優(yōu)秀的工作總結(jié)能夠幫助我們更好地應對工作中的各種問題，在工作總結(jié)中一般包含自身工作目標的實現(xiàn)情況和工作計劃的執(zhí)行情況，以下是范文社小編精心為您推薦的人文工作總結(jié)5篇，供大家參考。
人文工作總結(jié)篇1
本學期我擔任四年級品德與社會學科的教學任務。中年級的教學注重學生參與能力的培養(yǎng)。教學側(cè)重點是為“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”。本著這種理念，此學期在教學上總結(jié)如下。
一、撰寫計劃，完善教學
開學初，在學校德育工作思想的指導下，我細心地學習了《品德與社會課程標準》，領(lǐng)會其教育思想，結(jié)合實際認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢。
二、以人為本，營造課堂
學生是學習的主人。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來。在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參與者，教育教學中的主角。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學習。這樣，每個學生作為有生命的個體，作為活生生的人，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。
三、創(chuàng)設生活情境
學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。我通過創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生提供充分的空間。注意引導學生從自己的身邊出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟。
四、拓展訓練，指導行為
課堂上在認真學習教科書的知識之外，精心設計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練，打開他們的思路，使課本知識得以有效的`補充。讓他們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓他們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認識。這樣潛移默化地指導著學生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學效果。五、取得的成績與經(jīng)驗
1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。
在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民。
3、培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
6、一部分學習困難的孩子，通過我在課后耐心的指導與交流，學業(yè)成績有所提高，學習習慣也越來越好。六、今后努力的方向
本學期由于改革了教學方法，采用多媒體教學，大大激發(fā)了學生的學習興趣。學生在愉悅的氣氛中“聽其聲”、“觀其形”、“動其情”、“悟其理”，從而強化了感知理解，豐富了想象思維和情感，深化了道德觀念。經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上。教學媒體的設計還有待提高，個別學生的耐心輔導還欠缺等等。在以后的工作中還要向有經(jīng)驗的老師請教學習，做好課后的反思。
人文工作總結(jié)篇2
連日來，沁陽市織緊織密科學防疫網(wǎng)絡，防疫形勢整體向好。為豐富集中隔離醫(yī)學觀察人員精神文化生活，幫助其樹立抗疫信心，沁陽市打出“愛心組合拳”，通過舉辦愛心贈書、云上文藝演出、網(wǎng)絡趣味知識競賽、防疫征文比賽等多項活動，為集中隔離人員送上暖心關(guān)愛，保障其精神文化需求，確保其身心健康，營造良好氛圍助力全市打贏疫情防控硬仗。
4月3日下午，由沁陽市委宣傳部牽頭，該市團市委、文廣旅局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等多家單位積極參與，共同開展“隔離不隔愛，書香傳真情”贈書送溫暖活動，豐富集中隔離人員精神文化生活，讓他們感受到全市人民的`關(guān)心關(guān)愛，安心、舒心、暖心地度過特殊時期。當天，愛心團隊先后深入該市各集中隔離醫(yī)學觀察點，開展贈書慰問活動。1000余冊書報雜志涉及衛(wèi)生健康、科普讀物、文學藝術(shù)等各個方面，通俗易懂、可讀性強。經(jīng)過消毒處理后，當天晚上書報就被有序發(fā)放至隔離人員手中。
“春暖花開，藝起抗疫”！4月4日下午，沁陽市文藝志愿者慰問隔離點文藝演出線上舉行。歌曲、快板、器樂、戲曲……14個節(jié)目豐富精彩，通過“云上沁陽”實時直播，為集中隔離人員以及200余名一線醫(yī)護、工作人員送上正能量精神大餐，增強其抗疫必勝的信心決心?！皝砀綦x點工作一周多了，這場云上文藝演出讓我備受鼓舞。請大家放心，我們一定堅守崗位，做好服務，相信一定會早日戰(zhàn)勝疫情！”來自該市市直單位的一線志愿者張凱強說。當天近3千名網(wǎng)友實時在線收看演出。
與此同時，為進一步強化新冠肺炎疫情宣傳教育工作，普及疫情防控和衛(wèi)生健康知識，沁陽市推出了疫情防控與健康生活知識云競賽活動。通過趣味搶答，集中隔離人員不僅學到了實用防疫知識，而且極大活躍了隔離期間文化生活。目前已有700余人次參與答題，“科學防疫，健康生活”的理念深入人心。
人文工作總結(jié)篇3
集中隔離點是外防輸入的重要防線。面對嚴峻的疫情形勢，我市全面落實省疫情防控總指揮部各項要求，在從嚴從實做好集中醫(yī)學隔離觀察場所選址布局、抓嚴抓實防疫舉措、構(gòu)建牢固隔離屏障的同時，集中隔離場所以細致周到的服務，溫暖隔離人群的.身心，做到隔離不隔愛，隔離不隔心，全力做好隔離點服務保障工作。
完善硬件設施，筑牢隔離屏障
規(guī)范隔離場所設置和管理是當前新冠肺炎疫情防控工作的重中之重。按照省疫情防控總指揮部要求，我市堅持“寧可備而不用，不可用而無備”的原則，以每萬人口20個房間的標準，儲備“單人單間”隔離場所。通過市縣兩級指揮部的共同努力，目前已征用和備用隔離場所共47家，房間總數(shù)為3542間。在用隔離場所位置、內(nèi)部布局、硬件設施均符合防控要求，風險評估合格?，F(xiàn)已啟用隔離場所14家，共有房間792間。
為確保防控工作高效安全開展，我市在每個隔離場所組建由醫(yī)護人員、專業(yè)消毒人員、公安民警、后勤人員、賓館服務人員、心理咨詢師等人員組成的工作專班，全面負責健康觀察、疾病控制、防控消毒、安全保衛(wèi)、餐飲保障、人文關(guān)懷、物資儲備等工作。專班人員經(jīng)相關(guān)部門培訓合格后方可上崗，實行24小時值守閉環(huán)管理，守牢隔離的每一個關(guān)口，確保萬無一失。
提供精細服務，創(chuàng)造家的溫暖
“一日三餐送到房間、測體溫、核酸采樣、問寒問暖，有問題就幫我處理，感謝你們的朝夕相伴，讓我在隔離期間感受到了家的溫暖，雖然穿著防護服看不見你們的容貌，但你們的嚴格認真、熱情關(guān)懷，我看在眼里更記在心上......”這是阜蒙縣一名隔離人員在結(jié)束集中隔離前，寫給阜蒙縣大板隔離觀察點工作人員的一封感謝信，字里行間表達著對隔離點工作人員辛苦付出的真摯感謝。
疫情防控下的隔離點是一個特殊的“戰(zhàn)場”，同時也是一個充滿愛心的溫暖“大家庭”，無論是被隔離人員，還是工作人員，大家的目的其實只有一個，那就是在保障安全的前提下，確保隔離人員安全、舒心地度過隔離期。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，為了方便聯(lián)系，每個隔離點都建有微信群，工作人員把被隔離人員當作家人一樣，只要他們有什么需求，在微信一說，工作人員便會提供力所能及的幫助，許多不能見面的事，通過微信很快便能聯(lián)系辦理。
為了讓每個隔離人員吃好、住好，隔離賓館擬定營養(yǎng)均衡的一日三餐菜單，同時合理解決個別人員對清真餐、素餐的需求。節(jié)日里，還會貼心地準備月餅、餃子等食品，讓隔離人員感受到家的溫暖。
強化心理疏導，做好人文關(guān)懷
除了滿足日常生活需要外，各隔離點工作人員還會提供人性化的關(guān)懷和貼心的'服務，用心用情做好服務保障工作。一名隔離人員因身體原因，隔離前一直在服用抗失眠藥物，在其隔離期間，阜蒙縣衛(wèi)健局工作人員主動聯(lián)系其主治醫(yī)生，根據(jù)醫(yī)囑，每日定時將藥物送至隔離房間。有的隔離人員帶著孩子，工作人員便每天精心定制符合兒童口味的營養(yǎng)餐，保證孩子的飲食需求。特別是對從外市返阜隔離觀察中的學生，工作人員還會通過微信群、視頻等方式及時了解學生身體、生活等情況，確保學生身心健康。
疫情帶來的不僅是病毒，還有心理上的變化和波動，對隔離者而言，在隔離的同時還擔心自己有可能“中招”。針對隔離人員的情緒變化，工作人員加強對集中隔離人員人文關(guān)懷的同時，還做好思想引導、心理疏導和政策宣傳工作，做到隔離不隔心。李艷秋是阜蒙縣衛(wèi)健局隔離轉(zhuǎn)運負責人，同時也是一名國家二級心理咨詢師，為做好隔離人員的心理疏導工作，她每天通過微信與隔離人員互動、溝通，耐心講解隔離政策，幫助隔離人員減輕焦慮情緒。對個別思想不穩(wěn)定、情緒波動大的隔離人員，及時電話問詢，進行“一對一”心理疏導，了解其身體狀況、個性需求，提供精準服務，幫助守護好“心防線”。
正是有了隔離點工作人員的全心全意付出，才讓被隔離人員感受到家的溫暖。一封封感謝信從隔離點發(fā)出，每一句感謝都是對隔離點疫情防控服務保障工作最好的褒獎。
人文工作總結(jié)篇4
疫情就是命令，防控就是責任，根據(jù)疫情需要，河口街黨員干部春節(jié)期間放棄休假、到崗到位，積極奔赴疫情防控第一線，按照集中隔離點設置規(guī)范等相關(guān)要求，迅速組織開展新冠肺炎集中隔離點布置工作，在工作崗位上度過了一個別樣的有著非凡意義的春節(jié)。
高度重視，精心部署。
面對復雜多變的防疫形勢，河口街道黨工委樹牢“一盤棋”思想，迅速組織召開工作會議，傳達貫徹省、市、區(qū)有關(guān)會議精神，制定隔離點布置工作方案，成立了以班子成員為組長的`13個工作小組，對各個工作小組做了工作布置，細化隔離點內(nèi)部布局設置要求，嚴格隔離點工作流程。
全員上崗，日夜奮戰(zhàn)。
街道黨員干部放棄春節(jié)假期，上下“一條心”，迅速投入疫情防控工作當中，扎實做好隔離點布置工作，嚴格按照集中隔離點設置規(guī)范等相關(guān)要求，按照13個工作組職責，有序開展，協(xié)同作戰(zhàn)，經(jīng)過連續(xù)奮戰(zhàn)兩天兩夜，克服春節(jié)期間工人聘請、物資調(diào)度等多方困難，按時按質(zhì)完成新冠肺炎集中隔離點的改造工作，并全力落實好隔離人員和工作人員所需的物資、設備等保障措施。
嚴防嚴控，筑牢屏障。
下階段，河口街將強化防疫宣傳，營造濃厚氛圍，多措并舉落實防疫宣傳措施，既有溫度又不失原則科學普及防疫政策、要求、知識，持續(xù)緊繃全街防疫思想。組織隊伍加大疫情防控聯(lián)合檢查力度，強化監(jiān)督指導，夯實防疫底子。組織人力物力加密走訪摸排頻次，深化排查力度，守牢外防輸入。
疫情是一場“大考”，更是一場精神與意志的淬煉。河口街黨員干部時刻沖鋒在前、擔當奉獻，做“最美逆行者”，堅決打贏疫情防控這場硬仗、惡仗，確保人民群眾生命健康安全和社會大局穩(wěn)定。
人文工作總結(jié)篇5
強化組織建設，建強青春新陣地
加強團組織建設，提升團的組織力和凝聚力。根據(jù)潁州學村關(guān)聯(lián)疫情14個隔離點團員青年的實際情況，第一時間進行了摸排，按照臨時團支部成立條件，成立了8個臨時團支部，將團的工作沉到一線，充分發(fā)揮團組織的凝聚引領(lǐng)作用，強化青少年的使命擔當與責任意識，推動組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為筑牢疫情防控的青春力量。隔離點臨時團支部開展了“喜迎二十大、團聚戰(zhàn)疫情”主題團日活動，通過云端為集中隔離點配合疫情防控工作、表現(xiàn)突出的`8名學生舉行了火線入團儀式，此次入團儀式意義特殊，學生通過奏唱團歌、佩戴團徽、舉行入團宣誓、新團員代表發(fā)表感言完成了此次云端火線入團儀式。在疫情隔離時期，通過意義特殊的火線入團，厚植了青年的愛黨愛國情懷，強化了責任擔當。
堅持思想引領(lǐng)，牢記青春新使命
集中隔離點注重加強青少年的思想教育，把理論學習作為深化團員青年思想政治的引領(lǐng)，發(fā)揮臨時團支部書記的帶頭作用，為團員青年作示范、當表率，并結(jié)合青少年思想特點，采用線上與線下結(jié)合的方式，以圖文并茂和短視頻形式學黨史小故事、學團章、學“青年大學習”等，不斷強化隔離點青少年思想教育，激發(fā)青少年學習的熱情，通過積極自學、相互比學，在隔離點迅速掀起以學促行、以行踐學的新熱潮，青少年思想覺悟得到了進一步提升。
豐富活動內(nèi)涵，激發(fā)青春活力
針對學生所學專業(yè)，依托臨時團支部創(chuàng)新開展了“長大后我就成了你致未來的我”系列活動，通過感恩系列、勵志系列活動，以朗誦、折紙、繪畫、唱歌等方式不斷豐富活動形式，同學們通過視頻、文字、圖片等方式，表達出對生逢盛世的感恩，對新時代美好生活的珍惜以及對醫(yī)護人員和老師們無微不至的關(guān)懷的感激之情，更加勉勵自己把隔離期的難忘經(jīng)歷作為磨煉自己的最好機遇，把個人追求與社會責任、個人理想與職業(yè)價值結(jié)合起來，立志要在激揚青春中開拓人生，奉獻社會，時時處處展現(xiàn)出新時代青年的良好風貌，并努力學習專業(yè)本領(lǐng)，在未來也要成為學有所長、業(yè)有所精的“天使白”。
傳承紅色基因，弘揚青春新力量
新時代青年要傳承紅色基因，激發(fā)紅色動力。各隔離點將“紅色”為主題的活動與隔離生活相融合，讓隔離學生擁抱紅色文化、追尋紅色歷史，通過紅色影視不斷呈現(xiàn)熒屏、紅色故事講出時代內(nèi)涵、紅色歌曲唱響愛國旋律，用朗誦讀出愛國之情、用歌聲唱出愛國之情、用繪畫繪出愛國之情，不斷提升了青年對紅色文化的認同，也從中體會不畏艱險、堅韌不拔、頑強拼搏、攻堅克難的奮斗精神，并將這種精神鼓舞轉(zhuǎn)化為源源動力。正如一名同學們將自己內(nèi)心的感恩話語和所思所想寫在信紙上，稚嫩的筆觸飽含深情，“盛世如斯，愿以吾輩之青春，守這盛世之中華”。
