演講稿是我們在演講臺上必須要準(zhǔn)備的文稿，好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，只有充滿自信，才能更好地把控舞臺，范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于子思的演講稿參考7篇，相信一定會對你有所幫助。
關(guān)于子思的演講稿篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天演講的主題是《我有一個夢想》。
每個人心中都有一個夢，不過童年時的夢想還在嗎？童年時代的夢想是什么？教師、醫(yī)生、警察還是宇航員？你們忘了嗎？讓我們一起來維護(hù)我們的夢想吧！我想有些孩子在迷茫，自己的夢想是什么？自己以前的夢想是什么？
我們曾經(jīng)有過多么美好的夢想??！但在社會、生活的磨礪下，我們是否能經(jīng)得起困難的挑戰(zhàn)？夢想是否變得像等天一樣難？
我們還能堅持嗎？夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。夢想是黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過。
說實話，我也迷茫過，自己究竟想干什么，不過我有了答案——我想做一名教師，來引導(dǎo)孩子們走正確的.路，做正確的事。其實在我上幼稚園的時候有想過把所有的職業(yè)都做一遍，因為那時的我是那么的天真無暇，往往把復(fù)雜的事想得那么簡單。雖然我長大了，但是我不會忘記我的夢。我們大家都有理想中的自己，許許多多的自己。只有我們自己去發(fā)掘才會有收獲，你有發(fā)現(xiàn)它嗎？它一直在守護(hù)著真正的你。
中國是我家，我們都是這個家的一份子，少了誰我們都會傷心，讓我們?yōu)檫@個家做貢獻(xiàn)讓它變得美麗富饒，讓我共同來創(chuàng)造！每個人，都可以有一個夢，就好像每個人都可以仰望星空，星光灑在每個人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
關(guān)于子思的演講稿篇2
教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體您們節(jié)日快樂、幸福安康!20xx年高考，我校取得優(yōu)異成績，這些成績的取得離不開您無私的奉獻(xiàn)，對我們每一個學(xué)生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，一路有你陪伴，我們永遠(yuǎn)幸福。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第31個教師節(jié)來臨之際，我們甚至希望用我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
在人生的旅途上，是您為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋上。敬愛的你們永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。
一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛，讓我們體會到您的無私關(guān)愛、默默奉獻(xiàn)的博大!
父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜，多少次通宵達(dá)旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，您給我們刻骨銘心的旋律;這就是您，在三尺講臺上留下的深深的痕跡;這就是您，一個平凡的崗位帶給學(xué)生一生的揮之不散的記憶。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，中華大地才會如此輝煌。
您如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。難以忘記多少的日出日落，有你不知疲倦的身影，難以忘記多少個寒來暑往，有你往來人海的腳步，在這特別的日子里，或許只有真摯的道一聲，老師，謝謝你，我們一定努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績，為母校增光，為老師獻(xiàn)禮。
恩師如水，是您用智慧滋養(yǎng)了我們干涸的心靈。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的付出，作為一名涿中學(xué)子，我們會把強學(xué)力行的精神銘記于心，喻理求真的行動實踐于身，學(xué)好文化知識，提高綜合素質(zhì)，成為祖國的棟梁，回報母校，回報國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，鑄就華夏大地的富強。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實累累的園丁佳節(jié)，請允許我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生最最真摯的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，幸福安康，萬事如意!
關(guān)于子思的演講稿篇3
親情，猶如一泓甘泉，沒有任何雜質(zhì)，嘗之甜潤到心田。然而，不是所有人都能品嘗出它的甜美。
清晨，當(dāng)父母輕聲地喚你起床的時候，你可否知道，這杯親情之水你又喝上了一口!或許是你喝太多的緣故吧，你非但不珍惜，還張嘴大喊：“真是的，這么早，叫我干嗎啊?”說完，又鉆進(jìn)“窩里”睡起大覺。
當(dāng)父母對你囑咐“路上小心，放學(xué)要馬上回家，上課要認(rèn)真聽講……”你又會覺得啰嗦，很不耐煩地應(yīng)答著。
當(dāng)父母讓你多穿衣服時，你的反應(yīng)又如何?也許你會不理睬他，也許你會嫌她羅嗦，也許你會……但走出家門后，面對刺骨的寒風(fēng)，你卻慶幸加了件衣服?？赡阍脒^沒有，是誰不厭其煩地叮囑你添加衣服的呢?
當(dāng)父母一個勁兒地往你碗里夾菜，幫你盛飯盛湯時，你不僅連一句感謝的話都沒有，并且還挑三揀四地說“這個肉太多，那個不好吃”等一系列埋怨話時，你知道那時的父母又有何感受呢?……
我們在親情的天空中生活、成長，就好像魚兒在水中成長、暢游一樣。
親情，像大海里的水。大海是無邊無際的，它能容納不管多大的魚兒。而親情何嘗不是如此，它可以包容我們所做的一切，無論對與錯。
在親情的懷抱中，我們感到溫暖。在親情的庇護(hù)下，我們感到幸福。因為擁有親情，我們的生活變得更加充實!因為擁有親情，我們的生活變得多姿多彩!
珍惜親情，永遠(yuǎn)幸福!讓我們一起珍惜現(xiàn)在所擁有的親情吧!
關(guān)于子思的演講稿篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
首先，在這之前，讓我們理解下什么是文明。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”。
中國素有“禮儀之邦”之稱，有禮，即有禮貌，明事理。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、講究禮儀、樹立新風(fēng)是義不容辭的責(zé)任，更是社會主義精神文明建設(shè)的需要，是和諧社會建設(shè)的需要。
文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，作為一個文明人，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。我們究竟要以什么樣的語言，什么樣的行動，什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒呢？
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明有禮的人。那么請用好我們的嘴，多說善話，多留美言；用好我們的手，多做善事，多行善舉；用好我們的腳，只走正道。和諧社會，美麗家園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在大地處處盛開。
謝謝大家！
關(guān)于子思的演講稿篇5
作為年青人，我既有 過“心浮氣躁 眼高手低 生不 逢時的感嘆”，也有過“自以為是，盲目盲從，無所作為的迷惘”。但是，來到__醫(yī)院后，看見全院職工同心同德 攻堅克難 苦心經(jīng)營 誓求發(fā)展的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài)后，我沉默了 ，也醒悟了。雖然我沒有 機會見證醫(yī)院發(fā)展的每步歷程，但我感受到了 強勁的發(fā)展氣息。我想，__醫(yī)院之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展，走到今天，正是繼承了老一輩光榮傳統(tǒng)，靠著這股子敢于戰(zhàn)天斗地的抗震精神敢于標(biāo)新立異的創(chuàng)新精神和天下為公的奉獻(xiàn)精神來實現(xiàn)著自己的夢想，促使我的頭腦立即冷靜下來，知道自己可以做什么，應(yīng)該做什么，到底怎么做。
作為新職工，我沒有 資格談什么索取，沒有 資格講什么條件，惟獨 老實守信 厚道做人 腳踏實地 努力工作。在 __醫(yī)院這個大熔爐里，要實現(xiàn)自己心中的夢想，惟獨 讓時代青春在 奉獻(xiàn) 中燃燒，才干點燃生命的激情。這不 是一句空話，也不 是一句套話，而是我擲地有 聲的承諾，無怨無悔的選擇。
首先，把自己定位為小學(xué)生，以 學(xué)習(xí)的態(tài)度務(wù)實的工作。 中國醫(yī)療市場進(jìn)一步開放，看到我院許多醫(yī)務(wù)人員的危機意識 風(fēng)險意識責(zé)任意識和自我保護(hù)意識逐漸增強，為不 在 殘酷的競爭 中淘汰出局，拼命充電加油，不 斷固本強身，重復(fù)進(jìn)修，學(xué)專科精專病，學(xué)專業(yè)強素養(yǎng)……50歲不言老，而我這樣一個年青人又怎敢固步自封，輕言放棄？醫(yī)院是一所新的大學(xué)，每位職工都是我的老師，都是我的 學(xué)習(xí)模范，有 許多知識需要不斷更新和完善。這是因為，一方面學(xué)校里學(xué)的多是理論，而醫(yī)院需要的是實踐能力和綜合素養(yǎng)，需要的是把腦袋中的先進(jìn)理論變成活躍的思路，把學(xué)問變成醫(yī)院的兩個效益。
惟獨 抱著謙虛慎重務(wù)實求真的求識心態(tài)，才干贏得四面同事的支持，理論才會迅速轉(zhuǎn)變成實踐經(jīng)驗，否則只能坐吃山空，飲鴆止渴。另一方面，醫(yī)院競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，在任何單位，人才都是免費的，庸才都是昂貴的。因為人才干創(chuàng)新遠(yuǎn)比自己成本更大的價值出來，而庸才給再低的工資也是白投入。在 醫(yī)院不 論領(lǐng)導(dǎo)還是職工，每個人都是在為自己工作，沒有 人會養(yǎng)懶漢，天下也沒有 免費的午餐。所以從此刻 開始，就要努力學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為一專多能的人才。盡快使自己由人力向人才轉(zhuǎn)變，由專一人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，由可有 可無的人才向不 可或缺的人才轉(zhuǎn)變。
這里說的謙虛是真謙虛而不 是假謙虛， 學(xué)習(xí)是有 主觀思想的學(xué)，而不 是形而上學(xué)的學(xué)。既要向同事學(xué) 前輩學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，也要向患者學(xué)案例學(xué)，甚至向醫(yī)療糾紛學(xué)。時時刻刻把自己定位為一名小學(xué)生， 學(xué)習(xí)臨床一線人員對待科學(xué)精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神， 學(xué)習(xí)行政工勤人員吃苦耐勞 默默無聞的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策 舉重若輕的管理能力，切實使自己像注入了 一股新奇的血液一樣，給醫(yī)院發(fā)展帶來新的氣息。
其次，把自己定位為打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。
作為新職工對自己要有 一個準(zhǔn)確的定位，就是樹立不 與他人攀比名利的思想，不要爭這爭那，而是要把自己切合實際的定位為一名打工者。打工者是什么心態(tài)？打工者就是今天不努力工作，明天就要努力找工作的心態(tài)。時代召喚魯迅先生“甘為儒子?！钡姆瞰I(xiàn)精神，不 計較個人得失，踏實工作，厚道做人。目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)新了很好的用人環(huán)境，人人是人才，塞馬不 相馬，但前提條件是自己要先是一匹馬。
試想，沒有 作為，工作表現(xiàn)平平，不 服從領(lǐng)導(dǎo)，誰會愿意提供你更大的舞臺和發(fā)展空間；沒有 用武之地，怎會有 業(yè)績有所作為？這就像伯樂與千里馬的關(guān)系，千里馬常有 而伯樂不 常有 。是千里馬就拿出千里馬的能耐讓大家看看，別去管他伯樂不伯樂。正確熟悉自己，正確熟悉別人，是紅花就爭鮮斗艷，是綠葉就吐翠襯托。
因此，在 工作上要主動出擊，以敏銳的眼光看到別人未曾看到的，以麻利的手腳解決別人未曾注重到的問題，認(rèn)真對待每一件事，盡心竭力把每項工作做好。在此基礎(chǔ)上樹立一種思想，那就是“不 論別人重視不 重視你，但是自己一定要重用自己”，千萬不 能好高務(wù)遠(yuǎn) 眼高手低，積極地從細(xì)微處做起，做到眼勤 手勤腿更勤，每件事都富有 創(chuàng)意的把它想的周全 做的到位 辦的完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的工作熱情，爭搶著干比拼著干，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，把自己定位為主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體。“不積跬步無以致千里”，醫(yī)院的發(fā)展壯大需要我們每個人從自我做起，從身邊做起，并協(xié)助他人做好工作。在 醫(yī)院這個團(tuán)隊里惟獨我們每個人的價值都得到最大發(fā)揮，醫(yī)院的價值才會有 最大地實現(xiàn)。
假如說，病人是醫(yī)院的衣食父母，那么醫(yī)院就是我們每位職工的衣食父母。醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個人的利益密切相關(guān)。作為醫(yī)院的主人，首先要像談戀愛一樣，先愛上自己的工作，愛上所從事的崗位愛上我們協(xié)和醫(yī)院。惟獨 對我院的一草一木動了 真感情，對工作有 了 愛好，產(chǎn)生了 激情才可能把工作做的更好。
這時候工作不 再有 上下班之分，即便出差辦事同樣可以做健康教育，在飯桌上與朋友吃飯也可以做醫(yī)院的品牌宣傳，哪怕回家睡覺興許會想出一個新的思路，閃出一個新的點子，惟獨 對工作有 了 這種如醉如癡的感覺，才可能干事干成事；其次，作為主人翁要樹立團(tuán)隊精神，事事嚴(yán)于律已，處處想著他人，在 院內(nèi)自己代表著科室形象，出院后代表著醫(yī)院形象。我們一句不當(dāng)?shù)难哉Z都可能給患者造成誤解，影響到醫(yī)院的信譽，一個不雅的動作都可能傷害醫(yī)院形象，影響到醫(yī)院的發(fā)展，因此時時處處都想著我是“___人”，一切言行舉止都要與醫(yī)院的發(fā)展大方向相符，特殊是自己作為醫(yī)院黨委部門的宣傳教育者，更應(yīng)懂得這一點。再次，要樹立高尚的職業(yè)道德，建立強烈的歸屬意識。
認(rèn)真落實衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)部的各項道德規(guī)范，以醫(yī)患和諧為榮 以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮 以玩忽職守為恥，以為民解憂為榮以違反宗旨為恥，自覺弘揚高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，明榮辱 辯是非 揚正氣 保本色，真正把協(xié)和醫(yī)院當(dāng)成自己的家，珍惜它 愛護(hù)它 建設(shè)它。同志們，___醫(yī)院燦爛美好的明天正在昭示著我們，讓我們在 院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，攜起手來，點燃激情，舞動時代青春，昂首闊步，前進(jìn) 前進(jìn) 再前進(jìn)！
關(guān)于子思的演講稿篇6
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我要演講的題目是《文明禮儀，伴我行》。
仰望蒼穹，蒼穹無語，卻有鳥兒為他歌頌贊歌；俯視大地，大地?zé)o言，卻有花草為它妝點美麗。同樣，一個人即使不言不語，他所表現(xiàn)出的自身修養(yǎng)也自會為他贏得他人的贊譽。
而自身的修養(yǎng)也真和我今天所演講的主題“文明禮儀”密不可分。可以這樣說，一個真正文明的人，一舉一動中往往會散發(fā)出一種迷人的氣息。這是一種心靈美的展現(xiàn)，道德的升華。
會讓每一個接觸他的人如沐浴春風(fēng)般溫暖，并接受到無限的正能量。不錯，這是文明的一種傳遞。
然而，在社會高度發(fā)展的今天，“文明禮儀”，這個幾千年來中華兒女代代相教的傳統(tǒng)精神財富卻隨著時代進(jìn)步的號角，漸漸被我們埋沒在記憶深處。你可以看到，對于“文明禮儀”，近幾年，來我們到底是怎樣做的。
“我們是文明人！”這樣的話，可能很多人都說過，可又有誰親身實踐。放眼望去，操場上的垃圾是誰扔，樹枝花草又是誰折?！拔拿鞫Y儀，伴我行”這或許早已不僅僅只是一句口號，而是全社會對于我們的一種渴望。
社會不需要假、惡、丑，校園也更不需要虛偽的文明。同學(xué)們，請伸出你們的雙手，用汗水澆灌禮儀之花，用我們開拓展新未來。
中國夢，注定會交接到我們這代人的手中，而我們也定然會成為祖國未來的建設(shè)者。虛偽的文明不會讓中國夢騰飛。只有真正的文明才能指引中國夢走向康莊大道。讓我們共同努力，說文明話，走文明路，做文明人。
讓文明禮儀在你我心中扎根，用我們的心態(tài)共同奮進(jìn)，實現(xiàn)你我心中的中國夢。
關(guān)于子思的演講稿篇7
今天國旗下講話的題目是《自信——發(fā)明自身的根基》。
勝利學(xué)的開創(chuàng)人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有’奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！眾W里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“假如我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會看到他們有一個一起的特點：他們在開始做事前，總是充沛相信自身的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個人的勝利，從不少人的守業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到勝利的光芒，可以賦予人奮斗的動力?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有了勝利的一半?！?/p>
同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時，會認(rèn)為這是因為自身有實力，當(dāng)遇到實在無法完成的任務(wù)時，則認(rèn)為也許任務(wù)自身實在太難。而缺少自信的人則會把勝利歸功于好的運氣，把失敗看成是自身身手不到家。只是由于這小小的心理差別，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自身所攻克的項目充溢信心呢一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離勝利也就越近了。但自信不是平白無故地就會和著在人身上的，首先人要有真才實學(xué)，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力?？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上假如僅有自信的話確實是十分危險的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機地結(jié)合起來。時常見到有局部同學(xué)在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這局部同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這局部同學(xué)中有一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的；而另一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充溢著信心去應(yīng)試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說，我們做人，就應(yīng)當(dāng)先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充溢自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要勝利，就得讓自信和著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力量。
