作文是培養(yǎng)邏輯思維和思考能力的重要方式，作文是一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力的途徑，下面是范文社小編為您分享的坎坷作文5篇，感謝您的參閱。
坎坷作文篇1
路是人走的，坎坷是人經(jīng)歷的。人在路上走，人經(jīng)歷了坎坷。我們都是人，走在坎坷的路上。
我雖不是大人，但我已經(jīng)知道了人生的許多道理。人必經(jīng)坎坷，因?yàn)榭部乐蟛攀遣屎纾恰坝旰笠?jiàn)彩虹”。
不經(jīng)磨難，植物也無(wú)彩果。
從前有一個(gè)農(nóng)夫，經(jīng)常因?yàn)楸╋L(fēng)雨。旱災(zāi)。洪災(zāi)以及其他災(zāi)害而為他的農(nóng)作物擔(dān)憂。有一天上帝化作一個(gè)僧人來(lái)到凡間，想聽(tīng)一聽(tīng)農(nóng)民有什么愿望。這個(gè)農(nóng)夫?qū)λf(shuō)：“我希望這一年不會(huì)有影響我的作物的發(fā)展的災(zāi)害。”上帝說(shuō)：“你會(huì)實(shí)現(xiàn)的，從這一年開(kāi)始都不會(huì)有災(zāi)難了?！鞭r(nóng)夫很高興，并努力的勞作。幾年后，上帝又來(lái)了，看到地里的作物后又找到那個(gè)農(nóng)夫。農(nóng)夫傷心道：“沒(méi)想到我的想法是錯(cuò)誤的，我真的很后悔?！鄙系壅f(shuō)，你知道就好，世間萬(wàn)物，都要經(jīng)歷苦難，植物也是如此。
沒(méi)有磨難，自身難保。
我老家有兩棵棗樹(shù)，前院一棵，后院也一顆。春天時(shí)，兩顆棗樹(shù)開(kāi)滿棗花，讓人眼花繚亂。可是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶都要拿出她的長(zhǎng)鞭來(lái)抽棗樹(shù)，棗樹(shù)總是被抽得傷痕累累。一次，奶奶準(zhǔn)備打第二棵，結(jié)果我看了受不了，硬叫奶奶停住了手，奶奶無(wú)耐，只對(duì)我說(shuō)：‘‘那好吧！到后來(lái)你會(huì)知道我為什么會(huì)抽它了?！鹊綏棙?shù)結(jié)果時(shí)，被抽打的那一棵棗樹(shù)上的棗長(zhǎng)的又紅又大，而另外那一棵卻遲遲沒(méi)長(zhǎng)果。后來(lái)奶奶告訴我它死了，我傷心的哭了，不過(guò)我也沒(méi)辦法，植物死不能復(fù)活。奶奶語(yǔ)重深長(zhǎng)的說(shuō)：‘‘你知道它為什么死么？因?yàn)樗_(kāi)花時(shí)，花太多，等到結(jié)果時(shí)，樹(shù)根給不了花足夠的養(yǎng)料。結(jié)果累死了?！?/p>
不僅植物這樣，人也是如此。不經(jīng)歷磨難的植物成不了植物，它就得死；不僅歷磨難的人成不了人，他得成植物人?！安唤?jīng)歷磨難怎見(jiàn)彩虹？”只有‘‘雨后見(jiàn)美好生活’’。
所以我們要勇敢面對(duì)困難。
但要怎樣戰(zhàn)勝它呢？
這是一個(gè)有先有后，有大有小，有急有慢的逐步解決的過(guò)程。
在坎坷、困難面前，首先不要懼怕，就是我上面所說(shuō)的，怕就是逃避，就是屈服于別人的腳下，面臨“死”的危險(xiǎn)。
然后就是選擇，先選擇面前的、對(duì)自己最危險(xiǎn)的困難，再去做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，克服更大的困難。就像打敵人一樣，總要先打面前的吧！如果越過(guò)他們?nèi)ゴ蚱渌?，那么你還沒(méi)到地方就被人砍了！
再次就是方法，“化敵為友”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂吧！對(duì)困難就要這樣。
讓我們和困難、坎坷做朋友吧！他們會(huì)幫助你的。
坎坷作文篇2
人生怎會(huì)少得了磨難?可經(jīng)歷過(guò)磨難，你會(huì)懂得—那是成長(zhǎng)。
那天，語(yǔ)文期中試卷發(fā)下來(lái)了，我完全落敗，心中很不是滋味。在回家的路上，我只覺(jué)得平時(shí)短近的路一下子拉長(zhǎng)了，變得遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)。路上，我看見(jiàn)花兒凋謝了，不禁感嘆：原來(lái)春天也有花枯萎，這正如我的成績(jī)。走了好久，我才回到家，無(wú)力地推開(kāi)門，眼前一片昏暗，心想：原來(lái)陽(yáng)光也不過(guò)如此，它并不能照亮每一處角落。我坐在床上，靜靜地等，不一會(huì)兒，爸爸下班了，他看見(jiàn)我臉色蒼白，便猜到了八九分：“是這次沒(méi)考好嗎?”他的神情并不嚴(yán)肅，相反，倒有些和藹。我咬著嘴唇，點(diǎn)點(diǎn)頭?！白约悍治鲞^(guò)考得差的原因嗎?”爸爸一邊說(shuō)，一邊坐下來(lái)，準(zhǔn)備與我談心。“一方面是因?yàn)槲蚁霃?fù)雜了，另一方面是我粗心了?！蔽一卮鸬馈！澳侵荒苷f(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，你的閱讀能力不好，還有待提高?！卑职窒袷且賻臀曳治鲆幌略?，“就算閱讀扣分太多了，但你要記住，基礎(chǔ)分一點(diǎn)要牢抓，做這種題目的大忌就是粗心。這道題以前都做過(guò)，為什么還會(huì)做錯(cuò)呢?”聽(tīng)了這話，我眼圈紅了，淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我沒(méi)讓它掉下來(lái)。爸爸知道我難過(guò)，拍拍我肩膀，安慰了幾句：“好啦，別難過(guò)了，已經(jīng)考了，現(xiàn)在傷心還有何用呢?失敗了不要緊，人生不可能一帆風(fēng)順，但你要記住教訓(xùn)，不能再犯，明白嗎?”我抬起頭。笑了幾下?！拔揖椭?，我的女兒沒(méi)有那么容易被打敗!”爸爸激勵(lì)著我。咔嚓!我內(nèi)心深處的鎖被打開(kāi)了，是爸爸開(kāi)啟了我心靈的鎖，我一下子釋然了。
夜晚，我出去散步，那徐徐的清風(fēng)徹底吹走了憂傷，迎接我的，又是一個(gè)清新的世界，沒(méi)有煩惱，只有失敗后的不放棄，正如花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;陽(yáng)光暗了，有再亮的時(shí)候。我突然懂得了許多，也成長(zhǎng)了不少……
坎坷作文篇3
人生的道路上充滿了血雨腥風(fēng)充滿了坎坷與險(xiǎn)阻，但是即使你在身不由己，這坎必須得跨過(guò)去。
太陽(yáng)火辣辣的，在天空照耀著萬(wàn)里晴空……
那天星期六是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。滴滴滴……剛打開(kāi)qq頁(yè)面就看到了一連串地短信發(fā)過(guò)來(lái)我快速瀏覽著這些字目。??！有一條件是老師發(fā)過(guò)來(lái)的，老是發(fā)短信干什么？有什么事嗎？一連串的問(wèn)題如流水般有進(jìn)我的腦海，輕輕點(diǎn)開(kāi)，有這么一句話：這次升旗儀式的演講交給你啦！這句話來(lái)的太突然了吧？心里最初是高興，但下一句話讓我從高峰一下跌入到了低谷，演講內(nèi)容最好背會(huì)。我剛剛的喜悅心情一下子就煙消云散瞬間化為烏有。
經(jīng)過(guò)了一天的奮斗，終于寫完了演講稿寫了整整一張啊，這么多怎么可能去背??？這么多要背到何年何月？怎么辦？到底背不背呀？我的內(nèi)心掙扎著背，把老師交代了，一定要被一個(gè)聲音在腦海里飄蕩，別背了，別背啦好不容易到星期天去玩吧，另一個(gè)聲音又說(shuō)。
結(jié)果星期一到校了，被老師批評(píng)了，雖然是這樣，但我收獲依然不少，至少我明白了，要認(rèn)真做好每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一件事。
現(xiàn)在又有一道這樣的問(wèn)題擺在面前，英語(yǔ)老師讓背課文，這次我才明白，原來(lái)只要講再抬高一點(diǎn)就能跨過(guò)這次坎。
天還是一如既往的晴著太陽(yáng)還在微笑……
人生的坎坷必須自己跨過(guò)去沒(méi)人會(huì)幫你無(wú)論是什么，每跨過(guò)內(nèi)心的一道坎自己也就向成功前進(jìn)一步……
坎坷作文篇4
我拾起一朵花，愜意地走在我的青春路上，努力前行，即使是坎坷的青春路，我還有夢(mèng)想，可以去追逐……
高大而又寂寞的兩排路燈用它們微弱的光照著大地，燈光拉長(zhǎng)了她的影子，顯得她更加孤單、無(wú)助。
走在道上的孩子緩緩前行，好像在努力尋找著什么，她臉頰上流下兩行淚，用雙手抱緊頭，徘徊在道路兩旁……
她或許回到家無(wú)法跟家人解釋，或許她的家庭中遇到了什么事?；蛟S，有太多或許都未不及說(shuō)，或許，她的背影更凄涼。
今早，全校舉行了一次大型考試，她自信滿滿地交了卷，可原本成績(jī)一向偏上的她卻因考試失利而下降了名次，甚至，大榜的身影也不再有她，她這一天的好心情都灰飛煙滅，期望變成了失望。
她想，或許她就應(yīng)該落魄下去，她想尋找她最初的感覺(jué)，可不知怎地，卻一下子她應(yīng)有的方向。她更不知道回去怎么與家人解釋，跪在地上，放聲大哭。旁邊的兩棵樹(shù)隨微風(fēng)搖擺，仿佛露出的丑惡的鬼臉在嘲笑她，她該怎么辦？是用眼淚？還是用沉默？她的心底開(kāi)始糾結(jié)，自己的想法是否正確？自己是否這么落魄下去？還是勇敢起來(lái)？閉上眼睛，那燈光好像晃了一下，呵，看，連路燈都開(kāi)始嘲笑我了吧，那微弱的光，是在諷刺她，還是在嘲笑她？或許誰(shuí)都琢磨不透。
她站起來(lái)，往家的方向走過(guò)去，但，是緩慢地。那路燈的燈光又輕輕晃了幾下，剩下最后一口氣，好像年邁的老人。正在叮囑他的兒女一般，沒(méi)錯(cuò)，這路燈是在叮囑她嗎？叮囑她不要放棄？還是叮囑她徹底放棄？她又迷失了方向，呆滯地看著路燈，那路燈的燈光又輕輕地晃了幾下，她想：這路燈一定會(huì)滅的。她好像沒(méi)等路燈對(duì)她失望她卻對(duì)路燈失望起來(lái)。轉(zhuǎn)身大步地向前走去。在她邁步的那一刻起，路燈卻比原來(lái)更亮了，照亮了世間萬(wàn)物，比太陽(yáng)還耀眼……
她貌似明白了所有，路燈原來(lái)是在演示她今天與往后的過(guò)程，或許，我們不知道路燈它經(jīng)歷了多少，經(jīng)歷了什么，可是只要向惡勢(shì)力掙扎，最后不都是有挽回的余地嗎？
沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)她就是我，落英繽紛，剛好我走出那迷茫，推開(kāi)那層沙，我又走回了那青春路上，無(wú)論多坎坷……
坎坷作文篇5
我的成長(zhǎng)道路上，充滿著酸、甜、苦這三種味道。
酸
七歲那年的一個(gè)下午，我手里拿著一張五元的鈔票，準(zhǔn)備去小店買一瓶飲料。正當(dāng)我走到小店門前時(shí)，突然，媽媽出現(xiàn)在我面前大喊道：“站住，把手伸出來(lái)。”我伸出手。她說(shuō)：“哼，果然沒(méi)錯(cuò)，這錢是不是你剛從我的袋里拿來(lái)的?！蔽艺f(shuō)：“拿什么錢啊，這是我的零花錢?！薄昂醚?，還頂嘴。”媽媽說(shuō)完就把我給打哭了，她既奪了錢又打了我，我的心里酸極了。我渴望大人們對(duì)我的信任。
甜
十歲那年，我在上學(xué)的路上不小心跌了一跤，把手給弄骨折了。第二天，我一來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們立刻圍了上來(lái)，張鐵林說(shuō)：“喂，宋相澤，你的手還疼嗎？”錢加宇也說(shuō)：“宋相澤，你的手好一些了嗎？”同桌凌日輝說(shuō)：“宋相澤，我來(lái)幫你拿書吧。”我聽(tīng)了，非常感動(dòng)。這時(shí)，老師也來(lái)了，她詢問(wèn)了一下我的手，叫我以后要小心，我感受到了老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我的'心里甜甜的。
苦
還是10歲那年的一個(gè)星期天，我主動(dòng)要求我洗碗、掃地、拖地、擦桌子、收拾房間。開(kāi)始，我先到房間里把被子整理好，把書一本一本地放到書架上，然后把地上的一個(gè)籃球放進(jìn)柜子里。接著，我用掃把把地上的臟物掃了，又用拖把地拖拖了一遍。最后，當(dāng)我洗好碗，用抹布擦好了桌子時(shí)，我已經(jīng)累得站不起來(lái)了，我這時(shí)才感受到爸爸媽媽的辛苦。
生活中的酸甜苦，都讓我很難忘。
