為了讓自己從誤區(qū)中走出來，大家需要寫好一份工作總結，那么相關的工作總結該如何寫呢？以下是范文社小編和大家分享的關于中學德育工作總結精選范文，以供參考。
關于中學德育工作總結精選范文1
本年度，在學校黨委的領導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了中學生的思想道德水平。本年度我們主要做了以下幾項工作：
1、本年度我們以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
(1)引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。
(2)組織輔導講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。
(3)以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的本事。
(5)提倡自我總結。結合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結等活動，引導學生為“做更好的自我”而不斷總結、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。
經過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。
2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情
為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的夢想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會職責感。
3、開展“走近幸?！钡纳鐣嵺`活動。
幸福是一種心理感受，是人的生命質量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務、為社會奉獻”的幸福感。
(1)堅持開展“青年志愿者”活動。
組織全體同學“為學校美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為學校美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會職責感。
(2)堅持開展“青年禮貌崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
二、強化措施，努力提高班級管理水平
隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設，堅持中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入學校生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的職責感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自我，了解自我，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班團體建設，內比凝聚力，外比競爭力。經過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質量，向學風要質量。一年來，全體班主任在創(chuàng)立良好班風、學風的過程中做了很多深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經驗。
為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調動班主任工作的進取性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級團體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周經過學校廣播向全校師生通報;同時我們設立了學校禮貌監(jiān)督崗，禮貌監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。經過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。
三、進取努力，完善心理健康服務體系
針對新一輪基礎教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，進取創(chuàng)設貼合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：
1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理本事，開展了多項活動。
2、本年度，在學校領導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設施不斷完善。活動中心配備了“學生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設了多媒體、心理健康系列書刊等。每一天中午12：15—13：15向全體師生開放。
四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)
本年度，我們以“梯隊建設，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班團體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應具備的素質”、“班主任工作基礎”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等)，經過舉辦暑假學習專刊(《有心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應首抓學風建設》、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經驗。此外，我們加強了青年班主任工作本事的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮本事、管理本事、協(xié)調本事。二是要求他們不斷總結經驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經驗、獲得的體會及時地總結成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。
五、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式
1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術策略的華聿杜教師為家長開設《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫忙家長尋找教育子女的途徑。
3、建立信息交流平臺，為家長供給現(xiàn)代德育的信息和策略。
六、設計活動，營造學生個性發(fā)展的氛圍
為了全面落實“素質的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一齊開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做禮貌人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造本事，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作本事，推動了學校文化的建設。
七、與時俱進，實施德育科研的普及化
本年度，我校加強了教師異常是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師供給了關于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平
我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。
1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。
本年度，在學校黨委的幫忙下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。
2、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。
利用櫥窗、學校廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、學?；顒拥?。
3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質量。
本年度我們改善了對校優(yōu)秀班團體的評定工作，經過召開班主任會議、學生干部會議、結合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班團體，使評比結果更貼合工作實績。年度結束前，組織了對學生個人的總結評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。
此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關于學校安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。
關于中學德育工作總結精選范文2
一、重視學校文化建設，強化育人化境
營造濃郁的學校文化氛圍。濃郁的學校文化，體現(xiàn)了一個學校的文化內涵和文化底蘊，它對學生的學習、生活具有良好的導向、激勵作用，并能規(guī)范學生的行為，更好地促進學生素質的全面提升。我們開展了師生讀書活動，教師覺悟提高了、孩子看電視少了看書多了。
二、開展“學雷鋒，做有道德的人”主題活動
我鎮(zhèn)開展以“學雷鋒，做有道德的人”為主題的系列活動，包括主題班會、升旗活動、板報評比、美工作品(繪畫、剪貼、剪紙)展覽評比、學生主題征文比賽、小學生講故事比賽、藝術節(jié)文藝匯演等。
三、注重習慣養(yǎng)成教育。
本年度，我鎮(zhèn)重點開展了習慣養(yǎng)成教育，我鎮(zhèn)中心總校高度重視這項工作，認真學習領會文件精神，制定了全鎮(zhèn)習慣養(yǎng)成教育實施意見，組織召開全鎮(zhèn)小學、幼兒園專題工作會議，確定了總體的工作思路和目標：幼兒園以培養(yǎng)幼兒的基本生活習慣為重點，小學以行為習慣和學習習慣培養(yǎng)為重點，以家庭生活習慣和社會良好習慣養(yǎng)成為延伸，以《品德》課和班級管理為主渠道，結合學科教學和各類活動，全員參與，抓好滲透教育，使大多數學生(及幼兒)養(yǎng)成全面的良好的習慣，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。經過本階段的養(yǎng)成教育，雖然取得了必須成效，但我們只是起步階段，做的還遠遠不夠，下學期我們將調整工作思路，更加深入的開展這項工作。
四、開展“大課間操”活動。
為了進一步貫徹落實新課程理念，增強學生體質，豐富學生課余文化生活，以實際行動向青少年學生提出的“每一天鍛煉一小時、健康生活每一天”的號召。在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校
開展“大課間操”活動，我們的大課間活動具體表此刻活動時間長，資料與形式豐富多彩，師生共同參與等三個方面。經過大課間操的鍛煉，能夠增強學生的身體素質、心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，增強團隊精神，同時也是培養(yǎng)學生良好習慣的有效途徑。學生們經過鍛煉，增強了體質，健全了心里，能夠集中精力進行學習，感受到了大課間操鍛煉帶來的好處。
德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。所以，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。雖然我鎮(zhèn)的德育工作中取得了一些成績，但還有許多工作需要改善提高，還有很多工作需要向兄弟學校學習，我將不斷學習提高自身素質，努力把我鎮(zhèn)的德育工作更上一層樓。
關于中學德育工作總結精選范文3
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室、班主任二級常規(guī)管理的制度，構成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員進取探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，異常是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，經過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作本事，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強學校文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。
3、進取做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使學校文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步構成了以“紅色精神”為特色的學校文化，凝聚高品位的學校文化精神。
4、大力推進“書香學?！边M程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的學校文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每一天中午廣播站定時播音，每一天午時的“操前講話”已構成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規(guī)范》和《某某中心初中學生在校一日常規(guī)》，堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任進取思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情景，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自我在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。經過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和職責感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的夢想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，經過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持經過電話聯(lián)系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“活力奧運、陽光學?！?、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及學校大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。經過家長學校向家長介紹學生基本情景、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望。期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題：
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想：
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《初中生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情景、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
關于中學德育工作總結精選范文4
在我們學校，每一位班主任都是以身作則，關愛學生，無私奉獻的。在這一學期，能夠總結最多的地方就是德育工作總結了。以下是我本學期的德育總結如下：
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率
高中階段是人生的十分階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于擔任的物理科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情景奠定了基礎、可是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。所以，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一齊，帶領大家一齊讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也構成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
二、關心愛護學生，獻出自我滿腔的愛
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到夢想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上
我班學生叫某某，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、之后逃學。經常在科任教師課堂上搗亂，在學生中間影響十分壞。為了糾正他逃學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即他到學校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育。經過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，最終他答應不再逃學了?？墒?，他把精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，有時鬧得教師課都上不下去，應對這種情景，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自我回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自我，必須能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調動他的進取性。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對教師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對
學習也產生了興趣。
四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自我很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，之后，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗，結合自我的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。經過競選產生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂職責目標，調動學生學習工作的進取性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情景，又爭取了他們的協(xié)助，十分有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，僅有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的班主任工作。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但職責和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材。
關于中學德育工作總結精選范文5
班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。能夠經過努力在學生心目中樹立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班級建設成為了一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班團體，現(xiàn)總結如下：
一、用心去關愛每個學生。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響團體，作為人的正常心理反應，他們會不一樣程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用.“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了很多的思想工作。也從心里喜歡上了他們。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，努力培養(yǎng)“活躍、奮進、開拓、和諧”的班團體。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，所以，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度，經過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事，讓學生學會規(guī)劃、料理自我，使自我在團體中成為班團體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。再一方面，我自我也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自我。在學校的各項管理評比中都取得了優(yōu)秀的成績。各項管理也都取得了較
好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、賞識與規(guī)范相結合，個性與共性教育共發(fā)展堅持“個人影響團體，團體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自我的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。堅持.自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自我要有必須的實力，而實力要靠付出和努力。
堅持意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日生分別站在兩列隊伍的一前一后進行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的規(guī)范。
抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。
最終，使班級構成整體優(yōu)勢。
功夫不負有心人，經過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好。
關于中學德育工作總結精選范文6
...中學是一所農村寄宿制初級中學?，F(xiàn)有17個教學班，教職工73人，學生1028人。多年來，學校一向注重開展德育課題研究，在德育工作的針對性和實效性及主動性上狠下功夫，重視堅持以人為本，進取推進素質教育，注重學生實踐本事、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導學生學會做人、學會生活、學會求知、學會創(chuàng)新、學會健體、學會審美、學會合作，作為教育教學工作的第一要務，牢牢把握德為才之帥、才為德之資的育人理念，建立健全了德育組織機構，規(guī)范了學校的德育運作機制，學校以“厚德、篤學、尚美、爭先”為校訓，基本構成了“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，“虛心、誠實、善學、上進”的學風，“敬業(yè)、愛生、博學、善導”的教風。
一、理清思路，強化目標
初中生正處于“世界觀、人生觀、價值觀、民族觀”構成的關鍵階段。在這個關鍵階段，加強學校德育工作是必然的也是必要的。德育工作重在實效，德育的實效性在于樹立“以生為本、尊重個性、全面發(fā)展”的育才觀，根據《中共中央xx關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、xx辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改善中小學德育工作的意見》的精神，將德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作為學校工作的重點，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以法制安全教育為重點，以培養(yǎng)健全人格為歸宿，把實現(xiàn)學生素質的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的重要目標。增強學生自我教育的本事，把學生管理由“他律”向“自律”轉變，這是我校德育工作的努力方向和永恒追求，更是我校實施創(chuàng)新教育的著力點之一。
二、研究方法，探索途徑
(一)立足常規(guī)，突出德育
多年來，我們始終把學生的品德素質的提高作為素質教育的靈魂，在常規(guī)教育教學活動中有針對性地開展以愛國主義為主線的“五愛”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，夢想信念教育以及禮貌習慣養(yǎng)成教育，提高學生的品德修養(yǎng)。并經過形式多樣的活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)造本事和創(chuàng)新精神，關注全體學生的個性發(fā)展，提高學生的整體素質。
隨著課題研究活動的啟動，研究活動在全校各班全面展開，組織學生探訪家鄉(xiāng)風景名勝、搜集家鄉(xiāng)民間故事和革命戰(zhàn)爭年代革命故事、搜集整理家鄉(xiāng)美食制作方法、搜集整理家鄉(xiāng)旅游景點介紹和民間傳說故事等，并匯總編印了《家鄉(xiāng)風情》校本教材。我們深深地體會到，在此校本教材的構成過程中，培養(yǎng)了學生主動參與意識、合作意識，鍛煉了學生的交際本事和寫作本事，更重要的是培養(yǎng)了學生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)和立志為家鄉(xiāng)建設作貢獻的情感。
2、狠抓學生養(yǎng)成教育。不斷探索德育工作的有效方法與途徑，進取構建強化學生良好行為習慣養(yǎng)成的運行機制。一方面，我校針對如何抓好學生良好習慣的養(yǎng)成教育進行了認真探索，集思廣益，根據校情制訂了《十星級學生評比標準》，組織了一系列相關活動。每學期第一周都要組織學生開展法規(guī)紀律教育，進行行為規(guī)范的強化訓練，規(guī)范學生的日常行為；進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《...x》等強化訓練；舉辦了日常行為規(guī)范知識考試和競賽活動等。另一方面，要求每位教師從日常行為習慣入手，開展近距離、小目標、經常化的德育，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴要求，使社會要求、學校規(guī)范內化成學生自我的道德行為標準。學校還十分注重發(fā)揮先進人物事跡的典型示范作用，在學生中深入開展向身邊的優(yōu)秀學生學習活動，注重榜樣的作用，促進了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀、民族觀的構成。如：評選“感恩之星”，設立“學習提高獎”，“學習勤奮獎”，組建“學校環(huán)保志愿隊”，評選“禮貌班”，“禮貌寢室”，“優(yōu)秀女生”等。
3、以豐富多彩的活動為載體，加強德育工作。我校已連續(xù)六年舉行“學校文化藝術節(jié)”、“師生才藝展示賽”，這兩項賽事極大地豐富了學校生活，增強了班級凝聚力、向心力；同時“做誠信人，辦誠信事，說誠信話”活動常抓不懈。在學生中，基本構成了人人知誠信、個個講誠信的良好風氣。學校出現(xiàn)的好人好事不計其數。
4、加強網絡禮貌教育。學校十分重視網絡建設管理工作，成立了學校網絡管理領導小組，旨在教育廣大師生員工遵守網絡道德、綠色上網等，具體負責學校的網絡建設和學生進營業(yè)性網吧查處工作。學校還制定了《學校網絡管理制度》等。
學生上網熱，給家長、教師帶來了很大煩惱，為了引導學生正確上網，學校首先對教職工開展了這方面的教育，讓他們明確這樣一個概念:培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)是時代的必然要求，不會上網者必然跟不上時代和社會的發(fā)展?！岸隆辈荒苷嬲鉀Q問題，必須從思想上加強疏導才會更有成效，疏導的主要途徑就是加強網絡道德教育。其次，提高教師的上網本事和網絡道德素質，對上互聯(lián)網的課程加強教育和巡視，絕不允許學生課內上網玩游戲或做與上課無關事情。第三，提高學生的鑒別本事，自覺維護網絡安全，不傳播無意瀏覽到的不良信息，不故意破壞網絡設施，不在網上制造“垃圾信息”，不在網上行騙。第四，在學校網上建立防火墻，避免垃圾信息傳播，擾亂學生思想。
5、關愛“留守孩”。每年開學初，以班級為單位進行摸底，建立“留守學生”檔案，著重摸準他們父母外出打工的聯(lián)系方式，了解他們在家是否有臨時臨護人，并一一取得聯(lián)系，并且將各班的“留守”學生名單分發(fā)給班級每一個科任教師，讓他們在平時的教學中對他們給予更多的關心和幫忙，讓他們感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)他們良好的習慣和心態(tài)，合理安排周末在家的活動，遇有生日時在校以班為單位給他們過生日。根據班情開展以“關愛留守學生”為主題的班會活動課。經過這一系列活動，讓他們感受到溫暖和親情，培養(yǎng)了良好的情操和品德。
6、加強法制教育，預防未成年人犯罪。我校重視法制建設工作，力求做到預防為主，防微杜漸，警鐘長鳴。開展法制教育活動，例如：舉行消防、交通、預防未成年人犯罪、治安管理處罰等法制知識講座；舉辦法律法規(guī)知識競賽；舉辦了模擬法庭活動；舉行交通、禁毒掛圖宣講活動；舉行法制教育主題班會。每次活動后學生都寫出了心得體會。并聘請法制副校長主講法律知識課，不斷增強在校師生的法制意識，把防止青少年違法犯罪工作繼續(xù)作為綜治工作的重點來抓，防止青少年違法犯罪的發(fā)生。強化依法治校意識，完成普法工作任務。
學校把預防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學校精神禮貌工作緊密結合，成為學校工作不可分割的部分。每學期各班至少要出一期法制教育板報，上一節(jié)法制教育主題班會。尤其是模擬法庭活動，以其生動活潑的形式和強烈的參與感，極大地調動了學生理解法制教育的濃厚興趣和進取性，到達了學生自我教育的目的。
7、安全教育，預防為主。為保障各項設施的安全，及時消除安全隱患，保證教育教學活動的正常進行，學校成立了安全工作領導小組，由學校領導、教職工組成，并組織教職工及學生學習有關法制、安全等方面的知識，實地訓練使用滅火器、消防栓等消防器材，以確保師生員工的安全，“珍視生活，珍愛生命”的意識和自救自護的本事不斷增強。我校每年進行多次安全大檢查，對學校的教學樓、學生公寓、食堂、運動器械等進行綜治、消防、安全、治安、周邊環(huán)境、設施牢固、衛(wèi)生安全等方面的大檢查，盡量消除了不安全因素。
8、開展心理健康和品質教育。我們充分認識心理健康教育與學生成長提高的密切關系，開展“心理輔導”和“女生青春期知識”講座，注重做好疏導亞心理健康師生的工作。在教職工開展了以“振奮職業(yè)精神，做歡樂教師”為主題的講座，引導任課教師在各學科中注重滲透心理健康教育，引導學生構成健康的心理、良好的品質，使他們愉快地成長。
(二)優(yōu)化環(huán)境，以境育人
環(huán)境育人是學校全面推進素質教育的重要組成部分。學生的精神面貌、禮貌行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，會使學生產生一種奮發(fā)向上的精神。所以在我校搬遷后經費緊張的情景下，克服各種困難，進行學?；A設施建設，實施學校綠化美化工程，為師生創(chuàng)造了一個良好的工作、學習環(huán)境，讓師生在工作、學習中耳濡目染，理解環(huán)境的熏陶。學生禮貌行為，良好的思想品德也在潛移默化中逐步構成。
我們還利用學校內的櫥窗進行各種主題宣傳。教室、寢室、食堂、樓道等處都張貼有學生作品、名家作品、科普知識、禮儀常識、名言警句、光榮榜等等，讓名人名家、名師名生的高尚的品德，嘔心瀝血的求索精神，激勵學生不斷奮發(fā)向上。
(三)家校攜手，構筑保障
學校完善了家長學校的運作機制，定期開展家校互動式的交流、學習。經過家長學校、家長會、家訪等形式同學生家長聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，在學校網上開辟“家長專欄”，吸收學生家長參與德育過程，充分調動家長、社會共同關心、參與學校德育的進取性，使學校德育向校外延伸，構成家庭、學校、社會三位一體的德育教育格局。
1、不定期開展家長培訓。學校不定期為家長進行家庭教育知識講座，針對學生生理、心理發(fā)展特點，有效疏導家長與學生存在的溝通障礙，透徹分析并糾正家長教育子女所陷入的誤區(qū)，受到了廣大學生家長的好評。
2、開好家長會，做好家訪工作。加強家庭教育的指導工作，共同探討教育的成功經驗。XX年寒假，我們組織九年級班主任和部分任課教師，行程300多公里，深入學生家庭，與學生和家長溝通交流，幫忙學生確定學習目標，幫忙學生家長解決教育子女過程中遇到的困惑，收到了良好的效果。
3、進取開展后進生轉化工作。學校將學業(yè)、家庭、品行有困難的學生作為教育的重點，多渠道、多方面進行教育。幫忙這些學生找原因、想對策，共同幫忙他們樹立自信。此外，還建立了“問題學生檔案，堅持正面引導。重點扶助，學校堅持開展“一幫一手拉手”幫教活動，讓教師和學困生、品困生結對子，讓他們感受學校、家庭、教師對他們的關愛，從而樹立信心。經過多種形式的幫教活動，構成了有效的幫教機制，學困生、品困生轉化效果明顯。
我們深切地體會到，堅持正確的德育理念，以科學的德育工作理論為支撐，充分挖掘本地德育資源，深入開展德育課題研究，運用科學的德育措施，開展富有活力形式多樣的活動，實踐“厚德，博學，尚美，爭先”的校訓，才會使我校的德育工作不斷提高，才使得學校今日校風嚴謹、學風濃郁、校容整潔。今后，我們要一如既往地推進以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，推進素質教育，順應潮流，真抓實干，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我們深深地懂得：真正的德育工作者并不想去向社會表述他做了多少，成就了什么，而是始終懷抱一顆關愛之心關注周圍每一個學生的成長。
關于中學德育工作總結精選范文7
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。一個學期以來，我能按照自我制定的德育工作計劃進行工作，注意自我的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情景總結如下：
一、德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都能夠無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂物理課，教師做了很多的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅僅學得很愉快，并且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從教師身上體會到一種職責感，這樣自我的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。
二、充分利用教材挖掘德育素材。在初中物理教材中，有一些思想教育資料不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學的有關知識時候，能夠，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到。在教學時能夠對學生進行的教育。在教學的有關知識時，能夠介紹這樣既能夠學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的職責感和自覺性，另一方面也能夠學生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。能夠說是一舉多得。這樣的例子在教學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是能夠找到德育教育的素材的。
三、在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，能夠采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在物理中，有很多規(guī)律和定律如果光靠教師口頭傳授是起不到作用了，這時候就能夠引導學生進行科學探究，小制作，討論，共同思考，總結。這樣不斷能夠培養(yǎng)學生的各種本事，并且還能夠培養(yǎng)他們團結合作的本事等。拿教學方法來說，我們能夠采取小組合作探究學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一齊學習，既要為別人的學習負責，又要為自我的學習負責，學生在既有利于自我又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依靠關系，僅有在小組其他成員都成功的前提下，自我才能取得成功。還能夠從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
四、利用教學活動和其他形式進行德育教育。堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們能夠適當開展一些社會實踐。例如：學習噪聲的危害與控制后，我們能夠讓學生回家后調查自我家庭、周圍環(huán)境噪聲污染的來源，然后結合噪聲控制的方法提出提議，這樣學生既能夠掌握有關物理知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如小發(fā)明競賽，講一講物理家小故事等，相信這樣必須會起到多重作用的。
教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關系著千千萬萬個孩子的成長。也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的教師，但我會努力成為一個最盡職的教師。我還是堅持一句話：沒有最好，僅有更好！相信一切都會更好的。
關于中學德育工作總結精選范文8
本學期，我擔任了八年級6班班主任工作，我傾注了自我的全部的精力和愛心。一學期下來，班級在各方面工作都還能夠，班級管理雖然不是最優(yōu)秀的，可是在班風和學生品德方面有明顯的提高。異常是對我們個別的學生，在我對他們的嚴、勤、細、愛的關懷下，他們已經有了一個明顯的轉變。下頭，是我對我班的一個學生的德育轉變工作的總結。
自古自今，嚴格是教師一貫的作風，正所謂的嚴師出高徒。對待學生，你再嚴格，只要學生理解，那就是對他們的關愛。嚴、即執(zhí)行制度要嚴格，對待錯誤要嚴肅。讓同學們明白在什么時候、什么場合下不該做什么，該做什么，該怎樣做，如何做好。從小培養(yǎng)學生的制度意識、規(guī)范意識;此外，對待學生的錯誤的想法和做法要持嚴肅的態(tài)度，不姑息，不遷就，不縱容，讓他們樹立真正的是非觀和榮辱觀，時刻警醒自我，嚴格要求自我，僅有這樣才能在一顆浮躁的心守住在書本的旁邊。鄭友銘，一個所有任課教師都很熟悉名字，很多任課教師也在我耳邊反映的學生，他是一個不明白在什么時候、什么場合下該做什么，該做什么的學生。他經常在上課發(fā)呆，不認真聽講，不交任何學科作業(yè)的人，對待自我從來都不嚴格的人。為此，我先從任課教師得到相應的信息，然后，打電話和他家長聯(lián)系，從各個角度了解他的一些習慣，從思想上去開到他。開始，他能夠理解，可是，嘴上說的一切對他猶如隔靴捎癢，反應了幾天。然后，我就開始對他嚴格要求，可是，造成的結果是他出現(xiàn)了逆反心理，以至于第二次月考他由第三考場到了第五考場。初中階段，他畢竟還是未成年人，對待學生光是嚴格是不行的。
在這樣的情形下，僅有靠我的心勤、口勤、腿勤。所謂的心勤就是凡事多用心。，他們在學習上、生活上、處理人際關系上慮事還是不大周全，尤其是在十分情形下，作為學生會做出不太理智的舉動，這就迫使我要時時想在前，事事想在前，多和學生做心靈的溝通，做到心勤;口勤、這是心勤的表現(xiàn)之一，在班級管理中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象和不良的現(xiàn)象，及時與學生溝通交流，該表揚的表揚，我從不吝嗇我的表揚。該批評的批評，做到防微杜漸，培養(yǎng)良好的班級風貌;腿勤、這是心勤的另一個表現(xiàn)，此刻的學生年齡偏小，生活自理本事不強，學習的自覺性、遵守紀律的自覺性、勞動衛(wèi)生的動手本事都需要我的具體指導和幫忙，這要求我早讀時到教室里去看看學生讀書、晚自習看看他們的自習情景;經常到學生宿舍里去，了解學生生活情景，提倡注意個人衛(wèi)生。對待鄭友銘的嚴，他理解不了，我經過自我的努力，首先讓他先理解我，認同我。在思想上，我和他溝通很多，在班級里，我也經常以各種形式表揚他，讓他找到自信，覺得教師關系他。這樣，我開始的第二步驟。我除了心靈溝通外，我開始落實基本的事情，我從做廣播體操開始，我發(fā)現(xiàn)，在一而再，再而三的規(guī)范下，他沒有反對我，也理解了我的意見，我明白，我的思想工作已經做開了。于是，我
趁熱打鐵，加強和他的父母聯(lián)系，和任課教師的多交流，監(jiān)督他的學習、生活等各個方面。爭取做到細致的關懷感動他。
俗話說，細節(jié)決定成敗、小處不可隨便。我班四十一個學生，四十一種想法和做法會衍生出頭緒繁多的班級瑣事，這又要求我在處理問題時大處著眼、小處著手，研究問題要細密，處理矛盾要細心，對待工作要細致。防止出現(xiàn)決策草率，方式簡單粗暴的現(xiàn)象。異常是此刻我從中途接手的班級，學生都把我叫做“后媽”，開始，我的很多好的做法都很難得到學生的認同，此刻隨時間的推移，我基本上已經感化了他們。學校經常有說到早上不排隊出去吃早飯的事情，我也幾次在教室發(fā)現(xiàn)鄭友銘沒去，我現(xiàn)實給他說明道理，然后叫他到我家吃飯，他不好意思、或者說是不敢去。于是，我給他我的飯卡，他也沒要，還很變扭的說以后都會去吃飯。其實，學生只要明白了為什么，他們都是很懂的。
在無聲無息中給予他們愛。他們會再愛的世界里發(fā)揮他們的潛力。就像鄭友銘一樣，他在期末考試中，以不一樣凡響的一響，敲開了他進入年段前二十名的大門，為自我翻開了新的一頁。后面去學校領獎的時候，我問他有沒有想能有這樣的結果。下次有沒信心再次沖進去。盡管他心里沒有底，但我明白，這次進去是他潛能的爆發(fā)。是他對我愛的一次肯定。世界上的愛有多種多樣，而班主任對學生的愛則是一種復雜而高尚的情感，在資料上表現(xiàn)為：深入細致第了解學生，真心真意地關心學生;充分地理解尊重學生，嚴格地對待要求學生等。比如，對生病孩子的一切付出，對調皮學生的一個嚴厲的眼神，對取得提高的學生的一句表揚的話語等等都是班主任教師對學生的愛的體現(xiàn)。在這樣無數次的付出中，學生都能感受你的愛，讓我的行動，讓他們體會到我無私的愛。相信，很多學生都有一股潛力，在愛的外力作用下，改變自我的思想、學習、生活的態(tài)度。
當然，班主任工作是瑣碎的，培養(yǎng)學生的任務是光榮而艱巨的，單憑改變一個、二個學生就能管理好班級工作是遠遠不夠的，還需要我在今后的工作中不斷學習心理學、現(xiàn)代教育管理理論，不斷和同事之間交流心得體會，做到具體問題具體分析，才能提升我的班級管理的本事，讓我的愛心數目擴大、讓同學們將愛心傳遞。把我班的風貌提升到一個新的局面。
關于中學德育工作總結精選范文9
在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束本事差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班團體。隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度，經過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸構成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自我，使自我在團體中成為班團體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。
三、供給展示本事的舞臺，調動學生的進取性
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位職責制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間進取參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高。
四、進取做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調查實際情景，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫忙他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自我的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自我的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識。
根據校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事。每一天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級構成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。
六、進取主動地協(xié)調好各科教師和學校各個方面的關系。
尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。
總之：在這一個學期里，我經過多方面的努力，班級工作有了很大的改善，學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
