唐詩的美作文推薦5篇

時間:2024-04-04 作者:Kris 作文大全

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唐詩的美作文推薦5篇

唐詩的美作文篇1

我喜歡宋詞!便經(jīng)常走進宋詞。

走進宋詞,我了解了豪放著的激昂,明白了纏綿中的婉約。

走進宋詞,我明白了“少年不知愁滋味”的頑皮,也明白了“為賦新詞強說愁”的無奈。

走進宋詞,我了解了蘇軾的苦悶,哀傷了李清照的凄婉,品味了柳永的細膩。

走進宋詞,便也就走進了詞人。詞人的一喜一憂,一離一聚,一生一死,一情一愛,一心一意都在詞中展露無疑。

蘇軾泛舟赤壁,留下千古流傳的`名篇《赤壁懷古》,詞風豪放卻蘊含哲理,蘇軾定是一個性情剛直,正氣浩然的詞人吧,不然怎能寫出如此雄放的詞來?然而當我吟到“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟”時,又驚訝于他凝重的思想,多情的筆調(diào),理性的眼光。

走進宋詞,便走進柳永“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的癡情;岳飛“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的精忠;辛棄疾“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。

走進宋詞,便走進“愿我如水君如月,夜夜流光相皎潔”“只愿君心似我心,定不負相思意”的完美愛情。

宋詞是寶,宋詞是我們身心修養(yǎng)的一部分。走進宋詞,我們的心將越來越美,我的思想也將越來越成熟。

嫣然搖動,冷香飛上宋詞。

唐詩的美作文篇2

中國,是東方的古國,悠久而深遠的歷史,五千年的璀璨文化,這正是中國的魅力所在。作為炎黃子孫,我讀《中國上下五千年》,我了解了中國的古代歷史,知道了我們偉大的祖國還是上名列前茅的之國。

唐詩、宋詞是我國文學史上兩朵絢麗的奇葩。有人說世間的好詩、好詞都被唐宋兩代的詩人、詞人做盡了。的確世間的萬物、日月星辰、人情的冷暖在他們的筆下總能娓娓道來,他們或直抒胸臆或隱喻其中;情感或如山洪暴發(fā)而一發(fā)不可收拾,或如潺潺溪水淌過綠草地,細膩而又纏綿。推敲字句力求達到“語不驚人死不休”。

我讀了《李白斗酒詩百篇》,李白,他不肯“摧眉折腰事權貴”;在“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的情境下,依舊可以大聲高唱“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡膲阎竞狼椤T谒P下,祖國的山山水水更是奇妙無比:那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的磅礴,那“黃河之水天上來,奔流到海不復回”的浩瀚。他的愁緒更讓人牽腸掛肚:“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”、“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”。他豪邁、他纖細、他樂觀、他憂郁,這就是我心目中的李白,一個不折不扣的“謫仙人”。

我讀了《“詩圣”杜甫》,"安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!"杜甫超越自身的苦難,為天下百姓著想。他們不愧為“李杜文章在,光焰萬丈長。”

我還讀了王維的“大漠孤煙直,長河落日圓”;張九齡的“海上升明月,天涯共此時”;杜牧的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”……

走進宋朝,走進宋詞的王國,我讀《才華橫溢的蘇軾》。蘇軾,他的豪放造就了他的豁達,“不知天上宮闕,今夕是何年……”他沒有因離別而悲傷嘆息,沒有對生活失去希望和信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久,千里共嬋娟?!辈粌H讓他的情感得到升華,而且撫慰了多少中國人思念思親人的憂愁。

我喜歡讀《李清照詞才閃耀》。不管是“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的李清照,“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦”的李清照,還是“生當作人杰,死亦為鬼雄”的李清照,我都喜歡。我喜歡她的天真爛漫,喜歡她的憂郁寂寞,更喜歡她的風度氣節(jié)。

我讀《陸游臨終示兒》、《辛棄疾壯志難酬》。那“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的陸游;那“零落成泥碾作塵,只有香如故”的陸游;還有辛棄疾的“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”、“革裹尸當自誓,蛾眉伐性休重說”無不流露出他們憂國憂民、立志為國捐軀的愛國激情……

唐詩宋詞,記載著悠久的歷史,激蕩著人們無限的遐思。唐詩宋詞,裝滿了詩情畫意,俠骨柔情,像一泓清泉在我心中永遠流淌。

唐詩的美作文篇3

走進宋詞,我誦讀著優(yōu)雅的婉約詞,我欣賞著自然的田園詞,感悟著熱血沸騰的豪放詞。走進宋詞,我走進那充滿詩情畫意的宋詞世界。

走進宋詞,我吟誦著風格婉約、綺麗優(yōu)美的婉約派宋詞:“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨徘徊?!蔽曳路鹂吹搅嗽~人晏殊在暮春時節(jié)重游故地,感嘆著春天的逝去,誘人的離開,物是人非背后流露出作者的傷感,但看到幾只曾見過的燕子成群的飛了回來,感悟到自然正常的交替規(guī)律?!爸?,知否?應是綠肥紅瘦?!毖矍坝指‖F(xiàn)出女詞人李清照和侍女間的問答場面。詞人對侍女的回答并不滿意,她知道一夜狂風之后,海棠花而定然會綠葉茂盛紅花凋零,這是作者的傷春惜花之情。在優(yōu)美清瀝的詞句中。有加有幾分憐惜之情。走進宋詞,在婉約詞中品味文人的摯情。

走進宋詞,我暢游于中國的山水田園當中,感受著田園山水派的自然?!八茄鄄M,山是眉眼聚?!痹~人王觀多么會描繪自然啊!閉上眼睛,我看到了浙東的青山綠水,紅花翠岸,一派春日的美好景象。“群芳過后西湖好,狼藉殘江,飛絮蒙蒙,垂柳欄桿盡日風。”暮春本該傷感凄涼,但在詞人歐陽修的筆下,暮春的西湖更顯美好。殘江、柳絮、垂柳,每一個異鄉(xiāng)都是別致雅韻,此時的西湖定是一個輕靈歡樂的異境。走進宋詞,我在山水田園詩中感受自然的美。

走進宋詞,我聆聽著豪放灑脫的豪放派佳句?!袄戏蛄陌l(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼?!蔽易x到了詞人蘇軾威武豪邁的氣概,讀到了氣勢宏大的狩獵場面,我更讀到了詞人的豪情壯志、愛國情懷。這是一好男兒的錚錚烈骨,這是一位大才子的鐵血丹心,這更是中華民族幾千年的魂?!扒Ч沤剑⑿蹮o覓,孫仲謀處?!毙翖壖驳膼蹏閼言诖嗽~中表露出來。雖然寫此闕詞時,詞人已是年逾花甲,但他任懷一顆愛國之心,愿能為國討敵,北伐女真,做一回老將連破?!熬缚祼u,猶未雪;臣子恨,何時滅!”一讀到此詞,不禁熱血沸騰。岳飛的這首詞,氣壯山河,激勵人心。在這首愛國詞中,我看到了岳將軍精忠報國,為國殺敵的場面,我聽到了詞人為了民族振興發(fā)出的仰天長嘆,我感到作為一個中國人的自豪。走進宋詞,我浸潤在濃濃的愛國豪情之中。

宋詞是一扇門,走進這扇門,我走進了一個屬于每一個詞人的宋詞天地。走進宋詞,我感悟到了宋詞的情,宋詞的愛,宋詞的美;走進宋詞,我發(fā)現(xiàn)了詞人的憂傷,無奈,欣喜;走進宋詞,我擁有了一顆文人的心,愛國的心,自然的心;走進宋詞,讓我進入了中華民族的結晶中,去探索中華的魂。

唐詩的美作文篇4

在驛外短裂的橋邊,梅花在飛舞的雪中靜靜地綻放。

這時,我住進了附近的一座客棧里。無意中看到了在雪中獨自開放的梅花。“梅花啊,你在雪中獨自開放,是否只是為了吸引游人的眼光?!币魂嚧坦堑暮L吹了過來,遠遠看去,就像梅花在搖頭:“并不是這樣啊,我選擇在冬天開放,是因為我并不想與百花去爭搶春天?!蔽覔u了搖頭,怎么也不相信梅花所“說的話”?!斑@世間有多少人為了權力、官位而不擇手段,可又有多少人是清廉正直的呢?”梅花接著說道:“與百花去爭搶美麗的春天,引來的卻只會是百花的嫉妒與諷刺。”我搖了搖頭,輕輕的嘆息著,又回到了房間。

不一會兒,就聽見馬車與刺骨的寒風結合的聲音。聲音漸漸消失后,就從窗外傳來一陣淡淡的幽香。原來是凜冽的寒風把那支梅花吹落到了地上的泥坑里。這時,一輛馬車急速趕來,把那支梅花碾成了如灰塵一樣的粉子了,接著就有淡淡的香味撲鼻而來。

梅花啊,梅花,你雖然被馬車碾成了粉,可你卻還保留著自己原有的香味,那樣神圣,那樣美麗。

你的芳香永遠留在我的心中!

唐詩的美作文篇5

青藤靜靜地攀在漆跡斑駁的舊墻角,空氣中漂浮著黃梅的清香,我拿著一本小小的《宋詞》,循著詞人的韻,婉約地走來,在石桌前停住。

整個下午,我毛筆為漿,宣紙為舟,泛波于千年前唐詩宋詞的煙波浩渺中。當江南的細雨霏霏飄灑,秦淮兩岸香擁翠繞,是誰輕舞羅扇撲流螢,黯然傷懷于碧水秋云間的鶴立亭亭?當渭城的輕塵沾上衣襟,塞外的羌笛悠悠吹響,又是誰披蓑戴笠狂歌大江東去,挑燈醉看吳鉤猶利?回眸間,萬千繁華已落盡。曾經(jīng),我想做在羽扇綸巾間的女子,在西子湖畔獨品曉風殘月,在綠柳如絲中墨筆添香,做那唐詩宋詞上韻短味長的一筆。只是,這是一個沒有唐詩宋詞的年代。人類文明的進步,數(shù)字時代的到來,那個精致玲瓏的朝代,早已縮成淡淡的身影,隨著時間在墨香中沉淀。我在寒假里踏進書店,琳瑯滿目的課內(nèi)課外輔導書占滿了書店的大部分。我卻被一個人煙稀少的角落所吸引,書架上的書卡工工整整的寫著四字:唐詩宋詞。輕輕那下一本宋詞,用手撣去表面的灰。淡紫色的封面并不張揚,但龍飛鳳舞的“宋詞”二字卻令我熱血沸騰。打開書,一陣淡淡的墨香散發(fā)開來,我輕念道:“多情自古傷離別。”這是一股靈魂充斥著欲望的年代,充足的物質(zhì)讓我們安逸,流行的泛濫,語言的蒼白,讓豪放,婉約成為已逝的背景。驀然回首,鋼筋水泥的叢林,是暗香疏影早已成為滄海桑田。于是我們總在嘆息世路難行,嘆息良辰美景虛設,卻有誰能把浮名喚作淺吟低唱,笑吟不敵疾風的濁酒一杯?太多是非太多功過“剪不斷,理還亂”,足以讓我們迷失傍徨不知所措,哪里還有閑情逸致了“和羞走,卻把青梅嗅”?唐詩宋詞的年代,槳聲重重,在千里楚江中,一舟獨去。在這個假期里,我認識了亡國君李重光,也認識了一代詞帝李煜。我甚是懷念那個風雨飄搖的唐宋王朝,那個距現(xiàn)在千年之遠的年代,那個早就文學奇葩的時代。感謝,感謝這段距離——沉淀了千年的唐詩宋詞,讓我足以遠遠地,靜靜地拈花輕笑。

它山之石可以攻玉,以上就是一秘為大家?guī)淼?0篇《我對唐詩宋詞的認識作文》,您可以復制其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。