優(yōu)秀的工作總結不僅能夠讓我們更加認識自己的價值,還能夠增強我們的自信心,工作總結是我們在工作中不斷提高自己能力和水平的重要途徑,范文社小編今天就為您帶來了教師業(yè)務工作總結個人總結5篇,相信一定會對你有所幫助。
教師業(yè)務工作總結個人總結篇1
一個學期的工作已經(jīng)結束,下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天,我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁“,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心?!啊拔蚁嘈疟举Y料權屬文秘的寫作網(wǎng),放上鼠標按照提示查看文秘的寫作網(wǎng)更多資料在我的輔導下,他一定有很大的進步?!啊拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。”于是,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師“必須履行的職責,主要就是檢查“學生”的作業(yè),輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進?!袄蠋煛眰兇_實是非常盡責,而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學生”們?nèi)喽加羞M步,有的進步非常快。
這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好,領導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學,完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀,數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的`關系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會,我負責訓練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
教師業(yè)務工作總結個人總結篇2
轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,根據(jù)學校的實際需要,我擔任一三五年級的美術教學工作?;仡欉@學期所從事的美術教育教學工作,基本上是順利完成。作為一名教師,在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下,一邊取長補短,教學水平能更上一層樓。
經(jīng)過這段時間的教學,發(fā)現(xiàn)他們對事物的觀察力不夠,這樣也就給他們的想象力打了折扣。美術作品的內(nèi)涵最重要的是體此刻它的資料上。資料在乎想象,想象在乎表達。
一年級的學生剛剛進入學校,對于學校的一切事物都感到異常的新奇,同時,美術課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),原先只是在紙上隨意的涂牙,可到了學校,經(jīng)過學習發(fā)現(xiàn)原先畫筆能夠畫出很多漂亮的事物來,學生也就異常的喜歡上美術課。
首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍,讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中,我選擇了一些適合學生學習的,同時也是學生們感興趣的教學資料。然后,把進度調(diào)慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時,我不是給學生一個題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?,而是給學生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自我的創(chuàng)作思路。并且經(jīng)過多媒體使學生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚。
其次培養(yǎng)學生豐富的想象力,豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,相反,當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時,有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的,他們經(jīng)歷的事情少,對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白,在電視事業(yè)發(fā)達的今日,屏幕上各種形象更能夠開闊他們的眼界。
再次激發(fā)學生對美術學習的興趣,提高學生的表現(xiàn)欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。例如:能夠得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發(fā)學生的學習興趣;課堂上能夠播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發(fā)。教學時,還要根據(jù)學生的年齡階段、教材的資料以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,激發(fā)學生的興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。
所以僅有讓學生在自我高高興興地參與實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創(chuàng)新的火花迸發(fā),從而在不知不覺中把課堂知識掌握了
一、認真上好每一節(jié)課
為了陶冶學生的情趣,引導學生把自我的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前要充分準備認真上好課。有部分學生具有必須的基礎,對一些基本的技法已初步接觸過,期望他們在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、激發(fā)學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余,我會上網(wǎng)搜索一些好的教學課件修改后利用。還會找些獲獎的兒童畫圖片給學生欣賞。豐富他們的想象力以及色彩感覺。用多媒體課件學生很感興趣的。記得以前只是畫好了讓他們照著畫,課堂總是靜不下來。這學期用課件上之后,發(fā)現(xiàn)課堂氣氛很好。從而使自我更好地進行教育教學工作上。五年級
根據(jù)教材要求,本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學,著力提高學生感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的本事。在一個班級開了次手工課,整體還能夠,也有個別小組創(chuàng)新力和想象力匱乏。以后的課堂想多利用多媒體教學,多找些作品讓他們欣賞,來豐富他們的想象力。
一、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學生的“美”感。
興趣,是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣,我經(jīng)過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術作品,讓學生聯(lián)系生活感受大自然的完美,從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。
二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,認識構圖美。
作畫,必須有良好的姿勢(包括坐姿、站姿和握筆的姿勢)。在教學中,我時刻提醒、糾正學生的姿勢。
一幅畫從整體看上去美不美,構圖的處理是關鍵。如:一個物體擺放在畫面中,畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關系呢?構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行比較,讓學生理解什么是構圖飽滿。
三、培養(yǎng)學生對色彩的感知、運用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據(jù)兒童對新鮮事物的濃厚興趣,和當?shù)氐膶嶋H條件,提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆,運用形與色的知識,進行臨蘑想象畫的練習。
經(jīng)過這些繪畫活動,為了學生能更好地掌握美術基礎知識,掌握造型技能,增強學生的審美情趣。發(fā)展他們的觀察本事、形象記憶本事、想象本事和創(chuàng)造本事。真正讓學生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展自我的個性特長。
經(jīng)過這段時間的教與學總得來說取得了以下的成效:
學生對美術活動興趣濃厚,表現(xiàn)大膽進取。學生在用線,色彩上都有少許的提高。教學過程中,調(diào)整和改善教學方法,培養(yǎng)學生敏銳的感受本事和大膽的創(chuàng)造本事。
但由于學生各方面的原因,以及我的美術教學功底不夠扎實,所以還存在很的多問題。可是我會在以后的教學工作中,根據(jù)美術課程標準有的放矢地去進行美術教育,使學生掌握好更多的美術知識。
教師業(yè)務工作總結個人總結篇3
時間過得真快,轉眼間一年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,我就今年的工作小結如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,自己一直在各方面嚴格要求自身,努力地提高自身,以便使自身更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的書籍,觀看學習強國、人民日報、新華社等公眾號和平臺學習了解相關動態(tài)變化,勇于剖析自身,正視自身,提高自身素質。
二、教育工作方面
在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,工作務實,負責。這學期,自己擔任五年級英語教學工作,班級人數(shù)眾多,學生思想、學習情況存在差異較大,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我積極虛心向有經(jīng)驗的教師和兄弟學校的同行討教學習。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極學習尋求適合這屆學生的方法靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生勇于合作,積極合作,大膽創(chuàng)新等能力。
三、遵守紀律方面
自己嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處置好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、待人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,時時以一名人民教師的要求來規(guī)范自身的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素質和能力。
總之,在這一年里,我在思想上,工作上,生活中時時嚴格要求自己,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心中樹立起榜樣的作用,在各方面取得了長足進步。雖然我很努力了,個人能力還有待提高,學生成績進步不是很快。今后,我一定在校領導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師業(yè)務工作總結個人總結篇4
“做一個現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的知識,學會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,與時代俱進,才能做一個長久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,務必天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術,運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,必須要鞭策自我,發(fā)奮跑在學生前頭引導學生,這是我們應有的職責”。
一名教師,就應是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自我的職責。教師就應緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行用心探究,以構成規(guī)律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實,才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié),——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,也是興趣,靈感的源泉?!苯處熤灰鰪娮晕业目蒲幸庾R,把自我的課堂、班級當成自我的“實驗室”、“試驗田”,并投入精力去做,就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實性,實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。
本人認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自我在教育中智慧性行動的不二法門。網(wǎng)絡學習在確定樹立教學風格,構成教學思路,預計教學問題的過程中不斷豐富自我的認識和潛質,積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法。在情境教學中,根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設,教學情境準備的意向框架越周全,即興發(fā)揮就越敏捷,智慧性行動也就越自然、越高效!活力是教育智慧性行動的點金石,沒有活力的教師即使再有智慧,再機智,也不能在情境教學中引起學生的興趣,激發(fā)他們的參與意識。所以,僅有透過教師不斷的學習,才能展現(xiàn)自身智慧行動潛質,表現(xiàn)他的機智和光彩。時代的呼喚,事業(yè)的使命,教育的職責,激勵著教師們長期精心耕耘,終身學習,在教育這方熱土,一位位教師,桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長和社會的敬重,這真是教師職業(yè)的魅力所在。
教師業(yè)務工作總結個人總結篇5
我于xxx年xx月取得中師學歷,長期擔任小學語文教學及班主任等工作,xx年來,始終扎根于xx縣農(nóng)村偏遠山區(qū)學校,勤勤懇懇、踏踏實實地干著自己的本職工作,在各級領導的關懷、同志們的熱情幫助下,加上個人勤奮刻苦努力,在思想上、業(yè)務上和教育教學研究上逐步成熟起來,取得了一定的成績。
一、政治思想表現(xiàn)
1、從參加工作以來,首先樹立科學世界觀和自己的人生追求,堅持四項基本原則,擁護黨的路線、方針和政策,逐步形成了自己堅定的政治信仰和人生追求,模范遵守和執(zhí)行學校各項決議和學校各項規(guī)章制度;工作上積極勇?lián)負?,服從組織安排,聽從學校指揮,校內(nèi)校外均能做到為人師表,堪稱學校師生的楷模。
2、工作中傾注自己的滿腔熱情,工作勤奮,任勞任怨,能深刻理解教書育人的重要性,把“作為一名好教師”作為自己的教學生涯的人生理想,作為自己熱心工作的永恒動力,以身作則,作風民主,富有創(chuàng)新和積極進取的精神,不斷探索教育規(guī)律。
3、在工作中,我始終貫徹“以正確的輿論引導人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,以高尚的情操感染人,以科學的方法指導人”的育人原則,憑著高度的責任感和使命感,培養(yǎng)了一批又一批新型的建設社會主義接班人。十分注重自己的師德修養(yǎng),善于從情感深處激發(fā)愛崗敬業(yè)的意識,從一言一行中來陶冶自己的高尚情操,因而養(yǎng)成了對待學生象慈母般地關心他們,對待同事真誠善良,對待學校大公無私的優(yōu)秀品質,言傳身教用兄弟之情來感化引導學生。
二、教育教學工作
(一)努力提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動。新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念。為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代的發(fā)展脈搏。
(二)熱愛學生尊重學生相信學生
尊重學生是教學原則和教學本質的要求。我把學生看成是發(fā)展中的人,以人為本,創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們的無限創(chuàng)造力和內(nèi)在的潛力,相信學生在我的引導作用下能管理好自己。創(chuàng)造和諧的教學氛圍,我深入學生之中,了解學生的思想動態(tài),針對學生好動的心理特點,制定相應的教育教學措施,用我的愛心和熱情去感化和教育他們,真正成為他們心靈上的好朋友,尊重學生人格,關心學生的健康成長和發(fā)展,充分發(fā)揮學生主動探究新知識形成的過程。鼓勵每一位學生都要敢于發(fā)表自己的意見,并注意傾聽他們的看法,敢于失敗,敢于競爭,然后經(jīng)充分討論選出最佳探究觀察和想象能手,在合作與交流過程中,我能主動做好事件的引導并注意到小組各成員的分工與協(xié)同作用,使每一小組的同學人人都有事干,取得了人人參與,人人都有收獲的喜人效果。
(三)規(guī)范自己的教學行為,提高教育教學效果
在總結教學成績的同時,我也不斷反思教學,以科研促課改、以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸應用于日常教學實踐,努力把小學科學教學與學生日常生活實踐聯(lián)系起來,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,注重培養(yǎng)學生實驗探究和觀察能力,重視培養(yǎng)學生動手、動口、動腦意識和創(chuàng)新能力,常觀察、常動手、常研究、??偨Y,促進學生的全面發(fā)展,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。
1、認真?zhèn)湔n
不但備教材而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序、時間和分組實驗安排,都做了詳細的準備,認真寫好實驗教學方案設計,每堂課都做到“有備而上”,每堂課都在課前做好充分準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出教學反思,寫好教學后記,促進自己的教學。
2、增強及完善好上課技能
課堂教學中,我做到了講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到了條理清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,特別注意調(diào)動學生的積極性和主動性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。為提高每節(jié)課的教學效果,我還采用現(xiàn)代遠程教育手段,利用教學掛圖,自制的實驗教具和動、植物的標本等多種形式,避免了枯燥、機械的教學。注重精講精練,老師在課堂上盡量講得少,讓學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮到每一個實驗,每一個層次的學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
3、虛心與其他教師搞好協(xié)作,不斷完善教學方式
在教學中,有疑必問,在各個章節(jié)教學上積極征求其他教師的意見,學習他們的方法,同時多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的教學不足,并常常邀請其他教師來聽自己的課,征求他們的意見,從而改進自己的教學方法,形成自己獨特的教學方式。
4、認真批改學生的作業(yè),布置作業(yè)做到精講精練
學生的作業(yè)是學生在課堂上學習知識的信息反饋及自己教學效果的信息反映,所以我在布置作業(yè)時做到有針對性,有層次。為了做到這一點,我常常到各大書店去收集資料,對各種教輔資料進行篩選,力求每一次練習都能收到最大的效果。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹分析并針對有關情況及時改進教學方法,做到了有的放矢。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學
學生的發(fā)展與提高不能只局限于課內(nèi),而課后的輔導工作也非常重要,在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,根據(jù)他們的個性特點去點撥引導,利用課間多次與他們傾談,解決他們的心結,鼓勵為他們確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,通過各種途徑激發(fā)他們求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣,從而自覺把身心投放到學習中去。這樣后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,強制學習轉化到自覺地求知上來,使學習成為自己的自我意識力度的一部分,在此基礎上,再交給他們學習的方法,提高他們的學習技能。并認真細致的做好查漏補缺工作,他們在學習上存在著很多知識的斷層,為了轉化他們我經(jīng)常給他們開“小灶”補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣他們就會學得輕松,進步也很快,學習興趣與求知欲也會隨之增加,一批批后進生我就用這些方法被轉化了。
6、積極推進素質教育
轉變教育思想,更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。我充分認識到小學語文是基礎教育中的基礎學科,擔負著為提高民族素質打基礎的重要任務;轉變教育思想,更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。在教學中,我重視學生個性發(fā)展的素質教育層次性,對學生進行因材施教,注重把語文能力的培養(yǎng)有機地和知識教學過程相結合,將語文能力的培養(yǎng)寓于知識的領會、理解、運用、掌握之中,根據(jù)學生的不同層次,培養(yǎng)他們的不同個性技能,使他們的能力得到不斷提高教學中,不僅開發(fā)學生的智力,而且教學生會學;不僅教學生怎樣做人,還教學生怎樣生存。如我在教四年級課文《落花生》一文時,為使學生充分而深刻地理解“父親”所說的話的深刻含義,我舉了現(xiàn)實生活中的事例來教育學生,把思想教育主線貫穿在語文知識教學中,充分發(fā)揮了語文學科的德育功能,既使學生掌握了這篇課文所要求掌握的知識,又使“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”這個道理轉化為學生的思想認識和信念,教會了學生求知,教會了學生做人。
三、班主任工作
從參加工作以來,我一直擔任班主任工作,把學生的思想教育放在首位,把搞好班級建設作為班務工作的核心,通過班會、晨會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等五愛教育。從而使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是我的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,他們能夠把班級的學習紀律管理好,并為他們確定好班委工作的近期目標和遠期規(guī)劃。既能鍛煉了他們的能力,有提升了他們的素質。經(jīng)常定期召開班干部會,了解他們的工作情況,班上學生的思想狀況。鼓勵班干部大膽工作,做勞動、紀律、學習的楷模,成為同學學習的榜樣。
山區(qū)孩子上放學的路途離學校較遠,再加上山路崎嶇,水庫、塘、堰較多,為了學生在上放學路途中的安全,除了發(fā)揮班干部的作用外,我還經(jīng)常把學生護送到安全地帶,學生安全了,我也就安心了,我擔任班主任工作幾十年,不知為多少學生買過學習用品,墊支過生活費,也不知背過多少生病學生到醫(yī)院看病拿藥。
我深深體會到要管好一個班,需要社會、家庭、學校的大力配合,更是離不開家長的支持。我利用休息時間家訪,主動與家長通電話。校訪、家訪多種形式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的表現(xiàn)情況。爭取與家長的教育思想達成一致,形成了家庭教育與學校教育相結合的活力。
我經(jīng)常到學生中間去了解學生的思想心理動態(tài),對調(diào)皮搗蛋的學生,我經(jīng)常找他們談心,有的放矢的教育,用自己的真誠去疏導他們,從而使他們能夠得以健康的成長,為他們的人生奠定了堅實的思想基礎,自己所帶的班級曾多次被評為“優(yōu)秀班集體”,各科成績居同年級榜首。
四、以研促教,教育教學水平不斷提高
本人自參加工作以來,一直重視自己的業(yè)務能力和業(yè)務素質的提高,學習別人的先進教育方法,積極投身于教學研究行列,積極參加各級多種形式的研究活動,主動承擔教研任務。近年來,我在校內(nèi)上公開課、示范課若干次,還分別在xx片區(qū)、xx縣和xx市上公開課和示范課,深受同行們的好評。
積極組織參加學校的教育科研工作。我校的縣級課題《xxx》的研究,我擔任主研人員,該課題已于xxx年結題,受到了縣教育局的好評,這一科研成果獲得獎勵,并把該成果作為經(jīng)驗在全縣推廣;xxx年又申報了縣級課題《xxx》,擔任主研工作,受到了課題組成員的一致好評。
xxx年至xxx1年擔任語文教研組長期間,我組織指導語文教師積極參加教研活動,從教學研究中明白掌握好教育教學理論,用于指導自己的教育教學實踐,結合課改確定了本組的實驗教師,以點帶面,制定了配套的激勵機制,課改工作初見成效,先后多人次參加縣市優(yōu)質課比賽并獲獎,指導xxx老師在xx縣xxx年青年教師技能大賽中獲縣級x等獎;xxx老師在xx縣xxx年、xxx年優(yōu)質課競賽中,分別獲得x、x等獎;所帶的教研組每期被評為優(yōu)秀教研組。
五、工作業(yè)績
一份耕耘一份收獲,工作離不開勤勞,更離不開勤奮。但作為人民教師的我,扎根山區(qū)工作幾十年,勤奮工作是做人的本色,也是做好本職工作的先決條件,本人能始終如一不斷上進,取得了一定的成績:
xx年2月獲得鎮(zhèn)“畢業(yè)班語文科進步獎”xx年6月評選為鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導員”xx年6月評選為鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。
總之,xx年來,我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績,在教學管理和班級管理中積累了一定的經(jīng)驗,然而學海無涯,專業(yè)知識專業(yè)技能的學習更是無限,作為一名農(nóng)村基礎教育工作者,我將時時刻刻都以敬業(yè)奉獻、護校愛生作為工作的座右銘,在今后的教學和教研中,一定會不斷的開拓進取,在講臺上奉獻自己的生命和才智,扎根農(nóng)村山區(qū),忠于自己的事業(yè),熱愛自己的學生,爭取做出更好的成績。