我們都希望自己的工作總結(jié)成為自己今后工作的墊腳石,我們?cè)趯?xiě)工作總結(jié)的時(shí)候也是需要注意其中的格式的,以下是范文社小編精心為您推薦的申報(bào)加分工作總結(jié)6篇,供大家參考。
申報(bào)加分工作總結(jié)篇1
時(shí)間過(guò)得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)?;厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮 譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?;仡櫼荒甑墓ぷ?,我覺(jué)得既忙碌,又充實(shí)。現(xiàn)在 我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”, 只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識(shí) 到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知 識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐
作為一名骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。 織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。 織夢(mèng)好,好織夢(mèng)
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(1) 備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,聽(tīng)講座,領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫(xiě)課后反思?;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2) 上課。我聽(tīng)了許多名師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓 住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
(3)做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(zhǎng),努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透,怎樣講會(huì)更好。
四、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
五、反思工作,不斷進(jìn)取
一份努力,一份收獲,我任教的畢業(yè)班在20__年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī),有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫(xiě)的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng),《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。
我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
一學(xué)期來(lái),作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前 進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi) 拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
申報(bào)加分工作總結(jié)篇2
我于1991年9月份開(kāi)始在汾礦集團(tuán)發(fā)電廠(chǎng)從事鍋爐運(yùn)行的工作,這么多年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同志們的幫助指導(dǎo)下,我以滿(mǎn)腔的工作熱情踏實(shí)工作,思想上積極要求進(jìn)步,工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,得到廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和工人的認(rèn)可,多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人?;仡欉@些年的工作,概括地總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí)鍋爐理論知識(shí),積極參加技術(shù)革新活動(dòng)。
我全面系統(tǒng)的了解鍋爐的結(jié)構(gòu)和原理及操作規(guī)范,從而打下了深厚的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。我充分利用鍋爐停爐檢修的機(jī)會(huì),對(duì)每一個(gè)結(jié)構(gòu),都仔細(xì)研究其功,努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),充分利用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行小革新、小發(fā)明,參與改進(jìn)和制作了多件生產(chǎn)工具,工作中,我發(fā)現(xiàn)循環(huán)流化床鍋爐省煤器磨損嚴(yán)重,根據(jù)其他單位的經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)的理論資料,建議改造省煤器的光管為螺旋翅片管,減少了管排數(shù)降低了運(yùn)行風(fēng)速,從而減少了省煤器的磨損,延長(zhǎng)了運(yùn)行周期,確保了鍋爐的安全運(yùn)行。在此基礎(chǔ)上,我還善于思考、勤于動(dòng)腦子。隨著技術(shù)業(yè)務(wù)的逐步提高,憑著高度的責(zé)任同志們的一直好評(píng)和普遍贊譽(yù)。
二、刻苦鉆研技術(shù)業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì)心,從鍋爐布到鍋爐的操作運(yùn)行維護(hù),再到鍋爐的檢修,一步一個(gè)腳印,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
為了適應(yīng)崗位工作,我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格,不斷提高自身的操作技能和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。鍋爐是壓力容器,稍有不慎就可能造成人身傷亡和重大財(cái)產(chǎn)損失。所以平時(shí)工作中必
須做到工作事事有人管,人人有專(zhuān)責(zé),辦事有程序,檢查有標(biāo)準(zhǔn)。作為鍋爐操作工,我的主要任務(wù)就是做好日常生產(chǎn)工作和解決突發(fā)事件,幾年來(lái)我堅(jiān)持每天上班都會(huì)提前十多分鐘到達(dá)主控室了解上個(gè)班的運(yùn)行情況,以便做好接下來(lái)一天的工作計(jì)劃,同時(shí)針對(duì)一些可能發(fā)生的情況做好事故預(yù)想,做到心里有數(shù),遇到情況才不會(huì)慌亂,有條不紊的去解決,才能減少事故造成的損失不使事故擴(kuò)大。運(yùn)行記錄是檢測(cè)鍋爐安全運(yùn)行和查找故障原因的重要依據(jù)。所以平時(shí)我都認(rèn)真工整的填寫(xiě),字跡不能潦草,不能有任何應(yīng)付差事的心里,定期匯總,也是作為停爐檢修的重要參數(shù)和依據(jù)。平時(shí)監(jiān)盤(pán)更是要仔細(xì)認(rèn)真,在平時(shí)監(jiān)盤(pán)的時(shí)候,我注意各個(gè)參數(shù)的變化,積極總結(jié)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)了解情況然后做出準(zhǔn)確的解決方案,鍋爐是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),任何一個(gè)變化都與上下游系統(tǒng)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,所以一切操作都得聯(lián)系溝通其他專(zhuān)業(yè)通過(guò)合作才能完成,只有如此才能確保機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行。經(jīng)過(guò)幾年的努力,我現(xiàn)在能正確分析運(yùn)行工況的變化,及早發(fā)現(xiàn)事故的前兆,及時(shí)采取必要的措施,防止事故的發(fā)生和正確及時(shí)處理事故。對(duì)于日常巡點(diǎn)檢和定期切換我非常重視,巡點(diǎn)檢及定期設(shè)備切換是保證機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行的重要保障,尤其是巡點(diǎn)檢方面是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題前兆保證設(shè)備正常運(yùn)行的關(guān)鍵,所以平時(shí)無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑,是刮風(fēng)還是下雨我都堅(jiān)持每天至少一次到各臺(tái)鍋爐爐頂去轉(zhuǎn)一圈,通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、鼻聞、手摸以及利用儀器測(cè)量等各種途徑了解各個(gè)設(shè)備的運(yùn)行工況和排查存在的跑、冒、滴、漏等問(wèn)題,及時(shí)上報(bào)車(chē)間并提供一些技改整修建議使問(wèn)題得到處理解決,也正因?yàn)槲覐S(chǎng)及車(chē)間組織的各項(xiàng)安全隱患的排查工作,我所排查出的安全隱患和設(shè)備缺陷數(shù)量名列前茅,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。日常操作和定期切換我都要嚴(yán)格按照操作規(guī)程和相關(guān)技術(shù)規(guī)范嚴(yán)格進(jìn)行,避免習(xí)慣性違章的行為,工作這么多年了,自己有豐富的經(jīng)驗(yàn),但是鍋爐專(zhuān)業(yè)是在高壓環(huán)境下作業(yè),屬于高危行業(yè),如果僅憑經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然的操作,可能一時(shí)沒(méi)事,但長(zhǎng)期如此必將導(dǎo)致嚴(yán)重后果,所以在思想上我嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻提醒自己安全第一,操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范都是前輩們用心血總結(jié)出來(lái)的精華,雖然看似繁瑣了一些,但都是人身安全和設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行的保障,所以一定要按要求的步驟一步步進(jìn)行操作,并做好相關(guān)記錄,確保絕對(duì)安全。下班的時(shí)候做好交接班工作,和下個(gè)班的同事說(shuō)明本班的一些主要操作和存在那些缺陷,做到安全交接,不留任何事故隱患!隨著技術(shù)的日益積累,我技術(shù)水平逐步提高,依靠過(guò)硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)合學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí),多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、安全標(biāo)兵等光榮稱(chēng)號(hào)。
三、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),解決生產(chǎn)中遇到的新問(wèn)題我深知求知的道路如逆水行舟、不進(jìn)則退,必須與時(shí)俱進(jìn),才能適應(yīng)電力行業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展要求。
近兩年,我廠(chǎng)鍋爐操作改造為dcs系統(tǒng),我利用業(yè)余時(shí)間,千方百計(jì)的搜集這技術(shù)資料,并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況,對(duì)鍋爐dcs系統(tǒng)進(jìn)行了提出合理化建議,使它能夠更換的適應(yīng)我廠(chǎng)的情況。同時(shí)活學(xué)活用,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)。
四、未來(lái)工作展望
新技術(shù)、新知識(shí)的發(fā)展日新月異、突飛猛進(jìn),今后的工作任重而道遠(yuǎn)。我平時(shí)對(duì)自身的要求甚嚴(yán),做事一絲不拘。不斷地學(xué)習(xí)鍋爐的知識(shí),努力通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)司爐工作的的技能技巧,認(rèn)真研究,把所學(xué)的用到實(shí)際工作中去。不斷完善的操作制度,不斷創(chuàng)新的工作方法,不斷積累的管理經(jīng)驗(yàn)、不斷跟進(jìn)的技術(shù)改造。多年以來(lái),我在學(xué)習(xí)和工作中逐漸成長(zhǎng)、成熟。我清楚自身還有許多不足之處,如組織管理能力不足,與人溝通水平有待提高。今后我將不斷完善自我,努力做到以下幾點(diǎn):
1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不能只局限于燒好鍋爐,還應(yīng)學(xué)好其他專(zhuān)業(yè),爭(zhēng)取早日成為全能值班員。
2、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),向?qū)I(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),向周邊的有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐步提高自己的理論水平和實(shí)際操作能力。
3、繼續(xù)提高自身素質(zhì),強(qiáng)化安全意識(shí),努力使自己成為一名更優(yōu)秀的員工。
只有不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與世俱進(jìn),才能提高自己的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),逐步提升個(gè)人職業(yè)技能。
申報(bào)加分工作總結(jié)篇3
本個(gè)xx年畢業(yè)于吉林醫(yī)學(xué)院,我喜歡護(hù)理這項(xiàng)職業(yè),因?yàn)槲覠釔?ài)她所以我會(huì)創(chuàng)造性的去工作,在工作中尋找到樂(lè)趣,每天面帶微笑地去面對(duì)病人、面對(duì)在護(hù)理崗位上恪盡職守,忠于南丁格爾精神工作中碰到的難題;面帶微笑的去面對(duì)每天和我一道工作的姐妹。如克魯普斯卡婭所言:“一個(gè)人一旦愛(ài)上她所從事的事業(yè),她就能從事業(yè)的奮斗和成功中獲得最大的快樂(lè)和滿(mǎn)足。找到護(hù)理工作的動(dòng)力”。十多年來(lái),通過(guò)一邊工作一邊刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和臨床護(hù)理技術(shù),積極學(xué)習(xí)跟蹤國(guó)內(nèi)外護(hù)理工作新模式、新方法、新技術(shù),參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí),并應(yīng)用到實(shí)際護(hù)理工作中去,使自己的學(xué)識(shí)水平、工作能力有了大幅度的提高,具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,積累了豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn),不論在學(xué)習(xí)、工作和學(xué)術(shù)方面都取得了較好的業(yè)績(jī)。
在工作的十幾年,為自己從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),磨練出一手扎實(shí)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)基本功,各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)一注意原則和無(wú)菌技術(shù)原則,如正確執(zhí)行醫(yī)囑、正確測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、冷熱敷、口服給藥、注射、藥物過(guò)敏試驗(yàn)、給氧、吸痰、鼻飼、灌腸、洗胃、導(dǎo)尿、引流管的護(hù)理等等,在院內(nèi)開(kāi)展的“繪制體溫單競(jìng)賽及護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)展評(píng)”活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)。無(wú)論是靜脈穿刺、腹穿、胸穿等,還是普外科重危急癥的搶救等各項(xiàng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)都得到了全面的鍛煉,專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平顯著提高。在上級(jí)老師的指導(dǎo)下,參加專(zhuān)題護(hù)理,撰寫(xiě)總結(jié)了《創(chuàng)傷失血性休克的護(hù)理體會(huì)》一文,在院內(nèi)交流,受到好評(píng)。在工作中,我虛心向上級(jí)護(hù)師求教,細(xì)心護(hù)理每一位患者,努力鉆研業(yè)務(wù),使自己從一名新兵迅速成長(zhǎng)為科室的護(hù)理骨干。
干部科從事護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作,科室接受的都是建國(guó)前參加工作的老同志,自己更加注重專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),注重與臨床護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合,樹(shù)立了強(qiáng)烈的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的工作態(tài)度,在不斷的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐中,提高了護(hù)理理論知識(shí)和對(duì)疾病的觀(guān)察能力及病情發(fā)生突變時(shí)的應(yīng)變能力,同護(hù)士長(zhǎng)及全科醫(yī)護(hù)人員密切配合,進(jìn)行護(hù)理查房,加強(qiáng)濕式掃床等病房基礎(chǔ)護(hù)理工作,使病房管理在全院成為標(biāo)準(zhǔn)化、模式化病房。在臨床護(hù)理工作中,熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)、無(wú)菌技術(shù)、休克搶救等搶救程序和方法,較系統(tǒng)地掌握了內(nèi)科各系統(tǒng)護(hù)理常規(guī)、治療原則、健康宣教工作,如冠心病護(hù)理、肺心病護(hù)理、肺性腦病護(hù)理、肝、腎綜合征護(hù)理、高血壓、腦出血、腦梗塞、心肌梗死、嚴(yán)重心律失常護(hù)理等,熟練掌握心電圖機(jī)、血氧療法、心電監(jiān)護(hù)儀以及各種急救器械的性能原理、使用方法、日常維護(hù)及保養(yǎng)技術(shù),熟練配合醫(yī)生參加對(duì)休克、昏迷、上消化道出血、糖尿病、肝昏迷、心臟驟停等危重病人的搶救并制定護(hù)理方案,在臨床護(hù)理工作中,不怕臟不怕累,熱心為患者服務(wù),積極完成各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù),對(duì)新入院病人詳細(xì)講解各項(xiàng)輔助檢查的目的,有關(guān)標(biāo)本的采集方法、注意事項(xiàng),做好基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理,受到患者及醫(yī)生的'表?yè)P(yáng)。20xx年被市衛(wèi)生局評(píng)為市優(yōu)秀護(hù)士,被多次選拔參加系統(tǒng)護(hù)理知識(shí)技術(shù)操作大賽。在20xx年全市醫(yī)院等級(jí)評(píng)審迎檢工作中,我受護(hù)理部指派參加護(hù)理人員護(hù)理技術(shù)操作考核,對(duì)口腔護(hù)理等十項(xiàng)技術(shù)操作取得了優(yōu)異的成績(jī),得到專(zhuān)家的好評(píng),受到院領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)。并于20xx年在院組織的“三基”訓(xùn)練競(jìng)賽活動(dòng)中被授予“優(yōu)秀護(hù)士”稱(chēng)號(hào)。在本院的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核評(píng)定中,連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀。在工作期間,從未出現(xiàn)差錯(cuò)事故,得到了廣大患者的一致好評(píng)。在老干部科工作以來(lái)自己各方面的綜合能力得到了更全面的鍛煉。團(tuán)結(jié)同志表現(xiàn)出良好的組織協(xié)調(diào)能力。協(xié)助科主任、護(hù)士長(zhǎng)組織醫(yī)療護(hù)理查房、會(huì)診、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和病歷討論等。建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖o(hù)理查房業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。充實(shí)護(hù)理查房?jī)?nèi)容,針對(duì)具體病歷進(jìn)行專(zhuān)題性討論,把專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合,更加圓滿(mǎn)地完成了每年下級(jí)護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士的帶教任務(wù)。
靜脈留置針在老年腫瘤患者輸液中是護(hù)理專(zhuān)業(yè)較棘手的問(wèn)題,常常因此而影響了治療。我主持了內(nèi)科護(hù)理組對(duì)這一課題的臨床調(diào)查分析,對(duì)臨床資料收集、原因查找等做了大量的實(shí)例調(diào)查記錄,總結(jié)撰寫(xiě)了“靜脈留置針在老年腫瘤患者輸液中應(yīng)注意的問(wèn)題”在院年度學(xué)術(shù)會(huì)上交流獲得一致好評(píng);20xx年4月至20xx年1月與同事共同總結(jié)的“臨床工作中護(hù)患之間溝通技巧”一文獲得了市衛(wèi)生系統(tǒng)年度學(xué)術(shù)交流一等獎(jiǎng)。在工作中我堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),及時(shí)跟蹤并掌握國(guó)內(nèi)外護(hù)理前沿的新知識(shí)、新動(dòng)向、新發(fā)展、新技術(shù),并及時(shí)將先進(jìn)的并及時(shí)將先進(jìn)的護(hù)理知識(shí)和技術(shù)傳授給下級(jí)護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士。近幾年本人先后學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》各版本、《整體護(hù)理指南》、《臨床技術(shù)操作規(guī)范》、《護(hù)理常規(guī)》、《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》、《護(hù)理工作手冊(cè)》、《消毒技術(shù)規(guī)范》等書(shū)籍以及《國(guó)外醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)分冊(cè)》、《中華護(hù)理雜志》、《護(hù)理管理雜志》等多種期刊,講授《二十一世紀(jì)護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)》、《標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防與職業(yè)預(yù)防》等專(zhuān)題講課,毫不保留地指導(dǎo)和幫助下級(jí)護(hù)理人員掌握新技術(shù),如靜脈留置套管針的使用方法、多功能呼吸機(jī)使用方法等,培訓(xùn)護(hù)理技術(shù)骨干,帶出了一支過(guò)硬的護(hù)理隊(duì)伍。多年來(lái)由于自己不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高,不但在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上取得較好的業(yè)績(jī),同時(shí)在學(xué)術(shù)上也有較好的收獲,先后在《中國(guó)民康醫(yī)學(xué)》國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表了“老年性肺源性心臟病呼吸衰竭的臨床護(hù)理體會(huì)”;“慢性腎功能衰竭102例的基礎(chǔ)護(hù)理”論文二篇。在很好地完成臨床護(hù)理工作的同時(shí)還積極參加本單位組織的護(hù)理專(zhuān)業(yè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn),取得了良好的成績(jī)。并獲得了相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)分。20xx年通過(guò)全國(guó)職稱(chēng)外語(yǔ)考試,取得了英語(yǔ)衛(wèi)生b級(jí)合格證書(shū)。
多年來(lái),本人嚴(yán)守職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),具有誠(chéng)實(shí)的品格,較高的慎獨(dú)修養(yǎng),良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),服務(wù)態(tài)度熱情周到,受到廣大患者普遍的贊揚(yáng)和好評(píng),在護(hù)理工作中,自己的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但我也通過(guò)技術(shù)總結(jié)認(rèn)識(shí)到,隨著社會(huì)的進(jìn)步,醫(yī)學(xué)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,個(gè)人一定要不斷充實(shí)完善自己,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,才能更好的為患者服務(wù),才能取得較好的業(yè)績(jī),本人在十多年的護(hù)理實(shí)踐中,深切認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性,熱愛(ài)護(hù)理工作,愿把畢生的精力投入到護(hù)理工作中去,做一名合格的護(hù)理工作者。自己始終不忘剛剛走上
護(hù)理崗位時(shí)的立志:“燃燒自己照亮他人,救死扶傷實(shí)行革命的人道主義”。自己始終堅(jiān)持在臨床一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔,自覺(jué)嚴(yán)守職業(yè)道德,勇于探索。詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)!”作為一名老護(hù)士,我深信:“豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言”。我愿意做一個(gè)沒(méi)有翅膀的白衣天使,把愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、同情心和責(zé)任心撒向每一位病人,讓真誠(chéng)做伴,用心、用愛(ài)、用全部的真誠(chéng)和善良為每一個(gè)生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望!
根據(jù)本人工作能力,學(xué)識(shí)水平及工作業(yè)績(jī)擬評(píng)聘副主任護(hù)師,希望評(píng)委老師們給予批準(zhǔn)。,使我能百尺竿頭更進(jìn)一步,在新的起點(diǎn)上不斷進(jìn)步。
申報(bào)加分工作總結(jié)篇4
三十多年來(lái),本人在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同事的熱情幫助和大力支持下,立足本職工作,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,誠(chéng)懇待人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率,較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。根據(jù)安排,我先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)及安全駕駛方面的知識(shí),并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,從而使自身素質(zhì)有所提高,達(dá)到了“學(xué)以立德,學(xué)以增智,學(xué)以致用”的目的。
二、立足本職,干好工作。三十多年來(lái),我始終堅(jiān)持每一次車(chē)都要為乘客和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的態(tài)度,做到認(rèn)真、安全出好每次車(chē),圓滿(mǎn)完成每次出車(chē)任務(wù),安全行駛152萬(wàn)公里。做到無(wú)論什么惡劣天氣,只要有任務(wù),都能隨叫隨到。隨時(shí)做好出車(chē)前的準(zhǔn)備工作。虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出的意見(jiàn)和建議,并認(rèn)真改正。在技術(shù)方面,有不懂的都虛心向老師傅請(qǐng)教。在業(yè)余時(shí)間,能夠主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)辦公室打掃衛(wèi)生,幫助各股室做一些自己力所能及的事情。
三、嚴(yán)格自律,做到“五勤”。即做到“眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤”,勤檢查車(chē)輛,防隱患于未然,做到聽(tīng)從指揮調(diào)動(dòng),按規(guī)定時(shí)間返回單位,在執(zhí)行公務(wù)期間,要文明駕駛,禮貌待客,熱情服務(wù),做到車(chē)等人,而不能讓人等車(chē),并自覺(jué)地維護(hù)單位和個(gè)人形象。
四、愛(ài)護(hù)車(chē)輛,勤儉節(jié)約。對(duì)所使用的車(chē)輛,每天進(jìn)行全面的安全檢查,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使車(chē)輛始終處于良好狀態(tài)。認(rèn)真落實(shí)“三檢”、“一?!敝贫?,努力做到“三清”、“四不漏”,達(dá)到勵(lì)行節(jié)約的目的。駕駛車(chē)輛始終做到不開(kāi)快車(chē)、不開(kāi)壞車(chē)、不超載運(yùn)行,做到安全行車(chē)無(wú)事故。
三十多年來(lái),我付出了很多,也得到了很多,連續(xù)數(shù)年被評(píng)為先進(jìn),多次獲得優(yōu)秀司機(jī)稱(chēng)號(hào),多次受到嘉獎(jiǎng)的表彰,這要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我工
作的肯定。在今后的工作中,我將再接再勵(lì)、遵守交通規(guī)則、安全行車(chē),圓滿(mǎn)完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),取得更大成績(jī)。
申報(bào)加分工作總結(jié)篇5
20____年度的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一年的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中,我深深認(rèn)識(shí)到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛(ài)自己的職業(yè),也熱愛(ài)自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過(guò)讀書(shū)看報(bào),收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強(qiáng)交流,探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時(shí)代步伐,做一個(gè)合格的教師,一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,積極參加教師教研活動(dòng),并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì),還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,寫(xiě)了相關(guān)的論文,自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行,自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀(guān)地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè)學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂(lè)。
在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)設(shè)條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)努力,英語(yǔ)、地理、音樂(lè)教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。自己在本年度教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。
四、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之,在過(guò)去的一學(xué)期里,取得了不少的成績(jī),在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到,自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題,這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲,力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
申報(bào)加分工作總結(jié)篇6
本學(xué)期我兼任六年級(jí)年級(jí)音樂(lè)課,本著更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。作為音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、優(yōu)化音樂(lè)課的教學(xué)結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。
二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
音樂(lè)是多種基本手段的綜合表現(xiàn),他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。同時(shí),音樂(lè)作為心靈的語(yǔ)言,是音樂(lè)家通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受,并用音樂(lè)語(yǔ)言傳遞給人們。因而,教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè),讓他們用心靈從音樂(lè)中領(lǐng)悟喜、怒、愛(ài)、恨、哀、樂(lè)等情感,也就是說(shuō)教會(huì)學(xué)生欣賞音樂(lè)就顯得非常必要。在教學(xué)中,我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂(lè)。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中,可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛(ài)國(guó)之情;從深厚的勞動(dòng)號(hào)子中,可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽(tīng)的“民歌、山歌、小調(diào)”中,不但可以感受到美,還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望,既包含了與作者心靈的共鳴,也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí),就是創(chuàng)新的動(dòng)力。
三、在音樂(lè)教學(xué)中,要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心,形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。
好奇心是創(chuàng)造的前奏,也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,保護(hù)學(xué)生的好奇心,并引導(dǎo)好,使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的 “課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,在順著這一原理,幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著,對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo),讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂(lè)趣。不久,有的學(xué)生帶來(lái)了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂(lè)器十余種,也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋,隨意找來(lái)一些破瓶罐作為“打擊樂(lè)器”充數(shù)。對(duì)此,我不但沒(méi)有批評(píng),而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng),不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心,還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力,初步形成了創(chuàng)新精神。
四、“激活”學(xué)生的想象力,為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼,促進(jìn)創(chuàng)造力的形成。
想象是學(xué)生異?;钴S、大膽的思維活動(dòng)。是人們?cè)趧?chuàng)造活動(dòng)中獨(dú)立建構(gòu)新形象的過(guò)程,音樂(lè)作為一種以時(shí)間上的流動(dòng)音響為物質(zhì)手段來(lái)塑造的藝術(shù)形式,無(wú)論在時(shí)間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮。每當(dāng)上新課之時(shí),我都給一定的時(shí)間讓學(xué)生作三種“奇想”。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的`內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂(lè)器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會(huì)同樣動(dòng)聽(tīng)嗎?在三次奇想中,要求學(xué)生做到“異中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求給人有“美”的感受。這種開(kāi)放式的想象,實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)。如在“鑼鼓、風(fēng)琴、梆子、二胡”等樂(lè)趣伴奏;還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來(lái)演奏。課堂上不但妙趣橫生,而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力。
五、讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐,堅(jiān)定信念,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。
據(jù)研究證明,手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,敢于感想的無(wú)畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?!边@充分說(shuō)明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手,這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個(gè)重要原因。因而,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣。在教學(xué)中,為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間,要盡可能地讓學(xué)生站立起來(lái)學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí),用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對(duì)歌取得想象理解用手表達(dá)情感;有時(shí),還要制作一些樂(lè)器給歌曲配樂(lè)、配節(jié)奏。這些動(dòng)手的活動(dòng),都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是:十個(gè)手指演奏樂(lè)器的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng)造美,完善美的過(guò)程,無(wú)論是管樂(lè)器、弦樂(lè)器、還是打擊樂(lè)器都離不開(kāi)雙手的實(shí)踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子,也可以因?yàn)槭值闹阜?,手指移?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果,學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂(lè)趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過(guò)程中,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神。
音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作,而且為許多學(xué)生及家長(zhǎng)所重視。音樂(lè)教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可。在音樂(lè)教學(xué)中,讓學(xué)生通過(guò)欣賞、歌唱歌曲,從而產(chǎn)生的情感交融,不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展,凈化人的心靈,而且可以用來(lái)陶冶人的德性,具有德育功能;通過(guò)思維的實(shí)踐,可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,具有益智功能;通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合,可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展,具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮,即形成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當(dāng)然,要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),還有待于我們不斷努力探索。