通過作文，我們可以更好地理解他人的觀點，培養(yǎng)我們的同理心與包容心，寫作文時，盡量避免使用模糊的詞語，力求表達準確，下面是范文社小編為您分享的五上語文第3單元作文5篇，感謝您的參閱。
五上語文第3單元作文篇1
“丁零零……”隨著鈴聲，老師宣布我們下課了。并告訴我們：“暴風雪馬上就要來了，你得趕緊回家，不能在路邊呆著玩，一定要注意安全！”我和同學(xué)聽完，收拾好書包跑出教室。
當我來到路邊時，我看到烏云在天空翻滾。路上的人來來去去匆匆趕回家，我加快了腳步。當我來到一個“十字”路口時，突然，一個騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地上。當他看到?jīng)]人在看時，他很快騎自行車溜走了。我看到小女孩的腳被抓傷了，血滲出來了，小女孩一下子嚇哭了。路上的行人沒有注意到她。我覺得她好可憐，就走過去用媽媽放在我書包里的紙巾擦了擦她的血。她哭著哭著，“好痛！痛苦！好痛。 "我說：“堅持住，等干凈了我送你回家。你住在哪里？”“在世紀廣場，”她抽泣道，“真巧！我也住在那里?！蔽乙淮驋咄昃蛶退蝗骋还盏鼗丶伊恕?/p>
最后，她來到了自己家門口。她告訴我她已經(jīng)到了。我敲門求助。小女孩的媽媽歡迎我們進來，想知道為什么，并很快感謝了我。她還拿出糖果和餅干給我吃。我很尷尬，趕緊回家了。
走在回家的路上，雖然天空灰蒙蒙的，但我還是覺得很開心。因為我今天做了一件很有意義的事，學(xué)會了幫助別人，我可以開心了！希望大家能給一點愛，千萬不要像那個大叔那樣不負責任！
五上語文第3單元作文篇2
今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，令我深有感觸。
這幅漫畫的內(nèi)容是：一位戴著帽子的青年拎著水壺準備給一棵剛種下去的小樹苗澆水，地上還放著一把他剛剛用過的鐵鏟。在樹苗旁邊還坐著一個戴眼鏡的男人，他雙手抱膝一幅悠閑的樣子。最有意思的是他們的對話——青年問：“你干什么?”而戴眼鏡的男人說：“等著乘涼。”
我認為這幅漫畫的可笑之處，在這個戴眼鏡的男人這里。這個男人不僅沒有幫助正在植樹的青年，反而還坐在了小樹苗下，妨礙青年的植樹。樹還沒有種好，他就坐等乘涼;沒有付出任何勞動，就打算坐享其成，真是可笑。
在我們身邊，不乏像這個戴眼鏡的男人一樣的人。比如身邊的一些同學(xué)，他們在老師講重難點時不聽，只顧玩自己的，等要做作業(yè)時卻抓耳撓腮，眼睛“飛”到其他同學(xué)的本子上，看別人的答案來完成自己的作業(yè)。等到測驗，考試前卻想著從其他同學(xué)那兒搞到答案到考試的時候抄襲，沒記住答案還伸頭去看同學(xué)的答案，真是只等答案讓自己坐享其成。
當然，在我們的生活中也有很多像這位植樹青年的人，他們?yōu)榱松鐣?，為了大家，勤勞樸實，默默無聞。比如環(huán)衛(wèi)工人，他們每天在易變的天氣中，在惡劣的環(huán)境里處理垃圾，不讓我們生活在臟亂之中，貢獻大卻不被人記住。
看了漫畫，反思自己：作為小學(xué)生的我們，應(yīng)像植樹的青年那樣，勤勞，樸素，爭為集體或社會做貢獻，而不能像那個戴眼鏡的男人那樣，只懂享受，不懂付出，只想不勞而獲，只會成為笑話。
五上語文第3單元作文篇3
宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的化解同學(xué)之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑。她從來不當著同學(xué)的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學(xué)們談笑風生。問她為何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。
因為這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作，闊論詩情文藝。
她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活?你應(yīng)該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦干眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風雨中追求快樂吧!”
這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩!
五上語文第3單元作文篇4
我，是一個平凡、普通的男孩。
我有著一個圓圓的臉蛋；黑色的頭發(fā)就像房頂蓋在我的頭上；兩顆烏黑明亮的眼睛鑲嵌在我的臉上；一個小巧的鼻子挺挺的，下面還有一張能說會道的嘴巴。
我不僅長得不錯，打籃球也很不錯哦！
記得有一次，我跟一群好朋友打籃球。我與小金、小朱、小黃一組；對方是小亮、小明、小強一組。比賽開始了，我們先發(fā)球。我傳球給小金、小金傳球給小朱……就這樣我們四個人不停地相互傳球，使對方搶不到球。正在這時。小亮半路“殺”了過來，搶到了球。我一個箭步追了上去，一躍身把球搶到，這時我離球框五、六米遠。突然我靈機一動，將球使勁丟了出去，手一離球，我飛快地像球的方向跑，并接到了球，用三步上籃為我們組奪取一分！隊員們都跟我擊掌祝賀！……通過激烈的比賽，我們隊獲得了勝利！
我，就是這么一個愛打籃球、活潑陽光的男孩！
我
一個人最熟悉的莫過于自己！
圓圓的臉上嵌著一雙單眼皮的小眼睛，笑起來像一個彎彎的月牙，鼻梁上帶著一副粉紅色的眼鏡，就像一個小博士呢！我的鼻子雖然不挺拔，但它常會讓我想起麥兜的一句經(jīng)典名言：感謝我的鼻子，即使塌也能讓我呼吸到新鮮空氣。這就是一個可愛而又開朗的我。
我不僅可愛而且還樂于助人。記得08年的汶川地震，消息震驚全世界，從電視上我了解到那里的孩子們?nèi)币律偈?，正處于水深火熱中。他們不但忍受著身體上的巨大痛苦，而且還飽受著心靈上的痛苦折磨。我心想：我一定要幫助他們。雖然我不能像叔叔阿姨一樣去災(zāi)區(qū)幫助他們，但我也能做我力所能及的事情。通過爸爸的幫助，我在紅十字會捐款2000元，我有積極參加學(xué)校舉行的“愛心義賣”活動。
瞧！這就是一個不僅外在美內(nèi)心也很美的我。你們是否也喜歡上我了呢？
五上語文第3單元作文篇5
雨說，我來了。我來的地方很遙遠，那兒是天堂。那兒圣潔如白薔薇，彩云分飛，分外妖嬈;時而又宛如出水芙蓉，嬌艷欲滴。
但是，我來了，我拋棄天堂的美麗，帶著淚來了。不為花兒的芬芳，不為清風的耳語，更不為朝陽的絢麗。只為聽一曲人間銀鈴般的曲兒。綻放的笑顏是那曲兒的指揮家，天真無邪悅耳的笑聲是那曲兒的旋律，心靈的傾訴是那曲兒的歌詞。
我不愛獨領(lǐng)風騷的單奏，癡愛震撼心靈的和聲。我渴望時刻聽到那美麗神話從一張一張靈巧的嘴中滑出。那般的輕柔細膩，那般的燦爛無暇，那般的醉人心田。
每一個音符都是那樣的清新明亮，那樣和諧無與倫比。每一個音符都是一粒希望的種子。我來了，春也來了，希望的種子便種下了。
我來了滋潤你受瘡的心兒。我將雨露帶來，撒滿世界每個角落，直到你嘴角迎著朝陽微微上揚。
無聲我來了，雨說，我拋棄了天堂的美麗，墜落。雖然驕陽會吞噬我的身軀，但我毅然的來了，請不要被閃閃爍爍的希望所迷惑，因為雨后總會有彩虹升起。
雨說，我來了，因為你有落淚了。
因為我來了，所以我將拭去你眼角最后的一滴淚。
我來了，就不再回去了，所以請微微揚起你的嘴角，面向朝陽升起的地方，不要辜負我墜落。
我到了，雨說，我到的地方不是天堂，卻勝似天堂。
這里不僅有絢麗翩飛的彩蝶，還有沁心的‘愛香’。
我來了，雨說，因為我聽到你的呼喚了。
