蒙氏中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇

時間:2022-12-01 作者:Animai 工作總結(jié)

實用的教學(xué)總結(jié)是需要我們靜下心來認(rèn)真思考的,這對我們之后的成長也是有幫助的,對于教學(xué)總結(jié)的書寫,大家一定要注意語句是通順的,以下是范文社小編精心為您推薦的蒙氏中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇,供大家參考。

蒙氏中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)6篇

蒙氏中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

時光飛逝,本學(xué)期的各項工作即將結(jié)束,在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,下面,我從以下幾點方面總結(jié)如下:

一、政治思想方面

教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),搞好班級的團(tuán)結(jié),相互配合,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

二、保育工作方面

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。

在日常教學(xué)活動中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動用品,戶外活動時,為了加強(qiáng)幼兒的安全意識教育?;顒訒r我先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

積極協(xié)助老師組織活動,做到眼疾手快,保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒,以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動量,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛一行,并對照保育員職責(zé)逐條逐項地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,今年__活動期間,我能夠克服家中的困難,加班加點趕制演出服裝,受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

三、存在的不足之處

工作中,有時會出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

以上是我的工作總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

蒙氏中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

一、注重課程改革,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

當(dāng)前,全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發(fā)時,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,收集各類幼教新信息,并探究活動教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗交流會。我園還注重通過分析《綱要》,學(xué)習(xí)討論其觀點,務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,并有自己的見解,使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時刻支持著教師的教育行為,并在各班進(jìn)行主題探究活動教學(xué)的實驗研究,探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明,幼兒積極參與活動,主動探索,自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量

“質(zhì)量就是生命”,對幼兒園來說又何嘗不是如此,隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,但在觀摩現(xiàn)場活動時,卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來,究其原因,一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒,影響教育效果,故在組織教育活動時,不敢讓幼兒充分感知,而是草草收場留于形式。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。

在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上,觀摩各種活動,并結(jié)合實際,充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識,這樣使教師明白,幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時,凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他自己去做,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,促進(jìn)觀念與實踐的統(tǒng)一。

三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,以主題探究活動教學(xué)為重點,家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,注意觀察幼兒行為等,受到同行好評。

1、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變,注重幼兒的參與,讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻,讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。

2、區(qū)域的布置美觀,又符合幼兒年齡特點,為幼兒的一日生活更添樂趣,使幼兒又有了一個自我探索,學(xué)習(xí)的空間。

四、做好家長工作,家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作,每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪,及時了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等,讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。

五、開展的活動和取得效果

1、每周三進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)一些理論知識,討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題,并提出解決問題的方案。(具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動記錄)通過學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實際解決問題中也得心應(yīng)手。

2、開展了園內(nèi)區(qū)域活動公開課活動,課后并進(jìn)行了自評,互評。從中老師們意識到了自己在區(qū)域開展中的不足,也知道今后應(yīng)該如何正確地開展區(qū)域活動。

3、不定時對備課本進(jìn)行檢查,并記錄。發(fā)現(xiàn)老師備課幾時,認(rèn)真,主題活動及符合幼兒的年齡特點又和能根據(jù)時令季節(jié)開展;新老師備課是能自覺地備詳案。

六、問題與思考。

回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們清楚的認(rèn)識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存在一些差距和不足。

1、從本園實際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,提高全體教師科研意識。

2、在教學(xué)實施工作中,管理過程力度不夠,在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3、教師在學(xué)習(xí)中不夠主動、積極。

4、堅持與社會緊密聯(lián)系,家長工作還有待提高。

5、晨間活動,戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。

6、體育課開展的不夠積極,形式也有待改進(jìn)。

蒙氏中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

一、班級情況

幼兒進(jìn)園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,我們兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中,我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

蒙氏中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

備課是幼兒教師的一項重要工作,也是幼兒教師開展教學(xué)活動的起點。一般來說,一節(jié)好課通常離不開教師課前的精心準(zhǔn)備,因此,教師要用心去備課。幼兒教師提供備課水平的五大策略主要有以下幾點:

1、模仿優(yōu)秀教案(1)模仿什么:優(yōu)秀的教案中有的來源于活動指導(dǎo)用書,有的來源于經(jīng)驗教師的備課筆記。新教師可以模仿優(yōu)秀教案中具體的教學(xué)準(zhǔn)備、全面的教學(xué)目標(biāo)、明確的環(huán)節(jié)設(shè)計,以及解決重難點的教學(xué)策略等等。(2)模仿中思考:模仿不是抄襲,知其然更要知其所以然。幼兒教師在模仿過程中要反復(fù)揣摩,多想幾個為什么,“為什么這句話要這樣說?”“為什么這一環(huán)節(jié)要這樣做?”,只有這樣才能領(lǐng)會教案設(shè)計的目的意圖,理解教學(xué)方法的出發(fā)點。

2、敢于創(chuàng)新我們常說“教有教法、而無定法、貴在得法”。幼兒教師不要被固定的模式和框框所左右,要敢于否定以往成熟的教案中千篇一律的教學(xué)思路和方法,在"教有教法"的基礎(chǔ)上,在"教無定法"的過程中"創(chuàng)新得法"。

3、吸取他人經(jīng)驗在備課過程中,一個人的智慧畢竟有限,對于一篇教材的理解必然有深淺之分,而通過集體研究,汲取經(jīng)驗教師的指導(dǎo)意見,就可以得到啟發(fā)。當(dāng)然,幼兒教師還要對他人的經(jīng)驗和意見加以消化和鞏固,因為,別人的經(jīng)驗再好,對自己來說,都只是間接的知識,只有通過個人鉆研這個過程,才能真正為自己所掌握。

4、勤反思,多總結(jié)在教案種加上"后記"這一項,根據(jù)自己在實踐中的體會,結(jié)合幼兒的反映,把成功、失敗的經(jīng)驗、教訓(xùn)都記載下來,并不斷地調(diào)整修改教案,即備課――上課――再備課――再上課,循環(huán)往復(fù),螺旋上升。如此日積月累,持之以恒,教學(xué)水平就會逐步提高,備課能力就會日漸完善。

幼兒教師備課注意事項

1、有針對性:幼兒教師在備課時要充分考慮幼兒的特點和接受能力,努力將教材中的重點和難點內(nèi)容進(jìn)行分解,以適應(yīng)幼兒的發(fā)展水平。因為任何好的教學(xué)方法一旦脫離了與其適應(yīng)的教學(xué)對象,都可能變得無能為力。

2、有可行性:常言道,備好課,不一定能上好課,因此教師備課要依據(jù)自己的能力和特點,不可盲目效仿他人或生搬硬套教學(xué)法,以免出現(xiàn)事與愿違的結(jié)局。另外,教師在鉆研教材時,應(yīng)有自己的認(rèn)識和觀點,并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,積累教學(xué)經(jīng)驗。

3、注重全面性:教學(xué)不單純是傳授知識和訓(xùn)練技能,而是要促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。因此,教師備課時不僅要考慮到如何使兒童掌握知識技能,還要注重在教學(xué)活動中使兒童養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣和個性品質(zhì),真正能夠做到既教書又育人。雖然備好課不一定能上好課,但不備課一定不能上好課。因此,幼兒教師要對備課引起足夠的重視,了解并掌握備課的要領(lǐng),做到“心中有目標(biāo),眼中有幼兒,手中有方法”,為提升教學(xué)活動打下堅實的基礎(chǔ)。

蒙氏中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

中班教研工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將接近尾聲了,這學(xué)期我們中班組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識和經(jīng)驗文章,以新教材實施為契機(jī),以專題研究為抓手,以社會實踐活動為載體,運(yùn)用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展

一、注重課程改革,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。當(dāng)前,全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發(fā)時,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行時間,我園還注重通過分析《綱要》,學(xué)習(xí)討論其觀點,務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,并有自己的見解,使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時刻支持著教師的教育行為,并在各班進(jìn)行主題探究活動教學(xué)的實驗研究,探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明,幼兒積極參與活動,主動探索,自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量

“質(zhì)量就是生命”,對幼兒園來說又何嘗不是如此,隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,為了使研究更為深入、精確,教研組制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上,觀摩各種活動,并結(jié)合實際,充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識,這樣使教師明白,幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時,凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他自己去做,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,促進(jìn)觀念與實踐的統(tǒng)一。

三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,以主題探究活動教學(xué)為重點,家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,注意觀察幼兒行為等,受到同行好評。

1、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變,注重幼兒的參與,讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻,讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。

2.區(qū)域的布置美觀,又符合幼兒年齡特點,為幼兒的一日生活更添樂趣,使幼兒又有了一個自我探索,學(xué)習(xí)的空間。

四、做好家長工作,家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作,每班教師進(jìn)行電話家訪,及時了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園展牌、宣傳欄、區(qū)域角等,讓家長更多了解幼兒在園動向。

五、開展的活動和取得效果

1、每周二進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)一些理論知識,討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題,并提出解決問題的方案。(具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動記錄)通過學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實際解決問題中也得心應(yīng)手。

2、開展了園內(nèi)公開課活動,課后并進(jìn)行了自評,互評。從中老師們意識到了自己在活動開展中的不足,也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動。

六、問題與思考。

1、從本園實際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,提高全體教師科研意識,

2、在教學(xué)實施工作中,管理過程力度不夠,在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3、堅持與社會緊密聯(lián)系,家長工作還有待提高。

4、晨間活動,戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。

5、體育課開展的不夠積極,形式也有待改進(jìn)。[

回顧過去一學(xué)期的工作,我們教研組的每一個活動、每一項工作、每一份成績,當(dāng)都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。

今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開展各項工作,特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,積極為幼兒園出力、爭光!

蒙氏中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6

炎炎夏日的到來,提醒著我們又一個學(xué)期的工作接近了尾聲。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)一心,群策群力,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實踐,以實踐促學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神,以園務(wù)計劃為指導(dǎo),針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、全面、和諧的發(fā)展?,F(xiàn)小結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)眾所周知,觀念是行為的先導(dǎo),理論是實踐的依據(jù)。

因此,我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長的我,首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),收集資料,認(rèn)真做好每次教研活動的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,根據(jù)園教研大組計劃精神和年級組重點工作,我們進(jìn)行了關(guān)于"中班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)"的理論學(xué)習(xí),并結(jié)合案例進(jìn)行分析。有序地組織教師學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過文章推薦、學(xué)習(xí),大家對什么是正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀又有了新的認(rèn)識。

二、注重實踐、勤于反思

1、根據(jù)園內(nèi)"情景閱讀"教研主題,繼續(xù)開展了"情景閱讀活動中如何進(jìn)行課時切分"的問題研究。

針對組內(nèi)青年老師較多的實際情況,我們以骨干教師為引領(lǐng),鼓勵青年教師參加教學(xué)活動設(shè)計、展示,再通過骨干教師教學(xué)展示,互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。我們研討了本學(xué)期情景閱讀教學(xué)內(nèi)容的選擇,課時如何切分,從哪些領(lǐng)域來開展教學(xué)活動,課時的上法,如何最大限度挖掘繪本的教育教學(xué)價值等。通過學(xué)習(xí)、實踐、研討、反思,組內(nèi)教師對"情景閱讀活動中課時的切分"有了更新的認(rèn)識,實踐能力有所提高。

2、圍繞"中班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)",開展期初理論學(xué)習(xí)、交流各班學(xué)期幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)計劃,期中幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)案例、亮點工作介紹等活動。

通過交流,我們發(fā)現(xiàn)年級組兩個班根據(jù)幼兒發(fā)展特點,均將"學(xué)習(xí)習(xí)慣"作為本學(xué)期的行為習(xí)慣培養(yǎng)重點,有特色地提出了切實可行的方法,配合"常規(guī)好寶寶評選"、"多米諾大賽"(中一班)、"繪本圖書館"(中二班)等活動展開。經(jīng)過培養(yǎng),幼兒在注意力、傾聽習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面均有進(jìn)步。

三、開展活動、豐富多彩

1、活動形式豐富多樣,鼓勵組內(nèi)每位教師組織教研活動。如:參與式討論、學(xué)習(xí)交流、環(huán)境觀摩、課例觀摩研討。

2、針對教師切實需要,開展豐富多彩的教研活動。如幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)計劃交流、幼教刊物文章推薦、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩、案例研討、青年及骨干教師情景閱讀教學(xué)展示等。

四、家長工作、認(rèn)真周到

1、各班充分發(fā)揮"家長園地"作用,各班商量每期更換內(nèi)容,有針對性地指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,分析和吸收家長對老師工作的意見和建議。

2、4月開展"中班親子運(yùn)動會",組內(nèi)教師精心設(shè)計、群策群力。在活動中,孩子們體驗了成功的喜悅,培養(yǎng)了友好合作、自尊自強(qiáng)、永不氣餒的精神。親子運(yùn)動也同時為父母了解孩子搭建一個更好的平臺,讓家長和子女有了更多協(xié)作和溝通的機(jī)會。

3、5月開展"中班家長學(xué)校",以"家庭教育中存在的問題及對策"為主題,重點指導(dǎo)家長科學(xué)的育兒方式。家長們學(xué)習(xí)后,紛紛表示方法可操作性強(qiáng),很受用。

中班的教研活動讓教師們在輕松、愉悅的氛圍中,以自己教育生涯中所積累的經(jīng)驗去看待問題、分析問題,在交流中碰撞出智慧的火花!能從教師的需求出發(fā),創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,使教研走近了教師,解決了教育教學(xué)實踐中遇到的問題,使教研活動更具針對性和有效性。