對照材料的寫作是可以讓自己的工作情況得到很好的展示的，通過寫對照材料，我們也能夠及時分析出自己存在的問題，以下是范文社小編精心為您推薦的以案為戒對照材料最新8篇，供大家參考。
以案為戒對照材料篇1
一、存在的主要問題
(一)精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應。任職以來，能與同志們團結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了單位和領(lǐng)導交給的各項工作任務。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來衡量，感到還有三個方面問題比較突出：一是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙于事務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，學習也不夠系統(tǒng)，理論學習與實際工作有時結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。二是高標準的意識還不強。應該說自己對待工作是認真負責的，在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降;心情舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。
(二)素質(zhì)能力與黨員干部要求還不夠適應。工作中，我堅持把提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)作為十分緊迫的任務，特別是在研究室這個愛學習的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、政策水平和實際工作能力有了一定提高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強。坦白講，自己對提高自身能力素質(zhì)是有危機感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和工作實踐中汲取營養(yǎng)，增長才干。但因為恒心毅力不夠，深鉆細研、解剖麻雀勁頭時冷時熱，憑經(jīng)驗抓工作，導致素質(zhì)能力與時代要求不相適應。從整體情況看，自己與自己比有進步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎(chǔ)不夠牢實。對理論問題的內(nèi)涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數(shù)時候能從全局謀事，但有時想問題、提建議，辦事情，對自己分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對分管以外想得多，積極想辦法、出主意，有時感覺建議雖對上了路，但操作性還不太強。
(三)工作方法與黨員干部要求還不夠適應。這半年以來，對分管工作的特點、規(guī)律和干部教育管理有所理解和把握，但系統(tǒng)學習、研究和探索自己感覺還很不夠，運籌謀劃工作上，有時憑經(jīng)驗、憑情緒，研究落實推動工作的招法還不多，有些熱點、敏感問題、難點問題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。新形勢下干部隊伍管理工作出現(xiàn)了許多新情況新問題，對基層在貫徹落實條令條例中和以人為本相結(jié)合出現(xiàn)的一些問題，自己平時有所思考，但往往思考多，自覺運用指導實踐少了一些。有時局限于某地某時抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點還不夠高。任務來得急時，計劃安排、組織管理還缺乏精準性，個別時候有主次不明、輕重不清、緩急不當現(xiàn)象。
二、原因分析
對照“兩學一做”學習教育要求，剖析以上問題產(chǎn)生的原因，盡管有工作忙、任務重、社會大環(huán)境影響等客觀方面的原因，但從根源上講還是自己的主觀世界出了問題。主要有以下方面。(一)放松了嚴格的政治理論學習。在強化學習、堅定信念、運用科學理論指導推動工作方面，主觀上是重視的。但由于工學矛盾處理的不好，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，自覺不自覺地放松了政治理論學習，政治理論系統(tǒng)學習不夠、深入思考不夠，學習滿足于讀一讀、看一看。缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望，運用理論知識指導工作實踐的能力不夠強。
(二)放松了嚴格的黨性修養(yǎng)鍛煉。一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。個人主觀上認為自己的工作和群眾聯(lián)系不夠緊密，群眾路線堅持得不夠好。雖然有走近貼近群眾、聯(lián)系服務群眾的想法，但由于忙于日常工作、事務纏身，深入基層、聯(lián)系群眾不夠，與基層溝通交流不夠，與普通群眾接觸交流較少，對基層情況、群眾需求了解不夠。
(三)放松了嚴格的主觀世界改造。隨著年齡增長和外界環(huán)境影響，認為自己工作了這么多年，經(jīng)驗不少，加之工作、事務纏身，以致學習理論的勁頭沒興趣，解決實際問題的時間少了，精神狀態(tài)和進取心也差了。深入剖析這種思想，還是考慮個人的利益多了一些，考慮群眾的利益少了一些。
以案為戒對照材料篇2
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定及省、市委有關(guān)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風方面的基本情況及不足
(一)遵守黨的政治紀律情況
自從加入共產(chǎn)黨以來，我個人一直堅持按一名優(yōu)秀黨員的標準，從工作上、生活上嚴格要求自己，對照黨章、對照“三嚴三實”，努力做好各項工作，嚴格遵守黨的政治紀律，從未違紀。
(二)貫徹落實中央八項規(guī)定和省、市委有關(guān)規(guī)定情況
中央的八項規(guī)定、省委九項規(guī)定和市委的十項規(guī)定下發(fā)后，我認真學習，堅決貫徹執(zhí)行，深刻認識到了作風建設(shè)的重要性，也認識到了作風問題的頑固性，認識到了強化作風建設(shè)是一個永恒的主題，進一步提升邊學邊改，邊查邊改，立行立改的意識，積極參加局里開展的整頓機關(guān)作風、強化勞動紀律等活動，個人從未違反有關(guān)規(guī)定。
二、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義方面
1.存在工作不實的問題。這主要表現(xiàn)在工作上有時為完成任務而工作，局限于上級布置什么就做什么，不去深究工作的是否有不足之處，而是照搬現(xiàn)用。如在一些總結(jié)材料、方案制度建設(shè)上，有時就認為這些都是擺設(shè)，隨便上網(wǎng)搜了一點或把往年有關(guān)的材料拿出來，稍微修改了一下就交差了。
2.存在辦事拖拉的問題。辦公室工作涉及面廣，綜合性強，工作任務重，自己有時候就東做一點，西做一點，把一些工作拖拉了下去。如自己是局長辦公會、局務會的記錄員，但自己經(jīng)常忙于其他的一些工作，會開了很久了，會議紀要還沒有做出來，對工作產(chǎn)生了影響。
(二)官僚主義方面
1.存在身在群眾之中卻不了解群眾的問題。在工作中，往往只重視事務性的工作，對一名黨員干部應該密切聯(lián)系群眾的要求堅持的不夠。如在工作上，聯(lián)系群眾不夠廣泛緊密，尤其是不屬自己工作范圍內(nèi)的群眾聯(lián)系的少。有時接到一些群眾的咨詢，自己忙于處理手頭上的其他工作，對群眾的咨詢答復的不夠及時，不夠全面，簡單的告訴群眾到哪個辦公室去找相關(guān)科室具體咨詢，沒有考慮群眾的急迫心理。
2.存在工作底數(shù)不清的問題。xx部門是一個業(yè)務性很強的單位，辦公室又是綜合性很強的一個科室，需要全面了解單位情況，才能完成工作上交辦的各項任務，但自己到房產(chǎn)局已經(jīng)有一年半了，對業(yè)務還不是很熟悉，對工作有一些影響。如辦公室工作經(jīng)常會接到群眾來的業(yè)務咨詢電話，但自己有時候都不是很清楚，無法及時給予答復，只好把其他業(yè)務科室的電話轉(zhuǎn)告咨詢?nèi)罕姟?/p>
(三)享樂主義方面
1.存在因循守舊、按部就班的問題。在工作中，自己因為調(diào)入單位時間不是很長，很多業(yè)務不是很熟悉，有時候雖然覺得現(xiàn)有的工作方式效率不是很高，但也是只求過得去、不求過得硬，沒有很好的發(fā)揮自身作為一名年輕干部應有的開拓思路，創(chuàng)新手段的作用。如在自己負責的公文收發(fā)存檔的工作上，現(xiàn)有的辦法明顯不利于查詢和保存，自己還是按照原有方式在工作。
2.存在玩心很重，玩風很濃的問題。個人作為年輕干部，應該要有*，有動力，不怕吃苦、不怕吃苦的精神，但自己在這方面顯得還不夠好。如自己在辦公室崗位工作，經(jīng)常性的需要加班，有時自己卻想著回去打打球，和朋友聚聚餐，就找各種理由不來加班，這不應該發(fā)生在自己身上。
(四)奢靡之風方面
在這方面，自己屬工薪階層，生活工作上都談不上奢華，不存在奢靡之風的問題。但自己在始終要求自己警鐘長鳴、防微杜漸、潔身自好、保持平常心方面做得不夠，圖安逸過舒服日子的想法有所滋長，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想意識有所淡化。
三、存在問題的原因剖析
查擺自身存在的“四風”問題，從根本上講是自己的理論知識儲備還不夠，黨性修養(yǎng)還不夠，理想信念不夠堅定。
1.理論學習不深，理論聯(lián)系實際不夠。思想上對理論學習的認識就不夠，覺得當務之急是抓好工作，完成領(lǐng)導交辦的各項任務，從而把學習放在次要位置，甚至當成可學可不學，有時候?qū)W了也是應付了事，馬虎過關(guān)，個人自學也是業(yè)務學習的多，黨政理論學習的少。理論學習的自覺性、主動性不是很高，在掌握理論的科學體系和精神實質(zhì)上下功夫不夠。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，作為一名年輕干部，更要重點加強自身理論知識儲備，正是因為這一方面的缺乏，產(chǎn)生了一些四風問題。二是欠缺用理論認識問題、解決問題的能力，有時候工作就存在找不到目標，不清楚方向的問題，產(chǎn)生不知道自己在做什么的迷惑。
2.群眾觀點不牢，沒有正確的把自己的身份擺正。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫。思想上還覺得自己就是一名普通群眾，談不上為群眾服務，有時還想做自己還需要他們來幫助，但自己在工作上還是可以為群眾做一些事情，雖然微薄，但也該盡一份力。
3.自律性不強。工作上標準降低了，生活上要求放松了，作風上小節(jié)不太注意了，對批評與自我批評的武器用的不到位。有時候還產(chǎn)生了“只求不是最差，不爭做得”的錯誤思想，工作上沒有做到的地方，就想到其他人做得更差，我也就這樣做做算了。
四、努力方向和整改措施
(一)明確努力方向
對照黨章、對照“三嚴三實”，按照一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己。堅決擁護黨的領(lǐng)導，提高自身政治覺悟，增強大局意識，認真學習中國特色社會主義理論和科學發(fā)展觀;艱苦奮斗，克己奉公，吃苦在前，享受在后，反對拜金主義、享受主義和極端個人主義;遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，帶頭移風易俗，在精神文明建設(shè)中發(fā)揮表率作用。愛崗敬業(yè)，塑造出強烈的事業(yè)心、責任感和求真務實的工作作風，勇于承擔急難險重的工作任務，高質(zhì)高效的完成本職工作，在本職崗位上做出優(yōu)異成績。堅持立黨為公、執(zhí)政為民，具有強烈的宗旨意識和服務意識;關(guān)心群眾，尊重群眾，向群眾學習，積極為群眾解難題、辦實事;對群眾態(tài)度熱情、文明服務，主動接受群眾監(jiān)督。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執(zhí)行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對黨忠誠;遵紀守法。維護穩(wěn)定，堅持同不良風氣、違紀違法行為作斗爭;積極參與和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，態(tài)度認真，成績突出，群眾滿意度高。
(二)落實整改措施
1.加強自身理論學習。結(jié)合實際認真學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，特別是學習黨的和xx屆三中全會精神、中國特色社會主義理論體系、習關(guān)于黨的群眾觀點和群眾路線的重要論述，真正把政治理論學習作為提高自身素質(zhì)第一位的任務，特別是自己剛加入共產(chǎn)黨不久，更要注重加強黨政知識學習，注重向優(yōu)秀模范黨員學習。每年學習2本以上的黨員教育有關(guān)書籍;每月至少向兩名黨員同志交流學習;認真參加黨支部所有活動。
2.提升工作效率，增強執(zhí)行力。要杜絕做表面文章，不搞形式主義，向焦裕祿等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學習，敢于擔當責任，攻堅克難，敢于發(fā)揮年輕干部的朝氣和活力，敢于創(chuàng)新，敢于承擔各項工作任務，堅決完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務，做好辦公室各項工作。
3.嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。嚴格遵守中央八項規(guī)定和省委九項規(guī)定、市委十項規(guī)定，做一個“干事、干凈”的黨員干部，力求做到防微杜漸，經(jīng)得起考驗，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，堅持為民務實清廉的總要求，嚴格執(zhí)行局制定的請銷假制度、去向告知制度等各項規(guī)章制度，絕不違紀違規(guī)。
4.堅持艱苦奮斗，弘揚奉獻精神。要始終按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，向先輩先進那樣，不為物欲所惑，不為名利所累，始終堅持艱苦奮斗，樹立好黨員干部形象，密切與人民群眾的聯(lián)系，弘揚焦裕祿精神，踐行三嚴三實，堅定“不怕吃苦、不怕吃虧”的精神，牢記自己加入共產(chǎn)黨的誓詞，為黨、為群眾奉獻一生。
以案為戒對照材料篇3
要信馬列主義，不走歪門邪道?，F(xiàn)實生活中，有些黨員不信馬列主義，信妖魔鬼怪，做法驅(qū)邪，求鬼神保佑，看風水先生，等等。這反映出一些黨員精神空虛和信仰上的危機，也表明理想信念不會隨著黨齡的增加而自然增強。只有不斷的學習，反復的學習，結(jié)合實際的學習，深入思考的學習，內(nèi)化于心，外化于行，才能增強黨性修養(yǎng)、理想信念。
要名副其實，發(fā)揮旗幟作用。作為一名黨產(chǎn)黨員，應該在平常時候看得出來，關(guān)鍵時候站得出來，危急關(guān)頭豁得出來。但是，有些黨員“名不副實”，平常時候不能“示范引領(lǐng)”，對自己要求不嚴，凡事“只求過得去，不求過得硬”;對黨員身份不明確，疲疲沓沓，松松垮垮，缺少精氣神;對于一些錯誤的觀點、行為聽之認之，不反駁，不批評，隨波逐流等等，沒有一點共產(chǎn)黨員的樣子。這在群眾中深受質(zhì)疑，值得我們反思。一個黨員一面旗，不論何時何地，黨員要從我做起，從點滴小事做起，嚴格要求自己。
列寧說，名義上的共產(chǎn)黨員，就是白給，我們也不要。共產(chǎn)黨員不是嘴巴上的，而是思想上的，組織上的，行動上的。只有思想到位，組織到位，行動到位，才能成為一個合格黨員。
以案為戒對照材料篇4
一、領(lǐng)導班子作風建設(shè)等情況
(一)作風建設(shè)情況
我分公司把作風建設(shè)作為班子建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，重視黨性修養(yǎng)，無論是在言行、立場觀點，還是在方向路線上，都與黨中央、省公司、公司黨組織保持一致。積極支持黨的群眾路線教育實踐活動的開展，堅持在上級黨委指導下，按照黨的組織紀律開展、落實各項工作。不搞“有令不行、有禁不止;上有政策、下有對策”的行為。沒有對公司的決策部署陽奉陰違，沒有編造、傳播政治謠言及丑化公司形象的言論，沒有泄露公司的秘密，沒有參與各種非法組織和非法活動。旗臶鮮明的堅持黨的基本準則，保證各級指令執(zhí)行暢通。班子成員在年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)以及工作閱歷等方面都存在著差異，但是班子成員能做到識大體、顧大局。遇到思想認識不一致時，班子成員就抽出時間，湊在一起心平氣和地交流，在問題面前各抒己見，客觀地分析一個做法的利弊與得失，提倡以理服人，不強加于人。
(二)開展教育實踐活動情況
二、存在的突出問題、具體表現(xiàn)
(一)形式主義方面
1.理論學習不夠深入，運用理論指導實踐不夠
一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。
2.工作作風不實，求真務實的精神不夠
少數(shù)干部的工作作風和精神狀態(tài)還不適應公司加快發(fā)展的需要，面對困難，缺乏攻堅克難的意志;完成任務時，缺乏高度負責的態(tài)度;對待工作，缺乏精益求精的精神。對待工作有時不注重業(yè)務知識的全面性，欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布臵什么做什么。對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，有時在上級檢查驗收中，確實搞過重形式、講效果的東西，只提供成績不暴露缺陷，沒有很好的擺正利長遠打基礎(chǔ)的關(guān)系。比如，在工程創(chuàng)優(yōu)檢查的時候，為了迎檢，刻意布臵檢查現(xiàn)場。
3.抓落實不夠到位
以會議落實多，抓思想認識、抓實際落實督查相對較少。安排部署工作，習慣于開會研究，發(fā)揚民主、集思廣益，因地制宜采取多種方式推動工作的辦法還不夠。在實際工作中，關(guān)注細節(jié)不夠，工作效率有待深化，創(chuàng)新精神有待提高。作為公司送電專業(yè)龍頭，到目前為此還沒有qc成果。
(二)官僚主義方面
1.宗旨意識談化。班子成員不同程度存在宗旨意識淡化的問題，個別班子成員把自己與普通群眾等同起來，沒有全心全意為職工服務的思想，時時與職工比較，在利益面前心理失衡，于已有利就認為“我干了這么多工作，得到利益是應該的”，于群眾有利時就認為“大家同樣都是人，憑什么要分你我”。不能主動為職工排優(yōu)解難，解決實際問題。
2.反向思維、換位思考不夠。工作中，一方面對員工壓擔子多、交任務多、看結(jié)果多，教方法、重過程的少，有時指導工作耐心不夠，對員工關(guān)心體貼不夠;另一方面，存在好人思想，認為合作共事不易，還是多表揚、少批評。在分公司分管工作中，存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象，不屬于自己分管范圍的事項，不愿過多了解，不愿過多發(fā)表意見，不愿意牽頭解決問題。
(三)享樂主義方面
1.思想觀念有保守傾向，謀發(fā)展、想問題思路不寬，眼光不遠，創(chuàng)新能力不強，攻艱爬坡的沖勁和堅忍不拔的韌勁不夠。
2.有滑坡，自我要求有放松。工作中抱殘守缺，總是習慣于老思路，老做法，安于現(xiàn)狀、不求有功但求無過的思想滋生。
3.成員業(yè)余學習不夠，業(yè)余時間喜歡上網(wǎng)打游戲，有時候還會參與打牌活動。如比：帶項目期間，晚上下班了很多技術(shù)員都在辦公室學習，但是自己在玩手機玩電腦的時間比較多，沒有好好利用業(yè)余時間給自己充電，在提升自己的學識和修養(yǎng)方面做得還不夠。
(四)奢靡之風方面
1.接待中存在面子思想。尤其在接待一些上級部門和兄弟單位的時候，有時存在變相提高標準。這些擦邊球其實反映的還是自我放松了思想改造，沒有擺正工作需要與面子需要的關(guān)系。
2.宴請，餐桌上的浪費等現(xiàn)象。
三、問題根源分析
(一)理想信念不夠堅定
1.子成員誤認為強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)為中心就不需要堅持共產(chǎn)主義理想信念，在行為上不能嚴格按照共產(chǎn)黨員標準要求自己，事不關(guān)已，高高掛起，好事不點頭，壞事不搖頭。
2.底不深厚，平時只滿足于讀書、看報，自學少，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，理論知識的理解與實際脫軌，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，隨波逐流意識漸強。
(二)宗旨意識有所淡化，工作作風還有待改進
一是宗旨意識有所淡化，想問題辦事情的立場、角度發(fā)生了變化，沒有牢固樹立起全心全意為人民服務的觀念，有放松要求的現(xiàn)象。二是工作方法簡單，只安于表面，把自己分內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思想不深刻，有時把工作作為負擔，未注意工作方法的完善。三是與員工交流思想不深不細，壓擔子、交任務、提要求較多，深入溝通交流較少。
(三)黨性修養(yǎng)有所放松
黨性觀念不強，理論修養(yǎng)不夠，缺乏使命感。學習廉潔自律的警惕性有所放松，缺乏艱苦奮斗的精神。隨著經(jīng)濟條件的改善和社會環(huán)境的變化，對社會上享樂思想、人情往來的抵制意識有所減弱。沒有從黨性原則的高度認識腐朽奢靡生活方式的嚴重危害，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈和小事小節(jié)的影響。
(四)政治、組織和財經(jīng)紀律具體執(zhí)行有所軟化 班子都是搞施工出身，忙于搞生產(chǎn)搞技術(shù)，對政治組織紀律的學習不夠，政治觀念不強。
對財務方面規(guī)章制度方面學習不夠透徹。在財務制度具體執(zhí)行上有軟化，平時抓施工生產(chǎn)比較多，忽視了經(jīng)濟安全、資金安全。對個別支出項目把關(guān)不嚴，沒有控制好項目部的資金流，項目部有些成本歸集沒有按照原始成本歸集，過程資料不夠完善。
(五)“三嚴三實”要求放松
在“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求方面，由于滿足自身現(xiàn)狀，缺乏上進意識，對自我要求不嚴，自身修養(yǎng)不夠，出現(xiàn)了一定的享樂主義傾向。工作中缺乏創(chuàng)新意識，自我學習不夠，在求真務實方面存在一定缺陷。個別領(lǐng)導班子在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待上級的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
以案為戒對照材料篇5
作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照，雖然為學院的師生和學院的發(fā)展做了一些工作，也取得了一些成績，但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，認真考慮整改步驟和有效措施。
一、遵守黨的政治紀律和執(zhí)行中央八項規(guī)定等方面的情況
(一)遵守情況
自從本人1997年參加工作，并于1999年加入中國共產(chǎn)黨，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺維護黨的集中統(tǒng)一，堅持反對分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。以身作則，廉潔自律，恪守底線，自覺抵制各種奢侈浪費行為和不正之風，摒棄形式主義，努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象。作為學校的黨員教師，自覺把貫徹落實“八項規(guī)定”。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。
(二)存在問題
沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員，我的大局意識、責任意識、擔當意識還不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了。
二、“四風”方面存在的問題
(一)形式主義方面
1、學習自覺性不高
以為小學工作就備課教書改作業(yè)那么回事，自我感覺良好，不勤學,人坐不住，心靜不下,缺乏學習的興趣和熱情，拿起書本就發(fā)困,提起筆來就頭疼，讀書選喜歡的讀，不喜歡的碰都不碰。對政治理論學習不深入、不系統(tǒng)、不透徹，學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學。特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。具體表現(xiàn)在，在進行學習時，有時會因工作忙而耽誤，導致學習的內(nèi)容不連貫，影響了學習效果。
2、工作作風不實
作為一名黨員教師，教育教學是我的主要工作業(yè)務，在工作進行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。為應付各種檢查評比，做“表面文章”較多，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。一是接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現(xiàn)在由于對某項工作安排及某個合作者工作作風不滿意，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應付的情況，只求完成不求。
3、落實力度不夠
工作中不夠公平公正，有點私人感情。如：對自己喜歡的學生忘記帶作業(yè)了，總認為他平時表現(xiàn)都很好，就沒有像往常對待后進生一樣嚴厲批評并讓他立即重做。因為對他出現(xiàn)的問題批評教育不到位，從而導致其他學生覺得獎罰不明，做多做少一個樣。因為這樣的問題，久而久之，造成班級表現(xiàn)出紀律松弛、學生行為懶散，辦事效率低下的問題，影響教育工作進展。
(二)官僚主義問題
1、服務學生的意識需要加強，注重團隊合作
學生是整個學校各項工作開展的主要對象和核心，作為人民教師如何能夠服務好學生，是其終生奮斗之目標。來到學校這短時間以來，和學生們接觸的時間也越來越多，隨著對他們生活學習的了解，我意識到自己原來所準備的東西遠遠不夠。因為學生不僅僅是想從老師這里得到知識的洗禮，他們想得到心靈上的指導，以及生活心理上的關(guān)懷。對于我來說資歷尚淺，需要向前輩教師取經(jīng)學習，發(fā)揮團隊協(xié)作能力，在各位領(lǐng)導的指導下完善自己現(xiàn)在薄弱的服務意識。目前向別的教師請教的次數(shù)太少，所以有待改善。
2、為了搞好人際關(guān)系，不敢碰硬
遇到問題繞道走，寧可誤事，不愿意得罪人，求穩(wěn)怕亂，多一事不如少一事，怕干錯事不如不干事，不敢負責。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感覺個人力量太小不足以改變整體格局，分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”。
3、缺乏為家長服務的主動性和有效性
交通方便了，但家訪的時間卻少了。很多時候只是用電話來聯(lián)系。有的家長一學期過完了，長什么樣子都還不知道。做工作缺乏誠心和耐心，習慣講“這個有規(guī)定、那個行不通”之類的官話套話，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少。
(三)享樂主義問題
1.缺乏進取意識
在工作中，有時安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在滿足于現(xiàn)狀的傾向，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。有“日子得過且過”的想法，事業(yè)心和責任感有所弱化，把個人利益看得較高。
2、有貪圖安逸思想
在學校工作，每天都要面對很多瑣事、操心的事，面對繁重的工作任務，有厭戰(zhàn)情緒存在。
(四)奢靡之風問題
1.黨性修養(yǎng)還不強
思想深處對事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，常考慮個人得失較多。放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。
2、自我定力不夠
在追求物質(zhì)享受等不良風氣滋長的大環(huán)境影響下，偶有了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現(xiàn)象。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)、政治理論學習不深入，政治理論修養(yǎng)不到家一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知識的有效運用能力，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。三是忽視了理論聯(lián)系實際。沒有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實際工作融合起來，只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識。
(二)、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。自入黨以來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成上級交辦的任務，滿足于只要完成教學任務就好，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
(三)、為人師表意識不強
作為老師，給學生們起帶頭模范的意識不強，由于自己加入教師隊伍時間不長，對于教師這個神圣職業(yè)還沒有一個深刻的認識和理解，總覺得做好自己分內(nèi)的教學工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動和高尚品德去感化、培育學生。
四、今后努力的方向和改進措施
(一)、要進一步加強理論學習，增強理論功底
只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
(二)、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神
共產(chǎn)黨員應該把維護和實現(xiàn)人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系學生，傾聽學生意見，想學生之所想，急學生所急，忙學生之所需，同學生建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
(三)、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
(四)、要進一步開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平
關(guān)心學生是教師最基本的天職。你對孩子付出得多，自然孩子就會喜歡你，那么教學質(zhì)量的提高就指日可待了;在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使學生們愉快地學習知識和做人的道理，并加強對個別有困難學生的關(guān)愛和幫扶，使他們能感受到學校和老師的關(guān)懷，進一步激發(fā)學習熱情。要勤觀察、勤思考，想學生之所想、急學生之所急，全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經(jīng)驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時改進和創(chuàng)新。
以案為戒對照材料篇6
一、個人存在的問題和不足1、理論基礎(chǔ)知識薄弱。表現(xiàn)為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實，僅憑自身了解簡單應付工作。2、是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面。3、在工作中自我要求不嚴格，有時會違背了愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為人民服務的宗旨。在工作中進取心也不強，只安于做好領(lǐng)導交代的任務和自己份內(nèi)的工作，不注重思考工作中的問題。4、工作作風還不夠扎實。有時，對領(lǐng)導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態(tài)不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態(tài)做好工作，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。二、存在以上問題的原因1、工作標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。2、總覺的自己不是領(lǐng)導干部，只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領(lǐng)導不安排的不管不問，有與己無關(guān)的思想。3、業(yè)務用的著就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過多過深地去研究業(yè)務，有滿足于一般的思想。三、下步整改措施1、加強對科學發(fā)展觀的學習，不斷提高自身素質(zhì)。要學以致用，理論聯(lián)系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要學習黨的政策、法律、法規(guī)、科學文化和業(yè)務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務能力，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面
前甘當小學生，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守黨的各項規(guī)章制度，積極參加機關(guān)組織的各項活動，克服自滿思想，扎實工作，要
有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠
做的事情做起。
3、不斷學習業(yè)務知識，把學習當成自己的終身事業(yè)，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。在學習中提高，在提
高中學習。
4、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。努力當好先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表。，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。5、嚴格要求自己，不論是學習上還是工作上，這樣才能保證自己不斷的在工作中進步，才能看到問題發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，充分
發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，積極貢獻自己的力量。
段江榮
二0一二年四月五日
以案為戒對照材料篇7
時光流逝，我從事教育工作已十幾個年頭。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了必須的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護四項基本原則、改革開放;了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平嚴格要求自己，努力成為一位優(yōu)秀黨員。在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益;在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習用心性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在潛力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。
認真分析上述存在的問題，從自身找原因：
一、存在問題
(一)系統(tǒng)地理論學習不夠。對于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學習還不夠深刻。毛澤東思想是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家群眾智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當代的馬克思主義，資料博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學體系和精神實質(zhì)，將受益無窮。作為教育工作者，更需要扎實的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學的理論武裝自己。就這幾年自己也沒有持之以恒地堅持理論學習，個性是此刻工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，思維缺乏靈活性，自己也過于沉浸在舊的思想理論中，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
(二)工作態(tài)度還不夠用心。此刻自己對待工作的態(tài)度，有時只滿足于認真完成學校領(lǐng)導交給的任務，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。思想不夠解放，態(tài)度不夠用心，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。
(三)生活中對身邊的事物缺乏熱心。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫忙周圍的同志有針對性地去想辦法，幫忙解決實際問題。
二、原因分析
從本人在各方面存在問題進行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內(nèi)因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、對政治理論的學習不夠深刻，停于形式，敷衍了事，平時雖然在學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器指導生活實際，使自己對理論知識的理解與實際行動不相貼合，沒有發(fā)揮理論的指導作用。此刻只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。再加上學習時沒有制定嚴格的學習計劃和學習態(tài)度的制度，學習就更顯得沒有深刻性。只能說自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，有想法沒行動，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新狀況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠，思想境界沒有提到更高的層次，思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心。
第二，對自身的要求不夠高，沒有充分發(fā)揮黨員的作用。作為一名教師黨員，對自己的要求需要更高一層次，平時認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，只要自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。但是往往就是在這些時刻最能體現(xiàn)出黨員的風采，發(fā)揮黨員的帶頭作用，不要從自己的角度看問題，多觀察身邊的事情，多關(guān)注身邊的人物，讓身邊的群眾體會到黨員對他們的關(guān)心與幫忙，
在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何應對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。而這次持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展，正好帶給給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機會。借此東風，我期望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。
以銅為鏡，能夠正衣冠;以人為鏡，能夠明得失;以史為鏡，能夠知興替。批評與自我批評，是解決黨內(nèi)自身矛盾和問題的法寶，是持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性和模范性不可缺少的基本條件。聯(lián)系自我生活實踐，我能夠透過批評與自我批評來認識不足從而到達完善自我的目的。
經(jīng)過第一階段的深入學習****，我已經(jīng)從思想上有了全新的認識和提高，結(jié)合自我教育教學工作，下面我進行一下自我剖析：
一、理論學習不能放松，要堅持不懈地學習。毛主席曾說過：“活到老，學到老?！钡拇_如此，作為黨員教師代表，要有先進的思想，就離不開學習。在語文教學工作上，我認真學習大綱，吃透教材，力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學的效益和效果;在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習用心性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在潛力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。但由于年紀尚青，工作的經(jīng)驗還不夠豐富，駕馭課堂潛力還不強，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改善的地方，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。
二、組織紀律性要增強，存在自由散漫行的心態(tài)。在今后的工作中應遵守學校的規(guī)章制度，時刻想著自己是一名中國共產(chǎn)黨員，對自己高標準嚴要求，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。作為一名黨員教師，做任何事情都要嚴于律己、寬于待人，不能隨便放松自己的思想，放縱的行為。即使遇到了困難，也要用心勇敢地應對。
三、吃苦耐勞的精神不夠。作為80年代的獨生子女，生活在較優(yōu)越的環(huán)境下，難免有些嬌氣，缺乏吃苦耐勞的精神。有言道：“黨員就要吃苦在前，享受在后?！蔽覐乃枷肷险J識到了這一點，但在行動上還缺乏主動性。在今后的工作當中，我要努力克服，不斷完善。
天下無盡善盡美之事，世上無十全十美之人。作為黨員教師的我，身上還存在著以上缺點，期望透過這次批評和自我批評，查找到自己的不足，也找到了今后努力的方向。今后我要認真履行為人師的義務，嚴守學校的紀律，堅持不懈的學習，提高自己是理論水平、業(yè)務潛力、教學和辦事效率，和大家取長補短，相得益彰。
以案為戒對照材料篇8
(二)黨性修養(yǎng)沒有持續(xù)鍛煉。共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)只有起點，沒有終點。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，以人為本、執(zhí)政為民做得不夠，深入基層解決實際問題不夠，精神狀態(tài)和進取心也不夠;考慮部門利益多了一些，考慮群眾利益少了一些，考慮按部就班多了一些，考慮創(chuàng)新方式少了一些。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強。
(三)紀律作風沒有嚴格執(zhí)行。對照黨的紀律執(zhí)行和作風建設(shè)要求，自己執(zhí)行不嚴格、不徹底。沒有很好的執(zhí)行一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的思想路線，**工作沒有從**實際出發(fā)，解放思想、實事求是地提出并力爭解決方案，更沒有完全與時俱進、求真務實解決群眾的疾苦，導致群眾對**方面的需求無法及時得到滿足。工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些，這些離黨章的要求還有較大的差距。同時自律意識也有所松懈，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，工作有時不夠嚴謹細致。艱苦奮斗的傳統(tǒng)有所松懈，勤儉節(jié)約的自律意識有所退步。
二、今后改進措施與努力方向
(一)進一步強化理論學習，筑牢思想根基。以加強理論學習、提高自己的領(lǐng)導水平和工作能力作為整改工作的重點。把不斷學習作為保持先進性的基礎(chǔ)工作抓緊抓實，進一步增強學習的緊迫感和自覺性，制定短期計劃和長期規(guī)劃，有計劃、有目的、系統(tǒng)的長期堅持學習。
