作文可以提高我們的語言運(yùn)用能力，讓我們的表達(dá)更準(zhǔn)確、更生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象，作文是我們學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)，通過寫作文我們可以加深對知識的理解和運(yùn)用，以下是范文社小編精心為您推薦的創(chuàng)造的作文模板5篇，供大家參考。
創(chuàng)造的作文篇1
信任，往往創(chuàng)造出美好的境界”這是五年級語文書上的珍珠鳥那一課告訴我們的道理，在人生道路上，你應(yīng)該信任于一個(gè)十分講信用的人，而我，看到這篇題目時(shí)，卻在心里是慚愧萬分，因?yàn)?，我沒做到對同學(xué)的信任，而拿鎖去鎖書包。
那是在星期三的一天，我把媽媽送給我的鎖帶到了學(xué)校。我想：我一定要把書包給鎖起來，如果別人看到我的東西就很想要的話，那就會(huì)隨手一拿，結(jié)果我的 東西就被人給拿走了，要是這樣的話，我不是虧了？而且以前四三年級下學(xué)期的時(shí)候，就是因?yàn)闀鼪]保險(xiǎn)好，結(jié)果一下子開電腦的鑰匙就被人給隨手一拿，“咯 噔”被人給拿走了。后面，我的電腦鑰匙就不翼而飛了。還有在四年級下學(xué)期的時(shí)候，我的品德與社會(huì)的書就是只用了一次，也不知道是什么原因，我記得是放到書 包里面了，結(jié)果，別人還很厲害，便從我書包里拿走了我的品德與社會(huì)的書，結(jié)果，我一個(gè)學(xué)期上品德與社會(huì)課都沒有書，害的我只能看同桌的書。還有，我四年級 上學(xué)期的時(shí)候，英語老師讓我們讀課文，先是許晶晶上去代讀，接著，等許晶晶讀累了，就讓我上去代讀，我在那邊讀呀讀呀，最后，我終于都到了下課，可是等我 一下的時(shí)候，我筆盒里面的鉛筆全都沒有了，好不容易才撿回了幾支鉛筆來，但大部分的鉛筆都不見了！于是，我想著這些事例，便去拿起了鎖，準(zhǔn)備去鎖書包，這 時(shí)，媽媽說道：“別鎖呀！你不知道信任，往往創(chuàng)造出美好的境界嗎？你就別鎖書包了，你要相信同學(xué)，信任他們，他們就不會(huì)拿你的東西啦！而且鎖起來有什么好 處嗎？不就是害人害己嗎！“我還是聽不進(jìn)去媽媽的話，執(zhí)意要拿書包和鑰匙、鎖具走人，媽媽又開始說了起來：“而且拿鎖去鎖自己的書包，就會(huì)讓同學(xué)感到你不 會(huì)信任他們，從而也不會(huì)信任你呀，你還是想一想吧！在媽媽的“唾液“攻擊下，我還是投降了，但我還沒有完全投降，于是，我便把鎖偷偷地跟書包放在了一起， 讓媽媽沒有感覺到我的鎖放到了哪里，于是，我便背著重重的書包下去上課了！我一邊走一邊想，媽媽的話是正確的還是錯(cuò)誤的。
信任，往往創(chuàng)造出美好的境界！一定要相信同學(xué)。
創(chuàng)造的作文篇2
我嘗到了創(chuàng)造的樂趣下午放學(xué)回到家，媽媽說晚餐吃魚，說完就把魚從冰箱里拿出來。我想：媽媽平時(shí)總用刀刮魚鱗太費(fèi)勁了,不如我給媽媽做個(gè)刮鱗器。我對媽媽說：“您先別刮魚鱗，等我做一只刮鱗器讓您試試用吧?！眿寢尠胄虐胍傻卣f：“好吧！”我先找來一塊長方形的木板，然后又找來兩個(gè)啤酒的瓶蓋，最后從家里找到兩枚釘子和一把錘子，就開始做了。我先把一個(gè)瓶蓋翻著放在木板正上方，然后左手捏著釘子，對準(zhǔn)瓶蓋的中心，右手拿著錘子，對準(zhǔn)瓶蓋砸。我砸啊，砸啊，不小心把手給砸著了，疼得我齜牙咧嘴。我揉揉手，又繼續(xù)釘釘子。
不一會(huì)兒，一枚釘子就釘好了，接著我把另一個(gè)啤酒瓶蓋翻過來挨著第一個(gè)瓶蓋放好，拿來一枚釘子對準(zhǔn)瓶蓋的中心砸起來。砸了幾下，把釘子砸彎了，我只好撥出這顆彎釘子，再找來一枚釘子重新釘好。最后，我把木板翻了個(gè)個(gè)兒，把露出的釘子尖砸彎，這樣，一個(gè)刮鱗器就做好了。我剛要給媽媽試用，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)啤酒瓶蓋晃了起來。原來瓶蓋太松了。我又找來了兩枚釘子，分別在蓋子上又釘上一枚釘子加固。我晃了晃不松了，就給了媽媽。媽媽用我做的刮鱗器試了試，高興地說：“比刀好用多了，我的女兒真能干！”看著媽媽臉上的笑容，我得意極了。
創(chuàng)造的作文篇3
在小學(xué)六年級以前，我在同學(xué)們和老師們的眼中一直是個(gè)膽小的女孩，我不敢在眾人面前說話，沒有去參加過任何大規(guī)模的比賽。然而，就在我畢業(yè)的那一天，大家都開始對我刮目相看，因?yàn)槲覄?chuàng)造了一個(gè)“奇跡”。
畢業(yè)前夕，班主任老師告訴我，我成為了畢業(yè)年級學(xué)生代表，要在畢業(yè)典禮上發(fā)言，這個(gè)消息對于我像是晴天霹靂，嚇得我渾身打起哆嗦。天啊，老師不知道我最怕演講了嗎？居然還讓我當(dāng)學(xué)生代表！這本是件十分榮耀的事，但在我看來卻是當(dāng)頭一棒?！袄稀蠋?，我不……”我結(jié)結(jié)巴巴地向老師推辭，但老師打斷了我，輕拍著我的肩說：“不要說‘不’，我知道你可以?！蓖蠋熎谂蔚哪抗?，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。
離畢業(yè)典禮只有僅僅一周時(shí)間，我手中的演講稿成了我的一塊“心病”，反反復(fù)復(fù)地練卻怎么也不如人意，這使我泄了氣。我沒有辦法，無精打采地走進(jìn)老師辦公室，卻不知道要說什么。老師看著我的臉，會(huì)心一笑，好像看透了我，說：“宇瑤，不要喪氣！多么好的一次機(jī)會(huì)啊……來，你先讀讀給我聽一下?！崩蠋煷葠鄣墓膭?lì)使我心中有了一點(diǎn)信心，就盡全力聲情并茂地讀了一遍，但我自己都聽出我的朗誦聲是顫抖的。老師又笑了笑，說：“你還是很有水平的，就是太不自信了，所以聲音才是顫的。坐下吧，我教教你怎么讀……”說著，她就拿起筆在我的稿子上勾勾勒勒，哪里是重讀、哪里是輕讀。老師手把手地一句句告訴我應(yīng)該怎么讀才好聽，我也一句句認(rèn)真地練著，老師此時(shí)像是一位慈母，而我就像是那個(gè)受益終生的幼女。我們一直練到八點(diǎn)多。我也有了很大的進(jìn)步。
通過幾天特殊的教導(dǎo)，我好像換了一個(gè)人，膽小的影子不見了，而變成一個(gè)充滿自信的大姑娘，畢業(yè)典禮非常成功，我精彩的發(fā)言博得了大家熱烈的掌聲。我笑了，我都不敢相信我自己，但事實(shí)的確如此。我成功了，我創(chuàng)造了對于我來說最大的奇跡。
奇跡，不難創(chuàng)造，但要看你是否用心了。30%的教育與70%的心血，你做到了嗎？前方還有很多挑戰(zhàn)在迎接我們，加油吧，我們一定會(huì)創(chuàng)造出更多不同的奇跡！
創(chuàng)造的作文篇4
魯迅先生說過：“偉大的成績與辛勤的勞動(dòng)總是成正比例的，付出的勞動(dòng)越多，創(chuàng)造的幸福就越多?！边@次下鄉(xiāng)活動(dòng)更是讓我深刻地體驗(yàn)了勞動(dòng)的含義。勞動(dòng)是人類幸福的源泉。中華民族更是秉承這一理念，從半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦兩漢元明清，一項(xiàng)項(xiàng)成果無不向我們昭示勞動(dòng)創(chuàng)造幸福之一理念。
大家都知道魯濱遜，他獨(dú)自一人來到荒島，一頑強(qiáng)的勞動(dòng)與信心，戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自己，成功地成為了小島霸主；李時(shí)珍不畏艱辛，拔山涉水，走遍大半個(gè)中國，終成《本草綱目》；改革開放以來，中國人民艱苦奮斗，建設(shè)小康，使我國屹立于世界強(qiáng)國之林……這一個(gè)個(gè)例子無不昭示勞動(dòng)的含義。雖說我從小生活在農(nóng)村，但由于家里地不多，而且地理種了果樹，我很少有機(jī)會(huì)下地干活。這次學(xué)校組織了下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓我得到了真正的鍛煉。我們幾人來到地里，田地里金黃的麥田，間套著果樹，棵棵桃杏張開笑臉迎接我們，路兩旁挺拔的楊樹衛(wèi)士守護(hù)者水渠。美景盡收眼底，一次又一次地沖擊著我的心靈。我們的目的地是一片閃耀地，大約有七八畝吧，翠綠的山藥蔓蜿蜒在竹竿架上，生機(jī)盎然呼之欲出。這美景不是大自然創(chuàng)造的，而是人們勞動(dòng)的結(jié)果。我的心在這份美中也漸漸活躍，平常在學(xué)校里只是枯燥的學(xué)習(xí)，沒有在意身邊的景色，今天才發(fā)現(xiàn)原來身邊有這么多美，看城市中潔凈的柏油馬路將我們的城市切割成一幅幅美麗的圖畫，一幢幢高樓就是畫面上的點(diǎn)綴，街道上休閑地人們就是一幅幅流動(dòng)的畫面，大路上車水馬龍構(gòu)成了一道道流暢的線條……這一幅幅活躍的畫面給了我前所未有的美的享受，我的思緒徜徉在這美的海洋，深深的感動(dòng)，我更喜歡這種生活的美，它的樸素更讓我折服，更能讓人貼近生活、感受生活。我贊嘆這種美，更明白了：勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了幸福，更創(chuàng)造了美。開始干活后，我們才真正發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)者的幸福。隨著太陽越升愈高，我們都有了一絲懈怠，但看到叔叔阿姨們都干勁十足我們便強(qiáng)硬著頭皮撐下去，直到收工，回頭看到我們今天的成果，心頭涌上點(diǎn)點(diǎn)甜意。晚飯時(shí)向村中老人交談，才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的幸福真正在那田間地頭，看著自己的莊稼收獲，這是一種滿足，更是一種幸福，是物質(zhì)與欲望縱橫的城市所缺少的。
所謂勞動(dòng)的幸福，就是能偶衣食安康，能夠在勞動(dòng)之余看到自己的勞動(dòng)成果，能夠在閑暇時(shí)的到那些許的慰藉，這便是勞動(dòng)者的幸福。使我們在城市中得不到的那滿足。天地有大美，唯勞動(dòng)之美永存！天地有大幸福，唯勞動(dòng)為真！
創(chuàng)造的作文篇5
勞動(dòng)是什么？是毫不情愿地做完家務(wù)后而感到一身疲憊、不好受嗎？是把自己的東西用好后歸回原位的不理所當(dāng)然嗎？是被迫去干一些所謂的“勞動(dòng)”嗎？我認(rèn)為這些都不是勞動(dòng)，勞動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)令人放松享受的過程，只有在勞動(dòng)中體味樂趣，才會(huì)使自己受益匪淺、倍感幸福！
那一次，我深深地愛上了勞動(dòng)。也為自己、為同學(xué)而感到驕傲、自豪！
那一天，我們?nèi)缂s而至，同學(xué)以及家長集中在了我們家。沒錯(cuò)，我們要做包子！別提有多么激動(dòng)了，我整整幾夜都翻來覆去睡不著覺。終于熬到了今天，我們相聚一堂了，只見她們也激動(dòng)得滿臉通紅，心里像是有一只小鹿，在歡快地跳躍著。我們迫不及待地開始勞動(dòng)起來。
做包子少不了它的精髓“餡”！五顏六色的餡料看得我眼花繚亂：黑芝麻餡、奶黃餡、豆沙餡和想想就令人口水飛流直下三千尺的肉餡。我再也等不及了，拉上同學(xué)就直往廚房沖去，我們在家長的指導(dǎo)下，往肉里放了蔥、姜以及醬油等等，不一會(huì)兒一大碗香氣撲鼻的肉餡就完成啦！
光有餡怎么行呢？沒有一個(gè)好的面團(tuán)，就算餡“美若天仙”，就好比是“白天打燈籠——白搭”。可見好面團(tuán)的重要性??！于是我們就把重任交給了家長來示范。只見面團(tuán)在她手里變成了一個(gè)白白胖胖的小娃娃，白凈得讓人不忍心用小臟手去糟蹋；柔軟得用指尖輕輕一碰就可以陷進(jìn)面團(tuán)里去；筋道得用手指一戳就可以彈起來，簡直堪比一個(gè)杰作！我們見了，也迫不及待地想要自己做出這樣令人拍手叫絕的面團(tuán)。同學(xué)們等不及了，一同湊過去聚精會(huì)神學(xué)習(xí)著學(xué)校內(nèi)永遠(yuǎn)學(xué)不到的寶貴“真經(jīng)”。不一會(huì)兒，在我們共同努力下，一個(gè)仿真版的面團(tuán)完成啦！雖然相比家長做的那個(gè)面團(tuán)略有遜色。但這是我們大家在一起的第一次嘗試，我相信今后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)給我們嘗試、磨煉，畢竟我們有很大的進(jìn)步空間嘛。我們堅(jiān)決不會(huì)氣餒，相信自己可以的！
材料都齊了，就差制作了。大家漸漸都認(rèn)真了起來，自己獨(dú)立地制作著各種各樣的好看的圖案，我一手拿著刻刀，一手抱著面團(tuán)，做了一個(gè)肉餡的小雪人，用黑芝麻餡為它點(diǎn)上了眼睛、鼻子、嘴巴和小紐扣。同學(xué)們也快馬加鞭地制作著，不一會(huì)兒，同學(xué)精心制作的包子已經(jīng)占了兩鍋，只見里面有可愛的冰墩墩、小老虎、小刺猬、小豬和花饃等等。接著我們眼巴巴地盼著包子出鍋。
“出鍋啦！”我們急匆匆地把頭湊了過去，一揭鍋，香氣頓時(shí)撲鼻而來，熏得我陶醉其中，那一個(gè)個(gè)包子提起似燈籠，放下似菊花，皮薄餡大，灌湯流油，軟嫩鮮香。今天的快樂竟是與以往大相徑庭，咬一口包子，細(xì)細(xì)咀嚼一下，我竟吃出了甜蜜和幸福的味道，也許這就是勞動(dòng)的魅力吧！
我認(rèn)為這才是勞動(dòng)，是勞動(dòng)使我第一次真正地感受到了發(fā)自內(nèi)心的快樂、驕傲與自豪！我要一直在勞動(dòng)中體味樂趣，沉醉其中！
