只有具備個(gè)人最真實(shí)情感的作文才能打動(dòng)讀者的心，為了寫好一篇有獨(dú)特思想的作文，大家一定都絞盡腦汁了，以下是范文社小編精心為您推薦的筆是我的朋友作文5篇，供大家參考。
筆是我的朋友作文篇1
人生就像一盞蠟燭，只有燈芯才能點(diǎn)燃那盞蠟燭，就像鑰匙和鎖。在我的朋友中，和我最要好的便是齊宇軒了。她梳著馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，時(shí)而會(huì)笑，時(shí)而會(huì)哭，時(shí)而光彩照人，她高高的鼻梁下面，有著一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋上有一對淺淺的酒窩，這不就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“美少女”形象嗎？
她，是一個(gè)“小書蟲”。記得有一次下課后，我去找她玩，見她正在座位上看書，也不忍心打擾她，就輕輕地拍了一下她的肩膀，說了一句：“齊宇軒，我們?nèi)ネ姘?！”聽我說了這句話，她竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，唉，我就奇怪了，心想：難道她在逗我玩嗎？應(yīng)該不會(huì)吧，萬一她真的沒聽見呢？沒關(guān)系，再說一次吧！可誰能想到第二次她還是沒有理我。我的心中默念著：最后一次了，最后一次了！第三次我用力拍了她一下，她終于從書海中“醒”過來了。“怎么了？”她問我?！拔覀?nèi)ネ姘桑瑒倓偱牧四愫脦状味紱]有理我……”我說。“啊，對不起啊，剛剛看過頭了，一時(shí)沒有反應(yīng)過來?！彼植缓靡馑嫉卣f?！皼]事，我們?nèi)ネ姘?！”“嗯！好的?！?/p>
她不僅十分愛看書，對于學(xué)習(xí)她也是非常認(rèn)真的。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在黑板上給我們布置了幾道特別難的題目，同學(xué)們紛紛放棄。可我往后一看，齊宇軒在本子上列了幾道算式，臉上露出了喜悅的表情，應(yīng)該是題目寫出來了吧？不錯(cuò)，沒過幾分鐘她便把作業(yè)本交給了老師。老師改完過后，笑了笑說：“這就是認(rèn)真思考后的結(jié)果?！?/p>
你們看，這就是我的好朋友齊宇軒，一個(gè)漂亮、愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的女孩，你們喜歡她嗎？
筆是我的朋友作文篇2
我們生活在這個(gè)社會(huì)上會(huì)結(jié)識很多的朋友，有的是真心的朋友，也有虛假的朋友，但不管是哪一個(gè)，都是對我們的生活有一定影響的人。好朋友會(huì)在你需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手，幫你一把；而虛假的朋友看你落難時(shí)，只會(huì)站在一旁看你笑話，這就是朋友的卻別。
我慶幸自己身邊的朋友都對我非常好，是值得信賴的人。俗話說得好“物以類聚人以群分，”你是什么樣的人，就會(huì)吸引什么樣的人做朋友。能夠維持很好關(guān)系的人，一定是有共同愛好的人，彼此在一起不會(huì)感到尷尬、孤獨(dú)和無聊，是可以以心換真心的人。
我交的最長時(shí)間的一個(gè)朋友是我小學(xué)三年級時(shí)認(rèn)識的。后來發(fā)現(xiàn)我們之間的緣分真是不淺，每次都在一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級里，久而久之我們就成為了最熟悉彼此的人。即便是現(xiàn)在大家分隔兩地，很少發(fā)信息聯(lián)系了，但需要幫助的時(shí)候，總能第一時(shí)間想起對方。我們的感覺經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。
其實(shí)在我們?nèi)松拿總€(gè)階段都會(huì)出現(xiàn)很多的朋友在身邊，但保持好的關(guān)系的屈指可數(shù)，成年人的世界里需要打交道的很多，只有志同道合的人才能走在一起。我的朋友雖然不多，但個(gè)個(gè)都是值得信賴和托付的人，我相信在未來的時(shí)間里，我們也會(huì)越來越好，關(guān)系猶如當(dāng)初那樣親密無間。也希望我的女孩們都能尋找到屬于自己的幸福生活，祝愿她們健康、平安、喜樂每一天。
筆是我的朋友作文篇3
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友，下棋者以“棋”為友……在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許多的良師益友，然而給我影響最大的朋友是小葦，我們之間互補(bǔ)互助，行影不離，建立了深厚的友誼。
小葦有一雙炯炯有神的大眼睛，粉嘟嘟的臉蛋，櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整天樂呵呵的，是個(gè)活潑的“安琪兒”。自從上了六年級，功課負(fù)擔(dān)重了許多，還要上自修，每天夜里寫作業(yè)到很晚，早上要早起。面對突如其來的改變，平日里嬌生慣養(yǎng)的我可吃不消了。這一天，我淚蒙蒙地飛奔去小葦家找她倒苦水。小葦一見我淚汪汪的樣子，就失聲地問：“你是怎么了，什么事這么傷心？”我抱頭痛哭，停了好一會(huì)兒，才對她說：“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重了，壓得我喘不過氣來了，作業(yè)堆積如山，晚上很晚才睡，早上很早起床，我都幾乎要積勞成疾了，老師講的課我都聽不進(jìn)去，老打瞌睡。我……我受不了了?！毙∪斉呐奈业募绨?，邀我坐下，語重心長地說：“其實(shí)大家都和你一樣的，適應(yīng)要有一個(gè)過程呀。是的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)苦的苦了點(diǎn)，但都是為了我們好，你想想看，現(xiàn)在苦點(diǎn)，下一番功夫，長大了可以考好一點(diǎn)的大學(xué)，找好一點(diǎn)的工作，不就輕松了嗎？還有，用功讀書，以后說不定有座“金山”，博學(xué)多才什么的，你大可慢慢享受?？偛荒芤?yàn)閷W(xué)習(xí)苦，就不學(xué)了吧?？啾M甘來，憂去樂來嘛！”我們這里是邊遠(yuǎn)山村，讀書是走出山門的唯一出路。我們的父母對我們常嘮叨的就是小葦所說的話，往常聽父母講，總覺得市儈，但這些話出自小葦?shù)目?，我卻覺得很受用，也覺得輕松了許多，更用功讀書了，成績一升再升。這真多虧了小葦呢！
小葦對我的開導(dǎo)，使我明白了許多道理，同時(shí)，我也時(shí)常幫助小葦呢！小葦?shù)某煽兒臀也幌嗌舷?，都在班上名列前茅。在一次?shù)學(xué)測試，我考得了100分，而她只得了86分，可謂是“虎落平陽被犬欺”，名落孫山的她，面對同學(xué)們的嘲笑，感到十分尷尬，無地自容。放學(xué)后，她找我訴苦來了。一見到我，也就嚎啕大哭，哭過之后，悲傷地說：“都是老師的教學(xué)方案不好，害得我考得一塌糊涂，平時(shí)老師上課張牙舞爪的，一點(diǎn)也不會(huì)教，兇巴巴的，還羅里八嗦，你看……”我聽了，不慌不忙地像個(gè)小大人地說：“這可不能全都怪老師呀。如果老師真的教得不大好，如果認(rèn)真聽，多多少少也有所收獲的，再加上你課后不懂的多問，刻苦鉆研，怎么會(huì)跟不上？要從自己身上找原因，不能考不好就往老師身上推吧。況且學(xué)生的眼睛是雪亮的，她這個(gè)好老師是公正的，老師羅嗦正說明她負(fù)責(zé)任，為了讓我們記得牢些，也不得不說些刺耳的話，但她是苦口婆心啊。俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，嘛?！毙∪斅犃?，含淚點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我明白了?！敝螅僖矝]說過老師不好之類的話了，反倒夸老師這講得具體，那兒講得生動(dòng)，還常常說：“我發(fā)現(xiàn)老師這講得好，那兒……”她的情緒平穩(wěn)后，進(jìn)步了許多。
我倆就這樣，你幫我，我?guī)湍悖餐M(jìn)步。因?yàn)槲覀儓?jiān)持著一個(gè)信念：陪你玩的人，只是你的玩伴而已；只有在自己需要幫助時(shí)真正給予自己幫助你的人，才是真正的朋友——afriendinneedisafriendindeed。
筆是我的朋友作文篇4
王xx轉(zhuǎn)到我們班才一個(gè)月，我倆就成了好朋友，可所有的任課老師都不喜歡他。
記得一次數(shù)學(xué)老師在課堂上問他為什么沒文數(shù)學(xué)作業(yè)，他便低頭在課桌里亂翻一陣，拿出一個(gè)草稿本，回答：“在這里?！睌?shù)學(xué)老師走到他旁邊一看，火了，厲聲問：“作業(yè)本呢?”“我會(huì)做，就沒抄到本子上去?！彼届o地回答。
“噢—你會(huì)做?你在這作業(yè)本上畫兔符……這種學(xué)習(xí)態(tài)度。唉!”
這魷?zhǔn)俏业呐笥淹鮴x。他常對這種方法來應(yīng)付所有的作業(yè)。不論老師課上點(diǎn)名批評，還是課后耐，。說服，都沒能改變他這種學(xué)習(xí)方法。
有的老師認(rèn)為他傲氣，想整整他，連續(xù)進(jìn)行三次小考，他都德居班上第三。我們被作業(yè)雙得嘴不過氣來，他卻常常看課外書刊，并向我們介紹美國的“星球大戰(zhàn)”，我國的“神舟”號飛船等課外閱讀所得。
我羨慕他，想學(xué)他的學(xué)習(xí)方法，可又怕挨老師的批評。他勸道：“學(xué)習(xí)方法千萬種，何必學(xué)我這挨寫的學(xué)習(xí)方法呢?”同學(xué)們都喜歡他，但也有人說他小氣，我似乎也有同感。夏天，他連根冰棍都舍不得吃。有次我們幾個(gè)同學(xué)商1好買甘蔗吃。他卻說：“一根甘蔗近兩塊錢，等于兩餐萊金，還是不花的好?！庇谑?，有人說他是“藥朗臺(tái)第二”。
一次吃晚飯，同學(xué)張文群因遲去沒有打到飯，縮在一邊委屈地哭，我很同情他，看著自己不多的三兩米飯，又看看放在桌上的一大碗飯—那是王xx的，他有事出去了，臨走時(shí)交代我為他打飯—沒辦法，我嘆了。氣。其他的同學(xué)或是裝作沒著見，或是只顧往嘴里扒飯，根本就沒有發(fā)覺這件事。
這時(shí)，王xx來了。他看到那情景，披著眉頭走到張文群跟前：“你呀，太不中用了!縮在這里哭，出丑!”
同學(xué)們抖著眼睛看著他，有些不解：別人受了委屈，你還去寫，太不近人情了!
王xx寫完后，轉(zhuǎn)身端起自己那碗飯，往張文群碗里一扣，走了?！澳悴怀燥埩?”望著他的背影，我話到嘴邊，又咽了回去。“這個(gè)茜朝臺(tái)第二!”有個(gè)同學(xué)搖搖頭說。
新學(xué)期開始，我班決定改選班虧部。這事，早些天班主任就透風(fēng)了，同學(xué)們也私下里議論了好些天。
一天下午，王xx約我到學(xué)校后面的樹林里，我欣然答應(yīng)了。一到樹林，他就說：“我找你來是商黃一件重要事——我想自薦當(dāng)班長，你看……”我睜大了眼晴，沉默了好一會(huì)兒。
他期待地望著我。
“你沒想到當(dāng)班長的難處吧，你自己爭班長當(dāng)，同學(xué)們會(huì)怎么說?況且，你相信你一定能當(dāng)好這個(gè)班長?只怕到頭來，班長沒當(dāng)好，老師同學(xué)不滿意，還影響了學(xué)習(xí)。”
“這些我都想到了，但我的座右銘是：走你的路，讓別人去說吧!”
我沒再說什么，也說不出什么。我看著他，感慨萬端：“這個(gè)王xx啊!”
在我的擔(dān)心中，王xx終于在全班同學(xué)面前站起來了：“我選我當(dāng)班長!我相信自己一定能當(dāng)好斑長!”
全班嘩然。班主任的眉頭徽微一皺，隨即又舒展開來，笑了。
教室里響起了熱烈的掌聲。
為朋友底得的信任，我臉上漾起了甜甜的笑意。
筆是我的朋友作文篇5
誰都有自己的朋友，我也不例外，當(dāng)然都是同學(xué)呀，鄰居呀，玩伴等和我年齡差不多的半大小子?？晌疫€有一位特殊好朋友，他無所不能，無所不知，神通廣大，下面就聽我來說說吧……
課堂上的“超能”
咦，寬敞明亮的教室里，孩子們一個(gè)個(gè)伸長脖子如癡如醉地在欣賞什么，時(shí)而發(fā)出一陣陣驚嘆，時(shí)而發(fā)出一陣陣笑聲，難道，難道是在教室看小品節(jié)目？不，錯(cuò)了，這是課堂，這可是上課時(shí)間！
看，三尺講臺(tái)上，一位個(gè)子不高，戴著眼鏡，其貌不揚(yáng)的中年男子正繪聲繪色地講著什么。他可不像有的老師，板著個(gè)臉，踱著方步，手倒背身后，擺出一副學(xué)者的樣子，時(shí)不時(shí)給學(xué)生一個(gè)下馬威。恰恰相反，他風(fēng)趣幽默的語言，他夸張可愛的表情，他引經(jīng)據(jù)典，博古論今，總是營造出歡快，愉悅的良好氛圍，好像我們并不是在上課，而是在欣賞一場精彩的文學(xué)盛宴，是在和老朋友聊天。有時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑；有時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真做筆記；有時(shí)，同學(xué)們埋頭思考，就連全班有名的調(diào)皮鬼也睜大眼睛盯著他，如饑似渴地吸收著知識的甘露。他的聲音是那樣的渾厚，語調(diào)是那樣生動(dòng)，臉上閃爍著圣潔的光環(huán)，將他的本領(lǐng)傾囊傳授，就這樣，不知不覺在笑聲中感知，在笑聲中收獲，在笑聲中成長。
這樣的課堂對于孩子們是一種享受，是一種幸福，如同在知識的花海中自由遨游，如同品嘗著文字果汁的香甜，語言蜂蜜的醇香，常常到了下課時(shí)間，同學(xué)們還意猶未盡，戀戀不舍。
你說，這樣的課堂是不是超過癮，這樣的上課水平是不是超級牛呢！
課間的“超人”
課后，隨便和他聊天，聊什么都行，心里話，糗事，家常事都可以講，他就像個(gè)大朋友似的。在他面前，我們可以將快樂、悲傷、憤怒全部釋放出來。
課后他從來不給我們付加任何壓力，總是微笑面對每一個(gè)人。表面上似乎沒有什么，可他總能在不知不覺中洞察秋毫，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人心中潛藏的小秘密，令我們佩服極了。誰誰有了小矛盾，誰誰鬧了別扭，他總有神奇的法術(shù)讓大家重歸于好。誰心里有了小疙瘩，誰碰到了困難，他總能及時(shí)疏導(dǎo)，幫我們化解。他不忙的時(shí)候會(huì)跟我們一起瘋，一起鬧，一起玩………一會(huì)聽到他叫著“來呀，來呀，抓我呀，”“一會(huì)兒嚷著，往哪逃，休想跑出我的如來神掌！”他就像春的使者，像知心哥哥，陪伴著我們，讓我們的課間充滿了歡聲笑語，讓我們的課間精彩紛呈！你說，這樣的課間是不是超過癮，這樣的朋友是不是超能呢？
說了這么多，大家一定猜到我的特殊朋友是誰了，沒錯(cuò)，他就是我的班主任兼語文老師，姓郭，名迎華，字“哥們兒”，號郭大俠。他或許沒有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大，但他時(shí)時(shí)讓我們感受到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的溫暖。他象長輩一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光鼓勵(lì)著我們，用循循善誘的道理引導(dǎo)我們；他對我們是那么的和藹可親，就連批評也絕不是狂轟濫炸，而是苦口婆心，不厭其煩地講道理，讓我們感覺到他的良苦用心，讓我們不能不對他發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重。
這就是親愛的郭老師，這就是我們心目中的好老師，我們最敬愛的老師朋友，我們最喜歡的特殊大朋友。
