作文的立意要與時(shí)代背景和社會(huì)問(wèn)題緊密聯(lián)系，具有現(xiàn)實(shí)意義，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，我們才能培養(yǎng)出批判性思維，寫(xiě)出更有邏輯性的作文，下面是范文社小編為您分享的我的足球夢(mèng)作文6篇，感謝您的參閱。
我的足球夢(mèng)作文篇1
每當(dāng)電視機(jī)里傳來(lái)一陣歡呼聲：“球進(jìn)了！”的時(shí)候，我不禁回憶起踢球的那些趣事，因?yàn)樘咦闱蛘俏业哪檬趾脩颉?/p>
記得剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，我怎么也踢好，沒(méi)進(jìn)過(guò)一球，但我相信自己，所謂“水滴石穿，非一日之功。”所以我認(rèn)真訓(xùn)練，直到南海區(qū)比賽進(jìn)球那一刻。聽(tīng)到球場(chǎng)旁排山倒海的掌聲，陽(yáng)光仿佛一群天使向我歡快奔來(lái)，樹(shù)葉也舞動(dòng)起來(lái)，給綠茵的足球場(chǎng)增添許多光彩，非常討人喜愛(ài)。
又一場(chǎng)比賽開(kāi)始，我?guī)е?，向球門(mén)努力奔去。一名對(duì)手來(lái)?yè)?，他眼神?jiān)定，嘴里念念有詞。我趁機(jī)把球傳到隊(duì)友腳下，他鼓著眼睛，一個(gè)助跑擺開(kāi)手，直接把球踢向球門(mén)，球像離弦的箭，快速飛向球門(mén)。守門(mén)縱身一躍，像是彈簧，奮力跳起，想撲開(kāi)球，卻和球擦肩而過(guò)。球又好像與我們作對(duì)，彈到球門(mén)框又飛了出來(lái)，打掉場(chǎng)外一棵樹(shù)的一塊樹(shù)皮，又弄折了一朵美麗的花。眼看時(shí)間已不多，我更努力尋找機(jī)會(huì)，最后，我進(jìn)了球，我們以一球的優(yōu)勢(shì)贏下比賽，樹(shù)葉舞動(dòng)起來(lái)，花也盛開(kāi)得更美。我想：同學(xué)們會(huì)怎么夸我呢？便開(kāi)懷大笑。
回到教室，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶著詢問(wèn)比分，“哈，我們贏了，那球還是我踢進(jìn)去的！”話一出口，教室里爆發(fā)出一陣接著一陣掌聲，同學(xué)們各個(gè)伸出大拇指，眉開(kāi)眼笑。“可以??！”，“嗨呦呦，絕了?！辟潛P(yáng)我的聲音在教室里回蕩。這些聲音像枚枚細(xì)小而別致的胸章，使我更加自信，讓陽(yáng)光更加強(qiáng)烈，讓球場(chǎng)上每一株草都更生機(jī)勃勃，讓足球飛得更快更高更遠(yuǎn)。
電視機(jī)雖然再也不會(huì)發(fā)出聲音了，但是足球是我的拿手好戲，它給我的快樂(lè)和信心像是大頭針一樣，插在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
我的足球夢(mèng)作文篇2
別人眼中多才多藝的女孩，是我；別人口中唱歌、跳舞、書(shū)法、繪畫(huà)……樣樣在行的，也是我。在別人眼中，我似乎無(wú)所不能，但是最令我自豪的，卻是當(dāng)選為校隊(duì)足球運(yùn)動(dòng)員的那一刻。
我喜歡足球，是在愛(ài)心人士高叔叔為我們建立“21足球場(chǎng)”的時(shí)候，藍(lán)天白云下、幽靜的紅墻校園、濃綠的足球場(chǎng)，我有種熱血澎湃的感覺(jué)。我的夢(mèng)是自由奔跑在足球場(chǎng)上。
今年夏季，我們有了學(xué)習(xí)足球的機(jī)會(huì)，報(bào)名之后是一輪輪的選拔。激烈的“戰(zhàn)斗”后，我一次次與班里的男孩子們脫穎而出，我成為校足球隊(duì)“巔峰戰(zhàn)隊(duì)”中唯一的女隊(duì)員。
慶幸之余，又有了幾分擔(dān)心。與男孩們們踢同一場(chǎng)球，我連替補(bǔ)都難上場(chǎng)，但后來(lái)，一次終生難忘的經(jīng)歷卻改變了我的足球生涯。
在一場(chǎng)比賽中，我得到了久違的上場(chǎng)機(jī)會(huì)。在經(jīng)過(guò)無(wú)趣的十多分鐘后，我終于迎來(lái)了一次立功的機(jī)會(huì)：某隊(duì)員殺入對(duì)方的防線，在長(zhǎng)驅(qū)直入快到罰球弧區(qū)域時(shí)，對(duì)方防守球員迫不得已將其放倒，造成一個(gè)在正中極好位置的任意球，我欣喜若狂，注視著球，向后退了兩步，雙眼緊盯著左上角的死角，似乎已胸有成竹。助跑——發(fā)力——射門(mén)。皮球頑皮的繞過(guò)了對(duì)方的人墻，向死角鉆去。對(duì)方守門(mén)員眼睜睜看著足球竄進(jìn)了自己把守的球門(mén)，我方確定了比分上的優(yōu)勢(shì)，我也在聯(lián)賽嶄露了頭角。那雷鳴般的掌聲是對(duì)我的鼓勵(lì)與定。
我要堅(jiān)守自己的足球夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)一直伴隨著我成長(zhǎng)，至今都沒(méi)有破碎過(guò)，我還一直努力著，為這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的那天拼搏著。
我的足球夢(mèng)作文篇3
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的擅長(zhǎng)游泳，入水就像魚(yú)兒；有的精通繪畫(huà)，下筆氣象萬(wàn)千；有的善于書(shū)法，寫(xiě)得矯若游龍。而我的拿手好戲是踢足球。
二年級(jí)時(shí)我第一次接觸了足球，結(jié)果一發(fā)不可收拾地愛(ài)上它，從此我豐富而精彩的足球生涯便拉開(kāi)了序幕……
四年級(jí)時(shí)我加入校隊(duì)，足球更是成為我生活中不可或缺的一部分。我每天堅(jiān)持訓(xùn)練，一有空余時(shí)間就會(huì)跑到球場(chǎng)練球，不管?chē)?yán)冬還是酷暑，下雨還是晴天……。現(xiàn)在一提到跟足球有關(guān)的事，同學(xué)們就會(huì)齊刷刷地把目光投向我，大家還給我取了一個(gè)叫“進(jìn)球機(jī)器”的霸氣外號(hào)。
記得那一次校園足球聯(lián)賽我們班與六班展開(kāi)冠軍爭(zhēng)奪賽，比賽一度十分激烈，我們遲遲無(wú)法突破敵方的鐵桶陣，比分一直持平。隨著時(shí)間的移逝，場(chǎng)上隊(duì)員們的體力也消耗得差不多了，比賽逐漸進(jìn)入了白熱化的階段，而此時(shí)我們還需要一個(gè)進(jìn)球才能獲得那一枚寶貴的金牌?，F(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了！球到了我的腳下，作為主力隊(duì)員，處理好這個(gè)球是我的責(zé)任。
如此激動(dòng)人心的時(shí)刻，全場(chǎng)的加油聲，吶喊聲霎時(shí)間戛然而止，幾百束目光聚焦在了我的身上。我?guī)騺?lái)到了前場(chǎng)，環(huán)顧球場(chǎng)四周尋找最佳突破口，可對(duì)方嚴(yán)防死守找不出破綻。正在我暗自叫苦之時(shí)，我的火眼金睛瞄到了一個(gè)最佳突破口，于是我立即持球長(zhǎng)驅(qū)直入，先使用一個(gè)假動(dòng)作虛晃一槍過(guò)掉了第一名防守隊(duì)員，再靈巧挑球從兩個(gè)防守隊(duì)員的縫隙中穿過(guò)，最后依靠速度過(guò)掉了最后一名后衛(wèi)，面對(duì)門(mén)將用蝎子擺尾一個(gè)雜耍般的方式進(jìn)球。當(dāng)球滾進(jìn)對(duì)方球門(mén)時(shí)，觀眾們的歡呼聲頓時(shí)響了起來(lái)。我們也不負(fù)眾望最終獲得比賽的勝利。
從此我在學(xué)校里風(fēng)生水起，一戰(zhàn)成名。足球也成為了我的拿手好戲，大家也都稱呼我為“足球達(dá)人”。
我的足球夢(mèng)作文篇4
認(rèn)識(shí)足球，是因?yàn)榘职窒矚g看足球賽。每次看球賽的時(shí)候，他一會(huì)兒站起來(lái)興奮地大叫“好球”，一會(huì)兒又敲著沙發(fā)“哎呀！哎呀”失望地嘆氣。
看著爸爸的樣子，我想這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)肯定很好玩，很刺激，于是我就經(jīng)常跟著爸爸一起看。看著看著，我也入迷了?？粗歼@么好玩，要是親自上草坪上飛奔，那不是更加刺激嗎？我突然冒出一個(gè)念頭：我要上球場(chǎng)踢球！
爸爸看出我的心愿，把我?guī)У叫^(qū)附近的足球場(chǎng)。開(kāi)始我不敢踢，那么多人爭(zhēng)搶一個(gè)球，要把它射進(jìn)對(duì)方的球門(mén)里，太難了！但看著別人大[微博]呼小叫，暢快淋漓地在球場(chǎng)上奔跑，我終于忍不住了，加入了踢球的隊(duì)伍。長(zhǎng)傳、過(guò)人、挑球，我把從電視里看到的方法笨拙地用了起來(lái)。球來(lái)了，我一腳射門(mén)！球進(jìn)啦！我不敢相信，我第一次上場(chǎng)，居然就進(jìn)球了！我興奮得小臉發(fā)燙，汗水直流。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“你這么喜歡踢球，就好好練，這樣你以后就會(huì)有機(jī)會(huì)成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，可以代表國(guó)家隊(duì)，去踢世界杯！”我聽(tīng)了，信心百倍。
從那以后，我狂熱地愛(ài)上了足球。在學(xué)校，體育課、大課間，一有機(jī)會(huì)我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上瘋狂地踢球。在家里，晚飯后，我一定會(huì)纏著爸爸陪我練習(xí)，下雨天就在儲(chǔ)藏室的走廊里練。我連玩游戲都只玩“實(shí)況足球”游戲。一天晚上，游戲中的我居然進(jìn)了烏龍球，輸給對(duì)手。這太丟人了。我放聲大哭，爸爸媽媽勸都勸不住，只能在一邊無(wú)奈地笑著，看我哭！
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡足球，夢(mèng)想成為像梅西一樣偉大的足球運(yùn)動(dòng)員，代表中國(guó)隊(duì)在世界杯賽場(chǎng)上奔跑，讓中國(guó)足球早一點(diǎn)、快一點(diǎn)走向世界。
我的足球夢(mèng)作文篇5
我的課余生活很豐富多彩，課余時(shí)，我經(jīng)常玩跳繩，打籃球，踢足球。不過(guò)我最喜歡踢足球。因?yàn)樗梢宰屛乙惶炀o張的學(xué)習(xí)生活得到放松，所以我喜歡踢足球。一有空，我就叫上我的'好朋友們到我家后面的球場(chǎng)上踢球。
我們隊(duì)的陣型是這樣的：林xx是前鋒，吳xx是中鋒，我是后鋒，謝xx是守門(mén)員。
球賽開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)方的中鋒踢了一個(gè)連環(huán)球過(guò)來(lái)，我們的前鋒一覺(jué)給它踢了回去。對(duì)方的守門(mén)員一不小心讓球進(jìn)了，所以我們贏了一分，但我們不敢驕傲。輪到對(duì)方發(fā)球時(shí)，對(duì)方前鋒發(fā)了一個(gè)大力士踢球。過(guò)了我們的前鋒和中鋒，球到我這里的時(shí)候，我搶到球并用力一踢，球就像流星一樣飛了進(jìn)去，一下就射進(jìn)了球門(mén)。我們開(kāi)心得跳了起來(lái)。
踢足球讓我的課余生活變得豐富多彩，我愛(ài)踢足球。
我的足球夢(mèng)作文篇6
說(shuō)起我的愛(ài)好，那可就多了：游泳啦、玩籃球啦、打乒乓球啦……我一口氣能說(shuō)出十多項(xiàng)。要說(shuō)我的拿手好戲，那非踢足球莫屬。周末，我和同學(xué)相約到家附近的大學(xué)操場(chǎng)踢球，球場(chǎng)上，除了我們，還有幾個(gè)看上去比我們大一兩歲，初中生模樣的男生也在踢球。
我和我的同學(xué)們正玩得起勁，那幾個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我們：“打比賽怎么樣？可以把我們的人換兩個(gè)給你們，免得讓你們覺(jué)得我們以大欺小。”“好??！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我說(shuō)?！皩?duì)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我的同學(xué)們也附和著，“我們才不用跟你們換人呢，誰(shuí)贏還不一定呢！”就這樣，我們臨時(shí)各自組建起球隊(duì)，分配好任務(wù)。比賽正式開(kāi)始了，首先，由我方開(kāi)球。隊(duì)友們經(jīng)過(guò)幾輪配合傳球，最后，球傳到了我的腳下。糟糕的是，我剛剛開(kāi)始帶球進(jìn)攻，就遭遇對(duì)方四人防。我見(jiàn)狀趕忙用右腳踩住球，然后不及對(duì)方反應(yīng)，便帶球迅速向左前方突圍。這時(shí)，對(duì)手又迎面而來(lái)。眼看我們快碰上時(shí)，我一個(gè)急停，由于慣性，對(duì)方兩名隊(duì)員跑過(guò)了頭，失去了重心，摔倒了。
此時(shí)還有兩名對(duì)手卻緊貼住了我，我急中生智，突然使出一個(gè)假動(dòng)作使其中一位中計(jì)，然后，我利用空當(dāng)沖了出去。哈，我終于突圍成功了！我的隊(duì)友此時(shí)也前來(lái)支援。我把球傳給他，他帶球閃過(guò)兩個(gè)“敵人”，又把球回傳給我，我趁勢(shì)一功，將球打向?qū)Ψ角蜷T(mén)死角。
球進(jìn)了！1：0，我們領(lǐng)先了！下半場(chǎng)踢到一半，我們隊(duì)的門(mén)將有事先走了，我臨危受命，擔(dān)起門(mén)將的任務(wù)。在整場(chǎng)比賽快結(jié)束時(shí)，對(duì)方得到一次點(diǎn)球機(jī)會(huì)，只見(jiàn)對(duì)方認(rèn)真的討論策略，然后擺放好球的位置，接下來(lái)，助跑、射門(mén)……球向著球門(mén)的左上方飛了過(guò)來(lái)，奇跡的是，我竟然準(zhǔn)確判斷對(duì)了球飛來(lái)的方位，撲住了這個(gè)點(diǎn)球。最后的比賽結(jié)果，我們以3：1大獲全勝。
這就是我的拿手好戲————足球。我熱愛(ài)它，它讓我們強(qiáng)身健體，它給我們帶來(lái)了數(shù)不清的快樂(lè)，它還增進(jìn)了我和伙伴們的友誼，并結(jié)識(shí)了更多的朋友。
