大家在工作中肯定避免不了有些挫折和缺陷,因此就要學(xué)會(huì)寫一篇工作總結(jié)來(lái)記錄,很多人在進(jìn)行了工作總結(jié)的寫作之后都是可以讓自己的能力有進(jìn)步的 。下面是范文社小編為您分享的教師年度總結(jié)300字5篇,感謝您的參閱。
教師年度總結(jié)300字1
本人于xxxx年畢業(yè)于南陽(yáng)第一師范學(xué)校,XXXX年9月至今在我校工作,20xx年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)??茖W(xué)歷,現(xiàn)被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師,擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來(lái),我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,同事們的幫助下,我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上積極投身教改,兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物,化做春泥也護(hù)花?!眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書又育人。
二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實(shí)踐了小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)的全部美術(shù)課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn),除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下,還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材、備教法,而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)授課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。.每一課都做到“有備而來(lái)”,都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí),多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時(shí),積極投入新課改實(shí)踐中,能以學(xué)生為主,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),通過(guò)比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫技能的要求,帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,開拓視野,增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí),并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行,通過(guò)對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí),使之更加系統(tǒng)化,使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。其次,利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng),挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。XXX年6月,我在第四屆中小學(xué)生音樂(lè)美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎(jiǎng)。20xx年6月,輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評(píng)比活動(dòng),所有參賽學(xué)生作品都入選,學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)。
四、教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科教研工作,我撰寫的論文《xxxx練》在XXX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中,榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng),論文《xxxx》在20xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中,榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng),論文《小學(xué)社會(huì)課素質(zhì)教育初探》在XXX年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中,榮獲小學(xué)社會(huì)學(xué)科二等獎(jiǎng)。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日?qǐng)?bào)》、《教育時(shí)報(bào)》 發(fā)表。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。 展望未來(lái),我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn),求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,不斷追求崇高的理想,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教師年度總結(jié)300字2
一學(xué)年來(lái),本人認(rèn)真完成本職工作,學(xué)習(xí)新的教育理論,形成比較完整的只是結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,是學(xué)生學(xué)有所得不斷提高。為了下學(xué)年的工作做得更好,先將本人的本學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面 學(xué)高為師,身正為范”,作為一名黨員較教師,在師德上首先嚴(yán)格要求自己,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè)。積極參加各種培訓(xùn),提高思想覺(jué)悟。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,以身作則,積極主動(dòng),顧全大局,不計(jì)個(gè)人得失。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,重視學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
在教學(xué)工作方面,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真研究教材,使課堂體現(xiàn)出“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。
備課深入細(xì)致,多方參閱各種資料,深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并且及時(shí)總結(jié),課后整理上課的內(nèi)容,寫下教學(xué)后記。上課時(shí),注重講練結(jié)合,一般會(huì)留出5分鐘時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)本上的內(nèi)容,對(duì)于大家都容易錯(cuò)的題目,及時(shí)講解,并且及時(shí)的結(jié)合生活中的各種現(xiàn)象做出解釋,便于學(xué)生理解。
同時(shí),堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐
富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。在課后的批改作業(yè)上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)。所以,一年來(lái),我一直注重從后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,接受了一位后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。經(jīng)過(guò)幾次的談心、聊天,理解他心里想法的同時(shí)給予他幫助,主要從思想上幫助他,他也從原本喜歡鬧事到現(xiàn)在的在學(xué)生循規(guī)蹈矩的學(xué)生。
一學(xué)年來(lái),通過(guò)努力,在取的縣優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)的同時(shí),所輔導(dǎo)的學(xué)生也在縣八年級(jí)《科學(xué)》教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中獲得二等獎(jiǎng)。同時(shí),在學(xué)校組織的校內(nèi)優(yōu)秀率測(cè)試中,分別有七位學(xué)生獲獎(jiǎng),進(jìn)入前20名。
有成功,自然也有失敗。在有學(xué)生獲獎(jiǎng)的同時(shí),所教兩個(gè)班級(jí)的差距一直是想要改變的,但是通過(guò)一年的努力,成效卻不大。
成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)。
教師年度總結(jié)300字3
20xx年9月16日,帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),從臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué)。農(nóng)村出來(lái)的我對(duì)于農(nóng)村教育并不陌生,所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說(shuō)是交流,不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù),最起碼也要對(duì)得起自己一年的奔波。
此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。
一、雙方關(guān)愛(ài),為城鄉(xiāng)交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)成員在開始交流一個(gè)月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們,給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品,并每人給予**00元的現(xiàn)金補(bǔ)助,堅(jiān)定了我們?cè)谝北毙W(xué)一定干好的決心。
冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,噓寒問(wèn)暖,免費(fèi)提供午餐用菜,教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問(wèn)我們,并每人發(fā)放300元的生活補(bǔ)助,解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,把關(guān)心落到實(shí)處。
二、銳意進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)。
農(nóng)村小學(xué)有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來(lái)到冶北小學(xué),我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,很多老師不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù)、體育等多門學(xué)科,每位教師每天都上四、五節(jié)課,除了上課其余時(shí)間大都忙于備課,一備就是幾個(gè)學(xué)科,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我看到了自己的差距與不足,增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)之外,在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí),及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策,盡自己微薄之力。
三、主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理,推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。
1、深入教學(xué)。
搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué),來(lái)到冶北小學(xué),擔(dān)任四至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué),首先整理出了學(xué)生微機(jī)室,每節(jié)課都在微機(jī)室上課,給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會(huì),為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。
2、搞好教研。
交流之初,在迎接教研室專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)中,主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課,并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后整改措施及方案等。
教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題,平時(shí)積極參與到老師們的集體備課中,發(fā)表自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際,探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法,培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高水平發(fā)展而努力。
為搞好學(xué)校的教研教改工作,扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評(píng)課的一種發(fā)展,在原來(lái)的評(píng)課中,很多老師只會(huì)聽課,讓他評(píng)課,要么批評(píng),要么恭維,很難評(píng)出一節(jié)真實(shí)而又有實(shí)際意義的課。而辯課則不同,它轉(zhuǎn)變了觀念,端正了心態(tài),讓上課的老師、聽課的老師、評(píng)課的老師,能夠熱烈地、真誠(chéng)地、民主平等地辯論起來(lái)。通過(guò)辯論,加深對(duì)課程、教學(xué)的理解,切實(shí)提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課,并有專人隨時(shí)作好記錄,填寫辯課記錄,辯后老師們?cè)龠M(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來(lái)。既形成材料,又記錄成長(zhǎng)足跡,給學(xué)校的教研活動(dòng)真正注入了活力。
3、注重管理。
每周參與學(xué)校的班子會(huì)議、全體教職工會(huì)議,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作,迎接市電教館檢查督導(dǎo),幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片,得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持。
四、發(fā)揮自己特長(zhǎng),將交流活動(dòng)落到實(shí)處。
1、把工作做細(xì)、做實(shí),促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè)、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外,主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級(jí)建設(shè),包括寫字、口算、古詩(shī)文誦讀等特色班級(jí),每天早、午兩次檢查、指導(dǎo),介紹實(shí)驗(yàn)二小在此方面的經(jīng)驗(yàn)、做法,力求這幾項(xiàng)工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見(jiàn)成效。
2、以“活動(dòng)”為載體,促進(jìn)交流工作實(shí)效性。
20xx年**月22日在冶北小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)網(wǎng)上點(diǎn)題公開培訓(xùn)會(huì),并在冶北小學(xué)建好服務(wù)器,負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作,全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問(wèn)、上傳、點(diǎn)題、問(wèn)答。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、點(diǎn)題公開、校務(wù)、黨務(wù)公開等,為全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ),提供了保障。
20xx年**月29日,到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修,使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用,全校師生受益頗深,為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動(dòng)力,奠定了基礎(chǔ)。
20xx年**月30日,在冶西小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo),培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件,通過(guò)反饋,效果良好。
20xx年11月22日,到冶西小學(xué)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與維修,原來(lái)學(xué)校只有一臺(tái)電腦能夠上網(wǎng),通過(guò)檢查、整修使得全校教師微機(jī)及多媒體教室全部上網(wǎng),方便了老師進(jìn)行網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。
根據(jù)縣教育局文件精神,積極開展“拜師結(jié)對(duì),師徒聽課”等活動(dòng),平時(shí)師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié),并及時(shí)評(píng)課,有針對(duì)性地進(jìn)行教法研究。不但在交流中充實(shí)了自己,并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中成績(jī)優(yōu)異,得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí),作為交流工作帶隊(duì)人員,始終堅(jiān)持與兩位交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。
五、發(fā)揮橋梁紐帶作用,促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作。
為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用,積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)二小、冶源教辦組織各項(xiàng)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),雙向互動(dòng),整體推進(jìn),雙贏共進(jìn)。
20xx年**月28日,組織冶北小學(xué)全體校委會(huì)成員到實(shí)驗(yàn)二小,對(duì)二小的教育教學(xué)研究、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)施方案、教師培訓(xùn)、快樂(lè)大課間等工作進(jìn)行了參觀、訪問(wèn)及學(xué)習(xí)。回校后幫助學(xué)校制定了冶北小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂(lè)大課間計(jì)劃等并落實(shí)實(shí)施,使老師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高。
其中教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案除了在冶北小學(xué)展開以外,現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學(xué)、遲家莊小學(xué)、付家李召小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開并實(shí)施。
20xx年11月19日,邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小四名名師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng),分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、寫字四節(jié)課,并及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng),交流了先進(jìn)的教育教學(xué)思想、先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教研方式,使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路,奠定了基礎(chǔ)?;顒?dòng)的同時(shí),還進(jìn)行了雙方學(xué)校的師生書畫展,全體冶北小學(xué)師生有序地參觀、比較,找到了差距,看到了優(yōu)點(diǎn),場(chǎng)面空前壯觀。冶北小學(xué)同時(shí)接收了實(shí)驗(yàn)二小贈(zèng)送的兩塊書畫展版面。整個(gè)活動(dòng)教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo),并在臨朐電視臺(tái)臨朐教育欄目播出,受到學(xué)校、家庭及社會(huì)一致好評(píng)和認(rèn)可。
為加強(qiáng)學(xué)校的寫字特色班級(jí)建設(shè),12月25日,邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的侯忠彥老師為四年級(jí)所有學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)別開生面的寫字課,聽課的老師無(wú)不贊嘆侯老師的“描一對(duì)二寫三”寫字教學(xué)法的實(shí)效性,當(dāng)堂就有很多學(xué)生寫字水平大見(jiàn)成效。
學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué),更要重視管理。20xx年11月23日雙方校長(zhǎng)分別到對(duì)方進(jìn)行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)專題講座,把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進(jìn)做法帶到對(duì)方,幫助他們改進(jìn)學(xué)校管理方面的一些不足,同時(shí)也學(xué)習(xí)對(duì)方的管理經(jīng)驗(yàn),真正實(shí)現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的。
20xx年12月25日,主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對(duì)學(xué)生的管理問(wèn)題,在冶北小學(xué)進(jìn)行了一次班主任工作交流,冶北小學(xué)的全體班主任參加了交流會(huì),會(huì)上,先由實(shí)驗(yàn)二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言,然后兩校的班主任老師展開了熱烈的討論和交流,相互出主意、想辦法,為切實(shí)搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障。
為了促進(jìn)交流雙方感情,增進(jìn)交流雙方老師的友誼,12月22日,實(shí)驗(yàn)二小將**0余份自制的元旦賀年卡送至冶北小學(xué),送來(lái)了問(wèn)候,送來(lái)了祝福,表達(dá)了兩校之間無(wú)比深厚的情誼,促進(jìn)了雙方學(xué)校在交流工作中各項(xiàng)工作的開展。
為促進(jìn)廣大教職工的身體健康,活躍課余文化生活,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)凝聚力,增進(jìn)交流學(xué)校雙方友誼,20xx年12月30日,在實(shí)驗(yàn)二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽,冶北小學(xué)派出了四名運(yùn)動(dòng)員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行比賽,場(chǎng)面熱烈,你推我擋,銀球飛舞,賽出了水平,增進(jìn)了友情。
雖然自己身在冶源交流,但時(shí)刻沒(méi)有忘記原來(lái)學(xué)校的工作,經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班,為老師們整理計(jì)算機(jī),制作課件,為迎接上級(jí)的各項(xiàng)檢查制作匯報(bào)課件等,其中有一次,為了讓老師們盡快使用上計(jì)算機(jī),通宵加班,把原來(lái)微機(jī)室的教師機(jī)全部安裝到辦公室,使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦,并能上網(wǎng),為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障。
六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,下一步更好地開展城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)。
交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程,在今后的工作中,秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”,以活動(dòng)促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展。在下一學(xué)期的工作中,決心做到:
1、進(jìn)一步制定交流工作計(jì)劃及配檔表并注重落實(shí)。接受學(xué)校監(jiān)督檢查,促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展。
2、組織學(xué)校骨干教師、年輕教師分批、分學(xué)科到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),并有針對(duì)性地邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)二小教師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動(dòng),傳授、切磋自主、互助、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學(xué)法,共同參與教研。加強(qiáng)網(wǎng)上教研,保證教研交流的經(jīng)?;?、實(shí)效化。
3、繼續(xù)發(fā)揮自己特長(zhǎng),搞好學(xué)校的電化教育工作及雙方學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作;
4、協(xié)助張瑞湘教師將寫字特色班級(jí)建設(shè)、史敬華老師的口算特色班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去,以點(diǎn)帶面,在冶源鎮(zhèn)多個(gè)學(xué)校展開。真正體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同體這一主題。
5、邀請(qǐng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)二小教科研的侯忠彥老師再次到冶北小學(xué)進(jìn)行一次專項(xiàng)科研、課題輔導(dǎo)報(bào)告,指導(dǎo)各級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào)、課題實(shí)施、課題結(jié)題等工作,幫助學(xué)校申報(bào)二至三項(xiàng)省或市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。并組織專門人員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行查看、觀摩他們的科研課題開展情況及成果。
6、針對(duì)前期在全鎮(zhèn)開展的課件制作培訓(xùn),對(duì)冶源鎮(zhèn)有多媒體的學(xué)校進(jìn)行深入聽課,具體指導(dǎo)課件應(yīng)用于教學(xué)的方法和注意事項(xiàng)。
在今后的工作中,我將繼續(xù)立足實(shí)際,深入研究,積極探索,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正視不足,不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,研究新思路,采取新舉措,扎實(shí)工作,在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,從而在此過(guò)程中不斷鍛煉自己,提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。
教師年度總結(jié)300字4
時(shí)間總結(jié)是匆匆,讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴,心里總結(jié)會(huì)涌起一種難以言表的感覺(jué),三百多個(gè)日日夜夜走來(lái),其中有快樂(lè)與煩惱,有失敗與成功……但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著,同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂(lè)??鞓?lè)是孩子的權(quán)利,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年,對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念,我繼續(xù)向前走著,義無(wú)返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小:
一、參加各類學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向,作為一名教師,擔(dān)負(fù)著神圣的使命,更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中,我重視自我學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時(shí)事形勢(shì)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神,才能更好地實(shí)踐,使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實(shí)施,幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也牢牢地抓住這些機(jī)會(huì),認(rèn)真地翻閱查找相關(guān)的資料,細(xì)致地作好筆記,并經(jīng)常地反思自己的工作,從中尋找差距。力求完美,精益求精。除此之外,還積極地參加自培活動(dòng),認(rèn)真聽取專家對(duì)貫綱的認(rèn)識(shí)。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法,以及自己實(shí)踐的做法,供大家探討。
二、保教合,深化教育改革
我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣,挖掘每個(gè)孩子的潛能。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),為今后的生活和學(xué)習(xí)打下實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),在教育活動(dòng)中,能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生,年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng),我們?cè)陂_學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查,從中了解幼兒具體情況,增進(jìn)與幼兒間感情,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。我我們還開展了家庭問(wèn)卷,將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長(zhǎng),使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合,充分利用了家長(zhǎng)這一寶貴的教育資源,實(shí)現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開始時(shí),孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無(wú)法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué),直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛(ài),讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。針對(duì)我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上,我們采取循序漸進(jìn)法,收效顯著,一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里,已真正把我們當(dāng)成他們的親人,愛(ài)園如家??吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,能夠和同伴互幫互助,和睦相處。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛(ài)心,你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)的信任
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)?!凹?xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式,講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說(shuō)白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn),可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總結(jié)是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),愉愉快快走,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利,得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍,促進(jìn)他們的身心健康?!凹议L(zhǎng)會(huì)”、“向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng):如慶三.八愛(ài)媽媽聯(lián)歡會(huì)、慶國(guó)慶迎中秋聯(lián)歡會(huì)、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂(lè)”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為托兒制作飛盤、沙包,與家長(zhǎng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動(dòng)。
四、工作實(shí)績(jī)
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。本年度中,積極參加園滲透課題研究,先后參加課題研究活動(dòng)評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng),經(jīng)驗(yàn)論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎(jiǎng)并送省參賽。在平時(shí)的工作中,除了搞好班級(jí)環(huán)境外,還放棄休息時(shí)間,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力,為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎(jiǎng),在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎(jiǎng)。
五、及時(shí)反思,尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動(dòng)中,不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,對(duì)戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富,相對(duì)比較乏味,未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。
即將翻開新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。
教師年度總結(jié)300字5
我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師。近年來(lái),在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風(fēng)吹拂下,我的內(nèi)心有著說(shuō)不出的感動(dòng)??偢杏X(jué)工作中有一股強(qiáng)大的力量在激勵(lì)著我,使我不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。
通過(guò)五年師范的學(xué)習(xí),我獲得了許多幼教文化知識(shí);通過(guò)向同事們的學(xué)習(xí)和自己的積累反思,我漸漸地有了一定的教育教學(xué)技能;通過(guò)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)和引導(dǎo),給了我去各幼兒園的學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),以及組織我們對(duì)新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解,我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念。
平時(shí),在工作中我能吃苦,以集體利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,不遲到、不早退,堅(jiān)持出滿勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。能根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃,協(xié)調(diào)班級(jí)工作,管理好班,作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,擔(dān)任各科教學(xué)時(shí),以幼兒為主體,不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動(dòng),創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以幼兒為主體,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。
我以新《綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng),堅(jiān)持超周備課,寫好效果檢查,認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識(shí),在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù),特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心。
要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育,家長(zhǎng)的配合是分不開的,也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。開學(xué)時(shí),我們召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃及要求。家訪中,及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況,共同商討育兒方法,有針對(duì)性的密切配合。家長(zhǎng)開放活動(dòng)中,認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng),讓家長(zhǎng)看到幼兒的情況,了解幼兒園的教學(xué)水平,對(duì)家長(zhǎng)提出有益建議我積極采納,家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我虛心的接受,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持和滿意。
工作三年以來(lái),在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我取得了一些成績(jī):在園內(nèi)的幼兒評(píng)語(yǔ)撰寫大賽中,我獲得了最佳評(píng)語(yǔ)撰寫?yīng)?;教師的教學(xué)具制作中獲得了巧手教具制作獎(jiǎng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲奇思妙想獎(jiǎng);輔導(dǎo)幼兒參加少兒書畫大賽組織者和《金球杯》少兒美術(shù)大賽,分別獲組織輔導(dǎo)銀獎(jiǎng)和三級(jí)園丁獎(jiǎng);我所排練的健身操《動(dòng)起來(lái)吧!》在丹陽(yáng)市首屆青少年健身操暨街舞大賽中獲;三等獎(jiǎng)學(xué)期評(píng)優(yōu)中也被評(píng)為耐心細(xì)致獎(jiǎng)和學(xué)期優(yōu)秀班主任;多次在園內(nèi)上了展示課,其中,安全教育課程和園內(nèi)教育教學(xué)課程大賽中分別獲銀星獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng);今年代表幼兒園參加區(qū)教育教學(xué)賽課,雖然沒(méi)取得好成績(jī),但這令我倍添自信,這數(shù)次園內(nèi)、園外公開課的承擔(dān)工作,鍛煉了我,同時(shí)也讓我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我漸漸成長(zhǎng)了起來(lái),所寫的《口語(yǔ)交際教學(xué)與多媒體的“親密接觸”》在丹陽(yáng)市的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);并且在20xx年我評(píng)到幼教一級(jí)的職稱,我的工作表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。
今年開學(xué)期初,我被推選為幼兒園小班組的年級(jí)組長(zhǎng),這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我教育教學(xué)能力的肯定,也是對(duì)我工作態(tài)度的信任,但更是對(duì)我向更高層次進(jìn)取發(fā)出的考驗(yàn)。但是,越是工作久了,越發(fā)現(xiàn)自己的不足,因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展,孩子每一天都在成長(zhǎng),我深知在幼教的領(lǐng)域,我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我更應(yīng)提高自己的業(yè)務(wù)水平,通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩,評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。