在上學(xué)的時(shí)候每個(gè)人一定都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文的寫(xiě)作反映了一個(gè)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，下面是范文社小編為您分享的老師教我的作文5篇，感謝您的參閱。
老師教我的作文篇1
她的年齡不大，高高的個(gè)頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問(wèn)。她的臉上總是帶著微笑，說(shuō)話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛(ài)。
記得那時(shí)我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)老師不在場(chǎng)，所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個(gè)一個(gè)地教，幫我們指導(dǎo)。
有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點(diǎn)摔了一跤。這時(shí)，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來(lái)為止。
漸漸地，軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，他不但沒(méi)有參加比賽，而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時(shí)，我們卻在學(xué)?？炜鞓?lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，我們學(xué)到了很多知識(shí)，而他卻一無(wú)所獲。他進(jìn)校時(shí)，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識(shí)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間每天都為他補(bǔ)課，讓他取得好成績(jī)。慢慢地，又一個(gè)月過(guò)去了，經(jīng)過(guò)老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個(gè)沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊，多好的一位老師??！”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開(kāi)始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我感到非常陌生，而且很害怕，因?yàn)槲倚W(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。
剛開(kāi)始內(nèi)容很少，她講完以后提問(wèn)我們一些問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張，就怕叫到我，沒(méi)想到老師真的叫到我了。這時(shí)，我正在想：如果回答錯(cuò)了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問(wèn)題。我說(shuō)：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對(duì)我說(shuō)：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō)：“這是剛才講過(guò)的，現(xiàn)在就忘，你什么時(shí)候能記會(huì)？”老師批評(píng)了我，我感到很委屈，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有受到任何老師的批評(píng)，這還是第一次。
老師教我的作文篇2
從幼兒園上學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我先后接觸過(guò)十多位老師。這些老師中，有女性也有男性。有年長(zhǎng)的也有年輕的。他們有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的活潑，有的幽默，有的睿智……如有人要問(wèn)我最喜歡哪一位老師，我也許不能馬上做出一個(gè)準(zhǔn)確的回答。但我可以告訴你們，我很喜歡教我們科學(xué)課的蘇老師。
蘇老師是一位男老師，他大約40多歲，個(gè)頭不算高，頭發(fā)短但烏黑發(fā)亮，彎彎的眉毛下，嵌著一雙明亮的眼睛，顯得特別精神。
三年級(jí)上期，蘇老師開(kāi)始教我們的科學(xué)課，也就是從那時(shí)開(kāi)始我們彼此才認(rèn)識(shí)的，到現(xiàn)在還不到一年時(shí)間。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我們充分感受到了他的個(gè)人魅力——既和藹又富有幽默感。
蘇老師給我們教授的科學(xué)課，想起來(lái)應(yīng)該是一門嚴(yán)肅而又枯燥的學(xué)科，但蘇老師卻讓我們聽(tīng)得津津有味，因?yàn)樗倳?huì)將那些無(wú)趣的科學(xué)問(wèn)題用十分風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，所以課堂上時(shí)不時(shí)會(huì)傳出歡快的笑聲。當(dāng)然，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，蘇老師也會(huì)批評(píng)。但即使是批評(píng)，因?yàn)樗恼Z(yǔ)言也不刻薄，同學(xué)們大都樂(lè)意接收。
上課是這樣的，下課更是如此。每次課閑時(shí)間，他總會(huì)利用機(jī)會(huì)給我們講笑話，講幽默故事，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)他自己的孩子，讓我們倍感親切。
我感覺(jué)到，不僅僅是我，班上還有很多同學(xué)都喜歡、尊敬蘇老師。
老師教我的作文篇3
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到良師益友。他們是你前進(jìn)的指明燈，是你戰(zhàn)勝困難強(qiáng)有力的武器，更是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我的老師就給我?guī)?lái)了很大的影響。
幾經(jīng)失敗，我被王老師“請(qǐng)”到了辦公室。我站在老師面前，像個(gè)樹(shù)木樁。起初，自己只會(huì)點(diǎn)頭yes，搖頭no。突然，老師的目光像利劍一樣直射向我。
他眉頭緊皺著，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我問(wèn)你，為什么這次歷史沒(méi)考好？還不分析一下是什么原因！”
于是我又回想起在歷史“戰(zhàn)場(chǎng)”上的那一段時(shí)光，想起那些我不該錯(cuò)卻寫(xiě)錯(cuò)的題。這段時(shí)間我是不是太松散，不認(rèn)真了？
老師拍了拍我的肩膀，“下去好好反思吧，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，要勇于改正，一次考試并不算什么，重要的是你的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度……”我抹了一把淚水，暗下決心，定不負(fù)眾望。
受老師的“詔令”，我一步一腳印，慢慢的走到辦公室門前，舉起右手，輕輕的把門推開(kāi)，露出一點(diǎn)縫隙，小心翼翼的探出頭，看見(jiàn)王老師靜靜地坐在椅子上，他的辦公桌上還有一摞獎(jiǎng)狀和禮品。
我鼓起勇氣，擺出一副若無(wú)其事的樣子，舉起右手推開(kāi)門，喊了聲報(bào)告，得到“進(jìn)”的回應(yīng)，抬起腳，慢慢走近老師。只見(jiàn)老師依舊是嚴(yán)肅的神情。“你這次進(jìn)步很大，獎(jiǎng)你的.！”接著，用雙手拿起獎(jiǎng)品遞給了我。我用顫抖的手接住獎(jiǎng)品，嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)，像是對(duì)自己進(jìn)步的認(rèn)可，握緊獎(jiǎng)狀，心里由衷地感激老師。
老師像看到了我的心思，“感激的話不用說(shuō)了，老師認(rèn)可你的能力，也希望你繼續(xù)努力?！?/p>
我的老師，一個(gè)嚴(yán)肅卻又賞罰分明的班主任。
老師教我的作文篇4
我有一位老師她長(zhǎng)得很漂亮！長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛圓圓的，像兩顆水靈靈的大葡萄。她的眉毛彎彎的，好似月牙一樣。她每次一笑就會(huì)露出兩排潔白的牙齒，好像一粒粒珍珠。哈哈，這位漂亮的美女老師——就是我的語(yǔ)文老師，她姓張。
張老師可喜歡跑步啦！每天早晨我們都會(huì)在操場(chǎng)上看到她跑步的身影，而且每次我們上體育課的時(shí)候，也看到她在操場(chǎng)上面跑步。張老師不僅長(zhǎng)得漂亮，性格也極好！她經(jīng)常跟我們講故事，有時(shí)下課還陪我們玩。有一次，我們班級(jí)有一位好成績(jī)的學(xué)生做錯(cuò)了題目，她溫柔地說(shuō)：“做錯(cuò)題目不可怕，老師不懲罰你，可是你一定要改掉這個(gè)馬虎的習(xí)慣?！?/p>
當(dāng)然老師也有特別嚴(yán)肅的時(shí)候。有一天，剛開(kāi)始老師還笑瞇瞇的，突然間，老師大聲喊道：“張小武，你的課后作業(yè)怎么又一字沒(méi)寫(xiě)呢？你昨天回家又做什么的？”看到張老師突然間發(fā)火，同學(xué)們都不敢出聲了！
老師您就像夜空中的月亮，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛(ài)的星星，讓我們一天比一天快樂(lè)！一天比一天更加有進(jìn)步！張老師：“您辛苦了??！”
老師教我的作文篇5
我有一位好老師，她就是我班主任李老師。她胖胖的身材，但充滿著蓬勃的朝氣，她烏黑的短發(fā)，顯得那么干練成熟，她圓圓的臉蛋有一種樸素而自然的魅力，可是，她那雙親切而慈祥的眼睛卻布滿了血絲。
李老師很幽默；記得在一個(gè)炎熱的午后的課堂中，正當(dāng)周公想來(lái)找同學(xué)們尋夢(mèng)時(shí)，剛好李老師需要向同學(xué)們借紙巾來(lái)擦拭眼鏡，她就說(shuō)：“哎呀！眼鏡花了，怎么看見(jiàn)美女變丑女，帥哥變青蛙啦，誰(shuí)有紙巾可以借用一下呀？”頓時(shí)大家都哄堂大笑起來(lái)，同學(xué)們都來(lái)精神了，周公只好知難而退啦！
李老師的教學(xué)方式很特別，她教我們寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單，她的幾句笑話，我們的幾聲“哈哈哈”就會(huì)寫(xiě)了，是不是很簡(jiǎn)單？而且她還把我們寫(xiě)得好的作文放進(jìn)她的博客，讓全世界的人們都能閱讀，這深深地吸引著我們，所以我們都很用心地寫(xiě)好每一篇作文，大家都在盼望著下一次出版的是自已的作品。
李老師在平時(shí)，她比誰(shuí)都溫柔可親，但是她嚴(yán)肅起來(lái)卻比誰(shuí)都“狠”，有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)做完作業(yè)就交上去，下課后老師將他叫到辦公室嚴(yán)厲的批評(píng)了他一頓，并罰他重做十遍。怕了吧？
李老師平凡的外表里面還藏著一顆寬容的，我在她的博客上看到，她的摩托車雨衣不幸被偷了，她還寫(xiě)道：感謝他（她）取走的只是摩托車雨衣，而不是摩托車。敬佩吧？
李老師還很認(rèn)真負(fù)責(zé)，她還很......，李老師的好在這里說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)也寫(xiě)不盡。
感謝有您——我尊敬的李老師！
