小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)7篇

時(shí)間:2022-06-05 作者:Anonyme 工作總結(jié)

由于我們職業(yè)的不同,所以寫(xiě)出的工作總結(jié)內(nèi)容也是不同的,小伙伴們?cè)趯?xiě)工作總結(jié)的過(guò)程中有不少需要小心的點(diǎn) 。以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)7篇,供大家參考。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)7篇

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)1

本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)展開(kāi)教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)精神,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),不斷解決教學(xué)中的機(jī)關(guān)報(bào)問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。

一、主要工作

1、思想重視。

為了跟上改革的步伐,教導(dǎo)處工作不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn),教育改革創(chuàng)新意識(shí),樹(shù)立科研興校的思想,不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理。

2、分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,完善管理機(jī)構(gòu),落實(shí)各科管理制度。

為了使工作能夠有序進(jìn)行,我把教導(dǎo)處的主要工作作了具體分工,每蹲一點(diǎn),抓一線(xiàn),做到處處有人抓,事事有人管。為了有利于對(duì)教師的管理與教學(xué)研究工作,學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文體三大科組,形成了學(xué)?!虒?dǎo)處——科組——教師的管理網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)科有了帶頭人,大大方便了學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。此外。教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度,教職工考勤制度等一系列管理制度,加強(qiáng)了學(xué)校的管理制度。

3、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”:

(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用推門(mén)聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些,江上青小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任教師的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。畢業(yè)班成績(jī)固然重要,但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī),對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育,那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的,我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,處理事件于萌芽狀態(tài),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育,并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,為母校爭(zhēng)光。

二、加強(qiáng)家訪(fǎng)及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪(fǎng)和安全管理工作。

1、做好各年級(jí)的家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、等多種方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

三、存在問(wèn)題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì),與教師交流不夠。

2、教師隊(duì)伍中,個(gè)別教師思想素質(zhì)低,教學(xué)業(yè)務(wù)水平低,教學(xué)質(zhì)量提高。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。

4、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助,增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

6、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

7、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

四、未來(lái)工作展望。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀(guān)念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力,主動(dòng)性和積極性不夠,有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。

4、制定并完善教師績(jī)效考核工作,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。

5、對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、科任教師會(huì)議,全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

6、工作落實(shí)到實(shí)處,爭(zhēng)取我校更好的口碑。

回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為皖西路小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇!

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2

一學(xué)期又在匆忙之中過(guò)去了。我們教導(dǎo)處堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量,向課堂要成績(jī),向科研要效益”的工作方向,以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動(dòng)為載體,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他科室的協(xié)助下,在全體教職員工的支持配合下圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期工作?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真制訂工作計(jì)劃。

學(xué)期初,在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,結(jié)合工作實(shí)際,我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了工作目標(biāo),細(xì)化了工作措施,使每一階段的工作內(nèi)容具體化,讓工作有序進(jìn)行,收到了很好的效益。保證了一開(kāi)學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習(xí)中,使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。好的計(jì)劃、好的開(kāi)端使得接下來(lái)的工作都井然有序。

二、狠抓教學(xué)常規(guī),不斷提高教學(xué)效益。

1、學(xué)期初,教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特色和班級(jí)情況制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué),扎實(shí)“六認(rèn)真”工作,提高課堂教學(xué)水平。

2、備課。教師嚴(yán)格按照進(jìn)修校和學(xué)校要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉年段要求,根據(jù)實(shí)際選擇最合適的方法,構(gòu)建教與學(xué)的預(yù)案。各任課老師根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際對(duì)主備教案進(jìn)行增刪調(diào)補(bǔ),形成各自獨(dú)立的教案。研討課要求最少進(jìn)行三次備課(第一次進(jìn)行個(gè)人獨(dú)立備課,第二次進(jìn)行小組備課,第三次在有專(zhuān)家的大組參與下的集體備課。)結(jié)合校本教研落實(shí)教材分析、單元備課、切實(shí)提高了教師解讀教材的能力,也提高了 教學(xué)水平。本學(xué)期,三年教齡內(nèi)的青年教師仍然實(shí)行手寫(xiě)備課,這部分教師備課詳細(xì)具體,書(shū)寫(xiě)清楚工整,獨(dú)立鉆研教材的能力也得到了很大的提高。

3、上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了語(yǔ)數(shù)藝體各教研組建設(shè)。教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好公開(kāi)課、研討課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),提高課堂效益,學(xué)校行政繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和課堂觀(guān)察,并進(jìn)行的面對(duì)面的交流,認(rèn)真作好記錄,教導(dǎo)處及時(shí)匯總。從整體來(lái)看,廣大教師能充分把握教材,合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂氣氛活躍。這都充分說(shuō)明了我們學(xué)校的教師課改意識(shí)比較強(qiáng)烈,在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式。但同時(shí)也反映出,個(gè)別教師對(duì)課前準(zhǔn)備不夠重視,對(duì)教材的把握還不夠透徹,還需進(jìn)一步鉆研教材。學(xué)期結(jié)束評(píng)選出了優(yōu)秀教研組和科研先進(jìn)個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人、教壇新秀等。

4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制作業(yè)量,難易適度,適合學(xué)生實(shí)際,根據(jù)教學(xué)需要,能有層次地安排作業(yè),練習(xí)有坡度。學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)較規(guī)范,整潔,錯(cuò)誤率較低。教師能進(jìn)行“面批、面改,面交流”。

學(xué)校除了抓好“六認(rèn)真”的檢查,同時(shí)還及時(shí)做好反饋工作。教導(dǎo)處定期組織對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查或月查,每月底,教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行考評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出合理化建議,幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的不足。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,保證輔導(dǎo)時(shí)間,對(duì)主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,采取了較多提優(yōu)補(bǔ)差的有利措施,確保畢業(yè)班在有限的時(shí)間內(nèi)取得更大的進(jìn)步。另外,教導(dǎo)處11月份進(jìn)行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,并及時(shí)分析了教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)部分薄弱的班級(jí)和任課教師一起研究和探討有效的方法,爭(zhēng)取期末取得顯著的進(jìn)步。

三、加強(qiáng)教務(wù)管理。

教務(wù)工作紛繁復(fù)雜,但是各方面工作都有條不紊地進(jìn)行著,從而保障了學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。實(shí)施了教研組的動(dòng)態(tài)管理,明確規(guī)范教研制度,促使教研活動(dòng)保證時(shí)間,保證質(zhì)量,教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人都深入到教研組,參與教研組的活動(dòng);學(xué)籍管理細(xì)致,通過(guò)學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件完善學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案;做好資料管理工作,做到及時(shí)歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實(shí),裝訂規(guī)范;加強(qiáng)功能室的管理,各功能室負(fù)責(zé)人都做好各室的計(jì)劃、儀器清點(diǎn)、清潔工作;作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。

四、深化教科研活動(dòng)。

本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的計(jì)劃,圍繞課題研究,精心組織、有序推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,開(kāi)展了各類(lèi)教科研活動(dòng),積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法,全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、正常開(kāi)展每周的教研活動(dòng)。各教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,精心制定教研活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),做到活動(dòng)有計(jì)劃,有內(nèi)容,有實(shí)效。

2、精心組織青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們邀請(qǐng)了一些專(zhuān)家(區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進(jìn)修校的有關(guān)人員)定期來(lái)我校聽(tīng)課、評(píng)課,作講座,收徒,他們手把手地對(duì)青年教師的備課、上課進(jìn)行指導(dǎo)。專(zhuān)家們的精彩點(diǎn)評(píng)、講演讓教師們受益匪淺,真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓,同時(shí)學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺(tái)階。

五、優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結(jié)教師隊(duì)伍。

積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。臨近開(kāi)學(xué),組織教師參加進(jìn)修校開(kāi)展的各學(xué)科、各年級(jí)教材培訓(xùn),提高教師解讀、駕馭教材的能力;組織多人次教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),開(kāi)闊教師視野,提高教師業(yè)務(wù)能力;對(duì)于教師的繼續(xù)

教育培訓(xùn)更是作為重點(diǎn)來(lái)抓。本學(xué)期按照區(qū)進(jìn)修校的相關(guān)精神,對(duì)教師的校內(nèi)全員培訓(xùn)、骨干教師、新教師培訓(xùn)都制訂了具體的培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容,按計(jì)劃要求,有效地開(kāi)展教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,讓教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升,給學(xué)校的教育水平帶來(lái)新的局面。

六、積極參與各級(jí)各類(lèi)活動(dòng),不斷提高獲獎(jiǎng)比例。

1、在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中,青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎(jiǎng)、學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。

2、在成都市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中,青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎(jiǎng)。

3、在成華區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中,2人獲得一等獎(jiǎng),1人獲得二等獎(jiǎng),2人獲得三等獎(jiǎng);團(tuán)體獲得第四名。

4、在成華區(qū)首屆教學(xué)能手大賽中青年數(shù)學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎(jiǎng)。

5、成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎(jiǎng),學(xué)校獲得最佳組織獎(jiǎng)。

回顧一學(xué)期的工作,確實(shí)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,相信今后,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校教師的共同努力,我校的教育教學(xué)工作還會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階!

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)3

一學(xué)期來(lái),我們以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)教研處的支持下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立?!钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革,開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績(jī)。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,一學(xué)期來(lái),我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩,有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

1. 抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)責(zé)任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。

2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3. 做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽(tīng)課均在25節(jié)以上。

4. 做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

通過(guò)努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成績(jī)突出。

本學(xué)期我校教研工作在語(yǔ)文教研組的市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文“探疑求新、主動(dòng)發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動(dòng)下,通過(guò)全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上8人次:

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要?jiǎng)?chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育》征文活動(dòng)二等獎(jiǎng);張叔陽(yáng)老師的體育論文獲市三等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng);陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎(jiǎng);王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

2、教師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上4人次:

徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng);徐遠(yuǎn)敏、張叔陽(yáng)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上3人次:

張叔陽(yáng)老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng);王春麗老師參加語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎(jiǎng)。

三、青年教師成長(zhǎng)迅速。

一直以來(lái),對(duì)于青年教師,我們給他們壓擔(dān)子,也予以他們機(jī)會(huì)如:聽(tīng)課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀(guān)摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動(dòng),更是讓青年教師參加。通過(guò)幾年的努力,現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè),并在縣、市級(jí)的比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評(píng)比中,我校王春麗、張叔陽(yáng)、陳建秋、丁海潮四位教師出線(xiàn),這在同類(lèi)學(xué)校中是出類(lèi)拔萃的。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī),其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng),經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái),我校教師樂(lè)教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué),現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”,學(xué)校質(zhì)量提高較快。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)4

一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了,XX小學(xué)的教學(xué)工作告一段落,現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報(bào):

1、嚴(yán)格過(guò)程管理,打造勤緊的工作精神。

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)?jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理,以最終的一次結(jié)果決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上,教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的,而且,由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過(guò)程管理,努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開(kāi)學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn),充分利用監(jiān)控的功能作用,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開(kāi)、公平、公正,教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況,學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析,召開(kāi)教師會(huì)對(duì)好的表?yè)P(yáng),對(duì)存在的不足點(diǎn)明,引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì),作為評(píng)定教師工作的依據(jù)。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施,教師們平時(shí)的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了,教學(xué)秩序井然有序。

2、建立學(xué)習(xí)型組織。

在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神,把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題,方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,我們做了三方面工作:一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng),要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,每?jī)蓚€(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例,在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流,每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊,使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料;在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章,發(fā)表見(jiàn)解,提供更多的校內(nèi)交流、研究機(jī)會(huì);走出校門(mén)去學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和專(zhuān)家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養(yǎng);三是實(shí)行教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)在校級(jí)以上論文評(píng)比、競(jìng)賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或者報(bào)刊上發(fā)表文章作為工作評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,加入教師工作評(píng)價(jià)中,作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓(xùn)。

3、正確導(dǎo)向,保證教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。

新課標(biāo)的出臺(tái)為課堂教學(xué)指明了方向,上學(xué)期五年級(jí)的市級(jí)抽測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的出臺(tái),也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本,開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī),組織語(yǔ)數(shù)和課任教師對(duì)抽測(cè)試卷和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討,從研究題型入手,到討論考核的內(nèi)容從五年級(jí)聯(lián)系到各自的年級(jí)及學(xué)科,從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,該怎么抓,明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。

俗話(huà)說(shuō),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài),在本學(xué)期結(jié)合我校的活動(dòng),開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后,結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動(dòng),在研討會(huì)上,李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國(guó)朋友的活動(dòng)為大家進(jìn)行了精彩的演說(shuō),是大家受益匪淺,這次活動(dòng)加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系,是教師們更深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是不可分割的的整體;四月份結(jié)合我校對(duì)1—6年級(jí)的語(yǔ)數(shù)全面抽測(cè),大家一起召開(kāi)了抽測(cè)情況分析會(huì),與會(huì)教師對(duì)自己班級(jí)的情況進(jìn)行了深入的分析,找出不足,提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施;期中考試后,中心校抽測(cè)后,我們都對(duì)情況進(jìn)行了及時(shí)的分析,使每一個(gè)年級(jí),每一學(xué)科都能夠融會(huì)貫通。為下一步的工作明確方向。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)5

本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,以學(xué)校工作總體精神為指導(dǎo),規(guī)范課程管理,從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),立足課堂,深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,與其他部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作,著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理。以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障,讓每一位教師樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān),扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量,圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

一、規(guī)范落實(shí)課程計(jì)劃

我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負(fù)”文件精神,規(guī)范課程計(jì)劃,在期初嚴(yán)格按要求安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表等,確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。我校能?chē)?yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間總量。學(xué)生8:20到校,保證學(xué)生在中午有1.5小時(shí)的自主活動(dòng)時(shí)間;傍晚,按時(shí)靜校,依法保障學(xué)生在法定節(jié)假日享有充分的休假權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康(體育)課程的課時(shí)安排,確保每天“體育大課間”的活動(dòng)時(shí)間,保證學(xué)生每天有不少于1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。平時(shí)加強(qiáng)檢查,保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。

二、積極關(guān)注教學(xué)常規(guī)

我們教導(dǎo)處能積極做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,定時(shí)檢查老師們的備課筆記、點(diǎn)名冊(cè)、班主任手冊(cè)的使用,語(yǔ)數(shù)英作業(yè)本、大作文的批改,讀書(shū)筆記的使用等。期初學(xué)校提出了“深度備課”的要求,并在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái),每個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的老師在上課前一周將教案發(fā)到教研平臺(tái),供團(tuán)隊(duì)成員研討。一學(xué)期下來(lái),已初見(jiàn)成效。

三、繼續(xù)實(shí)施快樂(lè)星期三制度

為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),我校規(guī)定每周三各年級(jí)不布置書(shū)面回家作業(yè),讓孩子們有更多看課外書(shū)和參加課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)校有時(shí)也會(huì)搞一些活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的娛樂(lè)生活。快樂(lè)星期三制度的實(shí)施收到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的歡迎。

四、積極推行免考制度

對(duì)于班中那些平時(shí)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生,我校繼續(xù)實(shí)行免考政策。每個(gè)班級(jí)語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科每個(gè)項(xiàng)目3名學(xué)生,語(yǔ)文分為基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀,寫(xiě)作各3名,數(shù)學(xué)分為基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算,應(yīng)用操作各3名,英語(yǔ)筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準(zhǔn),最后教導(dǎo)處進(jìn)行公示。免考制度更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,也得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的關(guān)注和支持。

五、繼續(xù)關(guān)注作文教學(xué)

作文教學(xué)是我校的一大特色,為了激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,我們把學(xué)校的《蕺麓芳草》??鳛閷W(xué)生習(xí)作展示的陣地,另外,我們積極運(yùn)用《紹興晚報(bào)》“花季版”、《天天商報(bào)》、《紹興廣播電視周報(bào)》等刊物,拓展學(xué)生的發(fā)表陣地,一學(xué)期下來(lái),共有160多篇文章發(fā)表。

六、積極實(shí)施和諧課堂。

本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)施和諧課堂。在教學(xué)中,我們積極地創(chuàng)造學(xué)生合作的機(jī)會(huì),使學(xué)生與學(xué)生之間建立良好的合作伙伴關(guān)系,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。我們以和諧的課堂教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生形成良好的品格。學(xué)生擁有了自主性,會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí),思想解放了,思維活躍了,潛能得以發(fā)揮。如今我們的課堂上,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要贊揚(yáng)同學(xué)或提出補(bǔ)充意見(jiàn),首先要以認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言為基礎(chǔ),久而久之學(xué)生就形成了認(rèn)真聆聽(tīng)的能力。要給同學(xué)補(bǔ)充答案或提出自己的意見(jiàn),學(xué)生會(huì)將自己思考的內(nèi)容與同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較,分析比較的能力也大大提高。我們?cè)谡n堂上鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、評(píng)價(jià),前提是學(xué)生自己要進(jìn)行獨(dú)立思考,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生的思考、質(zhì)疑的能力也得到了提高。

把課堂還給學(xué)生后,學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在學(xué)生,講臺(tái)還給學(xué)生,時(shí)空留給學(xué)生,提問(wèn)、質(zhì)疑、交流、對(duì)話(huà)、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主旋律。而我們老師成為一位名副其實(shí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,這樣的課堂成了師生精彩生活的展示。我校已將和諧課堂的考評(píng)列入制度。

七、精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)

為摒棄拿來(lái)主義,避免重復(fù)機(jī)械的作業(yè),努力培養(yǎng)本校教師自己設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)的能力和習(xí)慣,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),我校嚴(yán)格要求教師不得組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外教輔練習(xí),教導(dǎo)處每周給語(yǔ)數(shù)英老師排出一個(gè)下午兩節(jié)課的集中教研活動(dòng),要求老師們深入鉆研教材,避免抄襲教案,精心設(shè)計(jì)好每一課的練習(xí)作業(yè)及課外練習(xí),力求課堂上少講精練,切實(shí)提高課堂效率和課堂質(zhì)量。

八、積極提倡古詩(shī)詞誦讀

為了加強(qiáng)學(xué)生在古詩(shī)詞方面的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精粹,我校繼續(xù)將古詩(shī)詞學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。各班舉行“每周一詩(shī)詞”活動(dòng),平時(shí)要先理解,再背誦,詩(shī)詞作者及朝代也應(yīng)一并背誦。期末各語(yǔ)文老師對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。除了學(xué)校推薦的篇目以外,各班還可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。

九、全面開(kāi)展課程超市

為了滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求,全面發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),使課程的開(kāi)設(shè)更具有實(shí)效性、靈活性和自主性,努力為學(xué)生的終生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)而廣博的基礎(chǔ),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在確保國(guó)家課程開(kāi)齊、上足、教好和不隨意增減課時(shí)的前提下,本學(xué)期,我校繼續(xù)開(kāi)設(shè)了課程超市。本期課程超市共開(kāi)出了56個(gè)班,除一年級(jí)不打亂班級(jí)外,其余年級(jí)同學(xué)都由學(xué)生在期初自由選課,班主任把關(guān)分班,校內(nèi)外老師聯(lián)手教學(xué),力求使每個(gè)學(xué)生都能享受到教育的快樂(lè),特長(zhǎng)的滿(mǎn)足,使我們的學(xué)校真正變成學(xué)生的學(xué)園、樂(lè)園、家園。

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)6

一學(xué)期來(lái),繼續(xù)按照“狠抓常規(guī),突出科研,彰顯特色,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象”的工作思路,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì)議、文件精神,以深化常規(guī)管理為重點(diǎn),以提升教師課堂教學(xué)能力為核心,以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深化課程改革,夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)一步提高管理實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革,開(kāi)拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績(jī)。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化,一學(xué)年來(lái),我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩,有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

1. 抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)責(zé)任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。

2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同教師就如何 “提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽(tīng)課均在20節(jié)以上。

4. 做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

通過(guò)努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研科研工作。

1、教研工作。

在教研組的具體組織下,對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),開(kāi)展專(zhuān)題研討,堅(jiān)持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語(yǔ)文教研課節(jié)4,數(shù)學(xué)4節(jié)。

2、課題研究工作。

(1)加強(qiáng)課題相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

(2)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。

(3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、抓教師的培養(yǎng),促教師教學(xué)水平的整體提高。加強(qiáng)校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。

2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級(jí)組織的教材培訓(xùn)。

3、認(rèn)真撰寫(xiě)各項(xiàng)工作計(jì)劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計(jì)劃,期終有總結(jié)分析,做到了教學(xué)工作不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

4、狠抓“六認(rèn)真”的落實(shí)。教導(dǎo)處定期和不定時(shí)地抽查教師的“六認(rèn)真”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)向教師提出,并當(dāng)在面交換意見(jiàn),切實(shí)將六認(rèn)真工作落到了實(shí)處。

5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽(tīng)取。要求行政每周聽(tīng)一節(jié)分管班級(jí)教師的隨堂課。

6、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文。本期鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)了各級(jí)各類(lèi)論文。

7、鼓勵(lì)年輕教師自修,提高學(xué)歷水平。

8、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)。

9、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極推選教師參加上級(jí)組織的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),并取得了優(yōu)異的成績(jī):

10、認(rèn)真組織了期中檢測(cè)、分析,并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況,認(rèn)真組織了兩次摸底考試,考試完后及時(shí)組織教師對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析,并確定下一步完善措施。

11、狠抓了畢業(yè)班工作,召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和后進(jìn)生專(zhuān)題會(huì)。

12、認(rèn)真落實(shí)了遠(yuǎn)程教育工作。

13、認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。

14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作,骨干教師聯(lián)系青年教師。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績(jī),其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng),經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái),我校教師樂(lè)教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀(guān),需要我們?cè)趧?chuàng)新性和開(kāi)拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛(ài)好,形成自己的能力和特長(zhǎng),就是我們所想的,也就是我們所做的。

1.組織各類(lèi)比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開(kāi)花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績(jī)。一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)工作獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,相信今后,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!

小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)7

本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。通過(guò)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),提高老師的教學(xué)水平。對(duì)學(xué)生的日常教學(xué)檢查中,我們還摸索出了一套行之有效的方法,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外我們還組織教師大膽進(jìn)行科改,并取得了不俗的成績(jī)。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》,做到人手一份資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì),運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動(dòng),組織教師到滁州二附小參加新課改培訓(xùn),組織教師去逸夫小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),到潘村小學(xué),女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流;邀請(qǐng)鳳陽(yáng)縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方式,開(kāi)闊了教師們的視野,增長(zhǎng)了教師的知識(shí)面。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規(guī)定,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。

4、為促進(jìn)青年教師更快的成長(zhǎng),本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫(huà)基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽,通過(guò)比賽提高了教師專(zhuān)業(yè)技能。

5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng):明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評(píng)比、小學(xué)語(yǔ)文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評(píng)比中,侯玲老師獲得明光市一等獎(jiǎng),嚴(yán)保忠老師獲得明光市二等獎(jiǎng),李松和張永鳳分別獲得三等獎(jiǎng);代玉軍老師在模式一優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得明光市一等獎(jiǎng),代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。在這些活動(dòng)中我校都取得了可喜的成績(jī)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次,著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì)。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。②抓上課,上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度,促教師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,在每次的備課檢查中,教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、抓課題,促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期,我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),集體備課,討論課題中的問(wèn)題,課題研究中取得的成績(jī)。學(xué)校利用網(wǎng)站,開(kāi)通教師博客,教師的評(píng)課活動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)充,評(píng)議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期,課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著,我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我校代玉軍老師在明光市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),并代表明光市參加滁州市的評(píng)比活動(dòng)。分部的課題課也開(kāi)展的如火如荼,我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課,取得很好的效果。本學(xué)期,我校課題組的全體教師均上了課題研討課,教師的成長(zhǎng)很迅速。

3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。

課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開(kāi)展一人兩節(jié)課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動(dòng)計(jì)劃,在教學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展“一人兩節(jié)課”。組長(zhǎng)積極組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,并認(rèn)真記錄、。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開(kāi)課,其他成員也不甘落后,認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課;語(yǔ)文教研組也是如此,老教師徐中山、邸長(zhǎng)嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課,給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對(duì)老教師的要求切合實(shí)際,讓老教師上常規(guī)課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發(fā)展,年輕教師在成長(zhǎng)。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng),眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),豐富了學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽榮獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。眾多的活動(dòng)不僅活躍了學(xué)生身心,而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

四、具體工作

1、開(kāi)學(xué)初擬定工作計(jì)劃,安排報(bào)名工作。

2、編排課表,分配課程。

3、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課。

4、開(kāi)展“一人兩節(jié)課?!?

5、開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

6、組織教師參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。

7、組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

8、組織開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理檢查。

9、本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。

10、做好期末各項(xiàng)工作。

五、今后的設(shè)想

要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求,要“以管理為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,以安全為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)校的生命線(xiàn),所以,要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度,建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作,在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年,我們滿(mǎn)懷信心,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。