小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)7篇

時(shí)間:2024-03-03 作者:Lonesome 工作總結(jié)

工作總結(jié)是對(duì)工作過(guò)程和方法的反思和改進(jìn),工作至今,相信大家一定都養(yǎng)成經(jīng)常寫(xiě)工作總結(jié)的習(xí)慣了,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)7篇,感謝您的參閱。

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)7篇

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇1

本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)精神,以“辦人民滿意教育,創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué),努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一”為目標(biāo),突出“常規(guī)為基,質(zhì)量為本,特色為魂”,在爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、夯實(shí)課程法規(guī)管理,運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

本學(xué)期我校以課程法規(guī)意識(shí)為先導(dǎo),期初明確了學(xué)生在校一日常規(guī)和教師在教學(xué)中的課程法規(guī),貫徹執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”、“五個(gè)嚴(yán)格”、保證“一小時(shí)運(yùn)動(dòng)”,為夯實(shí)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,教導(dǎo)處每?jī)芍芙M織一次教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)了對(duì)教師執(zhí)行“課程表”的抽查,對(duì)體育課、活動(dòng)課進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查,所有學(xué)科進(jìn)行隨堂走聽(tīng),對(duì)專(zhuān)職教師的專(zhuān)用教室的使用進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查,切實(shí)保證了作息時(shí)間,做到了“開(kāi)全、上足”課程,堅(jiān)持依法執(zhí)行,確保了學(xué)校教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。

二、細(xì)化“七認(rèn)真”管理,取得成效。

根據(jù) “七認(rèn)真”考核細(xì)則,進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)“七認(rèn)真”管理。備課方面:本學(xué)期從期初到期末采取了“七認(rèn)真”月抽查的方式檢查了3次,并及時(shí)反饋和整改,為了確保備課質(zhì)量,五年以下的青年教師和體育備課不實(shí)行電子備課;課后案例反思至少每人撰寫(xiě)10篇,期末每位教師在個(gè)人資源庫(kù)中上傳2篇反思、1個(gè)課件、1篇教案,經(jīng)過(guò)多次檢查反饋全體教師的備課總體情況良好。上課方面:本學(xué)期中,對(duì)青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,重點(diǎn)是聽(tīng)常態(tài)課加強(qiáng)課堂教學(xué),及時(shí)反饋與交流,即聽(tīng)即評(píng),出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。要求教師上課時(shí)做到按時(shí)上下課,認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和值觀的培養(yǎng)。追求有效、高效的“綠色生命課堂”的教學(xué)。作業(yè)方面:教導(dǎo)處多次月檢查通過(guò)反饋,統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)本的使用、書(shū)寫(xiě)及作業(yè)本的批改,嚴(yán)格控制了各科作業(yè)數(shù)量,提高作業(yè)質(zhì)量??己朔矫妫航虒?dǎo)處組織了期中的調(diào)研和期末的考試,加強(qiáng)各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行談心和指導(dǎo),通過(guò)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和質(zhì)量分析,努力提高教學(xué)質(zhì)量。輔導(dǎo)方面:教導(dǎo)處指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生強(qiáng)輔導(dǎo),建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,認(rèn)真分析摸底,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的工作。同時(shí),做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,開(kāi)展學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽,期末進(jìn)行了特長(zhǎng)生和進(jìn)步星評(píng)比激勵(lì),進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高?;顒?dòng)方面:教導(dǎo)處組織開(kāi)展好“七色光”校級(jí)小社團(tuán)(學(xué)生興趣小組)活動(dòng)、校園文化活動(dòng),教師人人落實(shí)崗位與任務(wù),學(xué)生積極組織參加各級(jí)各類(lèi)比賽,在各級(jí)各類(lèi)的比賽中成績(jī)突出。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自學(xué)方面:期初指導(dǎo)教師要精心設(shè)計(jì)方案,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),開(kāi)展了“三會(huì)”系列活動(dòng)的評(píng)比,促進(jìn)了“三會(huì)”能力的提高,取得了成效。

三、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,獲得提高。

教導(dǎo)處在本學(xué)期中,要求每位教師緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,透徹領(lǐng)會(huì)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,組織開(kāi)展了新課標(biāo)的培訓(xùn)與解讀活動(dòng),細(xì)致分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)手段的變化,著力探索“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方式和模式,提高每一堂課的目標(biāo)達(dá)成度。

本學(xué)期開(kāi)展了英語(yǔ)名師引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng),上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的青年教師展示,沈?qū)<疫M(jìn)行了講座和點(diǎn)評(píng),我校的`沈路老師也同臺(tái)展示。同時(shí)按期初計(jì)劃舉行了各個(gè)學(xué)科的骨干教師課堂展示活動(dòng)。組織了語(yǔ)、數(shù)、英、體這幾個(gè)學(xué)科的校本研修。精心組織開(kāi)展了一年級(jí)開(kāi)放周活動(dòng),我校的每位一年級(jí)教師作了展示,把真真實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)展示給了家長(zhǎng),促進(jìn)了家校的溝通與聯(lián)系。期中對(duì)兩所村小進(jìn)行了教學(xué)工作的綜合督導(dǎo)。青年教師每月進(jìn)行“青藍(lán)工程”和“青研中心”活動(dòng)。充分利用區(qū)域活動(dòng)和校本教研活動(dòng),結(jié)合“青藍(lán)工程”進(jìn)行幫帶結(jié)對(duì)、跟蹤指導(dǎo)等形式,有目標(biāo)地開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng),加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)。

教導(dǎo)處充分利用課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、研討會(huì)等活動(dòng),給骨干教師壓擔(dān)子,發(fā)揮各級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的帶動(dòng)作用,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。同時(shí)大力開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn),依托“青年教師研究中心”實(shí)施“青藍(lán)工程”,積極選派優(yōu)秀教師參加上級(jí)各部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共10名教師參加了全國(guó)“千課萬(wàn)人”教學(xué)觀摩活動(dòng),并在活動(dòng)中參選的7篇論文獲得了一、二、三等獎(jiǎng),本學(xué)期進(jìn)一步壯大骨干教師群體,推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

四、踏實(shí)抓好課題研究,科研突出。

教導(dǎo)處堅(jiān)持“科研先行,以研促教”理念,有序、規(guī)范推進(jìn)各級(jí)課題研究工作,每位教師做到人人有課題,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。以我校的省規(guī)劃辦課題《小學(xué)綠色文化教育的實(shí)踐與研究》為龍頭,全面帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作。各課題組要明確研究重點(diǎn),規(guī)劃研究步驟,落實(shí)研究過(guò)程,積累研究材料,總結(jié)研究成果,在期末已經(jīng)順利結(jié)題。繼續(xù)抓好教師的微型課題,要加強(qiáng)研究和指導(dǎo),積累課題資料。在教學(xué)過(guò)程中就注重積累資料,期末每位教師上交了一篇質(zhì)量的研究報(bào)告、教學(xué)隨筆、案例反思及教育教學(xué)總結(jié)論文。

五、豐富學(xué)生校園活動(dòng),全面發(fā)展。

本學(xué)期結(jié)合體藝2+1工程,認(rèn)真落實(shí)“體藝2+1”方案,做好了基礎(chǔ)材料與訓(xùn)練檢測(cè)工作,做好了“七色光少年宮”的組織和指導(dǎo)工作,結(jié)合閱讀考級(jí)構(gòu)建書(shū)香校園,加強(qiáng)閱讀、習(xí)作的指導(dǎo),五月份順利完成了本學(xué)期的讀書(shū)考級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期七色光文學(xué)社本學(xué)期出刊三期,有計(jì)劃的開(kāi)展了各類(lèi)征文活動(dòng),培養(yǎng)了眾多校園文學(xué)小少年。組織好陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)和校園文化活動(dòng)。進(jìn)行了眼保健操、廣播操、大課間的賽前專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,安排好每次活動(dòng)的內(nèi)容,使每一次活動(dòng)都能使學(xué)生得益、提高,確保學(xué)生在校1小時(shí)的體育活動(dòng)。繼續(xù)以 “植物探究”為抓手的特色活動(dòng),深化學(xué)校綠色文化內(nèi)涵教育;以三年級(jí)作為網(wǎng)球活動(dòng)的起始段,正常開(kāi)展了以網(wǎng)球?yàn)樘厣奶厣顒?dòng),校級(jí)網(wǎng)球隊(duì)的訓(xùn)練有目標(biāo)、計(jì)劃,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。珠心算實(shí)驗(yàn)班在考級(jí)中6名學(xué)生獲得省級(jí)三級(jí)37名學(xué)生獲得省級(jí)五級(jí),合格率達(dá)100%;田徑、航模隊(duì)、藝術(shù)等各體育訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練與比賽正常開(kāi)展,并做好了慶六一文藝匯演,比賽中獲得了好成績(jī)。期末組織好“七色光杯”學(xué)生系列比賽,使學(xué)生的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、珠心算、寫(xiě)作、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、科技、體育、計(jì)算機(jī)等興趣和能力得到更有效的培養(yǎng)和展現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,使他們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活,并且獲得成功的體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),展示了學(xué)生的風(fēng)采,豐富了學(xué)生的校園生活。

對(duì)特殊學(xué)生做到關(guān)愛(ài)與呵護(hù),辦好了“心智培訓(xùn)樂(lè)園”,做好了特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作,并在期末做好了特殊兒童檔案管理工作。

六、學(xué)校教師各級(jí)評(píng)比,獲得佳績(jī)。

本學(xué)期我校參加的各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)評(píng)比、比賽活動(dòng)中取得佳績(jī)。

本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果。

學(xué)生發(fā)面:

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,工作中有收獲,同時(shí)也有思考。教導(dǎo)處的教學(xué)管理是一門(mén)藝術(shù),沒(méi)有最好,只有更好,力爭(zhēng)取得更大成效。

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇2

本學(xué)期以來(lái),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)高效課堂改革。

本學(xué)期中,我校開(kāi)學(xué)初成立了高效課堂研究小組,教導(dǎo)處每周組織教師集體備課,就促進(jìn)高效課堂中的問(wèn)題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過(guò)程

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。

我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

(一)備課:平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,共同研究集體備課,各教研組長(zhǎng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對(duì)性。

(二)上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,狠抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識(shí)傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課,每月一次公開(kāi)課,給青年教師展示的平臺(tái),給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評(píng)課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過(guò)隨機(jī)柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

(四)注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),本學(xué)期舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽等,除了以上幾個(gè)活動(dòng)外,學(xué)校仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)活動(dòng)活動(dòng):每學(xué)期一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間比賽活動(dòng)。

(五)做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調(diào)整意見(jiàn),積極探索“346”教學(xué)模式,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使全體教師的.業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

(二)加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo),多給他們開(kāi)課的機(jī)會(huì),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

(三)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長(zhǎng),取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科,特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī),但也存在著種種不足,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng)福彩小學(xué)教育的新局面!

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇3

20xx年是充實(shí)而忙碌的一年。上半年由于工作需要,我身兼兩職,在承擔(dān)教導(dǎo)處工作的同時(shí),還擔(dān)任了畢業(yè)班六年四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。無(wú)論是哪一次變化,我都欣然接受,并努力做好。因?yàn)槲矣浀梦以x到這樣一句話:教導(dǎo)處主任的工作有時(shí)就是填空,哪需要,就要及時(shí)奔赴到哪里。

首先工作內(nèi)容的變化,給我?guī)?lái)了新的挑戰(zhàn)和壓力,其次,因?yàn)楣ぷ髁康募哟?,更多的是帶?lái)了思想上的負(fù)擔(dān)。為了盡快適應(yīng)工作,提高工作效率,本學(xué)期里,我遇到問(wèn)題多請(qǐng)教,邊學(xué)邊做,邊做邊思,不斷改進(jìn),不斷調(diào)整,基本完成了這一年的工作?;厥走@一年的忙碌,我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外,更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長(zhǎng)。下面圍繞今年的主要工作,我認(rèn)真梳理,做以下總結(jié):

一、主要成績(jī):

教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征,但是教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性,掌握了規(guī)律,就會(huì)事半功倍。因此,在工作中,我盡量用心去做,雖然做的都是一些小事,但這些小事卻起到了很好的作用,減少了工作的重復(fù),提高了工作效率。

1.確立目標(biāo),服務(wù)群眾,提高工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜,上傳下達(dá),使老師們掌握每天的工作重點(diǎn),是我每天工作的第一項(xiàng)內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的'門(mén)廳,每天我會(huì)在第一時(shí)間,向全體教師通報(bào)學(xué)校當(dāng)天的日常事物,使老師們及時(shí)了解學(xué)校當(dāng)日的工作,方便他們調(diào)整自己的工作內(nèi)容。但由于我校有兩座教學(xué)樓,在側(cè)樓的老師如果不到主樓來(lái),就無(wú)法及時(shí)知道這些信息,尤其是工作任務(wù)多了,有時(shí)來(lái)不及到主樓來(lái)看,就會(huì)耽誤了一些工作的落實(shí)。了解的這些情況后,我馬上采取了相應(yīng)的措施,每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外,還另外寫(xiě)在一塊小黑板上,送到側(cè)樓去,這件事雖小,但方便了教師,也服務(wù)了教師,使消息盡快送達(dá),讓教師及早了解情況,并做好應(yīng)對(duì),對(duì)提高工作效率起到了很好的效果。

在其他工作中,我也盡量方便教師。在傳達(dá)各種會(huì)議精神、上級(jí)要求時(shí),我都想盡一切方法,讓老師們操作起來(lái)更方便,更簡(jiǎn)潔。在做這項(xiàng)工作時(shí),我就確立了這樣一個(gè)目標(biāo):我的工作對(duì)象是教師,我是服務(wù)于教師的,讓老師了解信息是我的工作職責(zé),即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息,更是讓這些信息有效送達(dá)。因此,無(wú)論落實(shí)什么工作,我都秉承這一目標(biāo),那么,我相信任何工作都能很好地完成。

2.優(yōu)化工作內(nèi)容,提高工作效率。針對(duì)本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況,我采用了優(yōu)化組合的方法,當(dāng)教育局,進(jìn)修學(xué)校、教科所同時(shí)下達(dá)任務(wù)時(shí),不是采用逐條逐條去完成的方法,而是先了解這些工作內(nèi)容,將相關(guān)的工作組合起來(lái),可以合并的合并,可以沿用的沿用,這樣就節(jié)省了很多時(shí)間,提高了工作的效率。我在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記學(xué)校及教師的榮譽(yù),年尾,三個(gè)部門(mén)同時(shí)下發(fā)統(tǒng)計(jì)榮譽(yù)的要求,雖然格式不同,但內(nèi)容都大致一樣,因此,在每項(xiàng)統(tǒng)計(jì)完成后,我都留存底子,將相關(guān)的內(nèi)容合二為一,這樣就很快地完成了三個(gè)部門(mén)下達(dá)的所用任務(wù)。在其他工作中,我也沿用這樣的方法,優(yōu)化日常的事物,使工作更清晰,更簡(jiǎn)潔。

3.事無(wú)俱細(xì),扎實(shí)深入地完成工作。有的工作可以?xún)?yōu)化,但有的工作卻絕對(duì)要事必躬親。本學(xué)期中,在教學(xué)常規(guī)管理上,我配合教學(xué)校長(zhǎng)定期督查,檢查內(nèi)容詳細(xì)周全,及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)查找不足,例如減負(fù)工作,除了做好常規(guī)的檢查外,我還制定了抽樣調(diào)查表,向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況,時(shí)間分配,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校減負(fù)工作是否滿意等。這一舉措雖小,但卻是xx區(qū)小學(xué)中唯一的做法,獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯。

另外在開(kāi)展校本教研工作上,我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與教學(xué)校長(zhǎng)商定了三級(jí)一體的教研模式,即年組教研、課題教研、校級(jí)教研為一體的形式,使學(xué)校人人有課題,人人都研究。

二、存在不足:

1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯,沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套,許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。

2、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠,不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

3、工作中還缺乏細(xì)致性,想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

總之,一年的工作里取得的成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,也是自己錘煉的方向,相信在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們的幫助下,我一定能不斷地加以克服,將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇4

一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo),繼續(xù)推進(jìn)“四四二四一”工作,積極推行精致化管理,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,有效組織科技活動(dòng),較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

一、以實(shí)效為目標(biāo),抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。

1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個(gè)重點(diǎn)工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī),嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》,從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查,通過(guò)周周重點(diǎn)檢查,月月有規(guī)范評(píng)比,護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提醒,記錄的情況及時(shí)向班級(jí)反饋以及“文明禮儀之星”的評(píng)比,使學(xué)生在不斷對(duì)照、改正,約束不良的行為,養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。

2、教給學(xué)生簡(jiǎn)便的方法,讓學(xué)生知道怎么做。如:靠右行是文明的行為,它能使樓梯、走廊等處秩序井然,避免碰撞??珊芏鄬W(xué)生,特別是低年級(jí)朋友不知道什么才是靠右行。于是,我們就這樣告訴孩子們:“就是讓寫(xiě)字的手靠墻邊、靠欄桿?!睂W(xué)生就不會(huì)走錯(cuò)了。

3、找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵,勤提醒。校園是孩子的王國(guó),特別是課間,到處可見(jiàn)學(xué)生活躍的身影,如何避免安全問(wèn)題?除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外,我們讓學(xué)生將“三個(gè)慢慢走”掛在嘴邊:走廊上慢慢走,樓梯上慢慢走,拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)別人。

二、以指導(dǎo)促改進(jìn),強(qiáng)化班主任管理工作。

1、重視新生的教育,加強(qiáng)一年級(jí)班主任培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)時(shí),我們對(duì)一年級(jí)班主任的工作做了詳細(xì)的布置,同時(shí)發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說(shuō)話做事。9月份,班主任對(duì)新生全面家訪,促進(jìn)了家校的溝通,形成了教育的合力。9月,我們連續(xù)三次召開(kāi)了一年級(jí)老師會(huì)議,如,怎樣做好新生安全教育和與重視家長(zhǎng)溝通?怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣?我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,想方設(shè)法改進(jìn)工作。

2、制度齊全,要求明確,資料及時(shí)發(fā)放。班級(jí)教育管理工作要求明確,使班主任有章可循。《班級(jí)物品擺放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛(ài)心教育手冊(cè)》、《一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考資料》等,即使新來(lái)的或年輕的班主任看了這些,也能以葫蘆畫(huà)瓢,把班級(jí)常規(guī)工作做好。

3、加強(qiáng)檢查,督促到位。

本學(xué)期,我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置,提出了明確的布置要求和模版,規(guī)定了完成時(shí)間,然后進(jìn)行檢查,對(duì)沒(méi)有到位的個(gè)別班級(jí)進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊(cè)的檢查,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定,并對(duì)每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí),及時(shí)收齊了讀書(shū)摘記,并在全體教師會(huì)議上做了反饋。

4、認(rèn)真組織各種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

我們組織班主任參加了教育學(xué)會(huì)舉辦的.班主任征文活動(dòng),按照區(qū)級(jí)文件精神,組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動(dòng),班主任經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比。

三、以制度為準(zhǔn)繩,有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。

1、為進(jìn)一步提高備課的效率,是我校的電子備課,積極推行“四級(jí)”備課的備課模式,繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課,本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下,將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時(shí)間,作為集體備課時(shí)間,要求各教研組對(duì)下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究,通過(guò)對(duì)教研組集體備課活動(dòng)檢查、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期不定期檢查,結(jié)合預(yù)約聽(tīng)課,有效的提高備課的效率。

2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”,通過(guò)制度的執(zhí)行有效的落實(shí)課程計(jì)劃,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行教師的請(qǐng)假制度,以制度管理。

3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)的效率。

4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式,采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式,使電子備課嚴(yán)格按照要求,有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收,我們對(duì)作業(yè)、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊(cè)使用方面的問(wèn)題,及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了交流,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

5、做好學(xué)籍管理工作,本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機(jī)現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求,及時(shí)按要求對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳,做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量,嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。

四、以活動(dòng)促發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

活動(dòng)能使使學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手,受到多方面的教育與熏陶。三月,我們組織了“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”三八征文活動(dòng)。六月,我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動(dòng)”征集評(píng)比。九月,組織學(xué)生參加省家長(zhǎng)學(xué)?!拔覟樽鎳?guó)媽媽過(guò)生日”征文活動(dòng)。十月,組織學(xué)生參加少年報(bào)“我和祖國(guó)”征文活動(dòng)。11月,學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動(dòng),學(xué)校進(jìn)行了全面的評(píng)比,學(xué)生得到了鍛煉,增強(qiáng)了能力,受到了教育。

另外,我們的科技活動(dòng)彰顯了鮮明的特色。

1、本學(xué)期以學(xué)生為本,全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育,結(jié)合學(xué)生的興趣及能力,結(jié)合科學(xué)課程教學(xué),圍繞“雙星”(群星璀璨和明星耀眼)工程,多方面、多角度、多層次的開(kāi)展了形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),滲透“科普育人”的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,取得了優(yōu)異的成績(jī)。

2、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展特色班活動(dòng),繼續(xù)設(shè)立創(chuàng)意指畫(huà)、什物貼畫(huà)、十字繡、拼圖、科幻畫(huà)、七巧板、編織、航模等“科技特色班級(jí)”。利用每周一和周三的課間時(shí)間對(duì)少科院的學(xué)員進(jìn)行科技活動(dòng)輔導(dǎo),有效、有序、深入、保質(zhì)地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高,動(dòng)手、動(dòng)腦的能力明顯增強(qiáng),在xxxx-xxxx年我校參加的各項(xiàng)比賽中學(xué)生獲得了較好的成績(jī)。袁悅同學(xué)發(fā)明的折線統(tǒng)計(jì)圖演示板獲得省科協(xié)、省教育廳頒發(fā)的發(fā)明三等獎(jiǎng);秦芊芊同學(xué)獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽特等獎(jiǎng);徐天鵬獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng);周川朗獲得省金鑰匙科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng);馬菁菁、袁悅、王艷、顧堯獲得廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽,科幻畫(huà)一等獎(jiǎng);吳靜璇、刁漢偉獲得廣陵區(qū)廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽科幻畫(huà)二等獎(jiǎng);潘

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇5

本學(xué)期在以李校長(zhǎng)為首,楊校長(zhǎng)具體抓教學(xué)工作,教導(dǎo)處人員、班子后勤其他相關(guān)部門(mén)和全體一線教師的通力合作、共同努力下,我校教育教學(xué)、教研等方面工作開(kāi)展得有聲有色,現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)工作開(kāi)展的情況總結(jié)如下:

一、注重師資培訓(xùn)――教師培養(yǎng)出成績(jī)。

本學(xué)期在培養(yǎng)教師方面學(xué)校確定了以“面向全體、骨干先行,全面聯(lián)動(dòng)、整體提高”的工作目標(biāo),通過(guò)制定學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,推進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,建立一支學(xué)習(xí)型的教育團(tuán)隊(duì),有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。

具體工作:

1、期初做好全體老師的海西遠(yuǎn)程培訓(xùn)的報(bào)名、繳費(fèi)工作,并組織好全體教師完成海西教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、9月份組織林電明、鄭雪清等7位老師到福安市教師進(jìn)修學(xué)校參加音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)職培訓(xùn)。

3、10月份組織游秀娟、蘭紹鋒、林昶梅、鄭惠鴻、鄭燕華5位老師參加小學(xué)教師高級(jí)培訓(xùn)。

4、11月份組織吳學(xué)椿、鐘美鴻等8位教師參加新教師崗位培訓(xùn)。

5、9月13日組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)參加實(shí)小教育集團(tuán)組織的語(yǔ)數(shù)學(xué)科教材和新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)。

6、9月21-23日林菲菲參加省骨干班教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級(jí)培訓(xùn),回校后上了匯報(bào)課二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下孩子》;

7、10月9-15日鐘石玉參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn),回校后上了匯報(bào)課五年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》;

8、10月13日組織語(yǔ)文組20多位老師參加市進(jìn)修校舉辦的教師素養(yǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的講座。

9、10月13日組織游秀娟、阮斌老師到附小聽(tīng)吳立里老師的閱讀教學(xué)課,讓語(yǔ)文老師明白如何讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)語(yǔ)文。

10、10.18-21游秀娟、曾慧鋒兩位老師參加省閱讀教學(xué)觀摩課活動(dòng),并做了專(zhuān)題講座。

11、10月20-.28日彭秀惠、李興金老師參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級(jí)培訓(xùn),回校后上了匯報(bào)課。

12、11月2日朱燕梅參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn),回校后上了匯報(bào)課二年級(jí)體育《立定跳遠(yuǎn)》;

13、11月2日連碧清參加寧德市體育教育年會(huì)。

14、11月9日龔立斌、占瓊芳老師參加福安市小學(xué)數(shù)學(xué)年會(huì)。

15、11月4日――11月6日由楊伏旺校長(zhǎng)帶領(lǐng)蔡清華、阮斌老師前往福州參加由福建省教育學(xué)會(huì)和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(zhǎng)”第四屆全國(guó)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――竇桂梅與主題教學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)場(chǎng)。

16、11月11-14日鄭素平、蘭紹鋒、毛乃昌老師前往福州聽(tīng)取“智慧互動(dòng)成長(zhǎng)”

由福建省教育學(xué)會(huì)和福建教育雜志社主辦的“智慧?互動(dòng)?成長(zhǎng)”第四屆全國(guó)青年教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)――吳正憲數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。

17、11月22日組織全區(qū)老師在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了寧德市教師進(jìn)修學(xué)院繆劍鋒老師《班主任工作藝術(shù)》專(zhuān)題講座。

18、11月23-25日鄭雅英老師參加寧德市小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程的培訓(xùn)。

19、11月26日組織部分教師在六(1)班進(jìn)行白板基本操作技能培訓(xùn)。

20、12月1日組織語(yǔ)文組全體教師及部分非語(yǔ)文學(xué)科教師70多人在馬江樓多媒體教室聽(tīng)了福師附小特級(jí)教師黃艷楓老師《語(yǔ)言實(shí)踐:在文本與素養(yǎng)間行走》專(zhuān)題講座。

21、12月9日組織鐘長(zhǎng)青、繆少蓮老師參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。

本學(xué)期在教師培養(yǎng)方面以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等形式,通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校作專(zhuān)題報(bào)告,重視教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的示范輻射作用,讓更多教師有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí),互相切磋,共同提高教學(xué)研究水平,教師教育教學(xué)理念不斷更新。

二、抓實(shí)教學(xué)教研――教研活動(dòng)出成果。

教研活動(dòng)是學(xué)校的基礎(chǔ)工作,是發(fā)展教師業(yè)務(wù)的務(wù)實(shí)性工作,也是提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要有效途徑之一。一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處通過(guò)抓實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng),以研促教,為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。

1、第四、五周由二十三位新進(jìn)校老師分別作課,教導(dǎo)處人員全程聽(tīng)課,每節(jié)課聽(tīng)課老師都達(dá)到數(shù)十人以上,老師聽(tīng)課的積極性較高。通過(guò)聽(tīng)課初步了解新進(jìn)校教師的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力。

2、第七、八、九周組織開(kāi)展年輕骨干教師的示范觀摩課活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)各學(xué)科均有老師開(kāi)課,起到引領(lǐng)示范的作用。

3、每?jī)芍芤淮蔚哪甓沃黝}教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,數(shù)學(xué)組吳永全、鐘石玉、蘭紹鋒、陳婷、毛乃昌,語(yǔ)文組林菲菲、阮斌、黃惠蓮、蔡清華,技能組許清華、鄭雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、鐘美鴻、劉秀平、吳學(xué)椿、連碧清等老師的'年段主題匯報(bào)課緊扣主題,展現(xiàn)集體備課的結(jié)晶。

4、采用專(zhuān)家引領(lǐng),請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式為老師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

?楊伏旺校長(zhǎng)率先垂范,多次上的閱讀教學(xué)指導(dǎo)課為全校語(yǔ)文老師起到示范引領(lǐng)作用;

?邀請(qǐng)實(shí)小的繆靖老師為語(yǔ)文組老師展示了一節(jié)識(shí)字教學(xué)課;

?11月18日楊伏旺校長(zhǎng)執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《厄運(yùn)打不垮的信念》和陳婷老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》、以及楊校長(zhǎng)作了《關(guān)于教師技能大賽培訓(xùn)》講座,送課潭頭中心小學(xué)深受好評(píng)。

④12月7日蔡清華執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《厄運(yùn)打不垮的信念》和蘭紹鋒執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》在進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下送課溪潭中心小學(xué)也深受好評(píng)。

三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),成果凸顯。

1、20xx.7吳永全、毛乃昌老師參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課題組在福州錢(qián)塘小學(xué)舉行的教學(xué)研討活動(dòng),我校11位老師撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章參加年會(huì)論文評(píng)選,占瓊芳老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng),吳鳳珠、施惠莊、占麗平、李雪娥等4位老師的論文獲二等獎(jiǎng),毛乃昌、鄭金珠、占宋玉、吳永全、張瑞明、蘭碧英等老師的論文獲三等獎(jiǎng)。

2、20xx.9吳永全老師撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)文章《混世魔王締造數(shù)學(xué)課堂奇跡》在《福安教育》上發(fā)表。

3、20xx.10鐘石玉、吳永全合撰的論文《談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生互動(dòng)的有效評(píng)價(jià)》在cn刊物《學(xué)園》20xx年9月第18期上發(fā)表,刊號(hào)cn53-1203/c.

4、20xx.10吳永全老師被蘇教版教材研究所任命為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”備課室版主。

5、鐘小燕老師撰寫(xiě)的《讓閱讀成為學(xué)生的“愛(ài)”》一文在中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革研究會(huì)舉辦的20xx-20xx中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革10年教學(xué)成果大賽活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。

6、繆菊平老師撰寫(xiě)的論文《為閱讀注入生命活力》在寧德市教育學(xué)會(huì)20xx年論文匯編。

7、吳秀珍、陳團(tuán)容等老師撰寫(xiě)的論文在寧德市教育學(xué)會(huì)20xx年論文匯編。

8、20xx年9月24日,林昶梅老師執(zhí)教的品社學(xué)科《走進(jìn)民族大家庭》錄像課在福安實(shí)小多媒體教室拍攝剪輯成功并報(bào)送參加國(guó)家級(jí)的比賽。

9、10月份組織教師積極參加崗位大練兵的活動(dòng),選派林昶梅老師參加福安市教師技能大賽,并代表福安市參加寧德市賽獲得個(gè)人二等獎(jiǎng),團(tuán)體一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

10、12月9日黃盈老師代表學(xué)校參加福安市20xx年省地方教材《海西家園》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,榮獲一等獎(jiǎng)。

三、其他教育教學(xué)工作開(kāi)展井然有序。

1、20xx年8月17-18日,8月22-23日分別組織相關(guān)人員招收轄區(qū)內(nèi)和進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)齡兒童,保證學(xué)齡兒童都能按時(shí)入學(xué)。

2、20xx年9月1日,組織老師對(duì)二至六年級(jí)學(xué)生的報(bào)名注冊(cè),確保學(xué)額鞏固工作。

3、9月-11月底完成雙高普九教育管理與質(zhì)量及普及程度檔案的整理歸檔工作迎接省市的核查。

4、迎接省鄉(xiāng)村學(xué)?!吧倌陮m”和傳統(tǒng)體育、特色體育學(xué)校兩項(xiàng)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。

5、期初、期中、期末分別對(duì)全區(qū)教師的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,讓常規(guī)工作落到實(shí)處。

6、11月12-13日組織教師對(duì)全校語(yǔ)數(shù)學(xué)科半期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),各班級(jí)針對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行了詳實(shí)的卷面質(zhì)量分析。抽測(cè)了三至五年級(jí)的綜合學(xué)科和部分下屬小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)半期教學(xué)質(zhì)量情況。

7、體育組教師組隊(duì)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)備戰(zhàn)福安市第23屆小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì),榮獲團(tuán)體總分第七的佳績(jī)。

8、11月29日-12月1日成功舉辦了坂中中心小學(xué)第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)――體育節(jié)。

9、第十二周召開(kāi)1-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

10、認(rèn)真做好進(jìn)校閱讀工作,每月評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。

11、圖書(shū)館迎接周寧實(shí)小、溪尾小學(xué)、坂中中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀過(guò),起到省示范圖書(shū)館引領(lǐng)示范作用。

二、下一學(xué)期努力方向

1、工作思路:“強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)研究、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”

2、工作重點(diǎn):

(1)實(shí)行制度化管理,落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度,實(shí)現(xiàn)從人管人到制度管人的跨越。

(2)創(chuàng)新教學(xué)管理,推行精細(xì)化管理理念,抓實(shí)常規(guī)管理工作,保持學(xué)校良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

(3)以課堂教學(xué)為中心,規(guī)范教研活動(dòng),促教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

(4)規(guī)范教師的教學(xué)行為,開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合各單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況進(jìn)一步對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控,確保各年段教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3、具體工作:

(1)以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)為載體,普及藝術(shù)教育,讓特色教學(xué)走進(jìn)全體學(xué)生。

a、做好以跆拳道和畬文化建設(shè)地方特色課程的落實(shí)(組織老師編印《畬鄉(xiāng)情》、《跆拳道》校本課程),完善各興趣小組和社團(tuán)的建設(shè),做好普及。

b、強(qiáng)化過(guò)程管理,注重實(shí)效性,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,向管理要成績(jī)。

a、注重實(shí)效,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),切實(shí)提高課堂效率。下學(xué)期繼續(xù)延續(xù)以往推門(mén)課活動(dòng),開(kāi)展好拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)、時(shí)刻繃緊教學(xué)這根弦,切實(shí)提高課堂效率。

b、聽(tīng)分析,細(xì)反思,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān)。在定期舉行學(xué)科競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),質(zhì)量檢測(cè)做到課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、年段過(guò)關(guān)。

c、加強(qiáng)管理力度,完善現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用,用制度規(guī)范教師行為,激勵(lì)教師學(xué)會(huì)使用設(shè)備,用好設(shè)備,確保設(shè)備的利用率。通過(guò)完善教師備課室教育資源庫(kù)、坂中中心小學(xué)教導(dǎo)處博客、坂中中心小學(xué)教學(xué)教研qq群等網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享,方便教師備課收集資料,提高網(wǎng)落教育資源為教學(xué)服務(wù)的實(shí)效性。繼續(xù)定期開(kāi)展多媒體設(shè)備操作培訓(xùn)講座(全員),保證所有一線教師都能正確進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作,辦一期ppt課件制作入門(mén)培訓(xùn)班(部分教師),讓每個(gè)老師都能學(xué)會(huì)基本的課件操作運(yùn)用能力。

d、加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)建設(shè),關(guān)注學(xué)生的差異性。要求老師要關(guān)注特殊學(xué)生群體,抓好學(xué)困生管理,為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)幫扶檔案,制定幫扶計(jì)劃,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),從而提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。

(3)加強(qiáng)校本研究,以研促教,促進(jìn)教師課堂教學(xué)有效性的提高

a、加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,繼續(xù)開(kāi)展年段主題教研活動(dòng),讓年段“小學(xué)?!惫芾砟J剑瑹òl(fā)光彩。

b、繼續(xù)開(kāi)展新進(jìn)校教師、年輕骨干教師的匯報(bào)課。

c、繼續(xù)圍繞學(xué)校課題,開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),做好有效常規(guī)管理的研究,有效課堂的研究和小課題研究。

(4)加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)教師素質(zhì)提升。

a、啟動(dòng)青藍(lán)工程,采用一帶一的方式,做好“傳、幫、帶”工作,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

b、繼續(xù)做好農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省、市級(jí)的培訓(xùn)。

c、走出去向名師學(xué)習(xí),組織老師參加聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)最新教育理念,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

坂中中心小學(xué)教導(dǎo)處

20xx.12

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將結(jié)束?;仡欉^(guò)去,本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以“以人為本”為準(zhǔn)繩,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要繼續(xù)采用多種形式,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書(shū)籍,明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展,推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論好來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì),運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

(1)積極組織開(kāi)展校內(nèi)教研組活動(dòng)。

各個(gè)教研組認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng),絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,教導(dǎo)組都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。針對(duì)市、區(qū)、片級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),各教研組更是集中所有教師的智慧,為參賽教師出謀劃策,爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

語(yǔ)文組:吳麗老師在片級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)中執(zhí)教,獲得與會(huì)老師好評(píng)。謝維娜老師參加“區(qū)課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽”獲三等獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)組:巫海軍、陳娟、湯顏、董祥俊等老師先后參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師基本功競(jìng)賽、區(qū)域教研活動(dòng)等一系列活動(dòng),并取得較好的成績(jī),鍛煉了自我能力,展示了我校數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采。

英語(yǔ)組:高靜老師在區(qū)級(jí)比賽中獲得一等獎(jiǎng),代表我區(qū)參加市級(jí)比賽,并獲二等獎(jiǎng)。

(2)努力開(kāi)展好備課組教學(xué)研討活動(dòng)。備課組每周組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由備課組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。在平時(shí)的常態(tài)課教學(xué)中,課堂教學(xué)要做到三個(gè)必須:

①必須把教師講的時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)。

②必須要有自學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

③必須要有當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。課堂作業(yè)要精選,避免隨意與重復(fù);作業(yè)的布置要有梯度,要有基礎(chǔ)題,鞏固題,發(fā)展提高題,作業(yè)要做到課課清,天天清,單元清,提高學(xué)生的作業(yè)效率。

大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。因此,我們重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用推門(mén)聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道,一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng),注重“培優(yōu)輔差”工作,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三、組織各類(lèi)競(jìng)賽

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展本學(xué)期認(rèn)真組織師生參加各類(lèi)競(jìng)賽。本學(xué)期我校教師在論文比賽中,有30人次在省級(jí)獲獎(jiǎng),有49人次在省級(jí)獲獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)生參加的活動(dòng),教師更是加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,例如“七巧科技比賽”中,教師加強(qiáng)賽前輔導(dǎo),學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。另外學(xué)校還積極做好校內(nèi)的文體活動(dòng),如“投籃、跳繩”比賽,“迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)歌曲比賽”等活動(dòng),讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

四、加強(qiáng)家訪及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上,校長(zhǎng)向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況,就學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的情況向家長(zhǎng)提出意見(jiàn)要求;各班班科任與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的'教育合力。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。五、處理好一些突發(fā)事件

本學(xué)期,由于教師生病或一些其他情況,教師休假的比較多,為此教導(dǎo)處及時(shí)調(diào)整好課務(wù),安排合適的人員進(jìn)行代課,在此期間,陳娟、巫海軍、李云霞、王元春、朱柏林、張開(kāi)明老師,能夠顧全大局,任勞任怨,協(xié)助教導(dǎo)處做好了這些工作。

本學(xué)期,甲流疫情比較嚴(yán)重,學(xué)校高度重視,利用各類(lèi)會(huì)議加強(qiáng)宣傳教育,班主任和校醫(yī)黃慶鳳為此付出了辛勤的勞動(dòng),學(xué)校的流感未發(fā)生大規(guī)模的爆發(fā)。六、存在問(wèn)題與不足

教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手,是為教學(xué)服務(wù)的,是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者,也是實(shí)施者。本學(xué)期來(lái),在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn);制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作;關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng);做好查課工作,確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),為請(qǐng)假的教師安排好課程;組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計(jì)劃,組織好教研活動(dòng)等工作。但是,在本學(xué)期來(lái),存在問(wèn)題還是有的。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),與教師交流不夠。

2,教師隊(duì)伍中,個(gè)別教師思想素質(zhì)低,教學(xué)業(yè)務(wù)水平低,教學(xué)質(zhì)量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助,增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5、備課組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為學(xué)校譜寫(xiě)教育新篇!

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇7

今年是我區(qū)規(guī)范管理主題年,通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)校工作管理手冊(cè)》我對(duì)自己的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí),自身素質(zhì)也有了很大提高。轉(zhuǎn)眼緊張、忙碌、充實(shí)的一年就要結(jié)束了,回首一年來(lái)的思想、工作情況,我既感欣慰又有些遺憾,為了更好地總結(jié)過(guò)去迎接新學(xué)期,現(xiàn)在總結(jié)如下:

一、思想上,牢抓機(jī)遇,嚴(yán)格要求

本學(xué)期,我校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了大的調(diào)整,敬愛(ài)的解校長(zhǎng)退休了,年輕富有活力、富有思想的a校長(zhǎng),在教研室工作多年平易近人的b校長(zhǎng);還有年富力強(qiáng)的郝校長(zhǎng)來(lái)了。我榮幸地由學(xué)校的后備干部轉(zhuǎn)為教導(dǎo)處副主任。我欣喜自己能和這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)并肩作戰(zhàn)共同為東風(fēng)西路的美好今天而奮斗,又為自己能向這些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)使自己再次提高而慶幸。在高興之余,我又深深的感受到自己肩上的責(zé)任和壓力,我清醒的認(rèn)識(shí)到這是一次難得機(jī)遇和挑戰(zhàn),我必須把握好。

在思想上我時(shí)刻不忘自己是一名黨員,時(shí)時(shí)處處用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。時(shí)刻向身邊的好黨員看齊。主動(dòng)接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學(xué)習(xí)教育。在這一年中我從未因?yàn)樽约旱乃绞抡?qǐng)過(guò)一次假,我家里學(xué)校比較遠(yuǎn),但我克服一切困難努力早到校。無(wú)論是非典時(shí)期還是暑假,無(wú)論工作日還是星期天,我都主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)加班工作,從不計(jì)報(bào)酬,我知道有很多雙眼睛在關(guān)注著我,我必須為年輕的老師帶好頭。

二、教學(xué)工作中,勤勉務(wù)實(shí),力爭(zhēng)上游

思想上我是這樣想的,在后來(lái)的工作中也是這樣做的,我服從組織的安排,上半年一邊任教五一班的班主任教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科,一邊負(fù)責(zé)一些教導(dǎo)處的工作。工作自然緊張而充實(shí)。五年級(jí)是非常重要而緊張的一個(gè)學(xué)年,我既教數(shù)學(xué)又教語(yǔ)文,還得兼顧英語(yǔ)。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔,也成了很要好的朋友。所以在這一學(xué)期,我們五年級(jí)的各項(xiàng)工作完成的都很好,我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。

這一學(xué)期,我除了擔(dān)任六年級(jí)的班主任,任教語(yǔ)文學(xué)科之外,還負(fù)責(zé)我校的小班化教育實(shí)驗(yàn)。今年我區(qū)教研室安排了很多的教研活動(dòng),3月份是區(qū)自然評(píng)優(yōu)課,同時(shí)我校又承擔(dān)了市科學(xué)課的一節(jié)研討課。兩節(jié)課同時(shí)進(jìn)行,我沒(méi)有指導(dǎo)課的經(jīng)驗(yàn),只能向b校長(zhǎng)、a校長(zhǎng)、師主任學(xué)習(xí),和做課老師一起探討。因?yàn)檫€擔(dān)任班主任工作,我只有在匆匆處理了班級(jí)的事情后才能靜下心來(lái)研究這些課。那一個(gè)月真是又緊張又充實(shí)。陳東林老師從沒(méi)講過(guò)這樣的課,而且這次還是《科學(xué)》這門(mén)新教材的研討課,教科所李老師還邀請(qǐng)了北師大的專(zhuān)家和教材的編輯參加這次研討。可以說(shuō)級(jí)別很高,機(jī)會(huì)也很難得,對(duì)我和小陳來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)和嘗試。現(xiàn)在回想起來(lái)我真不知是怎樣度過(guò)的,那一個(gè)月的睡夢(mèng)中也常常是這些課的設(shè)計(jì)。在一次次的困難面前,鼓勵(lì)我前進(jìn)的正是a校長(zhǎng)說(shuō)的一句話,“辦法總比困難多”。經(jīng)過(guò)一次次的試講,一次次的修改,這節(jié)課終于在4月17日展示出來(lái),獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從接這節(jié)課到上這節(jié)課歷時(shí)一個(gè)多月,真可謂用盡全部的心智,好事多磨。

今年我自己還參加了市心理評(píng)優(yōu)課,由于表現(xiàn)突出還代表**市參加了省心理評(píng)優(yōu)課,撰寫(xiě)了多篇論文。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我工作的支持和幫助。我忘不了a校長(zhǎng)一次次的鼓勵(lì);校長(zhǎng)一次次的指導(dǎo)。

在這些工作中我牢記著a校長(zhǎng)對(duì)我們的希望,那就是干工作要有你自己的亮點(diǎn)。要出彩。也許從這學(xué)期開(kāi)始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長(zhǎng)、盡快提高!

三、大膽探索,勇于創(chuàng)新,抓好小班實(shí)驗(yàn)

小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市,已經(jīng)全面鋪開(kāi),而遍地開(kāi)花的今天,我們的小班化教育才剛剛起步,可謂任重而道遠(yuǎn)!正如張韜局長(zhǎng)所說(shuō),小班化教育實(shí)驗(yàn)是我們剛剛播下的一粒種子,為了這粒種子,耿局長(zhǎng)早在幾年前就多次考察,反復(fù)論證。他高瞻遠(yuǎn)矚、未雨綢繆,精心策劃,周密安排,于今年率先在我區(qū)七所學(xué)校推行小班化教育實(shí)驗(yàn)。接此實(shí)驗(yàn)后,a校長(zhǎng)組織我校班子成員多次學(xué)習(xí)上海實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合我校實(shí)際情況,針對(duì)性的制定了實(shí)施方案,是校長(zhǎng)讓我來(lái)負(fù)責(zé)這一塊的工作,為了將這項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效,我從網(wǎng)上查閱了大量的資料,并借來(lái)了上?!缎“嗷逃难芯砍晒芬粫?shū)進(jìn)行學(xué)習(xí),從而提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班管理。

1、制定制度,規(guī)范管理

結(jié)合學(xué)校的規(guī)范管理,我向b校長(zhǎng)、a校長(zhǎng)多次請(qǐng)教,制定出了系列制度。如:家長(zhǎng)開(kāi)放日制度、學(xué)生階段評(píng)價(jià)制度、實(shí)驗(yàn)班主題周制度、學(xué)生家庭評(píng)價(jià)制度等。這些制度的出臺(tái),是學(xué)校的.實(shí)驗(yàn)工作更有針對(duì)性,可行性,也為家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況,關(guān)注學(xué)校教育成為經(jīng)常,很好的為家長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。在每周二小班家長(zhǎng)開(kāi)放日,在兩個(gè)試驗(yàn)班中,不時(shí)的會(huì)傳出家長(zhǎng)、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學(xué)成為一道動(dòng)人的風(fēng)景!聽(tīng)課后家長(zhǎng)們都會(huì)認(rèn)真的填好《家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表》,在一張張家長(zhǎng)開(kāi)放日意見(jiàn)反饋表中,字里行間寫(xiě)滿了家長(zhǎng)對(duì)我校小班教學(xué)的中肯評(píng)價(jià)和真誠(chéng)建議,也很好的記錄下我小小班實(shí)驗(yàn)中每個(gè)教師所走過(guò)的足跡!

2、依托外力,提高科研意識(shí)

為了提高實(shí)驗(yàn)教師及所有家長(zhǎng)的整體素質(zhì),a校長(zhǎng)特此外聘教育專(zhuān)家參與此項(xiàng)實(shí)驗(yàn),我們請(qǐng)到了**市師范學(xué)校教育處的孫向陽(yáng)主任,局教育科對(duì)德育深有研究的張曉春科長(zhǎng),這兩位專(zhuān)家成為我們的教育顧問(wèn)。本學(xué)期我們還請(qǐng)部分家長(zhǎng)還有個(gè)實(shí)驗(yàn)教師和兩位專(zhuān)家一起共同探討小班的一些教育問(wèn)題,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的分析、講解我們每個(gè)人受益匪淺也極大的調(diào)動(dòng)了個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的科研意識(shí),每個(gè)人都寫(xiě)了隨筆、個(gè)案對(duì)這些孩子進(jìn)行追蹤紀(jì)錄。

小班化教育雖然剛剛起步,但她卻深深凝聚了我們無(wú)數(shù)心血和情感,我們義無(wú)反顧地精心播種著,辛勤耕耘著,傾其所有,而又無(wú)怨無(wú)悔!一切為了我們這些可愛(ài)的孩子!

回顧一年的工作忙忙碌碌,顧不上孩子,顧不上老人,一天十幾個(gè)小時(shí),工作在不同的崗位上!有辛酸,有喜悅,有成功,也有失敗。由于前一階段忙于各種事務(wù),我班的學(xué)生有些浮躁。期中考試的成績(jī)不比以前,我覺(jué)得很內(nèi)疚,也很慚愧。我想在接下來(lái)的工作中我應(yīng)更好的發(fā)揮班干部的作用,更多的去關(guān)心學(xué)生的所思所想,精心備課,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。做一名稱(chēng)職的班主任。

總之,在今后的工作中我會(huì)投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實(shí)而有意義我也會(huì)時(shí)刻牢記一名黨員的責(zé)任和義務(wù),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,關(guān)心國(guó)家大事,全力投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中,以大局為重,以學(xué)校的利益為重,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心同事,以一個(gè)黨員的形象來(lái)影響同事,從而發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務(wù)實(shí)!不懈進(jìn)??!