關(guān)于寫作，你知道什么寫作技巧呢？相信從學生時代過來的我們都有自己的想法想要分享吧，一起寫寫看吧，以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于照片里的故事作文學生參考范文4篇，以供參考，希望對您有幫助。
照片里的故事作文1
時間在流逝，曾經(jīng)有過許多快樂時光，終究都會遺忘。幸虧有那一張張照片，才幫我們的快樂時光，永遠地保存下來。而那些照片，便成了我們最珍貴的東西。
我也有像這樣的一張照片，那是我在六歲去普陀山千步沙的沙灘玩耍時，被媽媽“偷偷摸摸”拍下來的。只要一看到這張照片，那時的情形就立馬出現(xiàn)在我的腦海中。
那也是一個春光明媚、春意盎然的日子。千步沙上到處都是人山人海、到處都充滿了歡聲笑語，四周還有蔚藍的大海，碧綠的天空，潔白的云朵兒和那雄偉的青山，一起組成了美麗的普陀山。我就在這人群中，興致勃勃地玩著沙子。正當我玩在興頭上，這時一個浪頭趁我沒注意，突然打了上來，幾滴海水濺在了我的嘴里，咸滋滋的，我頓時驚惶失措，不禁喊一聲：“??！”就飛似的跑上了岸灘，但臉上卻洋溢著興奮的光芒。神不知，鬼不覺，不知什么時候“咔嚓”一聲，這一幕就被老媽給拍了下來。這一瞬間連同美麗的風景，就永遠的定格在了照片中。這時，照片上我的褲子已經(jīng)全部濕透，衣服也濕了，活像一只落湯雞。雖然我濕透了，但是我的興致卻依舊絲毫不減，還到海水里去歡樂嬉戲。
正是這張照片，記錄下了我的快樂時光，我一定會把它好好地珍藏起來。
照片里的故事作文2
一個晴空萬里的早晨，爸爸媽媽上班去了，只有我和弟弟兩個人呆在家里。
我閑著沒事干就看起了相冊，看著看著，看見了一張全家福。那是我一家去北京天安門廣場旅游時拍的。爸爸穿著筆挺的西裝，打著湛藍色的領(lǐng)帶，一只手摟著我的肩膀。媽媽神采奕奕，穿著淺藍色的外衣，頭湊近我，露出了甜甜的微笑。我站在爸爸媽媽中間，她的眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎彎的，仿佛兩個小月牙。我看了照片，感受到了溫暖與幸福。
當我往下看時，一張奇怪的照片吸引了他。只見我穿著淡綠色的連衣裙，哭喪著臉，全身臟兮兮的，臉上都是灰塵，一副狼狽不堪的樣子，地上還有一個摔碎的碗。墻角邊，弟弟探出一個圓溜溜的小腦袋，在偷偷地笑，連嘴都合不攏了，樣子淘氣極了！原來這地上的碗是在自己找東西時不小心摔碎的，弟弟正在旁邊偷偷地笑自己不小心呢！我不好意思了，臉頓時紅了。我繼續(xù)看照片，還看見了自己和爸爸媽媽去海洋館，世博會，博物館的照片呢！
雖然有些事情過一段時間我們會忘掉，但是照片可以把我們過去的事情記錄下來為我們留下了許多美好，難忘的回憶。
照片里的故事作文3
上面的這張照片是我和我三年級時的班主任姜杰老師的合影。看到這張照片，就使我想起難忘的往事......
記得那天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，這是屬于老師們的節(jié)日，看到姜老師每天給我們上課，課后還要給我們批改作業(yè)，督促著我們學習，特別辛苦，所以就想給老師送個禮物。
中午放學吃了飯，我沒有休息，在媽媽的陪同下到銀行取了100元，那是我沒有用完的壓歲錢哦！“買什么好呢？”我心里正想著，媽媽說：“給老師買束鮮花吧！”我接受了媽媽的建議。于是，我和媽媽來到鮮花批發(fā)市場，訂購了一束鮮花。為什么送給老師鮮花呢？我送老師鮮花是希望：老師天天開心，像鮮花一樣美麗！
下午放學后，我就捧著鮮花來到老師辦公室的門口，門是開著的，我看見姜老師拿著筆正在寫東西。就喊“報告”，聽到我喊“報告”，老師停下手中的筆說：“進來”，便問我有什么事。我走近老師身邊。把鮮花捧在她面前，對老師說：“老師，祝您教師節(jié)快樂！”老師欣喜不已，急忙對我說：“謝謝！謝謝！”老師收下花，又用鼻子聞了聞：“真香啊！”我笑起來。之后，姜老師拿出照相機請她同一個辦公室的老師給我們照了上面的這張合影。
過一會兒，又有幾個大哥哥大姐姐帶著禮物進來，原來，他們是姜老師以前教過的學生，現(xiàn)在已經(jīng)上初中！這次教師節(jié)，他們相約來這里看姜老師。老師詢問他們最近的學習情況，并鼓勵他們好好讀書。他們也對姜老師說：“老師放心吧，我們會努力的！”接著，老師和他們又聊起來：誰誰誰上課還調(diào)皮搗蛋，誰誰誰現(xiàn)在學習到底咋樣，誰誰誰現(xiàn)在還沒有變。誰誰誰現(xiàn)在成了學霸。。。我在一旁聽得津津有味，遇上好笑的事，跟著他們一起大笑起來，好開心，原來我的師哥師姐有這多的趣事啊！我看見，老師眼里有絲絲淚水，我想這是老師開心的淚水。就這樣我們和老師一起度過了一個愉快的教師節(jié)，雖然只有短短的幾個小時，但我們都覺得很幸福！臨走時，為了紀念，姜老師讓我們和她合影，來了一張“全家福”?。ň褪窍旅娴倪@張喲?。?
每當看到這兩張照片，就使我想起那年的教師節(jié)，想起老師眼中的絲絲淚水！幸福的時刻，美好的回憶！
照片里的故事作文4
拉開床頭柜，一張泛黃卻沒有一絲破損的照片出現(xiàn)眼前。我拿著它，思緒被再一次拉回那個難以忘懷的秋日。
照片里呈現(xiàn)的是一個寬大的舞臺，一個小女孩自信滿滿地站在舞臺上，展現(xiàn)著自己幾天以來的努力學習、跟進、改善的舞蹈。那個小女孩就是那時的我，一個還未步入初中的我?？粗@張照片的我嘴角微微上揚。
“應(yīng)該選哪支舞蹈呢，這次的節(jié)目，老師讓我們自己辦啊?！蔽野欀碱^問了問身旁的女生。忽然我靈光一閃，“GoodTime！”回到家，我連忙操作起電腦，查找著這支舞的教程。
“看來也不是難嘛，這次應(yīng)該會非常容易?！蔽铱粗坛桃徊讲骄毩似饋?，信心十足，但是沒過多久我就有些想要放棄了。這支舞表面看著非常簡單，實際很有難度。媽媽見我如此垂頭喪氣，便說：“這還是你嗎？之前活潑開朗的你去哪了呢？”
我被媽媽的話點醒了，“對啊，一直都是樂觀向上的我，怎么能夠輕言放棄呢？”，媽媽松了松我的肩膀，示意我加油。我站好跟著節(jié)奏繼續(xù)跳下去，手上下甩著，腳也跟著節(jié)拍動了起來，初次練習還是比較生疏。最后一個動作是翻轉(zhuǎn)，我手支撐著地，腳往后甩時不小心用力過頭，踩到了自己的手，腰一下子就陷了下去，整個人猛的跌在了地上。手有些抽筋，但是我還是努力堅持地練習著。練習了大約一兩個星期，終于到了能夠熟能生巧的境界。接下來幾天，重點練習了自己還不太連貫的地方。
終于到了上臺的那一天，我站在舞臺上等待著音樂。我略微有些緊張，將目光投下舞臺，媽媽給了我一個鼓勵的眼神。音樂開始了，連貫的動作先是俯身再是仰望，先前來再而后往。是那樣的從容不迫，又是那樣不已的歡快，實難用言語形容。接下來，我的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉(zhuǎn)在空氣中，頭發(fā)在斜陽中飄逸著，仿佛全世界都投入到我舞蹈的韻律中。因我的舞動，我聽到了時間為我而暫停的聲音。那次的舞蹈是那樣的自由自在，無拘無束，沒有煩惱，讓我在舞臺上盡情展現(xiàn)著自己的技藝，讓自己的舞姿美得讓人陶醉。
在自己沉迷于舞蹈的瞬間，被媽媽用相機拍攝了下來。
最后定格在相機里的我的身軀，就像一只驕傲的天鵝，柔美而又修長。
