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2024秋幼兒園德育工作總結(jié)篇1
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
一、將德育滲透于幼兒一日活動之中
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會。幼兒在一日生活中,進餐、入廁、洗手、睡覺,整理等要占去一半時間,我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。
例如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生,來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。
進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,吃東西的時候小椅子擺正,不掉面包渣、餅干渣等;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
總之,"生活即學(xué)習(xí)",幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。
二、把德育貫穿在各種教育活動中
注重品德教育的系統(tǒng)化,在實施品德教育的過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中,成為自己的知識和本領(lǐng)。
三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動
結(jié)合各種節(jié)日,根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。如"感恩"節(jié),我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶,并寫一句你最想說的話。教育幼兒要感恩周圍的人,孝順父母,尊敬爺爺奶奶。
四、開展家園同步教育,將德育延伸到家庭
對幼兒進行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。
1、進行"五愛"教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。
2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。
3、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們順利進入小學(xué)、走向社會做好充分準(zhǔn)備。
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經(jīng)過長時間的法院實習(xí),你是否會發(fā)現(xiàn)實踐經(jīng)驗的欠缺對于正式進入工作是困難的。寫好幼兒園德育的年度工作總結(jié),圓滿地為今年畫上一個句號,如果您還想進一步發(fā)展,就必須重視年度總結(jié)。如何在幼兒園德育的總結(jié)中,全面地認(rèn)識自己呢?工作總結(jié)之家小編特地為您收集整理“幼兒園全園德育工作總結(jié)2024秋季學(xué)期”,希望能對您有所幫助,請收藏。
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
我班本學(xué)期間在原有的基礎(chǔ)上又插進了幾名新生,本學(xué)期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個班集體,老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點,要針對孩子的特點因人施教。
我也是這個小班的插班老師,剛到的時候,每一個小孩子給我的感覺都是天真活潑,經(jīng)過一個學(xué)期的了解,原有他們各有各的特點。xx、xx等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;xx、xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動;xx和xx幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
一、樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康。
1、本學(xué)期在我園舉行了我是“小能手”比賽,每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),動手能力有了明顯的提高。
2、我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,經(jīng)常感冒咳嗽;xx身體瘦小,飯量也??;xx體質(zhì)較差,xx經(jīng)常在早上嘔吐。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在早上、進餐、時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
二、實施課程整合。
1、本學(xué)期我們小班有《扮家家》、《車子叭叭叭》、《可愛的動物》、《大和小》、《蔬果舞會》、等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,幫助幼兒八種智能的發(fā)展。
2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了英語區(qū)、美工區(qū)、大胃王區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦的能力,幼兒活動的興趣很高。
3、《扮家家》我們希望在這個課程單元中,幼兒能通過有趣的的游戲活動重現(xiàn)家庭生活,分享家庭生活的點滴經(jīng)驗和樂趣,逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中,幼兒也可以更好地認(rèn)識自己和家人,了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的經(jīng)驗,我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。
4、《車子叭叭叭》,在這個主題活動中,我們將孩子一起玩車,分享玩車、坐車的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)用瓶子小車子,孩子也從這個主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途,也會認(rèn)識到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中,孩子學(xué)會了遵守交通規(guī)則,注意交通安全。并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
5、《可愛的動物》主題活動中,為切入的核心經(jīng)驗,從幼兒熟悉并喜愛的動物開始,通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內(nèi)容,來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望,進而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息,并在活動中幫助幼兒增強學(xué)習(xí)感受力。還讓幼兒學(xué)會如何與動物相處、如何照顧動物、愛護動物等。
6、《大和小》這個主題中是通過比較得來的。對孩子而言,他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對的的概念,而且還要通過多角度的觀察,對“大”和“小”的概念有更深入的認(rèn)識。
7、《蔬果舞會》單元中,我們從生活中易見的蔬菜小果出發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色,也讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行創(chuàng)意造型。
三、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,于是我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
四、注重個性,因人施教。
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從 了 解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。楊冠豪小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所減少,這是一個進步。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高
五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。
每個主題活動即將開展,我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、半日公開活動,拉近家園距離,增進親子感情。
六、找出不足,指明方向。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
4、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作我還要繼續(xù)努力,跟上社會的進步,時代的發(fā)展。
經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進步。 主要從以下幾方面實施德育教育:
一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時,注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞,學(xué)會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
其次,把德育貫穿在各種教育活動中,注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。如進行愛國主義系列化教學(xué)時,使孩子從多方面,多角度來接受愛國主義教育。科學(xué)活動,組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,寓教與樂”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中,孩子們通過自己的親身探索,得到深刻地體驗,同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。
我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等),根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn),應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園,逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如認(rèn)識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè);了解祖國的簡單知識,如認(rèn)識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如,教師節(jié)開展《謝謝你,老師!》的活動,讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中,通過《祖孫同臺慶重陽》的形式,讓幼兒知道要尊敬老人,要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博,富饒美麗,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。組織親子旅游活動時,讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴,懂得唯有關(guān)心和付出才會有好的回報,才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理
三、開展家園同步教育,將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系,使家庭、社會和幼兒園有機配合,共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料,召開家長座談會,定時和家長電話聯(lián)系,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的育兒觀,及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,爭取家長的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。
總之,“生活即學(xué)習(xí)”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品
德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘,為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
德育工作是學(xué)前教育的重要組成部分.這一學(xué)期,我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,走"孝道教育"的德育工作之路,將"盡孝"的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié),對幼兒進行思想品德教育,抓常規(guī)、重培養(yǎng),在促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效.現(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍
1、加強理論學(xué)習(xí) 園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù).
2、重德育環(huán)境營造 注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動.圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中.
3、每周開展德育教育 利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識.
二、實行分級管理、分層負(fù)責(zé)
幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以確實達(dá)到督促、提高的效果.
三、優(yōu)化教育活動,使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育
各個班級均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署,以"孝道教育"為主要工作重點,把內(nèi)容豐富的教育活動作為進行孝敬教育工作的主要載體.與各領(lǐng)域活動有效整合,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,重感悟、體驗,采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式,讓幼兒主體參與,鼓勵幼兒成為活動的主人.如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容:給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人;開展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動,幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個個關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演,讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時,學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為,有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則.幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動機,也能充分釋放兒童的"性本善"潛能,引導(dǎo)幼兒向"善"發(fā)展的方向,使幼兒從小學(xué)會與他人友好相處,習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法.
四、創(chuàng)設(shè)主題氛圍,深化愛的禮儀教育
根據(jù)幼兒園的課程特點,為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力.學(xué)期初,學(xué)園組織跨年段的"大帶小"活動,中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,展示才藝,幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了鍛煉,中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓."十一"國慶節(jié),我們開展"愛祖國愛家鄉(xiāng)"的主題活動,讓幼兒度過了一個愉快的節(jié)日.冬至到了,我們開展了"小小湯圓甜,暖暖冬日情"的德育主題活動,讓了解了冬至的由來.
五、做好家長工作,家園共建促教育
對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性.因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長.我們通過家長園地、家長會、家長開放日活動來進行教育.
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多.于是,我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣.家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展.
一學(xué)期來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,并通過了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測評工作,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等.
六、下階段工作思路
1、夯實"孝道教育"基地的陣地作用,將家長學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機結(jié)合,定時、定期組織家長到園參與觀念教育,將"尊老、敬老"活動延伸至幼兒家庭中,使學(xué)校德育教育有的放矢.
2、將幼兒的規(guī)范常規(guī)行為蘊含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中,加強各個環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作.
3、加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作,發(fā)揮教師的行為榜樣作用,以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為
我們以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),結(jié)合小班幼兒年齡特點,對幼兒進行思想品德教育,在促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效?,F(xiàn)將一年來的德育工作總結(jié)如下。
一、將德育滲透于幼兒一日活動之中
把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的,為幼兒提供的行為練習(xí)與實踐的機會也是多樣化的。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺,整理等要占去一半時間,我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活之中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣;組織幼兒輪流做小值日生,來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。
進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊,并迅速入睡。總之,生活即學(xué)習(xí),幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,我們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。
二、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育
九月十日教師節(jié)讓幼兒繪畫紅花送給老師,讓幼兒知道老師的辛苦勞動,教育幼兒熱愛老師,尊重老師。
十月一日國慶節(jié)讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,知道我們中國的歷史,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
一月一日元旦通過家長與幼兒共同參加各種慶新年活動,讓幼兒感受到新年的快樂,培養(yǎng)愛父母的情感,增進家庭成員的感情,感受新年的樂趣。
三月五日是學(xué)雷鋒日,我們開展了學(xué)雷鋒,做好孩子系列活動,教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體,為集體做好事。
三月八日婦女節(jié)每個孩子為媽媽準(zhǔn)備一份禮物獻(xiàn)給媽媽,并為媽媽說一句祝賀語。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦。
五月一日勞動節(jié),我們開展了 我是愛勞動的好孩子的繪畫活動,幼兒都發(fā)揮自己的才干,描繪出做個愛勞動的好孩子自畫像。這些素質(zhì)教育活動使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。
六月一日兒童節(jié),為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂,我們組織幼兒合唱并與其他小班開展了合唱比賽活動,在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。培養(yǎng)幼兒樂觀向上、活潑開朗的工作總結(jié)性格。
三、密切家園配合,注重品德教育的一致性
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過多種形式,及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,使家長了解幼兒園的工作,并主動配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常忽略的正確言行引導(dǎo)孩子對待周圍的人和事,及時提醒家長,幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,我們就耐心身他說明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,使家長認(rèn)識到精神環(huán)境對孩子的影響,并接受我們的建議進行改進,收到了良好的效果,使幼兒的禮貌行為進步了許多。
總之,我們不斷改進教育理念,抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們順利走向社會做好充分的準(zhǔn)備。
每一位同學(xué)的實習(xí)經(jīng)歷都會是同學(xué)們將來走上正式工作的珍惜財富。為了避免倉促,我們需要從9月開始準(zhǔn)備年度的幼兒園德育工作總結(jié)材料,總結(jié)過去才能開啟將來,如何在幼兒園德育的總結(jié)中,全面地認(rèn)識自己呢?請您閱讀工作總結(jié)之家小編輯為您編輯整理的《幼兒園全園德育工作總結(jié)2024年最新》,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,此外,我們還注意隨機榜樣教育,及里對幼兒給予表揚和獎勵,并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒,幼兒才能熱情地參加活動,對其身心發(fā)展有益,也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,讓幼兒體驗老師對他的愛,既在輕松的氛圍中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評價。另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,如:幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,同時為集體服務(wù)。
三、密切家園配合,注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式,及時把教育信息、各項活動安排等內(nèi)容傳達(dá)給家長,使家長了解幼兒園的工作,并主動配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如“請”,“謝謝”,“對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
1、我班是小班,整體思想品德狀況不大理想,主要呈現(xiàn)以下幾點:幼兒自理能力和獨立性的太差(如:一小部分幼兒不會自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規(guī)都沒有。):不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足,不懂謙讓。
4、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流,等不尊重成人的勞動。
5、意志品質(zhì)不夠堅強,做事不認(rèn)真,沒有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏,少部分幼兒不懂禮貌,愛打架,說臟話。
二、措施、內(nèi)容:
針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計以下方案:
(一)常規(guī)教育,常抓不懈。
1、班級每天進行晨談,根據(jù)周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進行有的放矢地教育。
2、學(xué)習(xí)先進園的德育工作經(jīng)驗,用于實踐。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
具體的措施如下:
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強文明意識。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨立進餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育
1培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護。
學(xué)期初,為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們首先組織他們參觀幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》,使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。
2培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨立進餐,但由于家長的過渡愛護,大部分幼兒都不會獨立進餐,獨立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點,根據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》,音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動,有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3學(xué)會簡單的禮貌用語,進行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,為此,我們在禮儀課上通過《早上好》、《你好,我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進行禮貌教育。
三、節(jié)日中的品德教育
九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動,教育幼兒熱愛老師,尊重老師。
十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,知道我們中國的歷史,要熱愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感。
十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動,讓幼兒感受到新年的快樂,培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受新年的樂趣。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進行品德教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。
1.進行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。
3.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
半年來,我擔(dān)任一(1)班的班主任,主要做了如下工作:
一、學(xué)生方面:
(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng),積極響應(yīng)學(xué)校號召,開展各種活動。如:教師節(jié)活動,使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動,使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲,使學(xué)生明白了勞動的光榮,勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時,臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上,使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的生活知識。
(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天,就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學(xué)校,早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”,這樣每個孩子,在這一學(xué)期里都有機會獲得讀書之星,不知不覺中,我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上,我利用最簡單的方法發(fā)紅花,從聽講是否認(rèn)真,發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí),自己掌握學(xué)習(xí)方法。
二、個人方面
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。針對不同學(xué)生的個性,開展自己的教育教學(xué)工作,教案認(rèn)真完成,虛心請教有經(jīng)驗的教師,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的`發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,半年來的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,通過學(xué)生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中還存在著許多不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處:
1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能,家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護,使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心,缺乏責(zé)任感,基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足,難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。這些問題亟待引起全社會,尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”,幫助孩子樹立正確的道德觀,從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。
2、對德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)應(yīng)該是屬于德育范疇的,但到底是哪些情感態(tài)度價值觀,學(xué)校教師還是比較模糊的。另外,在德育的方式方法上也缺乏研究。比如,幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,這一點老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處,真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的針對性和實效性不夠。當(dāng)前社會現(xiàn)象比較復(fù)雜,而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感,使其認(rèn)同,更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式,對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動,情感體驗不深,自然效果也不大。
針對以上這些不足,我覺得應(yīng)加強以下幾方面的工作:
1、教育主管部門應(yīng)出臺相關(guān)措施。要根據(jù)學(xué)前教育特點,學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮家長學(xué)校作用,針對各個學(xué)前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見,確?!暗掠秊槭住辈皇且痪淇赵挕?/p>
2、加強德育的通識教育和培訓(xùn)。學(xué)校里人人都是德育工作者,所以人人都要接受通識教育和培訓(xùn),至少應(yīng)人人明白德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法,全方位多角度地對幼兒進行德育,讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。
3、加強德育工作的評價研究。當(dāng)前,評價一個學(xué)校的德育工作做得好壞,似乎更多的是看搞了幾個活動,活動的影響如何。當(dāng)然,如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼,留下深刻印象,并持續(xù)影響其一生,引領(lǐng)和規(guī)范其行為,那肯定是一個有效的教育活動。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”,從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導(dǎo)做人、做事,這樣的德育才是更有效的,所以在評價上也很值得研究。
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我與幾位教師團結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y(jié)過去,展望將來,特對以下工作作出詳細(xì)總結(jié)
一、師德修養(yǎng)方面
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),做到團結(jié)同事,關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛黨,熱愛社會主義,由于我的積極表現(xiàn),從xx年我被評為入黨積極分子,幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,地區(qū)卡拉ok大賽一等獎,不斷武裝自己的頭腦,時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,爭取早日加入黨組織,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教育教學(xué)方面
我畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時,我各項成績名列前茅,被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位,很快我就成了業(yè)務(wù)骨干,理論和實踐的有機結(jié)合,讓我有了施展自己才華的天地,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。幾年中,我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、九五建功立業(yè)先進個人,以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,并獲得優(yōu)秀獎。
今年慶六一活動中,為迎奧運,我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,孩子們天真,稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚,拉著我的手說:“張老師,您辛苦了,我們代表孩子謝謝您?!滨r花和掌聲給了孩子們,我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,榮譽給了我更大的精神鼓舞,我工作更起勁了。九月份開學(xué)后,我被分到小班,在日常教學(xué)中,我積極與家長聯(lián)系,在入園時同家長交談。交談時,我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查,并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表,使幼兒來園時,我對他們的情況有基本的了解,家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,有什么好習(xí)慣和壞毛病,制定適宜的教學(xué)方法,因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),要付出的關(guān)愛,使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面
工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程,于xx年6月拿到大專學(xué)歷。xx年,我又參加了全國成人高考,以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系,開始了本科的進修學(xué)習(xí)。用的知識來充實自己的頭腦,同時,工作中,我們積極鉆研業(yè)務(wù),為節(jié)省園內(nèi)開支,我們利用廢舊物品自制玩教具,寫心得,寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進步,我無比欣慰。
四、反思和總結(jié)
教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。
每一位同學(xué)的實習(xí)經(jīng)歷都會是同學(xué)們將來走上正式工作的珍惜財富。從第四季度開始,我們就需要對幼兒園德育工作進行整年總結(jié),總結(jié)過去才能開啟將來,在幼兒園德育的年度總結(jié)中,我們需要重點陳述哪些方面呢?下面是由工作總結(jié)之家小編為大家整理的幼兒園學(xué)年德育工作總結(jié)2024年最新,僅供參考,歡迎大家閱讀。
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我班的孩子們要給“小班”畫上句號了。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
我班本學(xué)期間在原有的基礎(chǔ)上又插進了幾名新生,本學(xué)期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個班集體,老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點,要針對孩子的特點因人施教。
我也是這個小班的插班老師,剛到的時候,每一個小孩子給我的感覺都是天真活潑,經(jīng)過一個學(xué)期的了解,原有他們各有各的特點。xx、xx等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;xx、xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動;xx和xx幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
一、樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康。
1、本學(xué)期在我園舉行了我是“小能手”比賽,每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),動手能力有了明顯的提高。
2、我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,經(jīng)常感冒咳嗽;xx身體瘦小,飯量也??;xx體質(zhì)較差,xx經(jīng)常在早上嘔吐。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在早上、進餐、時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
二、實施課程整合。
1、本學(xué)期我們小班有《扮家家》、《車子叭叭叭》、《可愛的動物》、《大和小》、《蔬果舞會》、等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,幫助幼兒八種智能的發(fā)展。
2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了英語區(qū)、美工區(qū)、大胃王區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦的能力,幼兒活動的興趣很高。
3、《扮家家》我們希望在這個課程單元中,幼兒能通過有趣的的游戲活動重現(xiàn)家庭生活,分享家庭生活的點滴經(jīng)驗和樂趣,逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中,幼兒也可以更好地認(rèn)識自己和家人,了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的經(jīng)驗,我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。
4、《車子叭叭叭》,在這個主題活動中,我們將孩子一起玩車,分享玩車、坐車的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)用瓶子小車子,孩子也從這個主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途,也會認(rèn)識到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中,孩子學(xué)會了遵守交通規(guī)則,注意交通安全。并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
5、《可愛的動物》主題活動中,為切入的核心經(jīng)驗,從幼兒熟悉并喜愛的動物開始,通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內(nèi)容,來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望,進而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息,并在活動中幫助幼兒增強學(xué)習(xí)感受力。還讓幼兒學(xué)會如何與動物相處、如何照顧動物、愛護動物等。
6、《大和小》這個主題中是通過比較得來的。對孩子而言,他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對的的概念,而且還要通過多角度的觀察,對“大”和“小”的概念有更深入的認(rèn)識。
7、《蔬果舞會》單元中,我們從生活中易見的蔬菜小果出發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色,也讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行創(chuàng)意造型。
三、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,于是我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
四、注重個性,因人施教。
在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從 了 解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。楊冠豪小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所減少,這是一個進步。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高
五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。
每個主題活動即將開展,我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、半日公開活動,拉近家園距離,增進親子感情。
六、找出不足,指明方向。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
4、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作我還要繼續(xù)努力,跟上社會的進步,時代的發(fā)展。
**縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo),拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍
1、加強理論學(xué)習(xí)
園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造
注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。
3、每周開展德育教育
利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。
二、實行分級管理、分層負(fù)責(zé)
幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以確實達(dá)到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域
今年3月開始,我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認(rèn)識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域,同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評價體系,開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。
四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動
在建國xx周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。
1、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責(zé)任感。
一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,職責(zé)的重大,使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責(zé)感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還用心參加園內(nèi)外的各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理潛力也較差,因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,孩子的自理潛力有了很大提高,例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。透過自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我必須會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我務(wù)必進一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長工作方面,我還經(jīng)常與家長進行溝通交流,并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀帶給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等狀況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一齊,培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
泥河鎮(zhèn)中心幼兒園,現(xiàn)有5個教學(xué)班,教職工10名,學(xué)生176人。一學(xué)期以來,堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,園領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實,團結(jié)創(chuàng)新,銳意改革,全體教師愛崗敬業(yè),更新觀念,無私奉獻(xiàn),全體幼兒,遵紀(jì)守法活潑向上,全面發(fā)展。各項工作取得了一個又一個可喜的成績,受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽,社會的認(rèn)可,家長的信任。在德育工作中我們認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進工作方法,廣泛征求社會各界的意見和建議,特別是三明市教育局給予我們極大的支持、指導(dǎo)與幫助,使欣欣向榮、越辦越好。
現(xiàn)將我園德育工作簡單匯報如下:
一、強化師德教育,建設(shè)高素質(zhì)的德育隊伍
(一)教育人者必先受教育。教師既是德育工作的參與者,又是德育工作的示范者。因此,我園要求全體教師既要做好“言傳”,又要注意“身教”。通過圍繞“四愛、三勤、三心”的標(biāo)準(zhǔn),以“強師德樹形象”為主題,開展評選“教壇新秀”、“師德之星”、“學(xué)科帶頭人”、“先進后勤工作者”及問卷調(diào)查“我喜愛的保教人員”等系列活動,規(guī)范教師行為,促使教師自身道德修養(yǎng)的提高,做到以德立身,以身立范,自覺樹立高尚的師德修養(yǎng)。
(二)積極研究德育工作新方法。兩年來,全體教師積極構(gòu)建德育工作新思路,自覺建立做幼兒良師益友的思想,關(guān)愛幼兒,杜絕體罰,在德育工作中作到積極主動,用心用情、創(chuàng)新開展。如:針對當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)的矛盾,開展《你說我說》的家教辨析會;為培養(yǎng)幼兒敬老愛老的品德,開展“我和爺爺奶奶過中秋”的中秋賞月活動;組織清明節(jié)“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活動等一系列富有新意的活動。
二、加強紀(jì)律法制教育,提高德育工作認(rèn)識
園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的德育工作,有計劃、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和法律法規(guī),如:學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等,特別是本學(xué)期要求每位教師通讀3部法律3部法規(guī)和3部規(guī)章,認(rèn)真維護幼兒的合法權(quán)利,用法律知識武裝自己,通過學(xué)習(xí)進一步提高園教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),提高教師依法治教、依法執(zhí)教的水平,增強德育工作的責(zé)任感和使命感。
三、堅持走環(huán)境育人之路,強化德育工作實效
校園環(huán)境是一種潛移默化的教育因素。我園按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
(一)為了讓幼兒園“綠”起來,我們在幼兒園栽植了樹木和一些草本花木。栽樹不易,保活更不易。在栽樹的過程中組織幼兒澆水、拔草。幼兒園的綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣,造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
(二)為了讓幼兒園“凈”起來,我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實衛(wèi)生責(zé)任制,及時組織清掃。灌輸幼兒環(huán)保意識,開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實踐活動,讓幼兒參與撿垃圾并將其分為可回收和不可回收,同時讓幼兒明白綠色小衛(wèi)士是幼兒園環(huán)保的主力軍,家庭環(huán)保小監(jiān)督員,社會環(huán)保的宣傳員。使幼兒主動參與學(xué)校、社區(qū)和公共場所的道德建設(shè)活動。幼兒在這樣的教育作用下,已經(jīng)形成自覺愛護環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔,環(huán)境舒爽怡人。
(三)為了讓幼兒園“美”起來,每班師生共同設(shè)計環(huán)保題材壁畫,通過每個月環(huán)境布置,如“快來救救我”、“我喜歡的小動物”、“樂在其中”“綠色家園”等讓幼兒園的環(huán)境更具美觀。
總之,在校園環(huán)境建設(shè)中,通過師生的共同勞動,精心管理,學(xué)生從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護環(huán)境,自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育,促進了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
四、重視校園文化建設(shè),推進氛圍型的育人效果
我們把校園文化陶冶功能,作為幼兒園德育教育的重要途徑之一,加強園風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),在幼兒園里營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。
(一)是注重校園文化建設(shè),充分利用櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等媒體的滲透作用。
(二)是強化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成幼兒生活園地、名言角、書畫園地等藝術(shù)長廊,形成一道亮麗的風(fēng)景。
五、加強德育實踐活動,提高德育工作水平
實際上,道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系,離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的,只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身,從而擴展、豐富個體的精神世界。讓道德回歸生活,讓生活成為道德最重要的老師,讓學(xué)生在體驗中成長。如:“小公民在行動”、“國旗下的講話”、“大帶小結(jié)對子”、“我為盲童獻(xiàn)愛心”、“三輕教育”、“十要十不要”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“小歌手”、“小畫家”、“小健將”、“我能干”的主題活動等等
六、搞好心理健康教育,塑造幼兒健全的人格
心理健康教育隨著時代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)幼兒積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格,才能促進幼兒整體素質(zhì)的提高。因此我園老師對幼兒的心理作了詳細(xì)的分析,分析不正確的心理形成的原因,耐心的教育幼兒及時糾正不良心理。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證:如留意幼兒平時的閃光點與幼兒交談應(yīng)用談心的口吻,以優(yōu)點治缺點,從而矯正其不健康的心理,形成健全的人格。
七、弘揚民族精神,激發(fā)幼兒愛國主義熱情
愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程,向幼兒開展以愛國主義為主旋律的教育更為重要。多年來我們抓住重大紀(jì)念節(jié)慶日,形象生動地對學(xué)生進行思想道德教育。
八、強化行為規(guī)范教育,講求“三個滲透”
(一)將小公民道德建設(shè)滲透于集中教學(xué)活動中。
我們選擇幼兒喜歡的活動形式,緊緊圍繞小公民道德建設(shè)的一些內(nèi)容,采用教師示范、指導(dǎo)、幫助等形式,不失時機地實施教育,使幼兒學(xué)會遵守各環(huán)節(jié)要求,引導(dǎo)幼兒爭做合格小公民。此外,為加強文明禮貌教育和文明行為教育,我們將每年的三月份定為“文明禮貌月”,要求各班級做到有“月計劃安排、周活動重點”,重點開展“一創(chuàng)二唱三評選”活動(即創(chuàng)文明禮貌示范崗、唱文明禮貌歌、評選文明禮貌小朋友、文明家長、文明教師和文明禮貌先進集體)。通過這些活動,讓小朋友學(xué)會說文明用語,懂得一些基本的道德規(guī)范,形成全園上下“人人講文明、個個懂禮貌”的氛圍。
(二)將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒一日生活中。
為達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的目的,我們注重在一日生活的環(huán)境中進行品德教育,為幼兒制定了一個相對穩(wěn)定的作息制度和常規(guī),使他們生活在一個安定的、有序的、團結(jié)友愛的集體中。并在衛(wèi)生、飲食、睡眠、穿著等各環(huán)節(jié)隨時培養(yǎng)幼兒文明禮貌、愛護公物、自立、自治、互助的好品德,如進餐時教育幼兒愛惜糧食,鼓勵幼兒起床獨立穿衣、褲等。要求幼兒有意識地通過主動實踐、規(guī)范、約束、訓(xùn)練,以及長期的外在實踐中逐步形成這些習(xí)慣。
(三)將小公民道德建設(shè)滲透于幼兒日常游戲中。
我園根據(jù)幼兒的年齡特點,分別開設(shè)角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、音樂游戲等。在大型角色游戲場所"娃娃新村"里,我們模仿"三優(yōu)街"布置游戲環(huán)境,通過扮演游戲,把文明待客、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好風(fēng)尚形象生動地表現(xiàn)出來,使幼兒在一個寬松、友愛、平和的環(huán)境里游玩、學(xué)習(xí),得到教育和感染。如、通過開展角色游戲“幼兒園”使扮演"教師"的幼兒自覺遵守紀(jì)律,以身作則,為人師表,管理好他的"學(xué)生"。通過扮演警察、美容師、建筑工人、商店營業(yè)、售票員等等,使幼兒親身體驗到勞動人民的辛苦。我園利用游戲這一活動,把握教育契機,樹立榜樣讓幼兒在游戲中逐步領(lǐng)會關(guān)心別人尊重他人,講文明、講禮貌、互助友愛的品德,促進幼兒良好品德的形成。
在全園教職工的共同努力下,我園德育工作取得了較好的成績。被評為“廬江縣師德先進集體”。加強和改進未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代,功在千秋的偉大工程,做為基礎(chǔ)教育的第一站,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)、責(zé)無旁貸。在今后的德育工作中,在今后的工作中,我們將開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實,努力開創(chuàng)我園未成年人思想道德建設(shè)的新局面,爭上德育新臺階。
幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點,逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為,使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的。
但是,我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象,德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多,忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多,忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,使得有些孩子講起來頭頭是道,而行動卻是另外一套,德育成效不高,現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。因此,我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。
一、在日常生活中滲透德育。
幼兒園的德育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,熱愛群眾。自由活動時,我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,學(xué)習(xí)與人交往的語言,并樂意和同伴分享自己的玩具。
午餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時機,有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點,以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,并選取幼兒喜歡的形式,如兒歌、歌曲、表演等形式,在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、優(yōu)化教育活動,使幼兒成為德育活動的主人。
在開展幼兒園德育活動時,要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,與各科活動有機整合,開展綜合性活動,要走到兒童生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力,使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。
我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行,鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料:給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人,幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機,這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
三、在德育主題活動中深化德育教育。
新學(xué)期一開學(xué),就迎來了兩個新小班的小朋友,幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,融入群眾中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,透過才藝展示,幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng),中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓。
中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,在活動中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。
四、做好家長工作,家園共建促教育。
對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需持續(xù)教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們透過家長園地、家長會、家長開放日來進行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們透過家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強群眾觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
2024秋幼兒園德育工作總結(jié)篇2
經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進步。 主要從以下幾方面實施德育教育:
一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺,整理等要占去一半時間,我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進行品德教育的最佳良機。于是我們充分捕捉各種教育時機,將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時,注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的'精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣??組織幼兒輪流做小值日生和小班長,來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,總之,一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對幼兒進行品德教育的契機。
其次,把德育貫穿在各種教育活動中,注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學(xué)時,使孩子從多方面,多角度來接受愛國主義教育??茖W(xué)活動,組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情,寓教與樂”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
我們在設(shè)計認(rèn)識救護車的活動中,精心設(shè)計了情景游戲《小熊受傷了》,在幼兒已經(jīng)對救護車有了一定的認(rèn)識之后,教師以夸張的口吻來引起幼兒對小熊的關(guān)注,并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊,幼兒的愛心得到激發(fā),他們紛紛說:“快把小熊抬到救護車上”,有的說:“輕一點,要不小熊會疼的”,有的去拿來藥箱,有的說:
“給小熊輸氧”,當(dāng)教師說小熊因為得到了小朋友的幫助,得救了,幼兒當(dāng)場歡呼起來,他們覺得自己長大了也可以去幫助其他人,有的幼兒說,長大也要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對人對事對已的正確態(tài)度,更增強了幼兒的愛護他人與幫助他人的強烈欲望。又如:孩子們在探索植物的過程中,充分地認(rèn)識和了解了植物在人類生活中的重要作用。一些以前總愛摘花拔草的孩子說:以后我再也不摘花了,讓花草使我們的空氣變得更清新。
班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動區(qū),他們主動地為花草澆水、除草,許多孩子還從家里帶來花草,要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中,孩子們通過自己的親身探索,得到深刻地體驗,同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
在活動中,孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高,而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng)。他們不僅學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中,成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動。如:奇妙的光、有趣的水等,在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,以及動手動腦解決問題的能力,培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì),而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。
二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。
我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等),根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn),應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園,逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從具體的事物人手,如認(rèn)識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè);了解祖國的簡單知識,如認(rèn)識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。
三、開展家園同步教育,將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系,使家庭、社會和幼兒園有機配合,共同實施對幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊》,定期召開家長座談會、定期家訪,定時和家長電話聯(lián)系,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的育兒觀,及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,爭取家長的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。
總之,“生活即學(xué)習(xí)”,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘,為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
2024秋幼兒園德育工作總結(jié)篇3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又到了期末。現(xiàn)在班上45個幼兒都成為我的好朋友,我們平常能平等的相處,互相訴說知心話。在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己,這主要歸功于思想品德教育,孩子們在這方面真的上了一個大臺階。我深感欣慰,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、會習(xí)慣性地運用禮貌用語
1、在平常我們?nèi)齻€老師給孩子起了個表率的作用,隨時隨地不忘運用禮貌用語。孩子幫助老師說謝謝。批評錯了或傷了他們,就真誠地說:老師錯了,真對不起。在待人接物方面也時時提醒自己做個有禮貌的孩子。久而久之,孩子也會受到潛移默化的影響。平常倔脾氣的孩子打了人,不要呵斥他并讓他去道歉。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。
2、這學(xué)期我班繼續(xù)開展了英語課程,孩子們學(xué)會了用英文來說禮貌用語,他們也更喜歡說了?,F(xiàn)在都不要老師提醒,回很習(xí)慣地運用禮貌用語。
〓、在友愛謙讓方面也有了很大的進步。
剛開學(xué)時,很多孩子都不愿意把自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起分享,就怕別人把自己的玩具弄壞了。后來我教育他們要愛護玩具,借玩具時要有禮貌,你帶來的玩具和別人一起分享,別人也愿意這樣做,這樣我們就有許多玩具玩了。后來陸續(xù)有許多孩子帶好東西來,最近我發(fā)現(xiàn)班上三三兩兩地一起看書,小組搭積木,有些較大的孩子會地自己的一份東西先讓較小的孩子,看到誰哭了,會主動上前詢問,并幫助他解決困難,這是非常大的進步。
三、我們班是個誠實的好班級
在以前,有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家,老師說了還不敢站出來承認(rèn)錯誤。那時太小,這學(xué)期孩子聽了多關(guān)于做人要誠實的故事,并鼓勵孩子做錯事要大膽地站出來承擔(dān)并改正,他還是一個好孩子,孩子們這方面的感受較深,因為他們都不愿當(dāng)匹諾曹。
四、會大方主動地與人交往,有著活潑健康向上的班風(fēng)
孩子們對于參加各種活動非常積極,有些新生對新環(huán)境很陌生,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,我讓他們在集體中活動,參加合作游戲,在小組中表現(xiàn)自己的看法,漸漸地,他們也能在集體面前較大方地表現(xiàn)自己,讓大家為他們的進步及時的給予表揚與鼓勵,他們不再覺得拘束。
五、有了初步的集體榮譽感,與老師的關(guān)系越來越親近
孩子們天天都生活在集體中,感受集體的關(guān)懷與溫暖,知道自己是中三班的一員,也有了初步的集體榮譽感,每次升旗時宣布各班獲得流動紅旗的情況,孩子們都聽的特別認(rèn)真,有次園長宣布下周輪到我們班當(dāng)升旗手時,全班孩子歡呼雀躍。還有一次宣布我們獲得五月份五星班級時,個個高興地?zé)o法形容,一件到爸媽就說:我們班獲得五星班級啦!我在一旁聽得非常感動,我們班的孩子有著如此強烈的集體榮譽感。
平常我和孩子像朋友一樣相處,他們有錯時我會善意的提醒,活動中當(dāng)他們的引導(dǎo)者、合作者與支持者。與孩子的關(guān)系十分親密。
孩子們通過各種英雄事跡和“國慶節(jié)”的由來等來了解一部分中華人民共和國的歷史,通過圖片及錄象了解家鄉(xiāng)的特點和風(fēng)光,萌發(fā)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。孩子也能初步地分辨是非、好壞、美丑與善惡。
總之,孩子的進步是值得欣慰的,這只是一個良好的開始,德育工作是長期的工作,要時時刻刻不斷地開展下去。
2024秋幼兒園德育工作總結(jié)篇4
當(dāng)今和未來的競爭,說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著長遠(yuǎn)的影響。準(zhǔn)確的教育理念,多元的知識結(jié)構(gòu),扎實的教育技能固然重要,不過教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀點,我園以《教育法》、《教師法》和各級關(guān)于幼兒教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),全面增強了教師思想道德建設(shè),牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍,夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。以下是展開的幾方面工作:
一、增強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀點,提升教師素質(zhì)師德是教師之魂。
我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀點入手,有序展開了系列活動。首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,協(xié)助教師更新觀點。通過活動,教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委相關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提升全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,展開了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況實行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的理解與提升。再次,展開讀書活動,使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學(xué),就能夠使用自身的智慧和經(jīng)驗,事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效。通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強了要做善于學(xué)習(xí)、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,把觀點落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師實行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和準(zhǔn)確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員即時找其談話,深入了解情況,即時予以引導(dǎo)教育。其次,注重提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園展開了五四青年演講活動,展開了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時的教育教學(xué)活動中,我園定期展開班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促動相輔相成。再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,推動我校教師師德整體水平的提升。我園強調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明水準(zhǔn)高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園教師評價良好。
三、增加師德建設(shè)的投入。
思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學(xué),因幼教改制,多年脫離幼兒園,思想觀點比較落后,而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀點新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設(shè)的實效性。我園實施了青藍(lán)工程,以老帶新,以新影響老。并且在三月底,我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動,協(xié)助教師擴大眼界,汲取新觀點。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。
總之,我園通過多種活動,展開師德師風(fēng)建設(shè),教育了全體教師,有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項長青工程,我園將不懈努力,持續(xù)賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
2024秋幼兒園德育工作總結(jié)篇5
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將過去?;仡欉@學(xué)期,我園為進一步做好安全教育工作,切實加強安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),我園把安全工作列入重要議事日程,將幼兒園安全工作總結(jié)如下:
一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中
我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責(zé)任感,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工的思想上對安全高度重視。
二、健全安全管理機制,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:為了把安全工作落實到位,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園各項安全工作,定期對幼兒園設(shè)施進行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,確保幼兒園的安全;
2、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度:我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度,在入園處設(shè)有刷卡機,家長接送幼兒必須持有接送卡,經(jīng)刷卡后方可入園,如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證;
3、加強對衛(wèi)生藥品的管理:對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換,妥善保管,嚴(yán)禁無關(guān)人員進入衛(wèi)生保健室;
4、加強對食品衛(wèi)生的管理:堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān),不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理,加強餐具和炊具的消毒工作,嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病;
5、簽訂責(zé)任書:幼兒園和老師、家長簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),做到職責(zé)明確。
三、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖,在入園處設(shè)有活動看板,以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友認(rèn)識交通標(biāo)記,懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災(zāi)形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法,通過防震、防火演練,讓幼兒掌握簡單的自救技能,認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的'自救方法,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì),應(yīng)變能力明顯加強。
四、重視傳染病的防治工作,措施到位,責(zé)任到位
在春季傳染病高峰,我園能按上級指示要求,認(rèn)真做好傳染病防控工作,對幼兒進行衛(wèi)生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衛(wèi)生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,地面噴灑來蘇,餐具餐餐消毒,堅持一人一杯,人手兩巾并定時消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
這學(xué)期來,我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,我園將繼續(xù)加強幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識,努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環(huán)境,促進幼兒更健康、更快樂的成長!
2024秋幼兒園德育工作總結(jié)篇6
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間匆匆度過了忙碌而充實的一個學(xué)期。反思過去的一學(xué)期,在全園廣大教職員工的辛勤努力工作下,順利完成了所有。我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),扎實抓好安全工作,深化教育改革,深入完善家長工作,同時,努力提高保教質(zhì)量,優(yōu)化教師隊伍,讓幼兒受到現(xiàn)代化的良好教育。努力向建設(shè)有特色的、現(xiàn)代化的新型幼兒園方向邁進?,F(xiàn)將具體工作完成情況總結(jié)如下:
一、行政工作本學(xué)期開學(xué)初我園召開教師座談會議,為了打造更加團結(jié)向上,努力拼搏的集體,我們對員工進行了如:員工職業(yè)道德、員工安全意識教育、員工儀容儀表、員工手冊等多方面的培訓(xùn),規(guī)范員工行為,提高員工素質(zhì)。由于安全工作抓得緊落實好,員工的安全意識得到提高,本學(xué)期我園未出現(xiàn)任何大的安全事故。我們開展了班級環(huán)境布置大比拼,努力為孩子營造一個童趣、藝術(shù)氛圍濃厚的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,我們結(jié)合節(jié)日主題去布置環(huán)境,讓孩子們感受節(jié)日氣氛體驗真實生活。
二、教學(xué)工作我園聘請的教師多是年輕老師,工作經(jīng)驗不足,很多老師還需要進一步的學(xué)習(xí),在工作中不斷的積累經(jīng)驗。在這個學(xué)期中,我們組織教師學(xué)習(xí)《綱要》和幼兒現(xiàn)代化教育理論,倡導(dǎo)在教學(xué)活動中促進教師真正從觀念向行為轉(zhuǎn)化,積極開展課題研究,提高教師科研意識。我們還積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,給老師提供了較多學(xué)習(xí)的機會,組織教師進行各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以骨干教師的`輻射作用,帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。通過各種培訓(xùn),教師在教學(xué)活動設(shè)計中,能處處從孩子的角度去考慮問題,注重啟發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí),樂于探索,勤于動手、動腦,培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過園內(nèi)教學(xué)觀摩活動及派老師外出參觀、學(xué)習(xí)觀摩其他姊妹園的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動,回園后與大家分享、交流,學(xué)習(xí)姊妹園的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。這不僅提供了老師們互相學(xué)習(xí)的機會,也促進了我園各項教學(xué)活動的開展。在教學(xué)上,老師們都能積極根據(jù)教學(xué)進度去授課,制作教具及操作材料,扎扎實實的開展教學(xué)工作,教研工作順利開展。教學(xué)主任每周認(rèn)真檢查教案、教具;不定期隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通、解決,不斷提高老師教學(xué)水平。本學(xué)期舞蹈、弟子規(guī)、兒歌表演教學(xué)活動的開展,改變了以往的教學(xué)模式,孩子在課堂上愉快的學(xué)習(xí),家長也在幼兒活動中了解了我們的教學(xué)活動開展情況,我們不僅重視幼兒智力開發(fā),還非常重視幼兒情商、藝術(shù)、英語等方面興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),讓幼兒能全面均衡的發(fā)展,為小學(xué)輸送體智德美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
三、后勤、保健工作我園密切關(guān)注幼兒的成長,積極開展形式多樣、符合幼兒身心規(guī)律的各種教育活動和一日游戲活動,根據(jù)天氣情況,組織每天幼兒戶外活動兩小時,增強幼兒體質(zhì),促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,做好保健衛(wèi)生工作,做細(xì)做實,嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理,嚴(yán)格把好進菜關(guān),做好人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量安全,科學(xué)合理制定菜譜;及時更換櫥窗,向家長宣傳防病知識,積極做好預(yù)防傳染工作。能堅持認(rèn)真對幼兒進行健康情況檢查,通過晨檢及時發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒,對老師進行崗位培訓(xùn)、常見疾病預(yù)防處理培訓(xùn)以及緊急事件處理方法的培訓(xùn),總結(jié)工作,布置任務(wù),明確搞好保育工作的重大意義。同時,積極開展學(xué)期初與學(xué)期末的幼兒體檢工作,并將幼兒的成長發(fā)育評估反饋給家長。強化安全意識,安全第一,警鐘長鳴,做好開展的安全衛(wèi)生月查工作。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制,防患在先,定期檢查維修,合理考評,防止安全事故的發(fā)生。在倉庫管理上采取了倉庫的成本控制、倉庫清存等一系列措施,取得了一定的成績。本學(xué)期我們配合財務(wù)部對成本進行了控制,逐步降低各項費用。
四、具體開展的活動九月份1、2、3、4、5、6、十月份1、2、3、4、5、十一月份1、4、5、十二月份1、2、3、4、一月份教師教育教學(xué)工作檢查,幼兒常規(guī)培養(yǎng)檢查。組織教師學(xué)習(xí)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》。組織幼兒參加全國“星火杯”幼兒繪畫比賽。元旦新年嘉年華活動日。開展全園安全工作檢查,督促各班查找事故隱患。組織教師通過圖片進行參觀學(xué)習(xí)其它幼兒園。組織幼兒進行消防演練。組織教師學(xué)習(xí)常見幼兒疾病的預(yù)防。,開展洗手日、韻律操活動,并進行評比。組織教師利用課余時間進行區(qū)域環(huán)境布置。檢查幼兒禮貌、坐姿。開展數(shù)學(xué)研討活動,教師互聽公開課。召開全園會議,布置開學(xué)工作。各班教師交接班,開展班級環(huán)境布置,迎接新生入園。檢查各班學(xué)期工作計劃,周計劃制定情況。做好幼兒常規(guī)培養(yǎng),全園衛(wèi)生工作檢查,班牌布置檢查評比。召開各年級家長座談會。晨操編排和訓(xùn)練。
2024秋幼兒園德育工作總結(jié)篇7
幼兒園是一所擁有*個教學(xué)班,*多名幼兒,*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強內(nèi)部管理的同時,樹立社會化教育觀,充分利用家庭、社區(qū)教育資源,構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,取得了良好的效果。
一、樹立三教聯(lián)育意識,形成共同辦校共識
在長期的教育實踐中,老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大,“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容,存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進幼兒全面發(fā)展,首先要提高家長素質(zhì),在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手,尋求外援,有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,促進孩子的全面發(fā)展。
一方面,我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求,提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于*年,創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。
二、成立兩級互動組織,建立有序辦學(xué)機制
為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦,我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會,園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長,校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成,負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,以教學(xué)班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會,同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問,從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。
為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識,交流有效家教經(jīng)驗,啟迪正確家教習(xí)慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責(zé)共12份,進一步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機制,促成家長學(xué)校工作有序推進。
三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,實施有效辦學(xué)目標(biāo)
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育,在家長學(xué)校的課程設(shè)置上,我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性,開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標(biāo),有效實施家園共育,我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材,將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》,讓廣大家長明確目標(biāo),要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程,凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性。
為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團,定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到***、***來園給家長授課,他們的講座理論先進,旁征博引,引起了家長的共鳴,收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來,我們共組織家長學(xué)校專題講座17場,咨詢活動xxxx,有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道,促進家園信息互動
傳播科學(xué)的家教知識,啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。我們要求教師每日一交談,即利用家長每日接送孩子的時間,有重點、有目的和家長進行溝通和交流,及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪,每次走訪1—xxxx幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施,因人而異的實施教育,各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8xxxx以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口,家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,教師經(jīng)過精心選擇和整理,提供給家長學(xué)習(xí),家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,20xx年5月,我園籌建起自己
的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,宣傳我園動態(tài),傳授育兒經(jīng)驗等,并通過論壇和班級留言板與家長互通信息,共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會,學(xué)期中舉行一次家長開放日活動,學(xué)期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從20xx年開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時間,讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動,讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動,給家長提供了一個和孩子同學(xué)、同樂的機會,受到了家長的熱烈響應(yīng)。
五、及時落實信息反饋,實現(xiàn)家園合作育人
學(xué)員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗,凝聚著無限的教育智慧,我們廣開言路,主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見,征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議,征求他們對合作育人的設(shè)想,構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來,我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400xxxx份,收集整理出家長意見3xxxx條,合理化建議6xxxx個,對這些意見和建議我們認(rèn)真落實、及時整改,促使教師不斷改進工作方法,促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理,制訂幼兒食譜、評選“好園丁”,五年來,由家長評選出“好園丁”1xxxx,此活動的開展,有效促進了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進一步提高。
一份耕耘,一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來,累計培訓(xùn)家長230xxxx人,結(jié)業(yè)160xxxx人,評選出優(yōu)秀家長2xxxx。家長學(xué)校的開辦,務(wù)實而具體的活動的開展,提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識,初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識,倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績屬于過去,工作還看將來,我園將以全新的理念,務(wù)實的作風(fēng),將“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處,做到細(xì)處,努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有家長和社區(qū)人民的支持,我園家長學(xué)校會越辦越好。
2024秋幼兒園德育工作總結(jié)篇8
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,熱愛人民,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不遲到早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面:
1、開學(xué)初,我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時間就合幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對幼兒情況進行了家訪。
2、在教學(xué)上,針對大班幼兒心理情況,我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動,以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo),精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動,并運用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師,所以常規(guī)方面比較亂,在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明,善于心中有孩子的老師才會不斷提高。
3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,做到“三教一體”,配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。
三、在家長工作方面。
我深知,幼兒的進步離不開家長的.支持。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會,請專家開展“幼小銜接”的知識講座,讓家長對幼兒將要進入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期——“大班”做好準(zhǔn)備。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗,進行家園共育。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,按時發(fā)放《親子手冊》,平均每星期聯(lián)系一次,如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、自身的進步
在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,聽專家講座,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,給我機會,到其他姐妹園進行活動觀摩,使我受益匪淺。同時也感謝我們的園長老師給予我多次的主持機會,讓我的個人主持水平有了較快的提高,如:參加梧村街道辦事處“巾幗大行動”大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團遠(yuǎn)足活動主持;歡歡喜喜——迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外因為是年輕老師應(yīng)該有更多的學(xué)習(xí)、鍛煉機會,這學(xué)期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)?;顒印獪p少垃圾》取得了在場教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護是分不開的。本學(xué)期,園領(lǐng)導(dǎo)還非常的信任我派我到南靖參加“青年文明號”培訓(xùn),讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗,積極參加團委活動,如布置宣傳欄、進行國旗下講話等等,對上級任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍的完成。
當(dāng)幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。