幫助他們盡快地過渡到小學,我園大班組組織孩子去參觀三小。
6月9日上午,小朋友排著整齊的隊伍,帶著好奇和期盼,在老師的帶領(lǐng)下,一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園,一切都讓孩子們感到新鮮,他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場,高高的教學樓,代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間,校園里非常安靜,我們也沒有貿(mào)然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲,孩子們一臉敬意和向往。隨后,在小學老師的帶領(lǐng)下,孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。
坐在寬敞明亮的餐廳里,孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同??匆荒昙壭W生上課是此次小學之行的重點內(nèi)容,孩子們安靜地坐在教室的后排,看小學生與老師的互動,他們被小學生認真上課的態(tài)度深深地吸引了,紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領(lǐng),為成為一名合格的小學生做準備。
參觀小學是幼小銜接的一部分,孩子們通過參觀,親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動,使小朋友們近距離地走近小學,直觀了解了小學生的生活,減少了對小學的陌生感、神秘感,更激發(fā)了他們?nèi)胄W的欲望,為他們進入小學做好了一定的心理準備,有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。
參觀小學活動總結(jié)篇4
隨著二期課改課程的進一步實施和展開,學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動,隨著時間的推移,孩子們即將進入小學學習,它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折,無論是課程的設(shè)置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應(yīng)是首要的問題,為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施:
一、滿足孩子個體需要,增強學做小學生意識,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
良好的學習習慣是孩子進入小學學習的重要前提,為此,本學期,我們首先請孩子每天背著書包來園,學著整理自己的書包,多次參觀小學,了解哥哥姐姐們的小學生活,滿足孩子想做小學生的愿望。同時,在平時活動中,我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正,有事先舉手,上課認真聽教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問,不做小動作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣,朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。
二、加強學習興趣,減緩幼小銜接的坡度
1.關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)
在平時的活動中,我們加強幼兒的聽、說能力。例如:在一些活動中通過引導幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛文學作品。同時,引導孩子對這些文學作品大膽提出質(zhì)疑,激發(fā)幼兒積極動腦思考,養(yǎng)成良好的學習習慣。同時,提高了幼兒的口語表達能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑,讓孩子之間相互學習,以互相帶教的方法一起閱讀,增加閱讀興趣;提供可寫本子,讓孩子學著書寫,以進一步引發(fā)幼兒對漢字和寫字的興趣。
2.關(guān)于計算興趣的培養(yǎng)
平時,利用生活中的可供資源,吸引幼兒一起數(shù)數(shù),并練習編題和列計算題,同時,結(jié)合主題活動,自編教材增加一定量的計算內(nèi)容,如:撿樹葉、配菜、送魚兒回家、小鳥的窩、破譯電話號碼等活動。根據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求,使孩子根據(jù)能力需要逐漸的對計算感興趣,使孩子為學所用。
三、加強幼兒的社會性適應(yīng)
對于幼兒而言,必要的規(guī)則意識,任務(wù)意識、責任感和獨立交往能力的培養(yǎng)為他們進入小學生活和以后的成長有著非凡的意義。因此,在這些方面,我們努力創(chuàng)設(shè)條件,在各項活動中有機滲透,使幼兒能夠自然地理解、接受。如:運動中加強孩子的交往能力,班級集體中加強責任意識,具有一定的集體榮譽感等。每一環(huán)節(jié)的有意識引導,使我班孩子在只有這些能力的同時,真的有了一份長大的感覺。
總之,通過一學期來對幼兒幼小銜接的培養(yǎng),為其能順利的進入小學打下一定的基礎(chǔ),但同時也有一些不足之處不可避免的'存在著。相信,通過以后的不斷的努力和實踐肯定會不斷的完善。
參觀小學活動總結(jié)篇5
隨著時間的流逝,孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下大約一個月的時間了,因孩子們即將步入小學生活,為了讓孩子提前感受小學的氛圍,了解小學生們的生活,我們在x月13日這一天組織了孩子們參觀六小小學,孩子應(yīng)到36人、實到36人??梢娂议L們對此次活動還是比較重視的。
在xx市第六小學老師的帶領(lǐng)下,三幼的孩子們分別參觀了學校的操場、教室等環(huán)境和設(shè)施,聆聽了對學校一日學習生活、紀律的介紹,對學校生活有了更全面的認識。
活動的具體過程是:家長們于早上7::20將孩子送至六小小學門口,老師組織孩子簽到,孩子集中完畢后,小學教師向孩子們介紹進入小學需要注意的事項、需要準備的文具。緊接著,孩子們進入學校觀看小學生上課,然后參觀學校校園,最后找地方合照留影。
活動過程中,在小學教師向孩子們介紹在小學怎樣才能得到貼畫時,孩子們十分感興趣,都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀校園時,孩子們表現(xiàn)出濃郁的興趣,對小學里的一切都充滿了好奇,一直問:“老師,這是什么?老師,這是干什么用的?老師,為什么這個要放在這里?。俊倍覀儎t是笑著向孩子一一介紹,解答孩子的疑問?;顒舆^程中,我們專門找時間讓孩子集體喝水、吃食物、入廁等。之后,孩子們走進教室,模仿著哥哥姐姐們的樣子坐在教室座位上,聽小學老師講課,孩子們個個興趣勃勃,對小學生的生活充滿了向往。
最后,孩子們懷著好奇和期盼的心情觀看了大哥哥大姐姐的大課間活動,他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿朝氣的“足球操”所感染,情不自禁地跟著做起了體操。
這次參觀小學活動讓孩子們再次近距離了解了小學生的學習、生活環(huán)境,滿足了孩子們強烈的好奇心,激發(fā)了他們對小學生活的美好向往和當小學生的愿望,也為他們順利進入小學學習奠定了基礎(chǔ)。
參觀小學活動總結(jié)篇6
通過學習《中華人民共和國家庭教育促進法》使我受益頗深,作為孩子的家長,我們都希望自己的孩子是個全面發(fā)展的好孩子。然而,要想使孩子健康成長,家庭卻有著不可推卸的責任。每一個父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河,以下和大家分享一下自己的學習心得體會:
(一、)父母以身作則,做孩子的榜樣。
學校積極引導,雙方共同努力。我們認為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學習。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
(二、)重視教育
無論父母工作有多么忙,都要對教育非常的重視。父母雙方需要針對教育達成共識,對孩子的言行形成一致的看法,形成一整套完整、系統(tǒng)的教育方式、營造家庭學習氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣。
(三、)言傳身教
讀書的重要性不言而喻,只有將孩子的學習搞上去,將來才會有更好的發(fā)展前景。父母雙方可以在自己的孩子學習的時候,在旁邊看書陪伴著孩子。同時,父母讀書的行為,會對孩子產(chǎn)生深刻的影響,讓孩子不自覺地養(yǎng)成隨時看書的好習慣。
(四、)多鼓勵、多引導
要教育孩子用自己的實際行動去得到自己想要的東西,而不只是在那里空想和說空話,孩子通過自己的努力完成了一個小目標,也要及時的鼓勵。、處罰孩子要適當,積極引導孩子,做孩子的好朋友。
(五、)平等溝通
一、與孩子交流的時候,一定要心平氣和,不要以一副高高在上的姿態(tài),應(yīng)該耐心地聽取孩子的委屈,用孩子聽懂的方式去與孩子進行溝通。
二、各班家委會成員積極行動,通過班級群宣傳學習,延伸到每班每一位家長,他們紛紛寫下了自己的心得體會,取得了很好的效果。
三、在家庭教育心得體會中可以看出,家長們在學校領(lǐng)導的重視下,學習氛圍濃厚,使得家庭教育更具科學性。更加明確了家庭教育重要性多鼓勵、少說多做、平等溝通等幾個方面,都是需要家長努力做好的。
家長們紛紛表示受益匪淺,以后要繼續(xù)學習,與時俱進,用正確的方法去教育孩子,引導孩子,愛孩子。
今后,我校還會繼續(xù)發(fā)揮好關(guān)工委組織,舉行形式多樣的教育宣傳活動,關(guān)注好、推進好未成年思想道德建設(shè),爭取取得更大的成績!