通過寫作文，我們可以拓展自己的思維和表達能力，老師總是鼓勵我們多寫作文，以便提高我們的語言表達能力，以下是范文社小編精心為您推薦的有孩子的作文參考7篇，供大家參考。
有孩子的作文篇1
海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。熊媽媽有三個孩子，孩子們都長大了。有一天，熊媽媽給了每人一百元錢，叫它們獨自生活，并囑咐他們不要亂花錢。
老大名叫聽話，老實本分。就用僅有的一百元開了一家很小的甜品店?？腿藗兂粤硕假澆唤^口，老大聽了心里比吃了蜜還甜。聽話用掙來的一部分工資雇了幾個員工，并過著幸?？鞓返娜兆?。
老二名叫機靈，愛動腦筋。憑著自己的聰明才智當上了一家公司老板的秘書。還幫老板出了不少“金點子”。每月薪水豐厚，過上了無憂無慮的好日子。
老三名叫美美，在家里最受寵。雖然長得漂亮，但從小嬌生慣養(yǎng)的自然很懶。她整天逛街、穿名牌、買化妝品、睡五星級酒店，在高級酒店吃飯。每過幾天，錢就被她花的一干二凈。她只好打算去找工作來養(yǎng)活自己。
美美開始找工作了，但就是找不到一個稱心如意的好工作。當服務員礙于面子；做清潔工太丟人；當主持人又沒有一張能言善辯能說會道的嘴。最后，無可奈何的她只好等機會當歌星。她拼命地唱，唱的嗓子都干了。功夫不負有心人，有一天，一個歌唱家發(fā)現(xiàn)美美有唱歌的天賦，就推薦她當歌星。美美刻苦練習，終于如愿以償，當上了歌星，生活過得也不錯。
一年以后，三個孩子回到了熊媽媽身邊。熊媽媽發(fā)現(xiàn)孩子們真的長大了，懂得媽媽用心良苦。三個孩子一一告訴媽媽它們的生活。并每人送一件禮物給媽媽。熊媽媽幸福地流下了欣慰的眼淚。
有孩子的作文篇2
“別人家的孩子”是童年時在爸爸媽媽口中常出現(xiàn)的話語，好像除了我，別人家的孩子都很優(yōu)秀，都是我學習的榜樣。
小時候的我，也曾是那個“別人家的孩子”，是好多小朋友學習的榜樣，可是因為一次和媽媽的.爭吵，我徹底遠離這個稱號。
一次，我被一道數(shù)學題難住了，就去向媽媽＂求助＂，媽媽 “自信滿滿”地告訴我這道題如何如何來解，看著媽媽那＂得意＂的神情和閃著智慧光芒的眼睛，我頓時＂恍然大悟＂了。
回到書房我按照媽媽的思路，認真地將題寫到了作業(yè)本上，心想有＂高人＂指導這下絕對不會錯，正準備收拾書包，仔細一回想，不對！好像這道老師講的思路不能這樣做。于是我又火速地拿出作業(yè)本，在草稿紙上一驗算，果然不對。我＂火冒三丈＂，心想老媽你也有犯錯的時候，我得意地沖進臥室，對著媽媽高聲說：＂老媽，如此簡單的題你也能講錯＂。媽媽不屑地說：”既然簡單，為什么要問我＂。我開始和媽媽爭論，此時的我由于自尊心在作怪，爭論慢慢變成了爭吵……
第二天我迫不及待地問了一下老師，才發(fā)現(xiàn)媽媽真的錯怪了我，這一次堅持真理的我做對了。
通過這件事，媽媽聽到了我成長的聲音，看到了我成長的腳步，她知道了她的寶貝女兒不再是一個＂聽話＂的小女孩了。
那個＂別人家的葉子＂已經(jīng)悄聲無息地離開了，伴隨而來的是一個全新的堅持真理的大女孩，12歲的我可能會叛逆，但是，成長的路上不再會有那個＂乖乖女＂。
有孩子的作文篇3
我叫朱吉佳，今年11歲了，讀四年級，我的愛好是音樂，我還是一個樂于助人的好孩子。我的眉毛彎彎的，像月牙一般，還長著一對水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，非?？蓯邸Ｎ疫€是一個拾金不昧的好孩子。
記得有一次，我獨自一人在公園里散步。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個錢包，打開一看，里面有很多錢，好想把它們帶回去。但又一想：這是人家的東西，怎么能帶回去呢？于是，我拾起錢包，打算到處走走，看看有沒有人在找東西。我一直往前走，太陽火辣辣地在地上烤著，真熱呀，熱得滿頭大汗。又想：找不到失主，干脆把錢包帶回家，留著交學費吧。我開始往回走，走了好長一段路，快到家時。又想：還是還給失主吧，失主找不到東西肯定會很著急的。于是，又拿著錢包往公園走，這時，看見一位阿姨在找著什么，我急忙跑過去問阿姨：“您丟東西了嗎？“阿姨說：“是的，丟了一個錢包，里面有很多錢，我女兒得了重病，這里面都是給她的救命錢呀！”我拿出錢包里的身份證，用照片和阿姨的臉對照了一下，是的，就把錢包給了她。阿姨連忙道謝，從錢包里200元錢給我，還說我是個拾金不昧的好孩子。那200元錢，我堅決不要，反而拿出媽媽獎給我的零花錢全部給了阿姨。因為很可憐她的女兒，阿姨非常感動。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我是個樂于助人，助人為樂的好孩子。我心里美滋滋的。心想：我一定要好好保持。
有孩子的作文篇4
明天就要期末考試了，所以今天的課程全部都是自習課。在最后一節(jié)自習課的時候，班主任李老師走進了教室，和藹的對我們說到：“同學們，今天是大家在小學的最后一節(jié)課了，之后你們將升入初一，步上一個新的臺階，初一的生活和小學是不一樣的，到了初一，你們將有一個全新的體驗，希望大家在初一也能夠好好學習，天天向上。”聽完老師的話，大家都陷入了沉思中，我也忍不住想象起自己的初一生活了。
我想象中的初一生活是勞逸結(jié)合的，雖然也有中考的壓力，老師布置的許多的'家庭作業(yè)，但是我們也有自己的時間去做自己感興趣的事情。我們有時間去看自己喜歡的課外書，或者是鍛煉自己的身體，又或者外出踏青，勞逸結(jié)合才能讓我們的學習變得更加的高效。
我想象中的初一生活，老師雖然嚴厲，但是同時也十分和藹，他不只是關注我們的學習成績，也關心我們的身心健康，在傳授給我們知識的同時，也教誨我們做人的道理。同學間也不像小學那樣為了一丁點的小事吵鬧，更多的是相互間的理解和包容，互幫互助。整個班級就像是一個溫暖的大家庭一樣，大家攜手并進，開拓美好的未來。
想到這里，我不禁笑了起來，期待初一生活的快點到來。
有孩子的作文篇5
“媽媽，媽媽，我要媽媽……”
一個小男孩孤零零地坐在一片廢墟上大聲地哭喊。他為什么哭得如此傷心？他的媽媽呢？為什么把他一個人丟在這里……
1937年8月28日，混沌沌的天，黑沉沉的云，在上海火車南站的人們，絲毫沒有察覺到危險正向他們逼近……
頃刻間，幾架日本侵略者的飛機伴隨著“轟隆隆”的響聲在火車站上空盤旋，像幾只兇殘的老鷹，正尋找著獵物。人們驚慌失措，四處逃竄。
日軍的飛機惡狠狠地扔下幾枚炸彈，只聽“呯……呯……”的聲響，頓時火光沖天，血肉橫飛。火花炸斷了天橋，氣浪掀翻了房屋，熱浪扭曲了鐵軌，真是慘不忍睹，原本繁華的火車站就這樣變得一片狼藉。
一對正在逃亡中的母子被日本侵略者發(fā)現(xiàn)了，他們向這對母子扔下了一枚炸彈。母親在這危難之際，把孩子奮力推向了遠處，自己卻被炸得面目全非，失去了寶貴的生命，被埋在了廢墟下……
混沌沌的天，黑沉沉的云，還有那彌漫著的硝煙，四周死一般的寂靜……
可憐的孩子坐在地上，呆呆地望著那堆廢墟，不一會兒，便撕心裂肺地哭喊著：
“媽媽，媽媽，我要媽媽，我要媽媽……”
他那燒爛的衣服，微微地飄動著，顯得格外襤褸；他那嬌嫩的皮膚，被熏得黢黑。臉上布滿了淚水和灰塵，身上到處都是燒焦的泥土和傷痕。
這個唯一幸存的孩子被送進了孤兒院……因為戰(zhàn)爭，因為日本侵略者，他成了一個孤兒。
二十年后，這個孩子長大了，成為了一名維護世界和平的使者，他在聯(lián)合國鄭重地向全世界人民呼吁：為了祖國的未來，為了讓“和平之花”不再受到摧殘，為了讓戰(zhàn)火中的孩子也能和我們一樣享受春天，我們要和平不要戰(zhàn)爭！要和平不要戰(zhàn)爭！要和平不要戰(zhàn)爭！讓“和平之神”永駐人間！
有孩子的作文篇6
我是一個懂事的孩子，經(jīng)常幫爸爸媽媽打掃衛(wèi)生。
有一次，我和爸爸媽媽一起去姥姥家，在客車上， 睡著了的樣子很甜美，媽媽就沒有叫我，到了地方，媽媽拍了我一下，我抻了一個大懶腰，醒了。下了車，媽媽說：“路上滑，要小心。”說著說著，媽媽自己差點滑倒了，我馬上扶住了媽媽，媽媽說：“我的孩子懂事了?！蔽荫R上就害羞起來。
有孩子的作文篇7
動物城里新開了一間郵遞店，并要招聘郵遞員。小刺猬的小烏龜都前來應聘。小刺猬一看見小烏龜，便嘲笑起來：“小烏龜，你行走的`速度太慢了，不適合當郵遞員。”大象伯伯心想：我們不能從貌取人。于是決定讓它們各送一天的信，試試它們的工作能力。
小刺猬一拿到信就往小雞家跑去。小刺猬想：只要我比小烏龜先送完信，就能當上郵遞員了。小刺猬跑著跑著，覺得信拿在手上不方便，就把新放在地上，翻了個身，信便插在了小刺猬的身上。小刺猬到了小雞家，就把信投到了信箱里。小刺猬覺得任務完成了，就在家里等著消息的到來。過了一會兒，大象伯伯就接到了小雞的電話，小雞生氣地說：“大象伯伯，你把信弄了一個個小洞，叫我怎樣看信??？”大象伯伯連忙向小雞道歉。
輪到了小烏龜送信了，小烏龜緊緊地把信握在手中。在半路上，小烏龜遇見了小猴子，小猴子邀請小烏龜跟它一起玩，而小烏龜卻說：“對不起，等我把信送完再跟你玩吧?！闭f著又繼續(xù)向小馬家走去。只到把信安全地送到小馬手中才松手。大象伯伯同時也收到了小馬的感謝。
大象伯伯覺得小刺猬不負責任，而小烏龜卻有責任心，適合做郵遞員著份工作，所以錄用了小烏龜。
