為了將自己的培訓(xùn)總結(jié)寫的優(yōu)秀,一定要將培訓(xùn)經(jīng)過梳理好,只有認(rèn)真寫好培訓(xùn)總結(jié),我們的個(gè)人工作能力才會得到提升,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園園長班培訓(xùn)總結(jié)精選8篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園園長班培訓(xùn)總結(jié)篇1
非常有幸于20xx年8月7日至10日參加了長沙市幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得,所以格外珍惜。在此期間,我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅使我進(jìn)一步開拓了視野,增長了見識,結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時(shí)我也找到了差距,明了了我所在幼兒園存在的不足之處?;仡欉@次學(xué)習(xí)過程,真是受益匪淺,感慨頗深。
首先,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀,使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),更進(jìn)一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動(dòng)、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,怎樣去研究孩子,以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,從而避免管理和教育的盲目性。
其次,作為園長,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次,在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們深刻的感受到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,學(xué)習(xí)期間張校長的一句樸實(shí)的'話時(shí)刻縈繞耳畔:我也得多學(xué)習(xí),不學(xué)就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì)。
學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等,時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷豐富自己的管理知識,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的知識結(jié)構(gòu),深化自己的'知識領(lǐng)域,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手,切實(shí)做到依法辦園,依法治教,努力發(fā)揮示范園的輻射作用。
第二,深入實(shí)踐,勤于反思。
要切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間,經(jīng)常深入教職工和家長中,切實(shí)解決問題,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思,反思自己的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,發(fā)揮表率作用。
幼兒園園長班培訓(xùn)總結(jié)篇2
一學(xué)期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝,昨日仿佛還在憧憬本學(xué)期的教育計(jì)劃,今日卻已開始面臨學(xué)末的工作總結(jié)?;叵氡灸甓鹊慕虒W(xué)工作,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中,特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教師安排及課程安排方面:
在本學(xué)年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面,因?yàn)榍捌诘娜淮n老師在本學(xué)期開始時(shí)被分配調(diào)往和靜縣就職,所以幼兒園置身于漢語教師少,教師年齡偏大的局面,處于這種狀態(tài),我園在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面,精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面,對各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排,在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難,把漢語表達(dá)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線,把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中,便于和孩子們多溝通,相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒智慧活動(dòng)課程上,有了相應(yīng)的崗位,教師的熱情也提高了,孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。
二、教師能力培訓(xùn)方面:
1。專業(yè)教師少,幼兒園資金短缺,教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大,所以我園積極組織全體教師參加每周四自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并且在教師中展開討論,取長補(bǔ)短,學(xué)有所用,把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn),教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,新的模式的投入,比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入,深深取得了孩子們的喜歡,單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了,更多的是靈活多樣的教學(xué)形式,教師的信心得到了啟發(fā),孩子們的天性也得到了更好的挖掘;
2。由于教育資金和教學(xué)用具的短缺,所以我們積極組織教師在電腦上看資料,學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用,又發(fā)動(dòng)家長收集廢舊物品,和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造,為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具,這一活動(dòng)的開展,給我們解決了已往教學(xué)模式單一,教學(xué)用具單調(diào)的窘境,豐富多彩的玩具、五顏六色的教具使孩子們的目光應(yīng)接不暇,各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用,深深的吸引著孩子們的注意力。投其所好,教師雖然累了一時(shí),但是卻長期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松;
3。要想不斷的完善和提高自我,就得不斷的學(xué)習(xí)和充電。我園在本學(xué)年當(dāng)中,除了利用電腦來學(xué)習(xí)和模仿運(yùn)用新型的教學(xué)模式,還積極組織教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩,采取“走出去、請進(jìn)來”的方法,向縣幼兒園的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),回園以后要求教師寫觀摩課后的感想,并且鼓勵(lì)教師大膽嘗試優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,把學(xué)到的我們自己可以運(yùn)用的教學(xué)形式及時(shí)的帶到自己的課堂當(dāng)中,實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用,用到實(shí)處;
4。通過長期不懈的學(xué)習(xí),我們的教師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn),教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣,在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題,還可以做到及時(shí)的解決。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面:
1。雖然存在很多困難,但是我們依舊努力想辦法克服,為幼兒積極組織各種游戲活動(dòng),在游戲活動(dòng)的過程里努力使孩子的身心得到健康的培養(yǎng),例如:在各個(gè)班當(dāng)中開展幼兒兒歌背誦比賽,這一活動(dòng)的開展使?jié)h語孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的積極性,也使維語孩子們的口語表達(dá)得到了鍛煉,更主要的是在這一活動(dòng)開展的同時(shí)我們教務(wù)處規(guī)定由每個(gè)班的維語教師擔(dān)任孩子們的第一口語教師,也讓教師的漢語教學(xué)能力有了很大的提高;
2。為了提高教師的漢語表達(dá)水品,我們在教務(wù)上安排維語教師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文,在學(xué)習(xí)中得到鍛煉,在鍛煉中得到提升;
3。積極組織幼兒參加戶外活動(dòng),在戶外活動(dòng)中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉,腦力鍛煉在戶外活動(dòng)的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā),幼兒的想象力也變得豐富了,膽子也變大了,嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高。
4。課堂教學(xué)多利用教師自制的教具,用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維,向每一堂課要質(zhì)量,即使孩子們的年齡再小,也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅(jiān)實(shí)健康的基礎(chǔ)。
四、其他方面:
只要學(xué)會在工作的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,積累經(jīng)驗(yàn),我想就會有不斷的提高和突破,所以我們通過網(wǎng)絡(luò),通過探討,通過實(shí)踐,慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式:比如把幼兒智慧活動(dòng)課延伸到了室外活動(dòng),把音樂課延伸成了幼兒聆聽音樂自己想象編排動(dòng)作,把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)造的課程。
總之,在本學(xué)期里,我園的各項(xiàng)工作開展的還是比較有序,但是在工作特色上還是有欠缺,因?yàn)橛胁糠钟變捍n老師的調(diào)離,使我們在開學(xué)初訂的計(jì)劃不能正常進(jìn)行,所以活動(dòng)的開展有些滯后,影響了計(jì)劃的正常實(shí)施。但是這些問題并不能成為我們活動(dòng)開展滯后的理由。所以在下學(xué)期,我們一定會改變現(xiàn)有的狀況,以嶄新的面貌投入到新的工作時(shí)間里,爭取大膽創(chuàng)新,以最短的時(shí)間嘗試最新的突破,使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿意、孩子歡心的天使幼兒園
幼兒園園長班培訓(xùn)總結(jié)篇3
本學(xué)期的新園長培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,并且還進(jìn)行了新園長的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過新園長的培訓(xùn),我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。
活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了xx-x老師的一堂觀摩課,并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合yy老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)xx-x老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20xx~2008的數(shù)字,她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x老師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象,我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長,也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天時(shí)間短,孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn),所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>
在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后,我也思考著一個(gè)問題。因?yàn)樵趛y老師出示藥的時(shí)候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,但是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實(shí)際生活,就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥,而且包裝比較卡-通,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正符合了我的目標(biāo)。而對于藥量我出示了一個(gè)量杯,可以讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較,有了實(shí)物的比較,孩子們也更能容易接受和理解,而不是空空之談了,對于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。
這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,說的復(fù)雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了。所以我也簡單說明了克就是重量的意思,并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不同的盒子,讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對的,孩子們通過這樣的操作,很快的就理解了克的意思。
當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是很多的。比如剛開始時(shí)對孩子們提出的101我就沒有一個(gè)很好的解釋。而且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說明,所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少,基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字,再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn),所以局限了他們的自主探索空間,他們的發(fā)言機(jī)會也比較少,老師完全有高控的行為,而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點(diǎn),還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn)。相信通過下學(xué)期的新園長培訓(xùn),我會進(jìn)步的更快。
幼兒園園長班培訓(xùn)總結(jié)篇4
通過參加20__江西省民辦幼兒園園長(第一期)的培訓(xùn),我新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的的經(jīng)營決策者,我反思了以往我們工作中的不足,本次國培使我對新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的經(jīng)營方向和教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺,幼兒園教育是人一生中所有教育的基礎(chǔ)階段,而我們幼兒園工作者肩上負(fù)有著為下一代提供優(yōu)質(zhì)教育的擔(dān)子,可謂責(zé)任重大,本次培訓(xùn)活動(dòng)我的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)報(bào)告如下:
一、幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)與道德規(guī)范——如何做一名好老師
辦好一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園應(yīng)該具備很多方面的條件,主要是以下幾個(gè)方面:
1、首先要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),尤其是一個(gè)好的園長;
2、其次要有好的教師隊(duì)伍,教師隊(duì)伍具備良好的修養(yǎng);
3、再次就是要有一個(gè)好的管理機(jī)制和風(fēng)氣,主要是形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng);
但是在這三個(gè)條件中,教師隊(duì)伍的建設(shè)是重要的基礎(chǔ),一個(gè)好的園長應(yīng)當(dāng)是以教師作為基礎(chǔ)和底色,在現(xiàn)實(shí)中許多好園長都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長起來的,一個(gè)好園長首先應(yīng)但是一個(gè)好老師,其素養(yǎng)和做風(fēng)能夠?qū)處熎鸬绞痉逗鸵龑?dǎo)作用?,F(xiàn)代化的幼兒園對幼兒園教師提出了新的要求:
1、師德為先,著重強(qiáng)調(diào)師德問題
2、能力為重,
3、專業(yè)化發(fā)展:對教師的專業(yè)化發(fā)展,對學(xué)校也要專業(yè)化管理,校長要是政治家、教育家、管理專家
二、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行解讀幼兒園教師與大學(xué)教師比,哪個(gè)社會地位高?對社會文明的進(jìn)步來說,幼兒園教師重要還是大學(xué)教師重要?其實(shí)都重要,甚至幼兒園比大學(xué)更加重要,但是為什么落差這么大?
一)幼兒園教師專業(yè)的八項(xiàng)條件:
1、社會必要性:如果沒有此專業(yè),社會就會受到消弱。
2、利他性:讓社會更好而不是具體的利潤
3、自主性:專業(yè)自主不受服務(wù)對象的控制與指使;
4、倫理規(guī)范:
5、與服務(wù)對象保持理想的距離
6、行為的標(biāo)準(zhǔn)
7、長期的訓(xùn)練
8、特殊的知識
二)幼兒園教師師德為先的基本要求:
1、熱愛學(xué)前教育事業(yè)
2、具有職業(yè)理想
3、踐行社會主義核心價(jià)值體系
4、履行教師職業(yè)道德規(guī)范......
德育為先是教育的第一要?jiǎng)?wù),人的成長、生活、成功靠德,沒有人干不成事,沒有人才干不成大事,沒有人品干大事小事都是壞事,我們幼兒園用人標(biāo)準(zhǔn)和方式:騎馬、牽牛、趕豬(缺才者)、打狗(缺德和缺才者);知識不足可以彌補(bǔ),道德不足時(shí)無法用知識來彌補(bǔ)的。
三、3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南
幼兒園教育應(yīng)該是以游戲?yàn)榛A(chǔ)的主要教學(xué)方式,每一次課程都要以游戲貫穿始終的。保教并重,保中有教,教中有保;一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,一日生活都是一個(gè)課程,幼兒園主要是培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、自理能力、良好的性格、品質(zhì)。幼兒綜合能力的提升,奠定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)比學(xué)會100的加減更加重要,小學(xué)化的教育不利于孩子的發(fā)展。
一)讓家長確立3-6歲兒童廣義的幼兒學(xué)習(xí)觀:
1)常喝白開水、不貪喝飲料——生活常識
2)能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣——培養(yǎng)孩子的生活自理能力
3)愿意和小朋友們一起游戲——社會交往能力
4)容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引——熱愛大自然
二)指南目標(biāo)的內(nèi)涵
1、正確理解《指南》的目標(biāo)。目標(biāo)是指南導(dǎo)向最主要的方式目標(biāo)是教育價(jià)值與理念的指引
2、各年齡段的典型表現(xiàn),不能隨意給孩子一個(gè)好與壞的評價(jià)。
3、目標(biāo)不是準(zhǔn)則,是方向指引,是期望,是了解幼兒的參照
4、不是標(biāo)尺,不是目標(biāo)的分解
5、指南各個(gè)領(lǐng)域的核心價(jià)值
四、幼兒教師的職業(yè)倦怠及調(diào)試
一)職業(yè)怠倦的種類:
1、家長對教師工作的不理解:孩子教學(xué)方面、安全方面、生活飲食方面等因素導(dǎo)致教師決定沒有前途。
2、沒有歸屬感,總覺得是給老板打工,沒有前途導(dǎo)致職業(yè)怠倦:
3、工資待遇低,社會地位低,付出與回報(bào)不成正比,導(dǎo)致老師不愿意從事這個(gè)工作
4、在一個(gè)崗位或者一個(gè)幼兒園工作時(shí)間很長,導(dǎo)致怠倦
5、人際關(guān)系導(dǎo)致工作倦怠:
6、工作時(shí)間長,班級人數(shù)多、案頭工作多、開設(shè)課程多、比賽多,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)多;
二)職業(yè)怠倦的調(diào)試辦法:
1、跟家長及時(shí)溝通,通過現(xiàn)代化的手段與家長隨時(shí)保持溝通,讓家長理解我們的想法
2、給老師一個(gè)期望值,比如股權(quán)的刺??
3、提高教師待遇、社會保障和社會地位
4、給老師提供更高層次的培訓(xùn),做好教師的職業(yè)規(guī)劃,根據(jù)教師的能力開設(shè)分園,我們要求在我園工作5年以上的必須能跟我們合作辦園
5、多開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展的訓(xùn)練,提高教職工的凝聚力
6、合理安排工作,作為投資人和園長,多換位思考,多關(guān)心員工。
五、幼兒園安全管理與幼兒人身傷害事故管理的處理
一)兒童人身傷害的種類:
1、故意
2、過失
3、意外身故
4、不可抗力
二)學(xué)校事故民事責(zé)任的構(gòu)成條件:
1、損害的違法性
2、損害事實(shí)的存在
3、幼兒園行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系
4、幼兒園主觀上有過錯(cuò)
5、損害發(fā)生在兒童在校及雖在校外但是幼兒園組織的活動(dòng)
三)學(xué)校事故的處理方式:
1、協(xié)商處理
2、調(diào)節(jié)處理
3、訴訟途徑
一個(gè)孩子,就是一個(gè)生命,一個(gè)孩子,就是一個(gè)家庭,就是一個(gè)家族,幼兒園孩子的安全責(zé)任大于天,作為幼兒園的所有教職員工,必須把孩子的安全放在首要的位臵。
幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的,怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好,玩得好呢?
本次培訓(xùn)充實(shí)又緊張,我們不但獲取了最新的理論知識,又對幼兒園的發(fā)展有了更新的認(rèn)識,教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄,讓我們受益匪淺,以幼兒為本,凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子發(fā)展的意識增強(qiáng)了。本次培訓(xùn)激發(fā)、調(diào)動(dòng)了我們的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,開發(fā)了我們園長的潛力,增強(qiáng)了我們自我發(fā)展能力,在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下,才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式,積極參與組織學(xué)習(xí),并在共同愿望下努力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)!
幼兒園園長班培訓(xùn)總結(jié)篇5
一、基本情況
參加本期培訓(xùn)班的園長共xx名
二、培訓(xùn)取得的實(shí)際效果
1.理論聯(lián)系實(shí)踐,側(cè)重新理論、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)
2.緊密地結(jié)合本地區(qū)的幼兒園管理實(shí)際,開展幼兒園管理新模式、新做法的研討
3.熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī),增強(qiáng)了依法治園的意識和能力,提高了組織管理幼兒園的能力與水平
三、主要做法
1.周密制定計(jì)劃,精心組織培訓(xùn)
2.園長學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)
3.領(lǐng)導(dǎo)重視,是培訓(xùn)工作順利開展的有力保障
四、深入實(shí)踐
1.要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問題,反思我們在實(shí)際操作中存在的不足與欠缺
2.全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力
幼兒園園長班培訓(xùn)總結(jié)篇6
今年,8月10日,我很榮幸參加國培計(jì)劃園長培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識,理清思路,客觀的認(rèn)識自我,科學(xué)的規(guī)劃自我及時(shí)的反思自我。我從中學(xué)到了很多知識,而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對幼兒教師的職業(yè)怠倦有了更新的認(rèn)識。國培研修的平臺像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登,平臺上那么多學(xué)員文筆流暢,才思敏捷,像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已。學(xué)習(xí)的警鐘時(shí)時(shí)的敲響我,強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望由此產(chǎn)生,感覺自己知識功底教學(xué)方法思想認(rèn)識,心理素質(zhì)等等都還存在一定的差距。通過此次研修培訓(xùn),我認(rèn)識到了現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)要有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)園長,正如賴大仁教授所講的,辦好一所幼兒園,要有好的領(lǐng)導(dǎo),尤其是要有優(yōu)秀的園長,一個(gè)好的園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色,事實(shí)上許多園長也都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用,所以,園長必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)怠倦,不停的學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地反思,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),在教師專業(yè)話成長的.道路上結(jié)合本園的實(shí)際情況做得更好。
培訓(xùn)雖然短暫,但是我從中收獲很多,使我不斷思索,不斷充實(shí)。積極轉(zhuǎn)變教育觀念,利用家園共育的方法,確立幼兒培養(yǎng)目標(biāo),面向未來,面向全體幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,從小學(xué)化的教育中解放出來,將幼兒培養(yǎng)成為禮、美、慧、健康和諧發(fā)展的人才。
總之,這次培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,幫我更新了教育,教學(xué)的理念,學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了反思,學(xué)會了成長,學(xué)會了豐富自己,我將在今后的工作中,努力,創(chuàng)新,切實(shí)以創(chuàng)新觀念,新思路投入幼兒教育工作中去,使幼兒園的各項(xiàng)工作做得更完美。用理論聯(lián)系實(shí)際,讓青勝藍(lán)幼兒園更上一層樓。
幼兒園園長班培訓(xùn)總結(jié)篇7
為期十天的國培計(jì)劃20xx培訓(xùn)即將結(jié)束,作為從事幼教工作的我,充滿期待,同時(shí)深感責(zé)任重大?;厥资斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目,這十天非常充實(shí),得到了很好的充電。非常感謝教育部,**幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,也為這十天來為我們精心付出的教授表示感謝。
一通過培訓(xùn),認(rèn)清了新形勢下的國家學(xué)前教育方針。
通過專家的講解,我對國家學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的理解。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見》的精神,我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,要有寬闊的視野,善于思考,適應(yīng)幼教發(fā)展的需要。
二通過培訓(xùn)學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)能力。
這次培訓(xùn)給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識和生動(dòng)的案例闡述一個(gè)個(gè)理論知識,用自己的智慧展現(xiàn)了自己的個(gè)人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實(shí)幽默的語言分析了《我國學(xué)前教育政策》《當(dāng)前幼兒教育熱點(diǎn)透視》。使我對學(xué)前教育的現(xiàn)狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識,明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀與幼兒園課程結(jié)構(gòu)》等課題。使我的專業(yè)理論知識有了進(jìn)一步的提高。專家的精彩講座我積極的做好筆記,努力用新知識提高自己,特別是專家們展示的教育活動(dòng)更是讓我受益匪淺,她們的課堂表現(xiàn)、精湛的教學(xué)、先進(jìn)的理念、獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下深刻的印象。
通過此次的培訓(xùn),增強(qiáng)了我的自信心,將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步,我將以這次培訓(xùn)為起點(diǎn),努力學(xué)習(xí)理論知識,學(xué)會反思,梳理學(xué)習(xí)心得把我學(xué)到的知識和同行們分享。對幼教起個(gè)輻射作用,從而推動(dòng)教師隊(duì)伍的理論和專業(yè)的發(fā)展。
幼兒園園長班培訓(xùn)總結(jié)篇8
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1、 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)園長工作成敗的關(guān)鍵。半年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮園長為主導(dǎo)的作用
1、 備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、 注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體,園長為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。
3、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的園長請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié),在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步 時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
三、輔助班主任工作
作為園長,對學(xué)生思想常抓不懈, 經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì),不斷更新觀念,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,使教學(xué)工作開展得越來越好。