小學(xué)學(xué)年德育工作總結(jié)5篇

時間:2024-03-16 作者:Iraqis 工作總結(jié)

通過工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題和難題,工作總結(jié)是針對我們某個階段的工作情況做出分析后寫出的書面文稿,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)學(xué)年德育工作總結(jié)5篇,感謝您的參閱。

小學(xué)學(xué)年德育工作總結(jié)5篇

小學(xué)學(xué)年德育工作總結(jié)篇1

在剛剛過去的一學(xué)期中,老師們團結(jié)協(xié)作,潛心工作,較好的完成了學(xué)期工作,使德育工作保持了較好發(fā)展,在學(xué)校迎接的各級各類檢查、參觀學(xué)習(xí)中都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的好評,在此對各位老師一學(xué)期來的辛勤工作表示感謝。在取得成績的同時我們也清醒地認識到,工作中還存在一些不和諧的因素,如課間活動缺乏秩序性、特色性不夠突出,個別學(xué)生活動缺乏自控存在的安全隱患等。

現(xiàn)就上學(xué)期德育工作做簡要總結(jié),對新學(xué)期德育開展進行部署。

一、取得的成績。

(一)教育宣傳。

加大教育宣傳,實現(xiàn)教育資源共享,促進教育發(fā)展。一學(xué)期來學(xué)校教師在扎實做好教育教學(xué)工作的前提下,把握教育視點,積極開展教育宣傳,撰寫的教育信息稿件先后在教育主流報刊、教育信息網(wǎng)上發(fā)表,尤其在教委信息網(wǎng)站發(fā)表信息量較大,及時報道了各方面工作的亮點,為學(xué)校教育的發(fā)展營造了良好的輿論氛圍。學(xué)校網(wǎng)站初步發(fā)揮作用,多數(shù)老師能夠完場規(guī)定信息上傳。

(二)學(xué)生養(yǎng)成教育。

學(xué)校強化守則規(guī)范學(xué)習(xí)和執(zhí)行。把每學(xué)期第一個月定為養(yǎng)成教育月,學(xué)習(xí)守則規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)等內(nèi)容,使學(xué)生對以上內(nèi)容做到銘記于心,并落實行動,活動月后期,學(xué)校統(tǒng)一組織了知識競賽考核,抽測學(xué)生合格率100%,優(yōu)秀率90%以上。

規(guī)范學(xué)生的課間行為,把課間活動作為學(xué)校陽光健身活動的重要內(nèi)容,課間操后,5分鐘的集體跳繩,確保了學(xué)生課間活動的質(zhì)量。

完善學(xué)生監(jiān)護方式,規(guī)范校園小警察督查。小警察上崗佩戴胸牌、袖章,他們各司其職,維護了校園優(yōu)美的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)生活秩序。

(三)校園文化建設(shè)。

校園環(huán)境文化。學(xué)校對原有校園文化進行更新,創(chuàng)新了實踐活動、濱州名勝、校本課程教育板塊,豐富校園文化內(nèi)涵,。

教室文化建設(shè)。在原有班級文化基礎(chǔ)上,創(chuàng)建完善學(xué)生展示平臺,如智慧樂園、才藝天地等,并組建了班級文化解說小隊,深化班級文化的教育熏陶作用。

(四)小學(xué)生思想道德教育。

1、愛國主義教育常規(guī)化。

(1)每周一早晨舉行升國旗儀式,重要節(jié)日和重大活動前先奏唱國歌,深化了愛國主義教育。

(2)誦讀經(jīng)典古詩文,學(xué)習(xí)書法,使學(xué)生感受中華文化精粹,汲取優(yōu)秀的文化營養(yǎng),受到愛國主義教育。

2、德育活動系列化。

1.開展勤儉約主題活動,踐行光盤行動。通過開展節(jié)約一滴水、一快饅頭、一度電等豐富多彩的實踐活動,讓學(xué)生感受節(jié)能的重要意義,培養(yǎng)了學(xué)生的社會意識,責(zé)任意識。

2.3月5日學(xué)雷鋒活動,弘揚了正能量。

3.3月8日,組織感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛心,讓孩子從小學(xué)會關(guān)心人,懂得感恩。

4.3月12日,組織植樹護樹活動,培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識。

5.4月份組織開展了陽光體育運動會,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增進了師生之間的友誼,培養(yǎng)了學(xué)生的體育健身意識。

6.愛國主義影片收看生活化,把工作的著眼點放在平時,把握教育時機,組織學(xué)生利用早已普及的有線電視媒體,收看一些教育意義濃厚的愛國主義影片,并讓學(xué)生通過談感受,寫體會,開主題班會等方式,深化教育,使此方面教育活動真正做到了生活化。

7.6月1日,組織學(xué)校第六屆藝術(shù)節(jié),展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育成果,贏得了家長和社會的認可,成功組織了校園吉尼斯即學(xué)生個性特長的展示,張揚了學(xué)生的個性。

8.4月——7月,做好傳染病防控工作,確保了防控信息暢通,并及時向家長做好宣傳教育,印制分發(fā)了兩封致學(xué)生家長的信,交流短信數(shù)條,電話數(shù)個,實現(xiàn)了家校的有效溝通,將手足口病對學(xué)校的影響降到了最低。

9.關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,完善了心理咨詢室、心理信箱的建設(shè),學(xué)校把德育室開辟為心理咨詢室,在學(xué)校學(xué)生活動區(qū)創(chuàng)建了2個心理信箱。及時了解學(xué)生的心理問題,并給與疏導(dǎo),確保了學(xué)生身心健康成長。

10、做好學(xué)生的評價工作,繼續(xù)實行百項獎評價機制,優(yōu)化了百項獎過程評價與終結(jié)評價的有效結(jié)合,促進了學(xué)生發(fā)展;繼續(xù)實行學(xué)生素質(zhì)月評制度,促進了學(xué)生的反思與發(fā)展,加強了家校溝通。

(五)班級管理。

加強班主任研修,組織學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任講座,召開班主任經(jīng)驗交流會,搭建班主任網(wǎng)上交流平臺,建設(shè)了一支富于戰(zhàn)斗力的班級管理隊伍。

組織班主任多次參加校區(qū)級經(jīng)驗交流會,提升了班主任工作能力。

(六)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)。

優(yōu)化家長委員會管理,完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。

1、召開了家長會,向家長宣傳學(xué)校的工作,吸取家長好的建議,贏得了家長對校的支持與關(guān)注。

2、組織家長收看了教育子女的典型事例,教育講座、座談等活動。

3、進一步搞好家訪工作,全面了解每一個學(xué)生,做好針對性的教育,不讓一個學(xué)生落伍。

4、學(xué)期發(fā)放明白卡2次,短相信數(shù)條,把學(xué)生的一些情況,學(xué)校的近期工作等及時反饋到家長,促成了家校合作,增強了育人合力,得到了家長的好評。。

(七)學(xué)生評價。

落實了學(xué)生個性發(fā)展評定工作,評發(fā)百項獎,星級學(xué)生等,真正發(fā)揮了評價的激勵性,增強學(xué)生自信,促進學(xué)生發(fā)展;繼續(xù)實行學(xué)生素質(zhì)月評制度,促進學(xué)生的反思與發(fā)展,加強了家校溝通。

(八)俱樂部工作

俱樂部工作穩(wěn)步發(fā)展,為學(xué)生搭建了個性張揚與發(fā)展的平臺。

二、存在問題及整改措施

1、教育宣傳

問題:力度需加強,質(zhì)量需提升。

整改措施:

規(guī)范教育宣傳管理,完善信息宣傳制度,制定切實可行的學(xué)期信息宣傳計劃,提升信息宣傳意識。

信息宣傳重點:學(xué)校教育教學(xué)活動宣傳;節(jié)日紀慶活動宣傳;學(xué)生優(yōu)秀作文發(fā)表等。

學(xué)校成立信息宣傳小組,負責(zé)信息宣傳的策劃撰稿及指導(dǎo)工作。

信息小組成員:

組長:李xx

副組長:李xx

組員:劉xx魏xx孫xx趙xx于xx張xx

小組成員根據(jù)宣傳重點,及時撰寫信息。歡迎全體教師積極投稿。

撰寫稿件應(yīng)以正面宣傳為主,弘揚正能量,反面宣傳須報學(xué)校審核,再外投。

2、課間活動

問題:活動有主題但有序性差,存在學(xué)生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話現(xiàn)象。

整改措施:學(xué)生課間活動,以游戲、跳繩、毽子等為主,班主任根據(jù)本班實際情況,在指定區(qū)域內(nèi)做好主題活動區(qū)域劃分,安排學(xué)生安全巡查員(每個主題設(shè)1名),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。忌追逐打鬧、講臟話等不文明的行為發(fā)生。做好行為習(xí)慣待進生轉(zhuǎn)化,必要時做好個別學(xué)生行為教育監(jiān)控預(yù)案。

3、家訪

問題:家訪多數(shù)無落實,認識需提升。

整改措施:教師入戶家訪學(xué)期不少于10人次,學(xué)期前三個月每月不少于3人次。實行家訪上報制度,教師家訪第二日完成家訪記錄,并報德育處。月底學(xué)校將對教師家訪情況進行公布,期末記入教師全面評估。

小學(xué)學(xué)年德育工作總結(jié)篇2

時間如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾。一年來,我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃,針對低年級學(xué)生特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、為人師表,率先垂范

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到 和科任 老師、年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強化日常行為規(guī)范教育

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)教育。 對于每學(xué)年的開學(xué),我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴格要求,一抓到底。

三、重視與家長的聯(lián)系

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅實的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì),強烈的競爭意識。

小學(xué)學(xué)年德育工作總結(jié)篇3

本學(xué)期學(xué)校德育工作,緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思路“以人為本,和諧發(fā)展”,認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對我校實際情況,加強教師隊伍和班主任隊伍建設(shè),不斷提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點。全體教師必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學(xué)校的德育工作,強化管理,營造良好的校園氛圍,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、活動開展等方面的工作情況總結(jié)如下:

一、加強德育隊伍建設(shè),提升德育水準

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機制,由校長負總責(zé),各班主任具體抓,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。加強德育隊伍建設(shè),特別是班主任隊伍建設(shè)。建立健全的班主任工作考核評估機制,

注重評價的真實性、過程性和激勵性,力求從形式和內(nèi)容兩方面,真實、客觀地衡量班主任工作。

(1)繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,通過交流、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶,將敬業(yè)奉獻落到實處。落實班主任常規(guī)工作,如班會課、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。每月精心設(shè)計了一次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會,并做好班會記錄。

(2)加強跟蹤指導(dǎo),每學(xué)期不定期聽一些班主任的班隊課,及時交流、總結(jié),提高班主任的業(yè)務(wù)水平。特別加強對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的獨立處事能力,提高班級的管理水平。

二、開展多種德育活動,深化德育效果

1、充分利用升旗儀式,加強學(xué)生思想教育

升旗儀式是學(xué)校德育工作的重要組成部分,是對學(xué)生進行愛國主義教育,公民道德教育、法制教育、安全教育的良好陣地,德育室在每周一都要舉行隆重的升旗儀式。升旗儀式按班級順序輪流進行,國旗下講話采用輪換制。各班級充分利用這一契機,對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育。在升旗儀式中,英姿颯爽的國旗手、國旗護衛(wèi)隊,精彩豐富的國旗下講話的內(nèi)容,值周工作總結(jié)以及校級各種榮譽的頒獎,形成一道豐富的精神文化餐,對學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)起到積極的推動作用。

2、落實《規(guī)范守則》,抓好常規(guī)工作

落實流動紅旗和行為規(guī)范示范班評比方案,由三到六年級學(xué)生代

表成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的權(quán)利,對各班的環(huán)境衛(wèi)生、行為規(guī)范、常規(guī)管理等項目進行檢查與督導(dǎo),對于不良的行為習(xí)慣給予及時的提醒和幫助,培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。對于表現(xiàn)優(yōu)異的班級周一升旗儀式時頒發(fā)流動紅旗,連續(xù)四周獲得流動紅旗,頒發(fā)行為規(guī)范示范班旗幟,及時表揚優(yōu)秀,保護好優(yōu)秀班級積極性,發(fā)揮好優(yōu)秀班級帶頭作用。

三、寓德育于多種活動中

根據(jù)小學(xué)生愛玩愛動的特點,將德育教育融于豐富多彩的活動之中,寓教于樂。

3月開展了環(huán)境主題系列活動,通過國旗下講話,黑板報的布置,各中隊主題班隊會的開展,讓學(xué)生明白了保護環(huán)境的重要性。

4月少先隊聯(lián)合教務(wù)處開展了閱讀節(jié)活動,圍繞“讓好書引領(lǐng)成長,讓閱讀成為習(xí)慣”的主題開展了為期一個月的系列活動,書香驛站的建設(shè),經(jīng)典詩文誦讀,小小讀書郎主題隊會的開展,讓校園到處飄溢書香。

5月開展了消防安全,地震、防洪搶險我能行的活動,強化學(xué)生的安全意識,;

6月開展了慶祝六一兒童節(jié)系列活動,講故事比賽,繪畫比賽以及趣味性十足的師生同樂健身活動。

四、構(gòu)建了三合一德育網(wǎng)絡(luò),拓展德育教育的渠道

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。

2、通過家長會、告家長書、家校聯(lián)系本、等形式對家庭教育的內(nèi)

容、方式、方法進行指導(dǎo),及時向家長通報學(xué)校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。

另外我們還要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,健康成長。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實創(chuàng)新,進一步提高德育工作實效。

小學(xué)學(xué)年德育工作總結(jié)篇4

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,是學(xué)校教育的靈魂,對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程,是基礎(chǔ)教育,它肩負著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實施,努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育,更重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來,我校圍繞全面實施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,認真落實《小學(xué)德育綱要》,以德育為突破口,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神,采取有效措施,進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學(xué)校德育工作管理,我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò),并明確德育管理的任務(wù)要求,各負其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓,大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育,少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位,班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此,學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況,生容生貌每周一總結(jié),對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日,每天二次對學(xué)生的日常行為進行檢查,其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核,并作為量化班主任工作的重要依據(jù),目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金,對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。幾年來,我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切,協(xié)調(diào)一致,發(fā)揮了德育管理的效能,有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實,從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《阜陽市中小學(xué)教師十不準》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標和自己的責(zé)任,達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,他們是班級工作的組織者,是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干,我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細則,提高班主任待遇,評選優(yōu)秀班主任等措施,大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,各學(xué)科教師都擔負著滲透德育的重任,學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等,同時配合班主任抓好班級工作,努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔,并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性,積極營造校園育人環(huán)境,學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代,我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地,更新新內(nèi)容,做好校園美化、綠化工作,定期舉辦心理健康教育講座。這樣,全校上下達成了共識,形成德育工作的合力,保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求,學(xué)校德育不僅要抓好智育,更應(yīng)該重視德育,要不斷改進德育工作的方式方法,克服形式主義的傾向,這就要求我們在學(xué)校教育的過程,不僅重視智育,更應(yīng)重視德育,不斷加強德育研究。

我校在做好德育工作的過程,十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢,重視校本培訓(xùn),通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,加強了對德育的研究,組織多種形式的德育活動,每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動,社會實踐活動的開展有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證,更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求,在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如:革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究,如:請法制付校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析,進行安全教育;通過組織教師護送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育;通過嚴禁進網(wǎng)吧和組織人員進入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座,通過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展,不僅教師素質(zhì)得到了提高,也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè),是我校一直十分重視的工作。多年來,我們圍繞德育工作的開展,建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室,黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新,各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像,真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言,發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口,是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,有時因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時,抓不住季節(jié)性,致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認識不足,認為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制,致使學(xué)?;虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西,達不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度,將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化,進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征,促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進一步達到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,每學(xué)期必須全面家訪一遍,對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解,達到共同教育的目的。

小學(xué)學(xué)年德育工作總結(jié)篇5

加強法制教育和安全教育。

學(xué)校始終把法制教育和安全教育放在首要位置。具體工作如下:

1、抓好學(xué)生的常規(guī)安全教育(上學(xué)、放學(xué)、課方面)

2、加強對學(xué)生進行防火、放電、防溺水、防震等方面的安全教育以及有關(guān)方面的自救教育。本學(xué)期組織全校師生進行至少兩次的防火、防震的安全疏散演練。(第4周、第12周)

3、抓好對乘搭校車學(xué)生的管理。開學(xué)后,學(xué)校組織有關(guān)乘搭校車的同學(xué)開會,明確乘搭校車的要求,并印發(fā)“平南小學(xué)學(xué)生乘搭校車守則”發(fā)給學(xué)生及家長,要求家長配合督促。每天放學(xué)后,要求乘搭校車的同學(xué)到指定的地方(東門口)集中,由值日老師進行點名上車,不能隨意地讓一位學(xué)生違反紀律及不按要求乘搭校車。

4、加強對搭食學(xué)生的安全教育。學(xué)校要求搭食的學(xué)生排隊進飯?zhí)茫抨犎★?,按學(xué)校指定的位置就餐,飯后把餐具、餐桌等收拾好,中午不能離開學(xué)校,要在學(xué)校進行午休,嚴格遵守學(xué)校的紀律。

5、本學(xué)期,學(xué)校周邊到處都進行道路維修,給學(xué)校、學(xué)生造成一定的安全隱患,一方面,學(xué)校、班主任要加強對學(xué)生進行教育。另一方面,學(xué)校密切與平南村委會聯(lián)系,要求村委多調(diào)配人加強巡邏,督促學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,不到危險的工地玩耍,防止安全事故的發(fā)生。

6、在學(xué)期開學(xué)典禮及學(xué)期散學(xué)典禮時,邀請學(xué)校的法制副校長到學(xué)校為學(xué)生上法制安全教育課,讓學(xué)生增強安全、法制的意識。

四、狠抓學(xué)生的常規(guī)教育。

1、禮儀教育方面,把它作為學(xué)生思想道德建設(shè)的重要工作來抓,把文明禮貌教育實踐活動持之以恒地開展下去,全面提高師生的文明素質(zhì)。每月評比一次,先由各班評出3人,然后由學(xué)校評定,并頒發(fā)獎狀。

2、抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、上課、課間、出操、衛(wèi)生等方面的常規(guī)教育,學(xué)校、班主任加強指導(dǎo),值日老師、體育老師加強督促評比。

3、進行健全“文明標兵班、文明班”的評比工作,通過開展評比工作,促進學(xué)生全面發(fā)展。每月評定一次,由學(xué)校頒發(fā)牌匾。

五、繼續(xù)深化“創(chuàng)書香校園活動”,努力營造讀書氛圍。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的午間閱讀、課外閱讀、等校車空間的閱讀,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣。繼續(xù)抓好每周“好書推薦”工作。

2、開展讀書、評書、贊書的廣播活動。學(xué)校每周證稿一次,并由級長安排人員進行評書、贊書廣播。

3、進行校級讀書故事會等比賽,分高年級、低年級進行。級長負責(zé)安排,方案另定。

4、開展“閱讀之星”評比活動,第七周每班推薦3人在學(xué)校進行評比,10月18日前上交2名“閱讀之星”及“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”的推薦材料到教育組。(語文科組負責(zé))

5、組織學(xué)生進行“書香桂城”配樂詩朗誦訓(xùn)練,人數(shù)10到20人,并在11月上旬參加“書香桂城”配樂詩朗誦比賽,通過這項活動,進一步推進我校的“創(chuàng)書香校園”工作,更好地培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,大力營造知書達理的書香校園氛圍,構(gòu)建和諧育人環(huán)境。(袁凱霞、梁小華負責(zé)訓(xùn)練)

六、開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩”活動。讓學(xué)生充分認識到:孝敬父母是最基本的美德;父母是我們生命中最重要的人。努力培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的好習(xí)慣。十月中旬開展評選,上送最優(yōu)秀的各一位同學(xué)的事跡材料到教育組,由教育組再進行評選。(德育處、級長負責(zé))

七、深入開展“大愛無限,教育桂城”活動,在教師群體、學(xué)生群體中全面推進“關(guān)愛”行動工程,在師生之間、師師之間、生生之間、家校之間搭建“關(guān)愛”平臺,廣播“關(guān)愛”的種子,共建和諧校園。

1、繼續(xù)關(guān)愛學(xué)校的貧困學(xué)生。

2、關(guān)愛學(xué)校的年老體弱、患重大疾病的老師。

3、響應(yīng)上級的號召,開展“關(guān)愛捐款”活動。

八、德育特色的打造。學(xué)校特色建設(shè)是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提高學(xué)校品位的重要舉措。根據(jù)“一校一特色”的要求,本學(xué)期十二月份向街道上報本校的德育特色項目及創(chuàng)建情況。

九、加強心理健康教育,進一步規(guī)范心育工作;加強心育隊伍的建設(shè),減少心理危機個案的出現(xiàn),爭取條件申報心育達標學(xué)校。