大家可以在平時(shí)的閱讀中為寫作文打好基礎(chǔ)，寫作文是抒發(fā)我們內(nèi)心情感的重要方式之一，以下是范文社小編精心為您推薦的的顏色作文參考7篇，供大家參考。
的顏色作文篇1
春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)就像四個(gè)小娃娃，它們身上有著四種不同的顏色，每種顏色都是那樣的迷人。
這不，春姑娘穿著綠色的裙子出來(lái)了，它跑到江南長(zhǎng)城上，江南長(zhǎng)城上馬上長(zhǎng)出嫩綠的葉子、小草，用手一指，樹(shù)上便開(kāi)出了美麗的花朵。她又來(lái)到了東湖，一伸手，柳枝上很快長(zhǎng)出綠芽，然后開(kāi)出了白色的小花。
春姑娘走了，夏哥哥又來(lái)了，他是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，整天汗流浹背。于是他走到哪里，哪里的地就會(huì)被烤熟，他用手指向一棵小樹(shù)，那棵小樹(shù)霎時(shí)長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，樹(shù)葉密不透風(fēng)，還有許多人在樹(shù)下乘涼，再往天空一指，立刻下起了一場(chǎng)大雨。
雨水沖走了夏哥哥，秋姐姐又被一陣風(fēng)吹來(lái)了，頓時(shí)雨停了，天氣也變得涼爽了，秋姐姐像一個(gè)畫(huà)家，她把樹(shù)涂成了黃色，把蘋果涂成了紅色，把稻子涂成了金黃色，她還送給了植物種種香味，給了桂花千里香，給了水果酸甜的香味。
一陣風(fēng)吹來(lái)，秋姐姐就不見(jiàn)了，原來(lái)是冬爺爺飛過(guò)來(lái)了，他長(zhǎng)著一堆白胡子，就像是雪做出來(lái)似的，他摸著自己的白胡子，頓時(shí)雪花飛舞，有許多小朋友在打雪杖，堆雪人，突然，圣誕老人向冬爺爺打了個(gè)招呼，然后又將一件禮物扔進(jìn)煙囪里，隨著騎著鹿飛走了，原來(lái)冬爺爺也是圣誕老人的老朋友。
四季的顏色五彩繽紛，絢麗多彩，就像一道美麗的彩虹，它使我們的世界變得更加燦爛多姿。
的顏色作文篇2
我在書(shū)上看到“蔚藍(lán)的天空，飄著朵朵白云……”。于是，我問(wèn)媽媽：“蔚藍(lán)的天空是怎樣的？”媽媽抬頭看著灰藍(lán)色的天空，說(shuō)：“等暑假到了，媽媽帶你去山區(qū)旅游。在那里，應(yīng)該可以看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空?！?/p>
我在書(shū)上看到“滿樹(shù)翠綠的葉子隨著微風(fēng)起舞……”。于是，我問(wèn)媽媽：“滿樹(shù)翠綠的葉子是怎樣的？”媽媽看著近處幾棵裹在灰塵里的樹(shù)木，說(shuō)：“等暑假到了，媽媽帶你去山區(qū)旅游。在那里，你會(huì)看到滿眼的翠綠?！?/p>
我在書(shū)上看到“河水清澈見(jiàn)底……”。于是，我又問(wèn)媽媽：“清澈見(jiàn)底的河水是怎樣的？”媽媽看著混濁的珠江水，說(shuō)：“等暑假到了，媽媽帶你去山區(qū)旅游。在那里，你一定能看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的河水。”
我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么要到山區(qū)才能看到蔚藍(lán)的天空、翠綠的樹(shù)木和清澈的河水呢？”
媽媽回答我：“因?yàn)槲覀內(nèi)祟惢顒?dòng)所產(chǎn)生的廢物污染了我們居住的環(huán)境，使自然界失去了原來(lái)的顏色。所以，只有到遠(yuǎn)離城市、人煙稀少的山區(qū)，才能找到大自然原有的顏色。”
我又擔(dān)心地問(wèn)：“如果大家都去山區(qū)找大自然的顏色，那會(huì)不會(huì)有一天，連那里的天、那里的'樹(shù)和那里的水也都失去原有的顏色呢？”
媽媽無(wú)言以對(duì)。
晚上，我做了一個(gè)很美的夢(mèng)——蔚藍(lán)的天空下，我和同學(xué)們?cè)谇宄阂?jiàn)底的珠江暢泳。岸邊，滿樹(shù)翠綠的葉子在微風(fēng)中起舞……
的顏色作文篇3
如果說(shuō)童年是天藍(lán)色的——因?yàn)樗募儩嵟c明凈，如果說(shuō)暮年是黑色的——因?yàn)樗锹松缆返谋M頭，那么青春是什么顏色的呢？
青春是粉紅色的。
因?yàn)樵谇啻旱臍q月里，有著太多太多的希望和夢(mèng)，那是粉紅色的夢(mèng)一浪漫清新而瑰麗。那夢(mèng)，沒(méi)有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑與深沉，沒(méi)有久歷世事后的成熟與理性，沒(méi)有無(wú)情歲月的束縛和羈絆，只是那溫和明朗、無(wú)拘無(wú)束的粉紅色。
暮年時(shí)期的果戈理就曾說(shuō)過(guò)：“不說(shuō)別的，光是擁有未來(lái)，青年們就夠幸福的了?！比欢覀冞@些正擁有青春的人，似乎沒(méi)有感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢(mèng)中，而不去為這些夢(mèng)奮斗，乃至這些夢(mèng)猶如肥皂泡一般，隨著青春的流逝而消失得無(wú)影無(wú)蹤。
青春是綠色的。
你見(jiàn)過(guò)那在明媚的春光下生長(zhǎng)的新綠的幼苗嗎？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)梢頭那一簇簇在春風(fēng)中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色，是春天里幼苗的綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機(jī)飽滿。李大釗說(shuō)：“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也?！庇?guó)物理學(xué)家麥克斯韋15歲發(fā)表第一篇科學(xué)論文；王維17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這首膾炙人口的詩(shī)篇；恩格斯19歲就學(xué)會(huì)了25種外國(guó)語(yǔ)言……正是這青春時(shí)期的播種與耕耘，正是這青春時(shí)期綠色的激情，造就了這些科學(xué)家、文學(xué)家、政治家偉大的一生。
青春也可以是灰色的。
因?yàn)槲覀內(nèi)狈硇裕覀兩杂惺斋@便沾沾自喜；我們一次又一次地犯錯(cuò)誤；十字路口，我們常常徘徊不定……當(dāng)然，上帝是容許年輕人犯錯(cuò)誤的，因?yàn)檎且淮未蔚胤稿e(cuò)誤，我們得到學(xué)習(xí)，得到成熟，得到理性。有這樣一首詩(shī)：“別等太陽(yáng)已經(jīng)高掛，才進(jìn)入今天；別等花已凋謝，才來(lái)珍惜；別等機(jī)會(huì)遠(yuǎn)去，才來(lái)痛心。等，只會(huì)等白我們的少年頭；等，只會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)播種和收獲的季節(jié)……”我要再加上一句：別等青春已經(jīng)流逝，才睜開(kāi)眼睛尋找青春的顏色；等，只會(huì)讓我們蹉跎一生，后悔莫及。
的顏色作文篇4
你了解花兒顏色為何不一樣嗎？我就知道，別著急，我這就對(duì)你說(shuō)。
星期天的早晨，我起了個(gè)大早，便趕到我們家的小花園陽(yáng)臺(tái)。我的媽媽是個(gè)花迷，無(wú)緣無(wú)故就往家中搬些花、草，口中還說(shuō)些什么花兒益處多，像那個(gè)誰(shuí)點(diǎn)兵多多益善嘛！看見(jiàn)這美麗的花，我忽然想：花兒的顏色為何都不一樣呢？因此，我提前準(zhǔn)備弄個(gè)搞清楚。第一站我先跑去問(wèn)花迷母親。說(shuō)罷，就忙自身的來(lái)到。
我被指責(zé)以后并永不放棄。蠻勁上去了，我非追根究底不能。我又去找智多星老爸。老爸聽(tīng)了胸有成竹地說(shuō)：這一應(yīng)當(dāng)便是嗯嗯嗯了大半天，才講過(guò)一句話：嗯，這一太繁雜，跟你說(shuō)了你也不明白，你網(wǎng)上查查不就知道嘛！哎喲！老爸便是老爸，聰慧便是聰慧。我怎么就意想不到這一秒訣呢？
我如獲至寶地跑到電腦上桌前，打開(kāi)電腦，我上了百度網(wǎng)，手指頭在鍵盤上敲了好多個(gè)英語(yǔ)單詞，按了查詢鍵，不一會(huì)就擁有回答。如今高新科技真發(fā)展。我邊想邊迫不及待地去看看材料：每朵花里都帶有各種各樣成份。主要是黑色素、強(qiáng)酸強(qiáng)堿的濃度值不一樣，伴隨著養(yǎng)分、水份、溫度等標(biāo)準(zhǔn)的常常轉(zhuǎn)變，花的顏色就會(huì)有深有淺，有的花還會(huì)變色。
??！我禁不住喊出聲來(lái)，小小心充滿了歡悅。另外我也想：如今的專業(yè)知識(shí)愈來(lái)愈多，大家僅有把握大量的專業(yè)知識(shí)，才可以變成一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的好青少年。
的顏色作文篇5
人生之路上，人們總在苦苦地追尋幸福。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)青春原來(lái)是如此絢麗。
——題記
有人說(shuō)，青春是火紅色的。它象征著奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的事業(yè)。不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，******前涌動(dòng)的紅旗……
有人說(shuō)，青春是翠綠色的。它象征著生命，孕育著希望，代表著未來(lái)。不信，你看那畫(huà)架下不倦的揮灑，鋼琴旁執(zhí)著的追求，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的騰躍……
有人說(shuō)，青春是雪白色的，它象征純潔的心靈，無(wú)私的品質(zhì)，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戲的水花，雪中屹立的雪人天空中穿梭的白云……
也有人說(shuō)，青春是黑色的，它象征著青年失去關(guān)愛(ài)的痛苦，失去前途的無(wú)奈，失去知識(shí)和理智的嘆息。不信，你看那街頭流浪的乞兒，市場(chǎng)叫賣的少女，高墻內(nèi)懺悔的少年犯……
有人說(shuō)，青春是與天藍(lán)色的。它象征著寬大的胸懷，廣闊的前途，發(fā)展的空間。不信，你看那高空栩翔的戰(zhàn)機(jī)，海洋上巡邏的飛艇，草原上奔馳的烏蘭牧騎……這種美麗的顏色，它擁有海一樣的寬廣博大，擁有天空一樣的寧?kù)o與純潔。當(dāng)目光與它接觸的那一瞬間，我們的心如同浪花一般在海水中翻滾，如同飛鳥(niǎo)一般在天空中栩翔。
我要說(shuō)，青春本無(wú)顏色。它是一張透明的畫(huà)紙，等待你去描畫(huà)，任你走筆，任你上色。只有走過(guò)花季，走出雨季，付出汗水，奉獻(xiàn)才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩。有些人其實(shí)并非生命不幸，而是自己制造了不幸的生命。
誰(shuí)說(shuō)只有百花才能五彩繽紛，誰(shuí)說(shuō)只有彩虹才是五顏六色，我們的青春便擁有最動(dòng)人的色彩。朋友，如果你想找到青春畫(huà)卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相傳，不要希望朋友饋贈(zèng)，更不要希望上天賜予。因?yàn)?，?huà)筆就在我們自己的手中！
的顏色作文篇6
它承載著繽紛的夢(mèng)想，激起了所有色彩的輕舞飛揚(yáng)；它，悄悄的來(lái)了，又輕輕地走了，生活中最美的風(fēng)景不都是以白色做基調(diào)，編織出白色的夢(mèng)；是什么，來(lái)的不留痕跡，走的悄無(wú)聲息，煥發(fā)出生活著最亮麗的顏色，留下了釋放青春的活力；是青春的歲月，是花季的真情，這涌動(dòng)在我們心中的真情如彩虹般炫目。
13歲——編織白色的夢(mèng)
剛剛步入初中生活門檻的我們，插著無(wú)知天真的翅膀飛翔在純真的天空。那年我們總是揚(yáng)著嘴角，仿佛我們離一切都還都很遠(yuǎn)。我們?cè)诓賵?chǎng)上歡笑、追逐、跑跳，聊著青春的話題，一切都很輕松愉快。有時(shí)和同桌會(huì)因一塊橡皮而爭(zhēng)吵，當(dāng)朋友取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候會(huì)送上最真摯的祝福，當(dāng)朋友失利的時(shí)候送上最貼心的鼓勵(lì)和安慰……我們一起幻想童話故事中美好的事情降臨到我們身上，一起編織一個(gè)又一個(gè)白色的夢(mèng)，而這些不斷涌現(xiàn)的友情不正如白色般圣潔嗎？
14歲——釋放綠色的青春
走到童年的終點(diǎn)，攆著青春的腳后跟，當(dāng)我們還沉浸在小女孩的純真時(shí)，青春已叩開(kāi)我們的心門。進(jìn)入初二，沒(méi)有剛進(jìn)初中的乳臭味干，我們也少了幾分怯懦，多了幾分活力。我們習(xí)慣在操場(chǎng)上奔跑，盡情地享受著青春的飛揚(yáng)。還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健如飛的身影，還記得在合唱比賽中那一段段優(yōu)美的旋律，還記得國(guó)旗下那一次次激情澎湃的演講……最無(wú)法忘卻的還是那拔河比賽失敗后，同學(xué)和老師們目光中流露出的一絲遺憾，但更多的是團(tuán)結(jié)，讓全班66顆心緊緊貼在一起，沒(méi)有抱怨，只有最貼心的安慰和鼓勵(lì)。雖然我們失敗了但綠茵場(chǎng)上留下我們無(wú)悔的青春。青春有朝氣蓬勃的生機(jī)，揮灑出生命中最輝煌的色彩。浪花只有在撞擊中才能常開(kāi)不謝，青春只有在奮斗中才能煥發(fā)光彩，而這些舞動(dòng)的青春不正如綠色般鮮活嗎？
青春綻放出我們生命中最美麗的顏色，每一種顏色都代表著我們的青春，匯集所有顏色繪制出最美的一道彩虹。在青春的旅途中留下了我們的足跡，記錄著我們的酸甜苦辣。彩虹是短暫的，青春也會(huì)有逝去的那一天，我們應(yīng)在青春的道路上留下美好的足跡。
的顏色作文篇7
上帝在涂抹我的青春時(shí)，不警惕擊翻了一盒料，把我的青春涂成了彩色。
——題記
我一集體獨(dú)臥窗前，觀望著窗外那五彩繽紛的世界，突領(lǐng)其想：那神秘、童話般的青春，畢竟是什么顏色呢？
我答了許多人，他們給出了謎底：
青春是粉紅色的—充斥了夢(mèng)幻、浪漫、清新而綺麗。那夢(mèng)，不歷盡滄桑后的滄桑與深厚、沒(méi)有久歷世預(yù)先成熟與感性、沒(méi)有無(wú)理歲月的約束和羈陪。只是那熱忱曖昧、自由自在的粉白色。暮年時(shí)代的果戈面就說(shuō)功：“不說(shuō)別的，光是領(lǐng)有未來(lái)，青年們就夠幸福了?！倍级嗳税亚啻旱馁Y標(biāo)沉迷在青春的頹喪中，跟著青春的淌逝而消得九霄云外。
青春是紫色的—使我難過(guò)，哀傷得讓人漲淚，正如一路的荊棘。是畢業(yè)儀式，陽(yáng)光下的眼淚；是野長(zhǎng)會(huì)上這創(chuàng)痕累乏的成就單；亦或是活動(dòng)會(huì)上，以一次與決賽失之接臂的“第四名”。
青春是綠色的—暮氣沉沉，是青春里幼苗的綠，嫩芽的綠。活力豐滿，英邦物理學(xué)家麥克斯韋15歲發(fā)表第一篇科教論文，王維17歲就寫了《玄月九日憶山東弟兄》這樣喜聞樂(lè)見(jiàn)的詩(shī)篇……恰是這青春時(shí)期的收獲與耕耘。培養(yǎng)了這些迷信家，文學(xué)家們巨大的畢生。
青春是紅色的—使己親熱，這樣的純文讓本人與他人多了一點(diǎn)隔膜，讓爾在陽(yáng)光下縱情享蒙性命的漂亮與精彩，讓我的心靈變得明亮伏去。因?yàn)榧冊(cè)?，生涯在我的口中撒降一片繽紛，灑沒(méi)一片出色；果替雜紅所以不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的借心下醞釀名害、位置；由于純白，所以不會(huì)對(duì)所有真摯取單純不屑一顧。
青春是黃色的—亮媚安適，青春恰似始生的太陽(yáng)，綻抬出金黃色的光輝，也綻開(kāi)出無(wú)窮的可能跟盼望；青春，帶著淡咸的微啼，用這份安靜與雀躍，往馴服幻想的頂峰，迎交將來(lái)的明地。
這五種色彩詮釋青春的顏色。興許，青春就是這樣壯麗如余暉濃艷如百折，清爽如蘭草。
青春的繪筆在我手中，青春的顏色免我刻畫(huà)。
