作文是培養(yǎng)自信心和獨立思考能力的好途徑，作文是培養(yǎng)我們語言文字表達(dá)能力的重要途徑，我們應(yīng)該對其給予足夠的重視和認(rèn)真對待，以下是范文社小編精心為您推薦的_讓我明白了_作文7篇，供大家參考。
_讓我明白了_作文篇1
論語讓我明白的泱泱華夏，積淀著五千年的文明，在聲聲不息的文化長河中，大思想家、教育家孔子和他弟子的《論語》穿越時空，一直將和諧、理解、學(xué)習(xí)的聲音傳遞到現(xiàn)在，傳遞到未來。
汲取點滴之長“三人行，必有我?guī)熝伞?，這句話包含著一個道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都要接觸到許多人，而每個人都有許多長處，值得學(xué)習(xí)，可以成為我們的良師益友。拿我們的班來說吧，在這個70多人的集體里，就有許多小“能人”：他們有的是書法好手，有的是繪畫巧匠，有的是象棋大師，有的是球場精英……多向他們學(xué)習(xí)，多向他們的長處靠攏，正所謂“揚長避短”。這樣不就可以使我這株置身于萬頃良田中的小苗增添一些知識的養(yǎng)分嗎？他們都是平凡人，平凡的如一粒沙子，可若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡人身上汲取點滴之長?！袄斫馊f歲”？我印象最深的就是《學(xué)而篇第一》了。“子曰：不患人之不己知，患不知人也。”這句話翻譯過來就是：不擔(dān)心別人不了解自己，只憂慮自己不理解別人。悟了這句，我感慨萬千。是啊，現(xiàn)實生活中，人人都需要理解，個個都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應(yīng)該多一點寬容和尊重，多一點容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復(fù)雜。人生沒有相同的路，每個人都不一樣，兩個思想志趣不同的人對待同一件事，兩種價值取向相異的人看待同一個問題，要彼此理解不是強人所難嗎？
人不是從一個模子里造就出來的，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去苛求別人，那我們之間便有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱。可是，大家都可曾想過，許許多多的小事，為什么一定要他人明白，一定要他人理解？其實，面對種種的不理解，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷去面對，不被理解又何妨？古往今來，多少偉人不曾有過不被理解的事情：商鞅實行變法，落得“五馬分尸”的結(jié)局；達(dá)爾文在說物種進化的時候被人們罵成瘋子；助人為樂的雷峰經(jīng)常被人嘲笑，他們這些舉動，又有誰能理解？如果他們一味的追求理解，又怎么捍衛(wèi)真理？如果他們一味的追求理解，時代又怎么會進步？他們最初不被接受，是因為他們的追求走在了時代的前列；他們最終名垂青史，是因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前。在現(xiàn)實中，人們堂而皇之的追求別人的理解，以別人的議論為自己的主題，以別人的言談作為自己追求的目標(biāo)，以別人的反應(yīng)來調(diào)整自己的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，與人生進行著一場毫無意義的角逐賽。他們真的知道理解嗎？他們覺得他們真的是在理解別人，并換取別人的理解嗎？不是這樣的。不努力改造自己的生活，不努力實現(xiàn)自己的價值，卻只是一味的追求理解，就算被理解了，又有什么意義呢？孔子很早就這么說過了，不擔(dān)心別人不了解自己，只憂慮自己不理解別人。大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活！“理解萬歲”？不被理解又有何妨！心靈所需的快樂生活07年，“百家講壇”推出的于丹老師講《論語》，在社會掀起了一波波的“《論語》熱”。于丹老師告訴我們《論語》的真諦，其實就是讓大家懂得，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。
每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難。承認(rèn)現(xiàn)實生活中的不足之處，并通過自己的努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態(tài)度。如果一個人不能接受這種遺憾，將會導(dǎo)致什么樣的后果呢？這就是《論語》，是智慧，是真諦，也是心靈良藥。在微微燈光下，讀著論語，雖說是懵懵懂懂，不解其意，但那份珍貴的道德財富卻讓我喝了一碗溫暖的心靈雞湯。
_讓我明白了_作文篇2
感恩是什么？從前我也不是太明白，但是，我現(xiàn)在終于明白了。感恩不是說空話，而是用實際行動來證明的。有些人把感恩的話時刻掛在嘴邊，但從不付諸行動，可是我堅信知恩圖報的人還是很多的。
這些人生的道理，都是我從《論語》當(dāng)中感悟到的。孔子一生都在研究做人的道理，這些也都是孔子從生活實踐的點點滴滴中得來的?？鬃佑米约旱膶嶋H行動踐行著感恩，為什么孔子能做到而我們不能呢？不是我們愚笨，而是我們把感恩時常當(dāng)做是小事來對待。
小小的感恩能讓人們刻骨銘心，更何況是得到毫不吝嗇的饋贈，這些讓我們更加難以忘懷。農(nóng)夫給蘋果澆水，修枝剪葉，而到了秋天，蘋果樹結(jié)下了又大又甜的蘋果，這就是感恩；平日里，狗是一種兇神惡煞的動物，但是當(dāng)主人給他骨頭去啃的時候，它是非?？鞓返模矔凑罩魅说姆愿廊プ龊米约簯?yīng)該做的事情，它會堅守自己的崗位，拒絕陌生人進入，小狗的所作所為就是對主人的感恩。
記得有一次我感冒發(fā)燒了，當(dāng)時我坐在床上冷的渾身發(fā)抖，直冒冷汗，我連嘴都懶得張開。媽媽一摸我的額頭嚇了一跳，“呀!怎么這么燙！”于是媽媽和爸爸就帶我去衛(wèi)生院了，當(dāng)晚還下著傾盆大雨.由于交通不便只能步行，爸爸背著我，雖然下著大雨，但是不一會兒爸爸的額頭上依然流汗了，他的衣服被大雨淋濕了。媽媽緊跟在我們的后面，爸爸背著我在大雨中跑去了衛(wèi)生院。在路上，媽媽一邊走一邊和藹可親的說：“孩子，感覺怎么樣？不要怕，爸爸和媽媽都在你身邊陪著你呢！”聽了媽媽的這番話，我的眼淚不由的奪眶而出。當(dāng)?shù)叫l(wèi)生院的時候，爸爸媽媽的衣服已經(jīng)全部濕透了。就在第二天，爸爸和媽媽也都感冒了，我覺得心里很內(nèi)疚，眼淚再次流了出來。
爸爸、媽媽，我想對你們說，你們辛苦了，你們?yōu)槲胰找共賱?，早已?jīng)把自己的一切置之度外了。從前孩提時的我做事老是依賴你們，但是現(xiàn)在不同了，因為我學(xué)會了獨立，自己的事情自己會干，課余時還會幫你們做家務(wù)活，在你們不開心的時候我就會像“開心果”一樣逗你們開心，讓你們快樂起來的。
?論語》讓我明白了做人重要的是什么，它是我一生最寶貴的財富，朋友，我想《論語》也會給你帶來很多財富的，讓我們一起走進《論語》去感恩身邊的每一個人吧！讓我們每一個人都擁有一顆感恩的心吧！
_讓我明白了_作文篇3
我在上小學(xué)一年級時，不懂得珍惜時間，時間就在貪玩中過去了。父母也不少因為這個而教訓(xùn)我。可由于年齡很小，不懂事，以至于我屢教不改。
我的一年級就這么荒廢了。到了期末考試時，我看到了一大片我不會做的題。我意識到自己太貪玩了。可我也沒太在意。一年級嘛！
等到三年級，我們學(xué)了論語。老師一句一句的教給我們。并且也把大意教給我們。我終于懂了了：逝者如斯夫，不舍晝夜。讓我學(xué)會了珍惜時間。不再貪玩，學(xué)習(xí)也漸漸上去了。
這就是論語的作用。使我明白了，時間是寶貴的，自己應(yīng)學(xué)會珍惜時間。
是啊！時間就像水流，不會停止，一分一秒的過去了。只有我們?nèi)フ湎r間，時間是不會來找我們的。
從那以后接觸的論語多了起來，道理也懂得多了起來。
學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)，要常常的反省自己，向別人看齊等等。但是我記憶猶新的還是那一則。因為它是我養(yǎng)成了好習(xí)慣。是他使我懂得了珍惜時間，使我的成績提高了。
雖然是短短九個字——逝者如斯夫小學(xué)生作文，不舍晝夜。卻能讓我做出極大的改變，這全是論語的功勞??！
這是一句多么有哲理的話呀！雖然僅僅九個字，可蘊涵的哲理這里有一大片呀！
論語教會了我珍惜時間，把我從差生的邊緣拉了回來，是我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——珍惜時間。
這對自己學(xué)習(xí)進步有很大的的好處。
這一句話使我明白了一個很大的道理，做出了一個改變一生的行動——珍惜時間。
自從學(xué)了論語。上三年級的我回家的第一件事不是玩，而是寫作業(yè)。
大家都來讀論語吧！也許已句短短的話就可以改變自己吧！
_讓我明白了_作文篇4
?論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細(xì)細(xì)品味人生百態(tài)，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。它的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……
印象最深的就是《學(xué)而篇第一》了?！白釉唬翰换既酥患褐疾恢艘??！边@句話翻譯過來就是：不擔(dān)心別人不了解自己，只憂慮自己不理解別人。是啊，現(xiàn)實生活中，人人都需要理解，個個都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應(yīng)該多一點寬容和尊重，多一點容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復(fù)雜。若時時都想得到別人的理解，恐怕是不可能吧。因為，人生沒有相同的路，每個人都不一樣，兩個思想志趣不同的人對待同一件事，兩種價值取向相異的人看待同一個問題，要彼此理解不是強人所難嗎？人不是從一個模子里造就出來的，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看別人，去苛求別人，于是我們之間有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱。可是，人們有沒有想過，許許多多的小事，為什么一定要他人明白，一定要他人理解？其實，面對種種的不理解，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷去面對，不被理解又何妨？
商鞅是行變法，落得“五馬分尸”的結(jié)局；達(dá)爾文在說物種進化的時候被人們罵成瘋子；助人為樂的雷鋒經(jīng)常被人嘲笑，他們這些舉動，又有誰能理解？如果他們一味的追求理解，又怎么捍衛(wèi)真理？他們最初不被接受，是因為他們的追求走在了時代的前列；他們最終名垂青史，是因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前。在現(xiàn)實中，有多少人能明白“理解”這個東西。他們可以追求別人的理解，以別人的議論為自己的主題，以別人的言談作為自己追求的目標(biāo)，以別人的反應(yīng)來調(diào)整自己的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，寫了一些優(yōu)柔寡斷毫無逐漸的可笑人生。他們真的知道理解嗎，他們覺得他們真的是在理解別人，并換取別人的理解嗎，不是這樣的。
大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活！
_讓我明白了_作文篇5
古往今來，我們每時每刻都關(guān)注著一個人的修養(yǎng)和他的品德。從而去學(xué)習(xí)他們的有點，反省自己是否也有他們的錯誤，并且加以改正。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之。”從中讓我明白了在三個人同時行走時，這其中必有一個是我值得學(xué)習(xí)的老師，我既應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點與長處，也同時借鑒他的短處與優(yōu)點。由此提高我的個人修養(yǎng)，增強個人素質(zhì)，成為一名高素質(zhì)的中學(xué)生。
曾子曰：“五日三省吾身！為了謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“從中讓我明白了每天要經(jīng)常反省三次自己，自己為別人辦事情，有沒有不忠誠？和他人交朋友，是否是真誠的？當(dāng)傳授別人知識時，是否溫習(xí)了呢？”這句論語也提高了我的品德，讓我不在是一個不守信用的人，也變成了誠實勇敢的人。你們看在當(dāng)今社會上，論語是多么的重要??？就算是一個人什么東西都沒有了，但是人的尊嚴(yán)、品德、個人修養(yǎng)都永遠(yuǎn)是存在的。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睆闹凶屛颐靼琢艘粋€道理：在學(xué)習(xí)生活中，只學(xué)習(xí)而不去用腦思考，那只是讓你感到很惘然。但如果光思考又不去學(xué)習(xí)，那又會讓你感到很迷惑。所以我們應(yīng)該學(xué)與思相結(jié)合，那樣就不會感到惘然和迷惑。從而學(xué)的會更加良好。學(xué)習(xí)成績也會比原來更加優(yōu)異，讓你和我的學(xué)習(xí)不在煩惱。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”每一個人每一天都有進步或退步。但進步的人是因為他有一個非常良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不會去死學(xué)死背，所以每天他都會進步。而退步的人是因為他沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天都非常苦悶的死記硬背，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個任務(wù)，而不去樂觀的完成。所以他才會每天都不斷退步，最終喪失學(xué)習(xí)的樂趣。這讓我明白了學(xué)習(xí)其實是一件快樂的事情，它能有助于我們的是指更加豐富起來。從而樂觀地面對學(xué)習(xí)。
論語讓我明白了個人的修養(yǎng)以及該怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度。
論語——讓我終身受用。
_讓我明白了_作文篇6
最近，學(xué)了《論語》十則。從中，我真心得體會到，人要學(xué)會反??！
我從小就是一個有點邋遢的女生，別人要是托我辦點事，我總會搞砸。我學(xué)音樂，記得小時候，有唱歌比賽，老師讓我當(dāng)指揮，我卻總是打反，離上臺只有一天時間了，沒辦法，只好讓老師代替我去指揮，事后，媽媽說我是狗肉上不了席?；貞浧饋?，我真該問問自己“為別人做事是否盡心盡力呢？”真該問問自己“為人謀而不忠乎？”
我還是一個有點言而無信的女生，又一次，同學(xué)約我星期六上午八點去公園玩，結(jié)果我一覺睡到十點，自然沒去成，星期一，同學(xué)問我怎么沒去，我嘻嘻哈哈的解釋了一大堆，算是過了一關(guān)，只是受了點同學(xué)埋怨的白眼，現(xiàn)在回憶起來，真該問問自己“我和朋友交往時是否誠實守信呢？”真該問問自己“與朋友交而不信乎？”
我的學(xué)習(xí)態(tài)度也不是很端正，老師上了第一課的內(nèi)容，隔三天就讓我忘得一干二凈，老師提問我之前學(xué)過的知識，我站起來一個大張嘴，啥也不知道?；貞浧饋?，我真該問問自己“老師傳授的知識復(fù)習(xí)過了嗎？”真該問問自己“傳不習(xí)乎？”
當(dāng)我學(xué)習(xí)了《論語》中的“曾子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句流傳千古的佳話，我想了許多，反省了許多。
或許，就因你一次不經(jīng)意的馬虎，把別人托你辦的事搞砸，就會讓別人從不信任的角度看你?；蛟S就因你一次不守信的違約，讓你失去一個知心的好朋友……
通過學(xué)習(xí)論語，我明白要多方面反省自己，努力做到優(yōu)秀，做他人信賴的人！
_讓我明白了_作文篇7
論語，讓我明白了論語，讓我明白了人類的文化藝術(shù)如香氣撲鼻的苗圃，香氣襲人;如浩瀚的夜空，星光璀璨；如一首蘊含人生哲理的小詩，如幻如夢。
相信大家聽到一位老者的名字都不會陌生——孔子?？鬃樱?，字仲尼?？鬃邮谴呵飼r期魯國人，為漢族人，我國偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，世界著名的文化名人之一?？鬃拥难孕兴枷胫饕涊d于語錄體《論語》。
?論語》共12篇，本書是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成。它以語錄體和對話體為主，記錄了孔子一生的言行。集中體現(xiàn)了孔子的道德觀念，政治主張和教育原則等。
讀著論語，使我沉醉在理論書香中；使我漂泊在哲理的海洋上；是我沉浸在道理人生中。
“溫故而知新”令我懂得，學(xué)習(xí)不能光顧著預(yù)習(xí)新知識，復(fù)習(xí)舊知識。不能死學(xué)，而要從舊知識中得到新知識，來完善自己的知識漏洞。
從古至今，許多有成就的名人，就是牢記這一點，最終才能成功。他們善于總結(jié)上一次的經(jīng)驗，吸取上一次失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)上一次失敗中的優(yōu)點，才能不斷卓越發(fā)展。
“己所不欲，勿施于人”已成為現(xiàn)在人們口中廣為流傳的一句口頭禪了，用處極為廣泛。例如現(xiàn)在起綽號這種陋習(xí)?！熬b號”人人都不愿意別人把自己不論哪方面的缺點編成一個難聽的名稱像個罪名似的，沉重的砸在頭上，使自己抬不起頭。所以，“己所不欲，勿施于人”會讓起綽號的人明白，不應(yīng)亂給別人起綽號，更不應(yīng)用綽號去笑他人。
論語，是你讓我懷著“己所不欲，勿施于人”的心，去對待身邊的每一人，讓愛永存。是你讓我把生活化繁為簡，思想洗刷污濁，過濾雜質(zhì)。是你讓我?guī)е皽毓手隆闭业綄W(xué)習(xí)中的精華，為藍(lán)天添上白云，為小溪加上伴奏。
伴著你，我那平靜簡單的心多了一絲澎湃；伴著你，我那缺少勃發(fā)的心多了一絲斗志；伴著你，讓我平淡枯燥的生活多了一絲情感！
