優(yōu)秀的作文能夠讓我們提高文字表達的準確性和清晰度，通過寫作文我們可以更好地理解和應(yīng)用所學的知識，下面是范文社小編為您分享的看人物作文8篇，感謝您的參閱。
看人物作文篇1
人們常說：“老師像辛苦的園丁，培育者祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人：老師像一股清泉，往孩子們到額心田注入知識的甘露；老師像……”但我覺得我們的班主任楊老師像一本書，一本了、內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣我很佩服她。
上課的時候，楊老師就是一本百科全書，讓我們?nèi)ラ喿x、游覽。她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！楊老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，楊老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，隨著同學們的謎團逐一解開，楊老師在同學們心目中的地位又更上了一層。
上作文課時，楊老師則像一本作文大全，她讓我知道來源于生活又高于生活。作文課上楊老師總是那么細心，那么耐心的教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們朗讀，又在網(wǎng)上下載優(yōu)秀作文讓我們欣賞。楊老師說：“文似看書喜不平?！泵看巫魑乃颊J真地為我們批改，寫評語。就是因為楊老師的認真，同學們的作文水平有了優(yōu)質(zhì)的飛躍。
楊老師是“萬能書”。無論是“作文書”還是“百科全書”……楊老師萬事皆能。因為老師是“萬能書”，我從心底里敬佩她。
看人物作文篇2
我最喜歡看動畫片！大頭兒子和小頭爸爸、阿u他們都是我的朋友，但是我最喜歡的還是《喜羊羊與灰太狼》里的灰太狼。它可是一只與眾不同的狼！
為什么這么說呢？你瞧，它長著一個大皮球似的腦袋，整天帶著一頂橙色的帽子，脖子上戴著吃飯用的圍兜，好像是怕吃飯時東西掉在它厚厚的、灰灰的皮毛上，它可真是一條既愛干凈又愛整潔的狼。最有趣的是，它臉上有一道傷疤，我猜可能是它在外面打了敗仗，回去被紅太狼狠狠地臭罵了一頓，用平底鍋砸的吧。
對獵物來說，灰太狼是兇狠殘忍的，抓起羊來很有一套，可謂是費盡心機、詭計多端。但是對自己的家人，它卻有著一顆火熱的心，時刻讓老婆、兒子感到溫暖。有一次，紅太狼又叫它去抓羊，可是小灰灰沒有人陪會哭的，于是灰太狼就變戲法似的變出了一條和它一模一樣的灰太狼，把它留在家里陪著兒子?？墒沁@一天，它使出渾身解數(shù)，還是被喜羊羊拆穿了把戲輕易逃脫了。羊沒抓到，灰太狼垂頭喪氣地往家走。這時，紅太狼也回來了，一看家里怎么有兩個灰太狼，感到很奇怪，就說：“你們倆來比一場比賽吧，我要找出真正的灰太狼！誰的分數(shù)高誰就算贏。”結(jié)果，竟然是假的灰太狼勝出了！真的灰太狼被關(guān)進了小黑屋里。日子一天天過去，忽然發(fā)生了大地震，狼堡馬上就要塌了。假灰太狼很害怕，立馬腳底抹油溜走了，真的灰太狼知道了，拼盡全力把門撞碎了，慌慌張張地跑回家，奮不顧身地救出了紅灰狼和小灰灰。直到這時，紅太狼才認出它的老公，可是灰太狼卻一點兒也沒有怪她。這個故事可真是感人啊！
有一首歌名叫《嫁人就嫁灰太狼》，可能就是根據(jù)這個故事改編的吧。我覺得它就是一只與眾不同的狼，你們覺得呢？
看人物作文篇3
一雙炯炯有神的大眼睛配上黑色邊框眼鏡，體現(xiàn)出了他一副學者的風范。他便是我們班著名的社會課代表——董文浩。
20xx年2月13日，董文浩出生在揚州。小學時期，他力爭上游，努力學習，成績時常名列前茅。通過自己的不懈努力，努力拼搏，他終于考上了自己心儀的興寧中學。雖然考上興寧中學后，成績略顯下滑。但他依舊不斷刻苦學習，最終在期末考試的時候重返巔峰，取得了優(yōu)異的成績。
在軍訓(xùn)期間，董文浩認真聽從教官的指導(dǎo)，堅持了下去。由于他有社會人的風范，因此喜提“董社”一稱。
在初中期間，董文浩成績依舊沒有下降。雖然語文和數(shù)學的成績不是特別的優(yōu)異，但他其他門課的成績很好。尤其是科學，他曾以96分的優(yōu)異成績奪得了班級第一。他的成績一直保持在班級前25，目前他正在朝著前15奮力拼搏。他已經(jīng)朝著更高的境界邁進，爭取早日站上頂點。
董文浩的成績離不開他的課堂表現(xiàn)。上課時，他積極回答老師提出的問題，勤做筆記。（雖然有時他會比較調(diào)皮）課下時他有問題會問老師，因此一堂課的收獲很多。由于在科學和社會的成績優(yōu)異，同學們有時會向他請教問題，他都會一一回答。（有時候沒空便不會答復(fù)）。晚自習時，他有時可能會受到外界因素的干擾而導(dǎo)致分心，但基本上都會冷靜地做作業(yè)。他的作業(yè)也能在晚自習下課之前寫完（雖然有時因作業(yè)過多導(dǎo)致無法完成）。
他同樣是一個愛鍛煉的人，熄燈之后，他時常會做二十個仰臥起坐。每天早上5點30分他便起來，看看書，寫寫作業(yè)，總之不會浪費時間。每次晨跑他都不會放棄任何一次鍛煉的機會。羽毛球，籃球他都很擅長。
這便是我們班的那個愛鍛煉，成績優(yōu)異的“董社”——董文浩。
看人物作文篇4
你知道我最喜愛的卡通人物是誰嗎？讓我來告訴你吧！他就是大家都喜愛的小叮當多拉a夢。
小叮當經(jīng)常穿著一件藍色的衣服，頭和肚子雪白雪白的很可愛。他最喜愛銅鑼燒，一看見銅鑼燒，就口水有流三千尺，他最神奇的地方，就是有一個與眾不同的口袋，那里面裝著許多寶貝，每當大雄遇到不幸時，小叮當就會拿出這些寶貝竭盡全力去幫助他。小叮當因為有這個口袋因此他能實現(xiàn)大家的愿望，可以說是天下無敵，誰都不是他的對手。
有一次，大雄在家看電視，可是電視機一下子就壞了。他去看漫畫書，漫畫書又被他媽媽扔了。他無可奈何，傷心地來到小叮當?shù)拿媲昂窟罂蓿《．斠娏?，從口袋里拿出一個催眠話筒給了大雄，并告訴他只要對著一樣?xùn)|西說出自己的愿望，愿望就一定會實現(xiàn)。于是，大雄就用催眠話筒對著鏡子說：“你是電視機。”話音剛落，鏡子就變成了電視機，大雄欣喜若狂。后來，他在看電視時，他的朋友去郊游，大雄也很想去，可是他的朋友又不讓他去，他去還對他破口大罵，大雄火冒三丈就用小叮當給的催眠話筒對著他朋友的車子說是垃圾車，結(jié)果車子真的變成了垃圾車，大雄見了，得意洋洋地哈哈大笑?？尚《．斶€是有天敵的，那就是無惡不作的老鼠，小叮當本來不是怕老鼠的，就是有一次小叮當在做春秋大夢時被老鼠咬斷了耳朵。從此，他就談“鼠”色變。
你喜愛小叮當嗎？喜愛就撥打電話123456，與我一道暢談我們的偶像吧！
看人物作文篇5
一天上午，我讀著爸爸送給我的生日禮物——《三國志》，不禁陷入了沉思，沉思中開啟了我與書中人物的對話之旅。
“哎，你是誰？”一個穿一件長袍，腰間插著一把青缸劍的男人出現(xiàn)在我眼前。“你？”我驚訝地問，“你是誰，怎么會有梟雄曹操隨身佩戴的青缸劍？”男人張口，用嘴發(fā)出蒼老卻十分有力的'聲音：“我乃梟雄曹操曹阿瞞是也，小朋友，我知道你一定有滿肚子的話想對我說，今天，我就為你一一解告。”
“好，好！”我喜出望外地說。“請問，為何張頜本在您的發(fā)小袁紹手下干過，并且袁紹還下令讓他寫信羞辱過您，為何您卻還是在袁紹軍隊敗北，他來投奔您之時收留他，還封他為五子良將之一呢？”我疑惑不解地問道。
曹操平靜地說：“張頜只是因為在袁紹手下工作所以才幫袁紹來羞辱我，他其實還是很有才干的。袁紹只不過是仗著自己有四世三公的家底才敢那么囂張，他有勇無謀，戰(zhàn)敗很正常，只不過……”說到這里曹操的聲音突然低沉下去。
“只不過什么？”我好奇地問。曹操沒有理我，我想了又想，說道“只不過在官渡之戰(zhàn)后沒有多久郭嘉就離開了您曹丞相了吧！曹丞相請節(jié)哀，人死不能復(fù)生??！”
“孝先……都是我不好，不應(yīng)請你出山?！辈懿倏拗f。說完，曹操強忍住眼淚說：“為了讓郭嘉不對我失落，為了大魏，我發(fā)布了‘求賢令’，這才讓我大魏人才濟濟，才能供我完成這‘寧叫我負天下人，休叫天下人負我’的大事業(yè)?！?/p>
聽著曹操的話，我陷入了沉思，只見那本《三國志》還握在我手中。
看人物作文篇6
張老師是班里教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風趣。她經(jīng)常把及腰的長發(fā)梳成一個發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的.普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！
課間的時候，張老師愛與我們聊天。有時，她正在講臺上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可張老師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張老師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到而且講的透徹。如果有哪名同學什么樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張老師習慣于先讓我們自學，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張老師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的下午，安排了一節(jié)讀書課。
張老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
張老師，您辛苦了！
看人物作文篇7
中午快要到吃飯時間了，兩個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口，哇是我的爸爸和奶奶，原來他們是到我們班為大家做義工服務(wù)，這真是個大大的superise！同學們陸續(xù)圍攏過來紛紛喊著孫妙佳奶奶，爸爸來了，弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現(xiàn)，讓奶奶和爸爸看看。
同學們拿著自己的飯盤回到座位上，然后排好隊奶奶為我們每一位小朋友盛湯，還不時地提醒我們慢慢走，小心燙。讓我感到仿佛是在家里奶奶就是這樣關(guān)心我的。也許今天是奶奶和爸爸在的緣故，我是吃的又快又干凈，當我拿著空空的菜盤走過奶奶和爸爸身邊時，看到他們微笑的點了點頭，悄悄的豎了豎大拇指，我心里好高興哦。正巧今天要發(fā)兩套校服，奶奶和爸爸非常忙碌，又是翻箱子，又是拿衣服，還要核對名單，看著他們額頭上滲出的汗水，真想跑上去為他們搽搽汗。當看到每一位同學都拿到了屬于自己的校服，奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了開班會的時候，李老師走了進來和奶奶爸爸道了聲辛苦，義工服務(wù)也結(jié)束了，真想他們能天天來啊！大人們?yōu)槲覀儫o私的奉獻著，我們只有更好的學習來回報家長了。
看人物作文篇8
以往別人提起曹操，我就會聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣。一直看到的是曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面。曹操其實是一個很有本事的人。
試問，經(jīng)過多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種?！懊裢汀本褪钦偌傩?，編成組來開荒種地，屯田農(nóng)民直屬國家管理，可以不服搖役，收獲時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一個優(yōu)點。他打破了漢末以來官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當時自愿投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
曹操的軍事才能是極其突出的。在戰(zhàn)爭中他常能以彼之長、補己之短，變被動為主動，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰(zhàn)例。如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬大軍的優(yōu)勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時曹操手下只有兩萬的兵力，當他得知袁紹要發(fā)動總攻時，便同謀士分析當時的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見不統(tǒng)一的弱點，設(shè)計打敗了袁紹，平定了北方。
對我特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點。我們班的班干部人選歷年來一直沒有什么變動，一些組織能力差的同學仍連續(xù)幾年擔任班干部，而一些有工作能力的同學卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法呢？
于是我向老師請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會，讓同學們投票選舉自己心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會，不久便使班里的工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
通過讀《曹操》這本書，不僅使我全面地了解了曹操這個著名的歷史人物，而且使我增長了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長的我來說，還提供了很多管理班級的好辦法呢！
