事跡是能引進到先進的典型事情中的，在平常學習中，大家都一定碰到過事跡材料，以下是范文社小編精心為您推薦的先進教師先進事跡精選5篇，供大家參考。
先進教師先進事跡篇1
5月29日上午，縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進事跡報告會”在胡各莊中學禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學習機會，并認真聽取了四位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲雷動，樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報告會已經(jīng)結束了，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。
“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名普通教師張海麗老師之口，她貌不出眾，語不驚人，但她的先進事跡令在場的所有人感動。來自灤南一中的老師的發(fā)言，努力做一個受學生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮，樸實的話語，流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的`無私奉獻。他用自己博大的愛溫暖著每一位學生。是呀，我們教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛的深，才能更認真，更耐心、更細心地對學生進行教育。
“無悔育人路，真愛獻花朵”道出劉麗老師的從教心聲，一個“愛”字，服務于教學，服務于學生。在報告會上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字，意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德，，“愛”意味著無私奉獻，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長們的信任和領導的認可。他們是我們楷模，是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。
這四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。
聽完報告會后，我的心情此起彼伏，他們的報告，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會，我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。
先進教師先進事跡篇2
孫xx，男，現(xiàn)年50歲，漢族，大學學歷。1997年7月畢業(yè)于安丘師范學校，當年7月分配到安丘市石埠子鎮(zhèn)初級中學任教，一直在農(nóng)村中小學任教，對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他認為要當一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂于奉獻的精神，就要有開拓創(chuàng)新，不斷進取精神。孫老師堅持黨的教育方針政策，積極參加上級有關部門組織的各項培訓學習活動，努力提高自身業(yè)務水平和素質(zhì)，切實履行一個教師的光榮職責。
在課堂教學中，孫老師認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，積極探索教育教學的新路子新方法，努力提高課堂教學效率，注重小組學習，關注每一個學生，成為學生的良師益友，他研究多媒體的教學，使電化教學普及到每一節(jié)課，在課堂授課中注重因材施教。精心組織每一堂課，積極參與到課堂教學實踐中，讓學生在快樂和諧民主的氣氛中學習。在教學中，認真?zhèn)湔n，細心批改作業(yè)，積極參加教研教改活動，認真研究教材教法，深入探索課程方案的改革，突出的成績獲得上級領導和同事們的肯定。
一分耕耘一分收獲，付出總有回報。在教育之旅，取得了一定的成績，也獲得了一些許榮譽，孫老師于2005年獲安丘市“初中教學工作先進個人”，2009年獲濰坊市電化教育館優(yōu)質(zhì)課二等獎，2011年獲安丘市教研成果獎，2011年獲安丘市教學能手。2014年獲安丘市優(yōu)秀教師的光榮稱號，2016年被安丘市評為“金星園丁獎”。
先進教師先進事跡篇3
她，今年40多歲，居住在梁岔鎮(zhèn)，她是一名普通的幼兒教師，可她卻做了無數(shù)不平凡的事。她在多年來的工作中，始終堅持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的準則。在多年的事業(yè)單位中努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，曾連續(xù)多年被評為先進個人、優(yōu)秀黨員。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了教育崗位!
她的精神是一片云，裝點平凡的藍天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠離開了我們，但是他的精神卻無處不在，讓我無時無刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻愛心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實，只要我們在生活中仔細觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時候，遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助，表示鄰里之間關系親厚。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，都第一時間到場，張張羅羅，忙前忙后，出力獻策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過多少次了?！叭嘶钪荒芄鉃樽约?，做件好事心里總是踏實的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提。”這就是她的想法。
在學校她是好老師，深得幼兒的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給老師，我們放心！”2014年春，她剛接過大二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，個別幼兒對別人的東西較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次老師的手表放在桌子上不見了，她就委婉的說：“哪位同學看到老師的手表，不玩的時候再還給老師??！”一個多星期過去了，這塊手表還沒回來，老師利用晨間活動時間，進行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個態(tài)。也許是老師的班會起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學時，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。老師還率先帶領全班幼兒把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風。愛學生，就是要尊重學生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是2015年的時候，學校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會，突然，有一個女生報告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把學生接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重擔，無私奉獻愛崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當我們身邊的人遇到了困難，當我們的社會需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學習，將她們的精神發(fā)揚光大！
先進教師先進事跡篇4
魏余成，1993年出生，畢業(yè)于曲阜師范大學，畢業(yè)后就回到曾經(jīng)哺育過他的母?！壬街袑W，秉承著教書育人的本職工作，擔任起了2年的初一班主任工作，并且年年取得佳績，工作上也得到了領導和家長的肯定。在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了這份工作他也知道自己肩上所擔負的重任，并且從中體會到了教育的快樂，與學生相處的快樂。在快樂中他找到了自我，也從中悟出了很多。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨他與學生們相處了一年又一年，慢慢地也成為了他從事班主任工作的座右銘。班主任是學校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就其班主任工作主要事跡作如下介紹：
一、愛在班級管理中
1、關注學生習慣培養(yǎng)----是前提。
萌山中學是一所寄宿式學校，這些學生來自四面八方，學生個人情況參差不齊，衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習的養(yǎng)成，給我校的教育帶來很大的影響。然而他總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想;愛孩子，就要為孩子的一生奠基。”作為自己的人生信條，他深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導學生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學生良好的習慣。要培養(yǎng)良好的習慣就必須從學生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習慣的著力點，也是培養(yǎng)學生的落腳點。魏余成也是這么做的，學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結友善習慣等，他從來都是嚴以律己、以身作則，做好學生的表率，再細心指導，如學生剛剛步入初中，年齡稍小，不能嚴格要求自己，但在他的耐心幫助下，學生逐漸告別了陋習，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。在生活中，他更是無微不至的關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康，學生看病受傷他都是第一時間趕到，及時送去就醫(yī)。
2、注重班干部的培養(yǎng)----有動力。
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，學風濃郁。因此，開學伊始魏余成總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。此外，他還通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，組織開展一些專題性班級活動，如：學習經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習慣教育、學習問題研討會等，這些活動大大促進良好學風、班風的形成，使他們班在學校的各種管理評比中都取得了良好的效果。
3、注重班級文化建設----有氛圍。
魏余成還特別注重班級文化建設?！碍h(huán)境是一種教育力量”。他教育他的學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是他還創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，教室中看不到一片碎紙屑，使學生不好意思隨地吐痰。他教育他的學生勤奮學習，他還創(chuàng)造一種氛圍，自習課聽不見學生竊竊私語，自主學習，自覺學習，使學生置身其間，不學覺得愧對老師，愧對學業(yè)。這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有著明確的規(guī)定和目標。通過努力，他班的學生在各項比賽取得了令人滿意的成績：如語數(shù)外競賽、拔河、運動會等各項比賽中都獲得了一等獎的好成績；在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績突出；所代班級連年被評為優(yōu)秀班級體。
二、愛在德育中
教育需要愛心，孩子渴望關愛。魏余成以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈父般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。他經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學生。萌山中學大部分是寄宿生，家長身處外地，根本沒時間去管孩子的學習和生活，因此，很多學生不僅邋遢，而且學習比較散漫。于是，他就利用課間除了關心學生的生活、學習外，還非常關心學生的心理健康，經(jīng)常與學生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。比如：他班里有個叫岳遠航的學生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強。于是，他就如大哥哥般的把這個孩子叫到家里用餐，用一些淺顯的道理耐心地教育他?，F(xiàn)在，這學生不僅能夠包容了“優(yōu)生”，還樂于幫助“后進生”了呢！愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發(fā)學生的自尊心和上進心。在愛的基礎上，他堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。
三、愛在自身要求中
教師是教育者，也必須應當是學習者。只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，他不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時他也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學生會做人，做好人，在平時日常工作生活中讓自己的言行舉止起到表率作用！一份耕耘，一份收獲，正因為他有一顆愛學生的愛心，也因為他具有永求進取的決心。
常人都說：當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂!他的班主任生涯中，最多的關鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！他的生命因為孩子們而更年輕、更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。他就在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！
先進教師先進事跡篇5
通過學習劉鳳全、郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。
這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。
優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
在我校開展的學習優(yōu)秀教師教育活動中，我們集體學習了湖北省優(yōu)秀教師王世平、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。
這些優(yōu)秀教師，以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進取，以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>
一、端正態(tài)度。要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。要教給孩子一滴水，教師就要具有一桶水。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的`不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的小學教育教學理念，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
