課程設(shè)計總結(jié)模板14篇

時間:2022-05-20 作者:Animai 工作總結(jié)

在寫工作總結(jié)的同時是能夠讓我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題詳細的工作總結(jié)可以為你們往后的工作做一個很好的鋪墊 。以下是范文社小編精心為您推薦的課程設(shè)計總結(jié)模板14篇,供大家參考。

課程設(shè)計總結(jié)模板14篇

課程設(shè)計總結(jié)模板1

通過此次課程設(shè)計,使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識,在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知,通過親自動手制作,使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了,在設(shè)計中遇到了很多問題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,然后一一進行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課,給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,同時又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時,設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設(shè)計,我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,掌握了焊接的方法和技術(shù),通過查詢資料,也了解了收音機的構(gòu)造及原理。

我認為,在這學(xué)期的實驗中,不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實驗課上,我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的,真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐,再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設(shè)計,至今我仍感慨頗多,從理論到實踐,在這段日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中,也對團隊精神的進行了考察,讓我們在合作起來更加默契,在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。

此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢,只要認真鉆研,動腦思考,動手實踐,就沒有弄不懂的知識,收獲頗豐。

課程設(shè)計總結(jié)模板2

經(jīng)過一個月的努力,我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設(shè)計時,由于對Matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了??墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果,令我非??鄲馈:髞碓阱X老師的指導(dǎo)下,我找到了問題所在之處,將之解決了。

同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn),在動筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個過程用時不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦,用起來很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”Word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當時我真是痛苦得要命。

盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;Matlab和Auto CAD ,Word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對我來說,收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗,沒有感性的認識,空有理論知識,有些東西很可能與實際脫節(jié)。總體來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,以待改進。有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!

課程設(shè)計總結(jié)模板3

此次課程設(shè)計是在我們學(xué)習(xí)了《水工建筑物》課程后,為了使我們能夠達到學(xué)以致用,更好的領(lǐng)會課程的要求而安排的一個重要課程設(shè)計,是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和工程實踐能力的一個教學(xué)過程。

兩周的課程設(shè)計結(jié)束了,在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識,也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中,與同學(xué)分工設(shè)計,和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會了合作,學(xué)會了運籌帷幄,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,這是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.通過這次設(shè)計,本人在多方面都有所提高,鞏固與擴充了《水工建筑物》等課程所學(xué)的內(nèi)容,掌握設(shè)計的'方法和步驟,提高了計算能力,繪圖能力,熟悉了規(guī)范和標準,同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí),獨立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)計過程中,體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計的能力以及綜合運用知識的能力,體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情,從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié),從而加以彌補。

在此次課程設(shè)計中,計算量和繪圖量都比較復(fù)雜。特別是在計算過程中,很多地方都比較容易出錯,用Excel工作表計算、和CAD繪圖可以大大減少這方面的難度,使其變得相對比較容易些。

課程設(shè)計總結(jié)模板4

三周半的機械課程設(shè)計結(jié)束了,說是三周半,實則兩周半,第一周因連續(xù)有三門課程要考試,因而無暇搞設(shè)計,兩周半的時間緊迫,于是不得不晚上和周末抽時間來繼續(xù)搞設(shè)計,時間抓的緊也很充實。

作為一名機械設(shè)計制造及自動化大三的學(xué)生,我覺得能做這樣的課程設(shè)計是十分有意義。在已度過的兩年半大學(xué)生活里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,如何去面對現(xiàn)實中的各種機械設(shè)計?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設(shè)計的過程中,我感觸最深的當屬查閱了很多次設(shè)計書和指導(dǎo)書。為了讓自己的設(shè)計更加完善,更加符合工程標準,一次次翻閱機械設(shè)計書是十分必要的,同時也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計,而不是藝術(shù)家的設(shè)計。藝術(shù)家可以拋開實際,盡情在幻想的世界里翱翔,我們是工程師,一切都要有據(jù)可依。有理可尋,不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想,永遠無法升級為設(shè)計。記得我曾經(jīng)設(shè)計了一個很“藝術(shù)化”的減速器箱蓋吊鉤,然后找老師詢問,結(jié)果馬上被老師否定了,因為這樣的設(shè)計,理論上可用,實際上加工困難,增加產(chǎn)品成本。所以我們工程師搞設(shè)計不要認為自己是藝術(shù)家,除非是外形包裝設(shè)計。

作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的,雖然本次課程設(shè)計沒有要求用 auto CAD制圖,但我卻在整個設(shè)計過程中都用到了它。用cad制圖方便簡潔,易修改,速度快,我的設(shè)計,大部分尺寸都是在cad上設(shè)計出來的,然后按這尺寸畫在圖紙上。這樣,有了尺寸就能很好的控制圖紙的布局。

另外,課堂上也有部分知識不太清楚,于是我又不得不邊學(xué)邊用,時刻鞏固所學(xué)知識,這也是我作本次課程設(shè)計的第二大收獲。整個設(shè)計我基本上還滿意,由于水平有限,難免會有錯誤,還望老師批評指正。希望答辯時,老師多提些問題,由此我可用更好地了解到自己的不足,以便課后加以彌補。

課程設(shè)計總結(jié)模板5

在我看來,數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計主要的目標是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng),去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計,可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎(chǔ)理論的理解,掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的基本方法,進一步提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。

當我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時,我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當這些都準備好了之后,我們進行模塊的分工。每個人都有自己的模塊設(shè)計,而且寫出來的代碼要求可以實現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能,得到理想的效果。當每個人都把自己的分工做好了,最后會由一個人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是Html和php相互嵌套使用,當一個系統(tǒng)做好了之后,我會好好地把程序都看一遍,理會其中的奧秘。

我所負責(zé)的是數(shù)據(jù)庫的備份和還原還有一些界面的實現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時候,覺得很感興趣,所以有一段時間幾乎到了癡迷的程度。然而Php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強大,可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時候,要考慮的東西還是很多的。當我遇到錯誤的時候,感到很受打擊。值得欣慰的是,在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下,我把自己的模塊做好了。這就是我收獲的地方。而且,我明白了遇到困難永不放棄的重要性,我知道了團隊合作的重要性,我領(lǐng)悟了只有堅持不懈才會取得勝利。

知識的獲得是無止境的,只要你想學(xué),只要你行動,沒有什么會難倒我們的?;厥走@一個多星期的課程設(shè)計,我很欣慰。因為我有了動力,有了勇氣。謝謝老師對我們的不懈幫助,謝謝學(xué)校給了我們這一次實踐的機會,也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠伴隨著我。

課程設(shè)計總結(jié)模板6

經(jīng)過三個星期的實習(xí),過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過,也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識到老一輩測繪為我們的社會付出。我想說,測繪確實有些辛苦,但苦中也有樂,在如今物欲很流的世界,很少有機會能與大自然親密接觸,但我們可以,而且測繪也是一個團隊的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的實習(xí),我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說,測繪確實很累,但當我們所測的數(shù)據(jù)制成成果時,心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作,也許有人認為測繪的工作環(huán)境不好,但我認為無論干什么,只要人生活的有意義就可。社會需要我們,我們也可以為社會而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我決定沿著自己的測繪路,執(zhí)著的走下去。

社會需要我們,我們也可以為社會而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我決定沿著自己的測繪路,執(zhí)著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作,團隊需要個人,個人也離不開團隊,必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠遠不夠的,必須讓每個人都知道,否則一個人的錯誤,就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點,這也是非常寶貴的。

對我而言,知識上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!

課程設(shè)計總結(jié)模板7

本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課,這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇,與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系,且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺,覺知此事要躬行?!睂W(xué)習(xí)任何知識,僅從理論上去求知,而不去實踐、探索是不夠的,所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際,緊接著來一次電子電路課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職,而且還及時、真正的做到了學(xué)以致用。

這兩周的課程設(shè)計,先不說其他,就天氣而言,確實很艱苦。受副熱帶高氣壓影響,江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的,簡言之,就是很難靜坐下來動腦子做事。天氣本身炎熱,加之機房里又沒有電扇、空調(diào),故在上機仿真時,真是艱熬,坐下來才一會會,就全身濕透,但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實追求,終于做完了課程設(shè)計。

在這次課程兼職設(shè)計過程中,我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時,我就弄了很長時間,先是遠離不清晰,這直接導(dǎo)致了我無法很順利地連接電路,然后翻閱了大量書籍,查資料,終于在書中查到了有關(guān)章節(jié),并參考,并設(shè)計出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計數(shù)字頻率計時就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料,雖找到了原理框圖,但電路圖卻始終設(shè)計不出來,最后實在沒辦法,只能用數(shù)字是中來代替。在此,我深表遺憾!

這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多,不僅是鞏固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識,而且也培養(yǎng)了我的動手能力,更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計、類似這樣的鍛煉機會能更多些!

課程設(shè)計總結(jié)模板8

時光飛逝,歲月如歌,繁忙的兩周課程設(shè)計轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時光里,我們每一天在寢室―教室—食堂這三點一線的生活里,讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴,那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這兩周時光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實的學(xué)習(xí)時光。雖說每一天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說,有點不可思議,但我們還是堅持著并沉浸在這課程設(shè)計的完美時光之中。

在這兩周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)中,前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算,而后一周我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計。在前一周的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的了解及掌握程度,同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實際相結(jié)合的潛力。而且,在設(shè)計過程中,當我們遇到問題時,我們同學(xué)之間相互討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督,加強了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會了合作,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,學(xué)會了做人與處世。

年產(chǎn)2.2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計使我們也進工程專業(yè)的必修功課,也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運用專業(yè)知識必要的過程。同時,也是我們由學(xué)校邁向社會,從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計,我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,我此刻認真的進行課程設(shè)計的任務(wù),學(xué)會理論聯(lián)系實際,學(xué)會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎(chǔ)。

透過這次課程設(shè)計,我在各方面都有了必須程度的加強,透過對反射爐的計算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計,加強了對銅冶煉知識的了解及掌握,同時,綜合運用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和生產(chǎn)實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設(shè)計工作的實際問題從而培養(yǎng)基加強了我們的學(xué)習(xí)獨立自主潛力,鞏固和擴從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設(shè)計的基本知識,怎樣確定設(shè)計方案,了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),提高了計算潛力及繪圖的潛力,熟悉了規(guī)范和標準,同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨立思考的潛力也得到顯著的提高。

在這次設(shè)計過程中,體現(xiàn)出自我單獨設(shè)計反射爐的潛力及綜合運用知識的潛力,體現(xiàn)了學(xué)以致用,突出勞動成果的喜悅情緒。同時,也從這次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強的方面。

在這課程設(shè)計結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計郭年祥老師,郭老師教學(xué)嚴謹細致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當今社會所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力。同時,感謝那些幫忙過我的同學(xué)們,多謝你們對我的幫忙與支持,讓我倍感溫馨與充實。

最后,由于本人的專業(yè)知識及對實際問題的了解程度有限,在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤,懇請老師多多指點,我十分樂意理解你們的批評與指正,多謝!

課程設(shè)計總結(jié)模板9

歷時兩周的鍋爐課設(shè)結(jié)束了,兩周里我和小組成員共同探討,相互合作,基本完成了應(yīng)有的設(shè)計任務(wù)?;厥走@兩周的設(shè)計,遇到過困難,更收獲了知識和方法,無論鍋爐知識還是工程計算的領(lǐng)會都在課設(shè)中得到了鞏固和提高。

一、鞏固了鍋爐知識,更加融會貫通。

學(xué)習(xí)的目的在于能在理解的基礎(chǔ)上,融會貫通,應(yīng)用于實際。在上個學(xué)期的鍋爐原理課程中,我們了解了鍋爐的結(jié)構(gòu)組成和相關(guān)知識,對鍋爐安全節(jié)能環(huán)保的相關(guān)原理有了一定的理解。到電廠參觀實習(xí)給了大家一個直觀的認識和體驗。而這次的課程設(shè)計,在原有的基礎(chǔ)上,以計算的形勢,讓我更加清楚的掌握了鍋爐的結(jié)構(gòu),第一次將各個部件之間的煙氣流程與介質(zhì)流程全面的融匯在一起。向?qū)嶋H鍋爐的運行計算工作走進了堅實一步。

二、體驗到合理方法的重要性,更加注重科學(xué)的方法。

在整個設(shè)計中需要計算上百個數(shù)據(jù),涉及到計算,估取,查圖,查表等各項工作。既需要個人理解,更需要團隊合作。在團隊里,我們進行了分工,將參數(shù)查取,數(shù)據(jù)計算和文檔編輯分給個人計算,提高了效率。特別讓我印象深刻的是excel表格的使用,在初期我們用計算器完全人工計算,效率低下,特別遇到需要根據(jù)誤差更改假定值,數(shù)據(jù)還需要重新計算,讓我們的負擔很大。后來使用excel表格后我們效率大大提高,這讓我清楚的認識到科學(xué)的方法的和合適的選擇計算機輔助工具的重要性。

整體來講,這次課設(shè)讓我有了很大提高,在今后我將更注重知識的全面掌握和科學(xué)的計算方法,為將來融入實際的工程設(shè)計或運行維修打下堅實的基礎(chǔ)。

課程設(shè)計總結(jié)模板10

以前就聽往屆的學(xué)長提起,鍋爐課程設(shè)計是一項非常繁瑣復(fù)雜的過程,而且是在三個禮拜中完成,壓力還是很大的。所以在做鍋爐課程設(shè)計的時候,我就做好了心里準備。但是,我們今年比較特殊,因為往年的設(shè)計,學(xué)長們要自己查閱表格,自己輸入公式,甚至還好自己設(shè)計表格,他們的工作量比我們大多了,我們這次的課程設(shè)計的主要工作就是集中精力進行鍋爐設(shè)計,對于哪些繁瑣的查表,輸入公式等的工作,我們可以不用做,這樣就大大節(jié)省了課程設(shè)計的壓力。

在拿到了自己的鍋爐課程設(shè)計的題目的時候,我就開始看書,開始進行鍋爐設(shè)計,感覺對于整個過程設(shè)計比較迷茫,是按課本的模版進行設(shè)計的,大部分數(shù)據(jù)都是參考書本上的。但是由于煤種的不同,所以到了進行校核數(shù)據(jù)時總會發(fā)現(xiàn)誤差有時候比較大,我就只能修改表中能修改的數(shù)據(jù),來減少誤差。為了減少盲目性,我將課本看了一遍又一遍,甚至還把鍋爐原理的相關(guān)章節(jié)也看了一遍,力求明白整個設(shè)計的原理,這樣對于修改誤差就有比較大的幫助,提高了整個鍋爐設(shè)計的效率。

在整個設(shè)計過程中,發(fā)現(xiàn)如果緊靠個人的力量是很難完成的。因為在整個設(shè)計過程,出現(xiàn)了問題,這時就應(yīng)該問問老師,問問同學(xué)。如果不問的話,你可能會花費很多時間來解決這個問題,這在本來時間就不多的短學(xué)期上又加重了自己的負擔。通過本次課程設(shè)計,我明白了很多關(guān)于鍋爐課程設(shè)計的知識,這為我將來工作提供了幫助。我明白了,在整個鍋爐設(shè)計中,進行熱量分配是很重要的,你投入一定數(shù)量一定種類的煤時,你輸入爐膛的熱量就已經(jīng)確定了,所以如果爐膛吸熱量過多將導(dǎo)致后面的吸熱器的吸熱量減少,影響電廠的正常運行。所以如果熱量分配得當,在整個設(shè)計過程中,你將會比較順利,效率也提高了很多。改變吸熱量一般是通過改變吸熱器的出口溫度或是改變受熱面積,具體采取哪種方式,或是兩種方式想結(jié)合,這要視具體情況具體分析。

現(xiàn)在課程設(shè)計也結(jié)束了,我能完成本次設(shè)計主要得力于老師與同學(xué)們的幫助。

課程設(shè)計總結(jié)模板11

本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課,這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇,與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系,且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺,覺知此事要躬行?!睂W(xué)習(xí)任何知識,僅從理論上去求知,而不去實踐、探索是不夠的,所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際,緊接著來一次電子電路課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職,而且還及時、真正的做到了學(xué)以致用。

這兩周的課程設(shè)計,先不說其他,就天氣而言,確實很艱苦。受副熱帶高氣壓影響,江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的,簡言之,就是很難靜坐下來動腦子做事。天氣本身炎熱,加之機房里又沒有電扇、空調(diào),故在上機仿真時,真是艱熬,坐下來才一會會,就全身濕透,但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實追求,終于做完了課程設(shè)計。

在這次課程兼職設(shè)計過程中,我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時,我就弄了很長時間,先是遠離不清晰,這直接導(dǎo)致了我無法很順利地連接電路,然后翻閱了大量書籍,查資料,終于在書中查到了有關(guān)章節(jié),并參考,并設(shè)計出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計數(shù)字頻率計時就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料,雖找到了原理框圖,但電路圖卻始終設(shè)計不出來,最后實在沒辦法,只能用數(shù)字是中來代替。在此,我深表遺憾!

這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多,不僅是鞏固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識,而且也培養(yǎng)了我的動手能力,更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計、類似這樣的鍛煉機會能更多些!

課程設(shè)計總結(jié)模板12

經(jīng)過三個星期的實習(xí),過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過,也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識到老一輩測繪為我們的社會付出。我想說,測繪確實有些辛苦,但苦中也有樂,在如今物欲很流的世界,很少有機會能與大自然親密接觸,但我們可以,而且測繪也是一個團隊的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂在這里灑下,大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的實習(xí),我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說,測繪確實很累,但當我們所測的數(shù)據(jù)制成成果時,心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我不斷的反問自己。也許有人不喜歡野外的工作,也許有人認為測繪的工作環(huán)境不好,但我認為無論干什么,只要人生活的有意義就可。社會需要我們,我們也可以為社會而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我決定沿著自己的測繪路,執(zhí)著的走下去。 社會需要我們,我們也可以為社會而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我決定沿著自己的測繪路,執(zhí)著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作,團隊需要個人,個人也離不開團隊,必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠遠不夠的,必須讓每個人都知道,否則一個人的錯誤,就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點,這也是非常寶貴的。

對我而言,知識上的收獲重要,精神上的.豐收更加可喜。挫折是一份財富,經(jīng)歷是一份擁有。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!

課程設(shè)計總結(jié)模板13

時光飛逝,歲月如歌,繁忙的兩周課程設(shè)計轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時間里,我們每天在寢室—教室—食堂這三點一線的生活里,讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴,那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這兩周時光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實的學(xué)習(xí)時間。雖說每天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說,有點不可思議,但我們還是堅持著并沉浸在這課程設(shè)計的美好時光之中。

在這兩周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)中,前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算,而后一周我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計。在前一周的計算過程不僅檢驗者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的了解及掌握程度,同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實際相結(jié)合的能力。而且,在設(shè)計過程中,當我們遇到問題時,我們同學(xué)之間相互討論,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督,加強了同學(xué)之間的友誼,也讓我們學(xué)會了合作,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,學(xué)會了做人與處世。

年產(chǎn)2.2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計使我們也進工程專業(yè)的必修功課,也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,是我們鞏固、學(xué)習(xí)、運用專業(yè)知識必要的過程。同時,也是我們由學(xué)校邁向社會,從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實的體現(xiàn)出來。通過這次課程設(shè)計,我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,我現(xiàn)在認真的進行課程設(shè)計的任務(wù),學(xué)會理論聯(lián)系實際,學(xué)會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過這次課程設(shè)計,我在各方面都有了一定程度的加強,通過對反射爐的計算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計,加強了對銅冶煉知識的了解及掌握,同時,綜合運用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和生產(chǎn)實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設(shè)計工作的實際問題從而培養(yǎng)基加強了我們的學(xué)習(xí)獨立自主能力,鞏固和擴從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的內(nèi)容,掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設(shè)計的基本知識,怎樣確定設(shè)計方案,了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),提高了計算能力及繪圖的能力,熟悉了規(guī)范和標準,同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),獨立思考的能力也得到顯著的提高。

在這次設(shè)計過程中,體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計反射爐的能力及綜合運用知識的能力,體現(xiàn)了學(xué)以致用,突出勞動成果的喜悅心情。同時,也從這次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強的方面。

在這課程設(shè)計結(jié)束之際,我衷心的感謝我們的課程設(shè)計郭年祥老師,郭老師教學(xué)嚴謹細致,一絲不茍的作風(fēng),固然讓們倍感不適應(yīng),但他的這種態(tài)度正是當今社會所需要的,是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的能力。同時,感謝那些幫助過我的同學(xué)們,謝謝你們對我的幫助與支持,讓我倍感溫馨與充實。

最后,由于本人的專業(yè)知識及對實際問題的了解程度有限,在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤,懇請老師多多指點,我十分樂意接受你們的批評與指正,謝謝!

課程設(shè)計總結(jié)模板14

時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又進尾聲了,本學(xué)期的單片機綜合課程設(shè)計也在一周內(nèi)完成了。

俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設(shè)計,我認為最重要的就是做好設(shè)計的預(yù)習(xí),認真的研究老師給的題目,選一個自己有興趣的題目。其次,老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想,因為只有都明白了,做起設(shè)計就會事半功倍,如果沒弄明白,就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計,到頭來一點收獲也沒有。最后,要重視程序的模塊化,修改的方便,也要注重程序的調(diào)試,掌握其方法。

雖然這次的課程設(shè)計算起來在實驗室的時間只有三天,不過因為我們都有自己的實驗板,所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。

硬件的設(shè)計跟焊接都要我們自己動手去焊,軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試,最終一個能完成課程設(shè)計的勞動成果出來了,很高興它能按著設(shè)計的思想與要求運動起來。

當然,這其中也有很多問題,第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線,由于對課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯誤。第二,是在學(xué)習(xí)態(tài)度上,這次課設(shè)是對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習(xí),我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員,要求具備的首要素質(zhì)絕對應(yīng)該是嚴謹。我們這次實習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴謹。第三,在做人上,我認識到,無論做什么事情,只要你足夠堅強,有足夠的毅力與決心,有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,就沒有什么辦不到的。

在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設(shè)計電路的過程中,加強了我思考問題的完整性和實際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上,培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機的能力,對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的能力,動手能力,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。

再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助,是他們讓我有了一個更好的認識,無論是學(xué)習(xí)還是生活,生活是實在的,要踏實走路。課程設(shè)計時間雖然很短,但我學(xué)習(xí)了很多的東西,使我眼界打開,感受頗深。