小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年13篇

時(shí)間:2022-06-10 作者:betray 工作總結(jié)

又到了年底是時(shí)候?qū)懸环萃暾墓ぷ骺偨Y(jié)了!對(duì)待工作總結(jié),一定要做到全面分析。范文社小編今天就為您帶來了小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年13篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年13篇

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年1

語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分,抓好語言文字工作,對(duì)園所其他工作起著重要的促進(jìn)作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求,結(jié)合本園實(shí)際,有序推進(jìn),要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對(duì)幼兒進(jìn)行國家通用語言文字的教育,使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用本事?,F(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下:

一、健全管理網(wǎng)絡(luò),營造學(xué)校氛圍

1、我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,將其納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施,把語言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項(xiàng)重要的工作來抓。

2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全,由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。

3、認(rèn)真制定語言文字工作計(jì)劃和推普宣傳周活動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施。

4、語言文字工作情景有詳細(xì)的記錄,有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。

二、增強(qiáng)宣傳力度,構(gòu)成自覺行為

1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時(shí)期國家語言文字工作的方針、政策,學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,了解大力推廣普通話、促進(jìn)漢語規(guī)范化,以及參加國家級(jí)普通話水平測試的重要性,努力在全園樹立語言文字法律意識(shí)和法制觀念。

2、由于我園年來引進(jìn)不少外地教師,平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話,往往會(huì)給外地教師帶來疑惑,于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教,以提高發(fā)音技巧,普通話不僅僅成為了教學(xué)用語,也成為了生活用語。

3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多,孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言,所以,在推廣普通話的過程中,把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項(xiàng)新任務(wù)。

4、進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加漢字應(yīng)用水平測試,14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測試后取得了相應(yīng)的成績和證書,最好的一位教師獲得了一級(jí)乙等、總分為607分的好成績。

三、按照語委要求,組織各項(xiàng)活動(dòng)

1、立足教學(xué),注重實(shí)效

使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功,也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件,學(xué)校對(duì)教師自身語言文字水平提出要求:教學(xué)中必須使用普通話,語言力求清晰明了,備課等書寫資料要求工整條理,不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

2、推普活動(dòng),深入開展

為全面貫徹實(shí)施《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-xx年)》,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,切實(shí)提高全園師生語言文字應(yīng)用本事,根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的要求,我園于9月15日—21日第七屆推普周活動(dòng)期間,開展了豐富多樣的活動(dòng)。

(1)為使教職工對(duì)第十七屆推普周活動(dòng)有一個(gè)全面深入地了解,我們向教職工傳達(dá)區(qū)語委辦的精神,以及本次活動(dòng)的主題、口號(hào)、時(shí)間。同時(shí)將《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-xx年)》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。

(2)在學(xué)校大廳的電子屏幕上,我們作專題宣傳,其資料涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號(hào)、時(shí)間,以及教職工宣傳資料上的知識(shí),向全園家長、社會(huì)人士作一次宣傳,使每一位來園接送孩子的家長也得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

(3)抓住活動(dòng)周前期小中大三個(gè)年齡段召開幼兒家長會(huì)的時(shí)機(jī),向家長作宣傳,讓更多的群眾知曉《國家通用語言文字法》,了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義,督促家長養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。

(4)在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話”中進(jìn)行專題宣傳,動(dòng)員和鼓勵(lì)全園師生規(guī)范使用普通話。

(5)結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動(dòng),提高教師的閱讀意識(shí)和本事。

(6)向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》,學(xué)習(xí)禮貌用語百問百答。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的工作,是幼兒園各項(xiàng)工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中,我們將一如既往地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持不懈地抓好推廣普通話、推進(jìn)文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作,使我園的語言文字工作更上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年2

本學(xué)年,我園十分重視語言文字工作,全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》及《寶塔區(qū)教育局20xx年語言文字工作計(jì)劃》,不斷提高幼兒園語言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性。今年,我們做了以下工作:

一、提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化語言文字工作地位。

我園始終把語言文字工作作為學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,把語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的工作計(jì)劃和常規(guī)管理中。幼兒園成立了語言文字工作小組,積極開展相關(guān)工作。工作小組召開專題會(huì)議,部署學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,制訂工作計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)安排等。

二、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,落實(shí)語言文字規(guī)范化要求。

語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,需要長期堅(jiān)持,不斷強(qiáng)化。我園在語言文字工作中注重實(shí)踐,強(qiáng)化訓(xùn)練,努力促使說普通話、寫規(guī)范字的要求成為全校師生的自覺行動(dòng)。為了達(dá)成這樣的目標(biāo),我園注重將語言文字工作與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字,園領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話。三月份組織了教師上課、說課活動(dòng)。

我園把語言文字工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作中,堅(jiān)持在課堂教學(xué)、教案書寫、家園共育等環(huán)節(jié)中,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。我園堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等必須使用普通話。我們九月份在教師中開展師德演講比賽,加強(qiáng)教師的語言素養(yǎng)和口語練習(xí)。

我園一貫注重對(duì)語言文字規(guī)范化工作的過程管理,注意將語言文字規(guī)范化工作和教育教學(xué)常規(guī)管理工作相結(jié)合,與教師的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合。在平時(shí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我們加大了“說普通話、寫規(guī)范字”的評(píng)分權(quán)重在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查中。此外,在完成家園之窗、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、媒體公示等工作時(shí),我們也十分重視語言文字規(guī)范化工作,并將平時(shí)對(duì)語言文字工作的檢查評(píng)比結(jié)果,在教師的教育教學(xué)實(shí)績考核中體現(xiàn)出來。一直以來,我們都將語言文字規(guī)范化工作提升到事關(guān)學(xué)校社會(huì)形象和辦學(xué)品位的高度來加以認(rèn)識(shí)和重視。

三、開展特色活動(dòng),創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校。

(一)、營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開展語言文字規(guī)范化工作,在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,我園通過形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng),加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。四月份組織了教師下社區(qū)推普活動(dòng)。

(二)、深入開展全園性規(guī)范用語用字活動(dòng)。在推普員的指導(dǎo)下,王月份開展了班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。積極宣傳《國家通用語言文字法》。營造出良好的“推普”輿論氛圍,增強(qiáng)教師們語言文字規(guī)范化意識(shí),這些活動(dòng)的開展,收到了明顯的效果。

(三)、作為啟蒙教育的幼兒階段,我們深刻認(rèn)識(shí)到:語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高孩子基本素質(zhì)的重要載體。十月份我園組織開展了幼兒童話劇表演活動(dòng)。

20xx年,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,樹立榜樣,帶動(dòng)身邊的人一起使用好普通話、寫好規(guī)范字,為推動(dòng)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年3

學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。回顧一學(xué)年的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視和關(guān)心下,我校語言文字工作得以順利開展,推動(dòng)我校語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化

(一)為了更好地開展語言文字工作,提高群體重視語言文字工作的意識(shí),我校語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

(二)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法。

(三)加強(qiáng)語言文字檢查力度。定期不定期對(duì)學(xué)校內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查,并提出規(guī)范用字等意見,以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度

(一)充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用。利用20xx年我校加固改造的契機(jī),在校園文化建設(shè)與形成方面主要圍繞校風(fēng)、校訓(xùn),所有設(shè)計(jì)均貫穿“知書達(dá)理”這一主題,并以傳統(tǒng)的書法、篆刻、剪紙等藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。有校園入口紅大理石照壁上明亮醒目的“知書達(dá)理”,有教學(xué)樓里“知”、“書”、“達(dá)”、“理”四層主題文化長廊。有操場上“德智體美勞”的背景墻。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美、追求美、實(shí)現(xiàn)美。以景感人、以美育人的教育效果。

(二)積極組織開展好第十四屆全國推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。

(1)積極宣傳,盡早部署,營造濃厚的校園推普氛圍。以各級(jí)教育部門文件精神為指導(dǎo),精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”,并按照方案布置了具體任務(wù),及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

(2)扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),使推普精神有效落實(shí)。在活動(dòng)期間,我校根據(jù)上級(jí)安排,積極組織參加閱讀風(fēng)采大賽、省規(guī)范漢字書寫大賽、“啄木鳥”行動(dòng)等活動(dòng),積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí),使我校掀起了“推普”高潮。

我校還積極組織師生參加由東莞市語言文字工作委員會(huì)通知進(jìn)行的開展社會(huì)用字集中整治的活動(dòng),我校師生克服了高溫及周遍施工等各種困難,對(duì)于我校區(qū)域內(nèi)的周邊地區(qū)進(jìn)行了排查,對(duì)于使用不規(guī)范字的單位,老師們積極地宣傳《通用語言文字法》和《東莞市創(chuàng)建精神文明和諧城市工作事實(shí)方案》,態(tài)度誠懇地予以糾正。

在暑假期間,我校師生還積極參加了東莞市教育局舉辦的閱讀風(fēng)采大賽,此次比賽分為初賽(筆試)和復(fù)試(誦讀、問答、詩歌改寫、讀書體會(huì)等)。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備,我校的師生在此次活動(dòng)中都取得了好成績,在初賽中我校有20余名學(xué)生經(jīng)選拔取參加,在復(fù)賽中我校學(xué)生獲得了好成績。

為了使普通話在我校扎根,避免“活動(dòng)來推普熱,活動(dòng)過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)制度,如:促使各班主任利用班會(huì)、周會(huì)等集體活動(dòng),深入宣傳推普的重要性;利用周一升旗儀式,在全校范圍內(nèi),倡導(dǎo)普通話,在課堂教學(xué)中必須使用普通話、在學(xué)校堅(jiān)持晨讀午練古詩文、在放學(xué)路隊(duì)時(shí)集體背誦古詩文等,經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚,推普成果日漸豐富。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)。

三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動(dòng)

(一)圍繞“全國推普周”,開展好各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)提高了教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生說好普通話的自覺性。

(二)語言文字規(guī)范工作有條不紊:定期檢查板報(bào)、“月、周計(jì)劃”等,教師自發(fā)地尋找錯(cuò)別字,雖然,有時(shí)半天都很難找出一個(gè)錯(cuò)別字,但這更顯示出老師的普通話水平。

(三)堅(jiān)持“國旗下講話”制度。幾年來,我校每周一早晨舉行升旗儀式,都要堅(jiān)持由領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表在國旗下講話、致辭,并將講話稿存檔。旨在通過升旗儀式暨“國旗下的講話”對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育,使學(xué)生更加熱愛祖國及祖國語言,自覺講好普通話。

(四)積極組織參加4.23世界讀書日活動(dòng),有9名師生在世界讀書日征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

(五)班級(jí)文化建設(shè)中,許多班級(jí)均以“書香班級(jí)”,“我愛讀書”等為主題進(jìn)行設(shè)計(jì),為學(xué)生營造出了濃厚的讀書氛圍。

(六)開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),我校組建社團(tuán)二十余個(gè),其中包括“小劇社”“小小作家”“我愛書法”“童話大王”等,大大豐富了學(xué)生的校園生活。

(七)在校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,組織師生開展課詩詞吟誦比賽、各班講故事比賽、主題讀書演講比賽等等。

(八)每學(xué)期組織教師讀書交流活動(dòng),活動(dòng)中,老師們流利規(guī)范的語言讓我們可以看出教師們平時(shí)對(duì)規(guī)范漢字的運(yùn)用的一貫性。在20xx年學(xué)校對(duì)一年讀書,教學(xué),學(xué)習(xí)等活動(dòng)的感受和體會(huì)匯集成冊。此外我們還利用我校家長委員會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年4

我校高度重視語言文字工作,把做好語言文字工作作為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一長抓不懈。具體工作如下:

一、組織管理

(一)健全管理機(jī)構(gòu),責(zé)任落實(shí)到人

學(xué)校重視語言文字規(guī)范化工作,管理機(jī)構(gòu)健全,由校長直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作,教導(dǎo)處具體分管教師,語文教師分層承包學(xué)生,形成學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,健全獎(jiǎng)懲制度

學(xué)校將語言文字規(guī)范化常規(guī)管理納入工作日程,期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)。

1、學(xué)校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度,校園內(nèi)要求使用普通話交流。開展“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng),檢驗(yàn)規(guī)范字使用成果。

2、學(xué)校定期檢查教職工普通話,如每學(xué)期每人一堂課,同時(shí)檢查普通話練習(xí)的成果,督促教師使用普通話。

二、教育教學(xué)

(一)加強(qiáng)軟件建設(shè),創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境

學(xué)校注重把校園環(huán)境整治同書畫藝術(shù)結(jié)合起來。宣傳欄擺放的書法展牌展示著歷年來的師生書畫精品,默默揮灑著翰墨清香;班級(jí)內(nèi)的展示欄,張貼著學(xué)生的優(yōu)秀書法繪畫作業(yè),讓人獲得視覺的享受。

(二)發(fā)揮語文課的主渠道作用,并且通過各種活動(dòng)的開展加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)

在文字方面:

1、打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍。美術(shù)老師江志均為全體教師現(xiàn)場講解如何注意字的間架結(jié)構(gòu)之間的呼應(yīng),現(xiàn)場示范毛筆字的運(yùn)筆方法。

2、學(xué)校開設(shè)了書法興趣小組,指導(dǎo)書法愛好者向更高水平邁進(jìn);學(xué)校開設(shè)了專門的寫字課,每星期每班開一節(jié)課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。

3、舉行書畫筆會(huì)。師生共同參與筆會(huì),現(xiàn)場書寫,互相觀摩,集體品評(píng)作品,讓學(xué)生和老師在筆會(huì)中受益,真正使書畫教育起到陶冶學(xué)生情操,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的作用。

4、開展了“啄木鳥在行動(dòng)”活動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查。

在讀書方面:

1、每天早晨為學(xué)校的讀書時(shí)間,語文教師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀美文。

2、重陽節(jié),組織學(xué)生開展了“孝親敬老愛之花”經(jīng)典誦讀活動(dòng),感受重陽文化,體會(huì)孝親敬老之情。

3、充分利用學(xué)校閱覽室積極組織學(xué)生閱讀,舉行了“中華經(jīng)典詩文讀后感”習(xí)作活動(dòng),并且進(jìn)行了讀后感交流。

在推廣普通話方面:

組織了以推普為主題的班隊(duì)會(huì),并且錄像,學(xué)校通過校園電視臺(tái)進(jìn)行了展示。

我們深刻認(rèn)識(shí)到,由于所處的地域環(huán)境和語言習(xí)慣等客觀因素的影響,語言文字工作只有開始,沒有終結(jié)。我們將不斷探索先進(jìn)的方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),為推動(dòng)語言文字工作的健康發(fā)展而不懈努力。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年5

我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓,我班也把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入班級(jí)常規(guī)管理,將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去,推進(jìn)我班素質(zhì)教育進(jìn)程?,F(xiàn)將我班今年語言文字規(guī)范化活動(dòng)工作情況總結(jié)如下:

一、制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案,進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

在班級(jí)內(nèi)張貼推普周宣傳畫,設(shè)計(jì)推普周專題板報(bào)。特別是在班級(jí)上方懸掛了“面向現(xiàn)代化,推廣普通話”大型橫幅標(biāo)語,渲染了推普氣氛,擴(kuò)大了推普宣傳的影響。

每天進(jìn)行每天十分鐘的“推廣普通話,增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題訓(xùn)練,內(nèi)容包括推普周和我班語言文字規(guī)范化情況,每天讓學(xué)生練一篇字,讀一篇經(jīng)典的文章,好字美麗人生,書香伴我成長。

二、開展形式多樣的推普活動(dòng)

(1)舉行“說普通話從我做起”主題班會(huì)利用推普周周三下午的班會(huì)時(shí)間,舉行“說普通話從我做起”主題班會(huì),學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目,將推普活動(dòng)推向高潮。

(2)開展普通話比賽。結(jié)合八月份經(jīng)典誦讀比賽,進(jìn)行全班范圍內(nèi)的朗讀表演,以此促進(jìn)學(xué)生自覺練習(xí)普通話,提高普通話水平。

(3)開展普及普通話活動(dòng),提高師生語言文字水平。

(4)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)語言文字規(guī)范化。

①教師的教學(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正,并作為考核項(xiàng)目之一。

②教師上課必須使用規(guī)范化漢字,禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

③上好寫字課。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,要求每位學(xué)生每天練一頁字。

④開展“啄木鳥”活動(dòng)。以綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組為單位,組織學(xué)生開展“社會(huì)不規(guī)范用字”調(diào)查活動(dòng)。各小組自查班級(jí)、學(xué)校的用字規(guī)范化情況,然后走出校園,走向社會(huì),開展調(diào)查活動(dòng)。將調(diào)查情況寫成調(diào)查報(bào)告,提出改進(jìn)措施呈報(bào)有關(guān)部門。根據(jù)活動(dòng)開展的實(shí)效性評(píng)選“用字規(guī)范化小隊(duì)”。

⑤鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字,個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字,周月評(píng)選校級(jí)“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。

三、存在問題:

雖然我班在語言文字工作方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:如學(xué)生中個(gè)別借讀生由于方言太重,普通話不標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)別學(xué)生還有些錯(cuò)別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年6

語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分,抓好語言文字工作,對(duì)園所其他工作起著重要的促進(jìn)作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求,結(jié)合本園實(shí)際,有序推進(jìn),要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對(duì)幼兒進(jìn)行國家通用語言文字的教育,使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用能力。現(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下:

一、健全管理網(wǎng)絡(luò),營造校園氛圍

1、我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作,將其納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施,把語言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項(xiàng)重要的工作來抓。

2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全,由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。

3、認(rèn)真制定語言文字工作計(jì)劃和推普宣傳周活動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施。

4、語言文字工作情況有詳細(xì)的記錄,有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。

二、增強(qiáng)宣傳力度,形成自覺行為

1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時(shí)期國家語言文字工作的方針、政策,學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,了解大力推廣普通話、促進(jìn)漢語規(guī)范化,以及參加國家級(jí)普通話水平測試的重要性,努力在全園樹立語言文字法律意識(shí)和法制觀念。

2、由于我園年來引進(jìn)不少外地教師,平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話,往往會(huì)給外地教師帶來疑惑,于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教,以提高發(fā)音技巧,普通話不僅成為了教學(xué)用語,也成為了生活用語。

3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多,孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言,因此,在推廣普通話的過程中,把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項(xiàng)新任務(wù)。

4、積極鼓勵(lì)教師參加漢字應(yīng)用水平測試,14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測試后取得了相應(yīng)的成績和證書,最好的一位教師獲得了一級(jí)乙等、總分為607分的好成績。

三、按照語委要求,組織各項(xiàng)活動(dòng)

1、立足教學(xué),注重實(shí)效

使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功,也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件,學(xué)校對(duì)教師自身語言文字水平提出要求:教學(xué)中必須使用普通話,語言力求清晰明了,備課等書寫資料要求工整條理,不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

2、推普活動(dòng),深入開展

為全面貫徹實(shí)施《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,切實(shí)提高全園師生語言文字應(yīng)用能力,根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第xx屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的要求,我園于9月15日—21日第x屆推普周活動(dòng)期間,開展了豐富多樣的活動(dòng)。

(1)為使教職工對(duì)第xx屆推普周活動(dòng)有一個(gè)全面深入地了解,我們向教職工傳達(dá)區(qū)語委辦的精神,以及本次活動(dòng)的主題、口號(hào)、時(shí)間。同時(shí)將《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。

(2)在校園大廳的電子屏幕上,我們作專題宣傳,其內(nèi)容涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號(hào)、時(shí)間,以及教職工宣傳資料上的知識(shí),向全園家長、社會(huì)人士作一次宣傳,使每一位來園接送孩子的家長也得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

(3)抓住活動(dòng)周前期小中大三個(gè)年齡段召開幼兒家長會(huì)的時(shí)機(jī),向家長作宣傳,讓更多的群眾知曉《國家通用語言文字法》,了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義,督促家長養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。

(4)在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話”中進(jìn)行專題宣傳,動(dòng)員和鼓勵(lì)全園師生規(guī)范使用普通話。

(5)結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動(dòng),提高教師的閱讀意識(shí)和能力。

(6)向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》,學(xué)習(xí)禮貌用語百問百答。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的工作,是幼兒園各項(xiàng)工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中,我們將一如既往地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持不懈地抓好推廣普通話、推進(jìn)文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作,使我園的語言文字工作更上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年7

近年來,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校高度重視語言文字工作,貫徹落實(shí)省、市各級(jí)部門學(xué)校語言文字工作精神。把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用本事作為提升教師素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施來抓,把提高對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育資料來抓,把師生推廣普通話作為課改的重要課程設(shè)置來抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定,對(duì)優(yōu)化語言文字的學(xué)校環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校文化的建設(shè),提高師資隊(duì)伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了進(jìn)取的影響,同時(shí)也取得了良好成效?,F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,完善管理,促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化。

1.為更好地落實(shí)語言文字工作,我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò),明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)。由校長彭文柱同志任組長,副校長王曉鵬、李龍昌、溫霞同志任副組長,焦松森、唐本源、程先進(jìn)、王明科、張曉輝同志為成員,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。定期召開專門會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神,專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的職責(zé)感和緊迫感,為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.健全語言文字工作制度,制訂得力措施,發(fā)動(dòng)全員參與。依據(jù)《中華人民共和國運(yùn)用語言文字法》,按照國家語言文字工作的目標(biāo),我們堅(jiān)持依法推進(jìn),將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道,開展各項(xiàng)工作。明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話;普通話為學(xué)校語言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它團(tuán)體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。教務(wù)處、政教處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng),使推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),并且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制,實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍,使普通話真正成為學(xué)校語言。

3.將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。(1)將語言文字工作納入全校的精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)中,加大宣傳力度,增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。教師在校內(nèi)全面推廣普通話,教學(xué)及組織學(xué)生各種活動(dòng)中使用普通話,教師開會(huì)使用普通話,交流發(fā)言運(yùn)用普通話,已成為學(xué)校約定成俗的習(xí)慣。(2)將教學(xué)用語用字規(guī)范納入管理常規(guī)。在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教師必須使用普通話,在備課稿件中出現(xiàn)的文字必須正確規(guī)范,學(xué)校定期檢查,根據(jù)檢查結(jié)果,實(shí)施必須的獎(jiǎng)懲。(3)將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事納入師資隊(duì)伍建設(shè)的管理要求。全校的教師必須經(jīng)過國家相應(yīng)等級(jí)的普通話測試才能上崗,將普通話和規(guī)范使用漢字的本事作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。

二、創(chuàng)立語言文字規(guī)范的學(xué)校環(huán)境,加強(qiáng)語言文字工作的宣傳力度。

1.用語規(guī)范。一是在日常工作中,提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流堅(jiān)持使用普通話,提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時(shí),所有教工都必須使用普通話。二是舉行教師演講比賽。比賽分三分鐘教育故事動(dòng)情講述,要求用規(guī)范的普通話講述自我在學(xué)校與學(xué)生、同事和家長中發(fā)生的一些關(guān)于教育的感人故事。給全體教師供給了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流相互促進(jìn)的機(jī)會(huì),教師們的普通話更規(guī)范了。三是在學(xué)校的環(huán)境中,我們注重在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、課程培訓(xùn)、各類會(huì)議上提倡做到用語規(guī)范。四是充分發(fā)揮了學(xué)校廣播站和學(xué)校網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。學(xué)校廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,每次播出時(shí)提前準(zhǔn)備,力爭將學(xué)校動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁,及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情景。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來,受到了教師、同學(xué)極大的歡迎,成了學(xué)校美麗的風(fēng)景線。五是開展了以弘揚(yáng)民族文化為主題的“誦讀國學(xué)經(jīng)典,做時(shí)代主人”活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生背誦了涵蓋愛國勵(lì)志、做人做事、治學(xué)立身的經(jīng)典名句近200多句。六是開展以學(xué)生朗讀、閱讀為資料的“書香滿學(xué)?!毕盗谢顒?dòng)。要求每位學(xué)生每一天高聲、自信地朗讀課文或報(bào)刊文章半小時(shí),并能對(duì)他人講述或自述,中高年級(jí)學(xué)生還要說出的自我的理解或評(píng)論等;各班每周利用必須時(shí)間以各種形式檢查學(xué)生朗讀效果。學(xué)校舉辦以年級(jí)為范圍的故事賽、即興命題演講賽或即興應(yīng)答賽、班級(jí)學(xué)生課文朗讀PK賽等活動(dòng)。各班優(yōu)秀學(xué)生每一天在《學(xué)校廣播站》朗讀。

2.用字規(guī)范。一是我校明確提出“教師在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊中寫規(guī)范字”的要求。二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫為資料的“三字一畫”基本功大賽。要求全體教師用規(guī)范的楷體字進(jìn)行書寫。從比賽情景來看,全體教師書寫規(guī)范、整潔美觀,無一錯(cuò)別字。三是學(xué)校十分注重精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)。在學(xué)校的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里,從名人箴言,到各種類型的標(biāo)語,都采用規(guī)范的語言文字,以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎詞等,注意規(guī)范用字,恰到好處,且注意格式措辭。四是學(xué)校給全體教工發(fā)放專門紙張,要求常年堅(jiān)持“三字一畫”的教學(xué)基本功訓(xùn)練,還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。五是開展“每一天寫百字”活動(dòng)。要求每位學(xué)生有專用練字本,堅(jiān)持長期練習(xí)。練字資料每班自定,每月各班展覽一次練字本,評(píng)選班級(jí)“小小書法家”。六是學(xué)校舉辦電視硬筆書法講座、學(xué)生硬筆書法作品展覽、班級(jí)學(xué)生正楷字書寫PK賽等活動(dòng),并評(píng)選學(xué)?!靶⌒摇薄F呤墙M織學(xué)生走向社區(qū)、街道,對(duì)學(xué)校周邊小區(qū)、商鋪、街道的用語、用字進(jìn)行監(jiān)督檢查,加強(qiáng)語言文字的法制意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。

3.文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中,我們提出了“三查”方案,一是教師在打印前必須自我查找錯(cuò)別字;二是教研組長和教導(dǎo)主任復(fù)查教師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。

豐富多彩的推普活動(dòng),營造出良好的推普輿論氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生語言文字規(guī)范化意識(shí),收到了明顯的效果,受到師生的好評(píng),在校內(nèi)構(gòu)成了“講普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)測試工作,增強(qiáng)普通話和文字的應(yīng)用水平。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外,學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢,發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道,在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)資料,不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育;針對(duì)師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo),從而推動(dòng)全校語言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。

按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平等級(jí)的要求,市中小學(xué)教師普通話測試小組對(duì)我校教師進(jìn)行了普通話測試,我校教師普通話考核水平全部到達(dá)國家規(guī)定的等級(jí)。其中:一級(jí)乙等35人,二級(jí)甲等42人,二級(jí)乙等14人。持普通話證書上崗達(dá)100%。學(xué)校行政后勤人員普通話考核水平均到達(dá)國家規(guī)定的的相應(yīng)等級(jí)。

四、積極參加語言文字大賽,推進(jìn)語言文字工作的不斷深入。

經(jīng)過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng),我校語言文字工作收到了良好的效果。學(xué)校里講普通話已蔚然成風(fēng),使普通話真正成為教學(xué)語言、學(xué)校語言、生活語言,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和學(xué)校禮貌建設(shè)。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊.詩詞歌賦創(chuàng)造征集”活動(dòng)中,我校張曉輝教師的誦讀作品《永遇樂》等四首獲市二等獎(jiǎng),王紅教師攥寫的《培養(yǎng)學(xué)生口語交際習(xí)慣》獲省三等獎(jiǎng)。六(2)班學(xué)生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎(jiǎng)。

總之,語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策,堅(jiān)持普通話的法定地位,堅(jiān)持漢字簡化的方向,認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,為我市語言文字工作再上一新臺(tái)階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年8

一年來,我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較大的成效?,F(xiàn)將具體情景總結(jié)如下。

一、建立機(jī)構(gòu),健全規(guī)章,供給保障

我校十分重視語言文字工作,成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要資料,并經(jīng)過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中,均將語言文字工作實(shí)施情景作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施,學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度,還成立了語言文字工作實(shí)施小組,各班都成立了“說普通話,寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中說好普通話,寫好規(guī)范字。對(duì)該項(xiàng)工作的實(shí)施,學(xué)校對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào),督促定期改正。

二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(dòng)(示范課、研究課、匯報(bào)課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn),書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級(jí)以上示范課、公開課,所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān),主動(dòng)地拜師學(xué),刻苦練。

由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評(píng)、業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)之中。

三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

“普通話是我們的學(xué)校語言”已成為我校多年來一向堅(jiān)持的良好的學(xué)校風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于教師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到教師、同學(xué)們都能主動(dòng)用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識(shí)帶到社會(huì)、家庭,時(shí)時(shí)處處說普通話。所以在社會(huì)上、家庭中也產(chǎn)生了必須影響和促進(jìn)作用。

為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng),學(xué)生樂于參加,主動(dòng)參與,所以取得了良好的效果。

四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

1、學(xué)校作為傳承禮貌的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識(shí)緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師生語言文字運(yùn)用的.培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班進(jìn)取營造推普氛圍;每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查,并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用,宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫好毛筆字、鋼筆字;結(jié)合德育活動(dòng),舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

2、凈化學(xué)校人文環(huán)境

給學(xué)生供給一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅僅要整潔、美觀,更重要的是對(duì)學(xué)生完美的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在各種墻報(bào)、宣傳欄、???、標(biāo)準(zhǔn)文件等等,均能做到不寫錯(cuò)別字,用規(guī)范詞語。

3、走向社會(huì)清除不規(guī)范字

學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動(dòng)。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正?;顒?dòng)的開展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和本事又清除了書寫垃圾,受到了家長學(xué)生的好評(píng)。

五、規(guī)范語言文字與活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合

語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長久的工作,不可能一蹴而就,需要長期的積累才能構(gòu)成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度,經(jīng)過墻報(bào)、班報(bào)、學(xué)校廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。

經(jīng)過語言文字活動(dòng)的系列開展,極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語的進(jìn)取性,增強(qiáng)了全校師生的意識(shí),提高了本事。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年9

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作,提高文字工作規(guī)范化水平,我局結(jié)合實(shí)際,對(duì)語言文字工作中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真彌補(bǔ),實(shí)現(xiàn)了初步普及普通話和漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo)。根據(jù)...發(fā)[XX]6號(hào)文件精神,現(xiàn)將我局語言文字工作開展情景報(bào)告如下:

一、統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

在全系統(tǒng)開展了關(guān)于語言文字方面的宣傳教育和普及工作,統(tǒng)一了廣大干部職工的思想。以“...x”為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心,樹立國家意識(shí)、民族意識(shí)、法制意識(shí)和現(xiàn)代化意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)城市語言文字工作管理,提高語言文字工作規(guī)范化水平,實(shí)現(xiàn)初步普及普通話和漢字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的語言文字工作目標(biāo)。

成立了以局黨組書記、局長...為組長,副局長...為副組長,各班子成員為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管領(lǐng)導(dǎo)兼任局語委主任,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由局辦公室具體負(fù)責(zé)語言文字達(dá)標(biāo)工作日常事務(wù)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,職責(zé)明確

局領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,將之列入日常工作議事日程,并納入精神禮貌創(chuàng)立活動(dòng)中。根據(jù)糧食部門與語言文字工作相關(guān)的職能,將涉及到的工作職責(zé)具體落實(shí)到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室,明確各自的職責(zé),制定出具體的措施。由副局長張志輝負(fù)責(zé),局辦公室具體承辦,負(fù)責(zé)本系統(tǒng)語言文字工作的日常事務(wù)和規(guī)范達(dá)標(biāo)工作。

三、嚴(yán)格要求,成績顯著

一是適時(shí)召開座談會(huì),異常是在推普周期間,結(jié)合工作實(shí)際,交流工作經(jīng)驗(yàn),查擺工作中的不足,明確語言文字工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。

二是組織干部職工積極參加征文、演講等系列活動(dòng)。局機(jī)關(guān)、各下屬單位結(jié)合主題,組織干部職工開展了諸如演講比賽、征文等系列活動(dòng),有效的提升了糧食的普通話水平及推普意識(shí),成效顯著。

三是在日常工作中,要求廣大干部職工無論是口頭用語還是文字材料都要做到規(guī)范準(zhǔn)確。以辦公場所為主陣地,營造學(xué)習(xí)普通話、運(yùn)用普通話的氛圍,強(qiáng)化語言文字的規(guī)范意識(shí),激發(fā)愛說普通話的情感。

四是積極參加區(qū)語委開展的各種形式的社會(huì)活動(dòng)。走上街頭,以分發(fā)宣傳單的形式深入居住地的社區(qū)開展推普宣傳活動(dòng),使自身自覺參與到推普活動(dòng)的行列中去,增強(qiáng)了干部職工的推普意識(shí)。

五是制定了語言文字工作相關(guān)制度,定期開展干部職工培訓(xùn),提高廣大干部職工語言文字的規(guī)范水平。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年10

語言文字工作跨世紀(jì)目標(biāo)是我們在新世紀(jì)開展工作的重要依據(jù),我區(qū)著重拓展深化語言文字工作重點(diǎn)領(lǐng)域的工作,即發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用,發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)的龍頭作用,發(fā)揮新聞宣傳媒體的示范作用,發(fā)揮社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用,切實(shí)提升全社會(huì)語言文字規(guī)范的應(yīng)用水平。

1、充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用

區(qū)教育局進(jìn)取貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》,進(jìn)一步抓好各中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)語言文字工作的管理,堅(jiān)持為素質(zhì)教育服務(wù),將語言文字工作列入了區(qū)《德育工作模式探索》課題中,作為各學(xué)校德育工作評(píng)估的一項(xiàng)重要資料,使語言文字工作與愛國主義教育、行為規(guī)范教育、課程教學(xué)改革、學(xué)校文化建設(shè)、優(yōu)化教育環(huán)境、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合。我們以語文教學(xué)為主陣地,發(fā)揮語文教師的骨干作用,規(guī)范學(xué)校的用語用字,使語言文字工作貫穿到教育、教學(xué)的全方位、全過程中。區(qū)語委、區(qū)教育局教研室、區(qū)教育局工會(huì)連續(xù)三屆開展了區(qū)中、小學(xué)文科教師教學(xué)語言文字基本功技能大賽,具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。

自1996年啟動(dòng)教師普通話水平測試以來,全區(qū)教師已測試3700人次,市標(biāo)合格率約為98.5%,國家達(dá)標(biāo)率約為88%。我們始終堅(jiān)持以測促培,以培促測,把普通話培訓(xùn)課程化,繼續(xù)探索測前培訓(xùn)課程化、多樣化的培訓(xùn)模式。1998年區(qū)完成了對(duì)全區(qū)中小學(xué)語言文字工作(優(yōu)秀級(jí))評(píng)估,優(yōu)秀級(jí)達(dá)標(biāo)校為90%,使學(xué)校真正成為語言文字工作的基礎(chǔ)和主陣地。

2、充分發(fā)揮機(jī)關(guān)在全社會(huì)語言文字規(guī)范工作中的龍頭作用

1990年,區(qū)在全市率先開展了機(jī)關(guān)語言文字規(guī)范化工作,機(jī)關(guān)黨工委始終堅(jiān)持發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和組織保障作用。機(jī)關(guān)黨工委書記任區(qū)機(jī)關(guān)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,各部門均設(shè)語言文字工作宣傳員,構(gòu)成工作網(wǎng)絡(luò),實(shí)行崗位職責(zé)制,優(yōu)化機(jī)關(guān)語言文字環(huán)境。在區(qū)機(jī)關(guān)黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下,全區(qū)黨政機(jī)關(guān)開展了豐富多彩、富有特色的語言文字規(guī)范化活動(dòng)。如:“我愛祖國語言美”詩文朗誦、演講比賽、硬軟筆書法比賽,對(duì)聯(lián)吟誦比賽、漢語拼音輸入比賽、漢英雙語小品比賽、網(wǎng)絡(luò)主頁設(shè)計(jì)、公文規(guī)范比賽等等。全機(jī)關(guān)三、四百名干部下基層用普通話宣講,進(jìn)一步提高了公務(wù)員規(guī)范語言文字工作的意識(shí)和本事,推進(jìn)了高素質(zhì)公務(wù)員隊(duì)伍的建設(shè),這些都構(gòu)成了機(jī)關(guān)語言文字工作的一道道亮麗的風(fēng)景線。

1996年由區(qū)委、區(qū)府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)銜,機(jī)關(guān)組隊(duì)參加市"我愛祖國語言美"比賽,榮獲異常獎(jiǎng)。

1998年,區(qū)機(jī)關(guān)組隊(duì)創(chuàng)作《公仆情懷》,參加市區(qū)縣、系統(tǒng)機(jī)關(guān)普通話朗誦電視大賽,與市廣電系統(tǒng)榮膺一等獎(jiǎng)。

1998年,在全國首屆推普宣傳周活動(dòng)中,區(qū)率先在全市開展了普通話水平測試工作,區(qū)人事局已將這項(xiàng)工作列入公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃中,在每個(gè)考季,定額下達(dá)各單位測試人數(shù),保證了對(duì)公務(wù)員普通話測試工作的有序、有效進(jìn)行。至今,已測人數(shù)為1326人,合格率為97%。

1998年區(qū)機(jī)關(guān)黨工委被評(píng)為國家語言文字工作先進(jìn)團(tuán)體,這是對(duì)區(qū)機(jī)關(guān)黨工委工作的認(rèn)可,也是對(duì)全體機(jī)關(guān)工作人員的鼓勵(lì)和鞭策。

3、充分發(fā)揮宣傳媒體的示范作用

區(qū)宣傳部對(duì)《時(shí)報(bào)》、有線電視中心的語言文字應(yīng)用加強(qiáng)管理。宣傳部部長會(huì)議確定了在《時(shí)報(bào)》原由百歲老人朱屺瞻先生所題寫的報(bào)名下方,專門加注規(guī)范漢字,落實(shí)整改措施。一報(bào)、一臺(tái)重視語言文字規(guī)范化工作,在來稿的審發(fā)、審播、字幕、欄目文稿核校過程中督促、檢查、嚴(yán)格把關(guān),力求普通話語音純正、標(biāo)準(zhǔn),用字規(guī)范,播音員、主持人持普通話水平等級(jí)證書上崗。對(duì)區(qū)語委組織的有關(guān)語言文字工作的重大活動(dòng),都及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大了語言文字規(guī)范化的宣傳力度。區(qū)語委將建立和完善審聽、審看制度,協(xié)助區(qū)宣傳媒體在語言文字規(guī)范化工作中再上臺(tái)階。

4、充分發(fā)揮社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用

社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)是精神禮貌的窗口,也是語言文字工作的重要載體。在創(chuàng)立禮貌城區(qū)和"雙高區(qū)"的大背景下,我們注意拓展深化文化、體育、衛(wèi)生、經(jīng)貿(mào)、旅游、交通等系統(tǒng)的語言文字工作,以點(diǎn)帶面,發(fā)揮典型單位的先導(dǎo)作用和示范作用,指導(dǎo)和推動(dòng)全區(qū)面上工作的進(jìn)程。比如:梅龍鎮(zhèn)酒家是百年老店,早在1958年就由吳玉章先生親自樹立為推普典型,長期以來堅(jiān)持"創(chuàng)新、求實(shí)、持之以恒"的發(fā)展方向,近年來企業(yè)自辦展覽會(huì)用字全部規(guī)范,服務(wù)臺(tái)、包房內(nèi)均加設(shè)規(guī)范字臺(tái)卡,書法作品加注規(guī)范字說明,堅(jiān)持了古色古香的名店風(fēng)格。雷允上國藥店曾在1998年領(lǐng)銜,與十大名店聯(lián)手向全社會(huì)呼吁優(yōu)化語文文字環(huán)境,作好八運(yùn)會(huì)東道主。又如,區(qū)中心醫(yī)院在創(chuàng)立禮貌行業(yè)過程中,注重語言文字規(guī)范化,衛(wèi)生局早在靜中心新院立項(xiàng)時(shí),就進(jìn)行了前期管理,竣工后,建立了嚴(yán)格用字管理的流程和機(jī)制,全院用字規(guī)范化程度很高。電車一電公司是公交戰(zhàn)線上的一面旗幟,改制后巴士一電堅(jiān)持不斷優(yōu)化語言文字工作,把普通話列為星級(jí)司售人員基礎(chǔ)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)之一。

提升全社會(huì)語言文字的應(yīng)用水平,不僅僅要拓展工作領(lǐng)域,并且要提高全社會(huì)的規(guī)范意識(shí),這就要求我們加大宣傳力度。自建立全國推普宣傳周活動(dòng)以來,區(qū)不斷推出有創(chuàng)意、講實(shí)效、有影響的宣傳活動(dòng)。首屆推普宣傳周,在全市率先開展公務(wù)員普通話水平測試工作。第二屆推普宣傳周,全市在召開檢察系統(tǒng)語言文字工作現(xiàn)場會(huì)。第三屆推普宣傳周,承辦全市中、小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽;第四屆機(jī)關(guān)系統(tǒng)即序演講比賽;第五屆法院語言文字工作現(xiàn)場會(huì);區(qū)語言文字工作推進(jìn)會(huì);第六屆街道語言文字主題宣傳活動(dòng)巡視及教育系統(tǒng)語言文字工作推進(jìn)會(huì),這些都成為全市推普宣傳周的強(qiáng)音和亮點(diǎn)。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年11

作為一所學(xué)校,承擔(dān)著國家通用語言文字的教育普及任務(wù)。語言文字應(yīng)用本事是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。所以,一向以來,我校堅(jiān)決貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》《江蘇省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法》,以“提升國家通用語言文字應(yīng)用本事,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為努力方向,進(jìn)取宣傳語言文字工作的重要性,加強(qiáng)語言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。學(xué)校經(jīng)過語言文字活動(dòng),強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識(shí),提高語言文字的應(yīng)用水平,并由此推進(jìn)學(xué)校及社會(huì)的精神禮貌建設(shè)。

一、建章立制,保障工作有效進(jìn)行。

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要,它已成為現(xiàn)代禮貌教育的重要標(biāo)志。校領(lǐng)導(dǎo)早已認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),很早就把規(guī)范用字用語的工作納入到創(chuàng)立禮貌單位,爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作當(dāng)中,成為學(xué)校常規(guī)管理的重要組成部分。學(xué)校專門成立語言文字工作組,張建清副校長擔(dān)任組長,教務(wù)處、語文組為落實(shí)部門,全體語文教師、班主任為骨干組員,堅(jiān)持把語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來,強(qiáng)化管理,職責(zé)明確。

為了更好地開展語言文字工作,學(xué)校每學(xué)年開學(xué)在校務(wù)會(huì)議上專門研究部署本年度的語言文字工作,有針對(duì)性地將語言文字規(guī)范化列入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),并制定具體可行的專項(xiàng)工作計(jì)劃。依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī),我校制定了《太倉市科教新城南郊中學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》,建章立制,保障工作有序有效進(jìn)行,取得較好成效。

二、活動(dòng)引領(lǐng),營造良好氛圍。

學(xué)校十分重視語言文字規(guī)范化工作,認(rèn)真教師組織學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于語言文字工作的指示和講話。學(xué)校各級(jí)會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),搞好語言文字工作直接關(guān)系到學(xué)校精神禮貌建設(shè),要求全體教師身體力行,帶頭說好普通話,用好規(guī)范字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各種語言文字活動(dòng)中親自參加,為全校師生員工樹立了良好的榜樣。

我校將學(xué)校語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校結(jié)合升國旗儀式、主題班會(huì)、德育辦宣講、學(xué)校告示牌宣傳,糾正身邊語言文字應(yīng)用上的不規(guī)范現(xiàn)象。舉辦黑板報(bào)設(shè)計(jì)、班級(jí)展牌設(shè)計(jì)、教師寄語等活動(dòng)為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造良好的語言文字氛圍,讓語言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。20xx-20xx學(xué)年我校以“讓夢想飛揚(yáng)”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣為導(dǎo)向,著眼于學(xué)生的人文發(fā)展,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,進(jìn)取開展語言文字教育,為全體師生打造一個(gè)書香學(xué)校,暢讀經(jīng)典書籍,讓南中園里書飄香,使學(xué)校文化充滿智慧和生機(jī)。同時(shí)結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng),學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,資料豐富多彩的活動(dòng)。如:每學(xué)期舉辦學(xué)生演講比賽,學(xué)生書法比賽、以“我與經(jīng)典有約”為主題的征文等比賽。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合,得到廣大師生的歡迎、支持,參與面廣、宣傳教育影響大,多篇師生文字作品,在全國、省市評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊登于市級(jí)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),有力地促進(jìn)了我校及所在社區(qū)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升綜合素質(zhì)。

我校注重健全學(xué)校語言文字工作規(guī)章制度。明確指出“必須使用普通話”,將用語用字規(guī)范納入教師、學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。學(xué)校制訂了《南郊中學(xué)教師六認(rèn)真檢查資料及要求》、《南郊中學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)》,下發(fā)了《太倉市科教新城南郊中學(xué)教師課堂規(guī)范用語舉例》,將用語用字規(guī)范作為聽課、評(píng)課的考察指標(biāo)之一。把用字規(guī)范和用普通話進(jìn)行教學(xué)的情景作為評(píng)課和衡量教師業(yè)務(wù)本事的標(biāo)準(zhǔn)之一;將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合本事等作為評(píng)優(yōu)的條件之一。要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)、備課筆記中使用規(guī)范字。每學(xué)年學(xué)校開展教師朗誦比賽、教師書法比賽、教師說課比賽系列活動(dòng),訓(xùn)練教師語言文字基本功,不斷提高教師語言文字應(yīng)用本事。學(xué)校多位教師參加朗誦、書寫比賽獲得佳績。全校50周歲以下教師普通話二甲以上占比46%,半數(shù)以上教師在學(xué)校開設(shè)的習(xí)字課上現(xiàn)場承擔(dān)指導(dǎo)教學(xué)工作。

四、課堂滲透,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

重視發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。在語文課堂教學(xué)中,把聽說讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。語文教研組全體教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),根據(jù)三個(gè)年級(jí)不一樣情景將語言文字教育滲透到日常教學(xué)中去,并將之納入各備課組計(jì)劃。如:在課堂上重視漢字讀音的教學(xué),把練習(xí)鋼筆字作為常規(guī)作業(yè),在各次語文測試中有關(guān)于用語用字的試題,將書寫是否清潔規(guī)范作為作文打分的標(biāo)準(zhǔn)之一,各年級(jí)開展課前三分鐘演講活動(dòng)。我校注重書寫教育,學(xué)校興趣組、大課間活動(dòng)均開設(shè)習(xí)字課,并有書寫教師現(xiàn)場指導(dǎo)。在學(xué)校、教師多年努力下,外來學(xué)生占60%以上的南郊中學(xué)全體學(xué)生都能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,熟練掌握和使用漢字及漢語拼音。經(jīng)過語文組教師的共同努力,這幾年來,我校學(xué)生在各類朗誦、征文、寫作、演講比賽中屢獲佳績。10-11學(xué)年,我校黃霄同學(xué)獲“中學(xué)生與社會(huì)”蘇州市一等獎(jiǎng),太倉市一等獎(jiǎng);虞靜獲初中生作文現(xiàn)場賽江蘇省二等獎(jiǎng);朱長玲同學(xué)獲市中學(xué)生演講比賽二等獎(jiǎng);汪蘇潔同學(xué)獲市第二屆中小學(xué)讀書節(jié)“三會(huì)征文“三等獎(jiǎng);沈麗等4位同學(xué)分獲市“萬達(dá)廣場”第七屆少兒書信比賽二、三等獎(jiǎng)。沈詩潔、卞杰同學(xué)分獲市讀書征文二、三等獎(jiǎng)。

五、挖掘經(jīng)典,傳承中華禮貌。

我校重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,在學(xué)校興趣組及大課間活動(dòng)中開設(shè)寫作、閱讀、課本劇等校本課程,開展中華經(jīng)典“誦、寫、講”活動(dòng),構(gòu)成良好的中華優(yōu)秀文化育人氛圍。學(xué)校在多次選拔基礎(chǔ)上,收集師生作品匯編成《秋之實(shí)》作為學(xué)校教輔材料,傳承中華禮貌,得到廣大師生的歡迎,宣傳教育影響長遠(yuǎn)。我校校本工作室蔡圣俊教師整合語文、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程,挖掘中華經(jīng)典文化,相關(guān)課題研究--《西游記文化研究》在市內(nèi)獨(dú)樹一幟,代表太倉市綜合實(shí)踐課程赴蘇州市展示并獲二等獎(jiǎng),起到了良好的輻射作用。

我們將以這次示范校創(chuàng)立活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)貫徹“提升國家通用語言文字應(yīng)用本事,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的工作方針,極配合省、市語委辦的工作,進(jìn)一步扎實(shí)開展語言文字規(guī)范化工作,改善工作中存在的問題,努力創(chuàng)立名副其實(shí)的蘇州市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校,創(chuàng)立和諧學(xué)校,為營造良好規(guī)范的學(xué)校語言文字環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)!

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年12

我局按照區(qū)語委辦的工作要求,結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十八大、“構(gòu)建和諧社會(huì)”、“建設(shè)現(xiàn)代民政”等任務(wù),深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī),突出重點(diǎn),注重實(shí)效,完善推普和語言文字制度,抓好經(jīng)常性的督促檢查,努力提高民政干部、職工的語言文字規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推普參與意識(shí),逐步引導(dǎo)干部、職工樹立科學(xué)的語言觀,切實(shí)推進(jìn)我局普及普通話和文字規(guī)范化工作,為創(chuàng)立“綠色家園,魅力城市”營造了規(guī)范用語用字的良好社會(huì)氛圍,為建設(shè)和諧湘東做出了進(jìn)取的貢獻(xiàn)。主要工作如下:

一、以禮貌城市創(chuàng)立為契機(jī),條塊結(jié)合,齊抓共管,促進(jìn)社會(huì)用字規(guī)范

(一)高度重視,專項(xiàng)負(fù)責(zé)。局黨政班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視規(guī)范用語用字工作,將此項(xiàng)工作納入到民政系統(tǒng)績效考核和創(chuàng)立禮貌科室的工作目標(biāo)中。為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),抓好民政系統(tǒng)語言文字各項(xiàng)工作的落實(shí),成立以局黨委書記何世愚組長,副局長段志年為副組長,股長為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要職責(zé)是貫徹落實(shí)區(qū)語委辦關(guān)于語言文字工作的要求,統(tǒng)籌兼顧,全面部署,做好定期匯報(bào)、自查自糾、研究措施、督促檢查、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表揚(yáng)先進(jìn)等工作,全面指導(dǎo)開展語言文字工作。局辦公室作為語言文字工作的日常事務(wù)處理部門,加強(qiáng)工作協(xié)調(diào),規(guī)范操作程序,協(xié)助指導(dǎo)局各科室和單位開展語言文字工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展宣傳。認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,以普通話和規(guī)范用字為公務(wù)用語用字,營造說普通話,寫規(guī)范字的濃厚氛圍,確保此項(xiàng)有序推進(jìn),取得有實(shí)效。區(qū)婚姻(收養(yǎng))登記中心作為創(chuàng)立禮貌窗口的主要部門和特色服務(wù)的先進(jìn)單位,開展了以禮儀禮貌、禮貌用語為主要資料的培訓(xùn),邀請(qǐng)教師對(duì)中心服務(wù)員進(jìn)行輔導(dǎo)。

(三)條塊結(jié)合,齊抓共管。我局以科室為此項(xiàng)工作主體,在抓好面的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化各科室與局屬單位、街鎮(zhèn)在推普和用語用字工作上的對(duì)口銜接,分工負(fù)責(zé),條塊結(jié)合、齊抓共管,抓好了點(diǎn)的語言文字工作工作,進(jìn)一步完善推普和用語用字工作格局。

二、突出重點(diǎn),依法推進(jìn),鞏固提高語言文字規(guī)范化意識(shí)

(一)做好普通話的普及推廣工作。嚴(yán)格執(zhí)行“把普通話作為公務(wù)活動(dòng)和機(jī)關(guān)內(nèi)部交流工作語言”的要求,進(jìn)取組織公務(wù)員參加普通話培訓(xùn),確保適齡公務(wù)員普通話水平全部到達(dá)規(guī)定等級(jí)。區(qū)婚姻(收養(yǎng))登記中心、救災(zāi)救濟(jì)、社會(huì)救助等直接面向服務(wù)對(duì)象的人員堅(jiān)持以普通話作為規(guī)范服務(wù)用語,努力樹立為民、親民、便民形象。同時(shí),堅(jiān)持將普通話合格作為干部聘任、錄用的重要參考條件加以考察。目前,除少數(shù)不做要求和已納入普通話考核對(duì)象外,全局公務(wù)員的普通話均經(jīng)過考核,到達(dá)了規(guī)定要求。

(二)抓好機(jī)關(guān)內(nèi)部規(guī)范用字工作。為把好機(jī)關(guān)規(guī)范用字關(guān)口,今年4月,我局專門落實(shí)了人員加強(qiáng)機(jī)關(guān)公文、印章、信封(箋)及指示牌、標(biāo)語牌等方面規(guī)范用字的校審工作,做到嚴(yán)禁用繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字,確保我局文字工作貼合國家規(guī)定語言文字要求。

(三)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。落實(shí)專人對(duì)局機(jī)關(guān)用語用字規(guī)章制度進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。今年4月著重對(duì)區(qū)婚姻(收養(yǎng))登記中心、民非登記中心、居家養(yǎng)老服務(wù)中心開展了用字規(guī)范、標(biāo)注漢語拼音及書寫等方面的全面檢查,對(duì)違反語言文字規(guī)定的現(xiàn)象,及時(shí)糾正。

三、落實(shí)載體,注重資料,確保語言文字工作針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)效性塊、有效性實(shí)

(一)抓用字。4月份,在全局系統(tǒng)開展了“我與讀書”征文活動(dòng),經(jīng)過撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀文章、展示獲獎(jiǎng)作品等形式,提高干部、職工文字組織本事、規(guī)范用字意識(shí)。(二)抓用語。5月份,舉辦了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競賽暨科學(xué)發(fā)展與本職工作演講。各參賽單位高度重視此次活動(dòng),精心構(gòu)思和策劃,認(rèn)真組織,反復(fù)練習(xí),經(jīng)過進(jìn)取參與,踴躍答題,暢談演講,提高提高了干部、職工語言表達(dá)本事和普通話使用水平。

(三)抓培訓(xùn)。為提高全局干部公文寫作本事,規(guī)范機(jī)關(guān)用字,5月份,舉辦了公文寫作與信息報(bào)送培訓(xùn),由區(qū)委邀請(qǐng)教師主講,全局系統(tǒng)干部和街鎮(zhèn)民政干部、信息員參加培訓(xùn)。

(四)抓評(píng)估。為了做好“迎評(píng)”工作,20xx年4月,我局根據(jù)區(qū)語委辦通知精神,制定了工作方案,局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合民政工作的特點(diǎn),以檔案管理、文件制作、政策應(yīng)用、窗口服務(wù)、語言文字應(yīng)用本事為重點(diǎn)項(xiàng)目,以養(yǎng)老服務(wù)、救助幫困、婚姻登記為重點(diǎn)領(lǐng)域,對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),逐項(xiàng)逐條查找差距和薄弱環(huán)節(jié)。今年5月,結(jié)合局民政工作會(huì)議,對(duì)此項(xiàng)作了階段性總結(jié),對(duì)語言文字工作有突出表現(xiàn)的單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)、表彰,以先進(jìn)典型推進(jìn)我局語言文字規(guī)范工作可持續(xù)發(fā)展。

四、主要問題

在看到我局語言文字工作取得成績的同時(shí),也要看到存在的問題,主要有:從全局來看,用語用字和推普工作發(fā)展不平衡,公文中錯(cuò)別字,異體字或文理不通,以及用語用字和推普工作意識(shí)不強(qiáng)等情景還時(shí)有出現(xiàn)。這些問題將在今后的工作逐步改善。

下一步,我們將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬,按照國家語言文字法及有關(guān)要求,緊密結(jié)合十八大、推進(jìn)禮貌創(chuàng)立、提高行政效能、建設(shè)現(xiàn)代民政等各項(xiàng)工作,努力在說普通話,寫規(guī)范字等方面加大工作力度,為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展?fàn)I造良好的語言文字工作氛圍。

小學(xué)語言文字工作總結(jié)2022年13

我校的語言文字工作方式主要是認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”要求,即:將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實(shí)效,從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成了獨(dú)特的校園文化?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作簡要匯報(bào)。

一、建章建制,加強(qiáng)語言文字工作綜合管理。

我校一直將語言文字工作列入學(xué)校議事日程,采取多種措施,不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)管理。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗(yàn),專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,事事有人管的良好局面,增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

(二)機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任落實(shí)。

學(xué)校建立語言文字工作小組并在實(shí)踐中不斷完善運(yùn)作機(jī)制,由校長直接領(lǐng)導(dǎo),組織部署,下達(dá)計(jì)劃,由學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部監(jiān)督管理,具體指導(dǎo)并責(zé)成下屬職能部門(教研組、大隊(duì)部等)分工落實(shí),貫徹實(shí)施。全校師生人人都是推普人員,人人都是糾正用字不規(guī)范的監(jiān)督員。

(三)制度滲透,確保實(shí)施。

我校著重建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓(xùn)、考核和行政管理等工作納入學(xué)校常規(guī)工作,比如在我校的文明辦公室、文明班級(jí)評(píng)比中的一條就是要講普通話。全校一盤棋,統(tǒng)籌兼顧,不搞形式主義,在落實(shí)上下功夫,將語言文字工作真正落實(shí)到每一位教師和員工。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言校園語言與家長交流用語,實(shí)現(xiàn)師生員工人人都說普通話,人人都用規(guī)范字的目標(biāo)。

二、普及普通話,全面提高師生語言素養(yǎng)。

就教育的功能而言,學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字教育的任務(wù),肩負(fù)著推進(jìn)語言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部和國家語委20xx年1號(hào)文關(guān)于“把提高學(xué)生規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn),納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中”的精神,學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言、校園語言。

(一)學(xué)校已把“普及普通話”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中。

(二)普通話成為教學(xué)語言。

經(jīng)過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施,校長帶頭說普通話,普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語言。教職工在教育教學(xué)活動(dòng)中100%使用普通話,學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中100%使用普通話,與家長溝通時(shí)也100%使用普通話,以至于家長也習(xí)慣了用普通話與學(xué)校溝通。

(三)普通話成為校園語言。

教職工在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中,100%以上使用普通話;學(xué)生在教育教學(xué),宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中,100%以上使用普通話。

(四)對(duì)在職教職工進(jìn)行普通話培訓(xùn),在職教職工普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。

學(xué)校非常重視在職教師的普通話培訓(xùn)和測試工作。學(xué)校舉行普通話培訓(xùn)講座,100%的教師參加了普通話水平測試;教師普通話測試達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

(五)將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng),教師為本。按照國家要求,學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容;在教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱中,普通話合格已被列入必備條件之一,學(xué)校還把普通話列入了教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。

(六)整合教育資源,加大學(xué)校推普力度,把推普工作上升到提高語言素養(yǎng)這一更高的層面上來。

我校充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和優(yōu)秀教師傳幫帶作用,開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),讓一大批年輕教師迅速成長起來。另外,學(xué)校組織師生開展演講比賽,組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽,組織學(xué)生開展詩文誦讀比賽、講故事比賽。語文老師利用“課前說”培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和普通話表達(dá)水平,學(xué)校創(chuàng)辦了“寫作提高班”、“小記者”培訓(xùn)班。通過一系列的推普舉措,通過開展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)了教師的教學(xué)水平提高,培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展、學(xué)生的成才有機(jī)地統(tǒng)一起來。

三、用字規(guī)范化,將規(guī)范化用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。

學(xué)校要帶頭使用規(guī)范漢字。小學(xué)階段是孩子較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語言的啟蒙。我校將規(guī)范用字滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域,作為語文教育的重要元素。在用字規(guī)范化方面我們正在努力實(shí)踐,有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展工作。

(一)課堂學(xué)習(xí)語言文字的生動(dòng)樂園。

課堂是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地,教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)拼音的使用、筆畫的規(guī)范,強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)確,因?yàn)檫@些都是語文教育的重要元素;教師在教育教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)寫規(guī)范的漢字。在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我們對(duì)每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都注重語言文字的規(guī)范,已形成命題、打印、校對(duì)、閱卷、訂正等操作規(guī)范。教導(dǎo)處每月組織教研組長、備課組長對(duì)教師的作業(yè)批改作抽樣檢查,關(guān)注教師對(duì)學(xué)生不規(guī)范字的檢出率,并在學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議上予以展示反饋。在這一過程中,既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),又讓學(xué)生養(yǎng)成了一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

(二)校園感受語言文字的美好天地。

我校有一個(gè)優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境,是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。在校園文化建設(shè)中,學(xué)校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分,我們在校園里設(shè)置語言文字規(guī)范永久性宣傳牌,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,營造良好的教育環(huán)境,時(shí)時(shí)處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。自己設(shè)計(jì)、自己校稿,培養(yǎng)規(guī)范用字的意識(shí)。

(三)綜合活動(dòng)運(yùn)用語言文字的廣闊空間。

在包羅萬象的社會(huì)文化領(lǐng)域中,有著極其豐富的語言文字教育資源,我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng)造性地開展綜合性活動(dòng),拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,突破學(xué)習(xí)時(shí)空,讓學(xué)生走出校園、走向生活,多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。書寫比賽、“啄木鳥”行動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)是我校規(guī)范語言文字工作的項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、糾正生活中見到的錯(cuò)別字。低段的寫字比賽、中高段的作文比賽均按計(jì)劃開展,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

四、提高師生語言素養(yǎng),學(xué)校語言文字工作卓有成效。

學(xué)校積極搭建舞臺(tái),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期舉行教師專題培訓(xùn)活動(dòng)。使教師在不斷歷練中,提高自身的文化修養(yǎng),提升正確規(guī)范運(yùn)用語言文字的能力。學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀,在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展,從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。

五、迎接挑戰(zhàn),持續(xù)發(fā)展,開創(chuàng)學(xué)校語言文字工作的新局面。

語言文字教育有著豐富的人文因素,對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)育,情感的陶冶,社會(huì)責(zé)任感的形成,有著重要而獨(dú)特的作用。

在今后的工作中,我們的思路是:

(1)將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;

(2)將語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū),將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來;

(3)著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程,在開展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中,充分關(guān)注語言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容,多元的跨學(xué)科資源,靈活的學(xué)習(xí)方式,成為推進(jìn)語言文字工作的新的增長點(diǎn)。