通過演講稿，演講者可以傳達(dá)自己的價(jià)值觀和信仰， ，演講稿應(yīng)該根據(jù)目標(biāo)聽眾的需求和期望進(jìn)行定制，范文社小編今天就為您帶來了談責(zé)任的演講稿通用7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
談責(zé)任的演講稿篇1
責(zé)任是什么？責(zé)任是一種崇高的使命，責(zé)任是一種做人的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了趨同的責(zé)任，那么，責(zé)任就不再是包袱和負(fù)擔(dān)，而是一種經(jīng)歷和擔(dān)當(dāng)。在接下來的時(shí)間里，我想與您回顧一下我和我的團(tuán)隊(duì)一起走過的那么多難忘的日日夜夜，分享一起擁有的心路歷程。
有人說，人生的價(jià)值在于我們?cè)诿看无D(zhuǎn)身時(shí)，總能回憶起的那一段段故事，這故事能滌蕩和溫暖我們的心靈。
xx年初夏，三小即將投入使用。我?guī)ьI(lǐng)著新學(xué)校籌建小組來到建設(shè)工地，樓外泥濘遍地，樓內(nèi)塵土飛揚(yáng)。凡是到過現(xiàn)場(chǎng)的人都說，新學(xué)期開學(xué)？不可能。記得那年夏天的一場(chǎng)大雨，整個(gè)工地陷入一片汪洋。面對(duì)著齊腰深的積水，我跳進(jìn)去了，我的同事跳進(jìn)去了，渾濁的泥漿迷蒙了我們的雙眼，腳被石塊磕破了，手被釘子扎出了血，但大家只有一個(gè)信念，那就是不能讓水進(jìn)教學(xué)樓，不能讓水耽誤了工期。大家喊著號(hào)子，掀起了一個(gè)又一個(gè)排水井蓋……
9月1日，昔日在低矮破舊的教室中上課的學(xué)生，穿著漂亮的校服，沐浴著朝陽走入寬敞明亮的教學(xué)樓。老師、家長(zhǎng)、學(xué)生每個(gè)人的心底無不洋溢著滿滿的幸福。這幸福，是工管委、教育局的對(duì)千百個(gè)區(qū)內(nèi)子女的關(guān)愛，是開發(fā)區(qū)“發(fā)展教育，惠及民生”的承諾，更是我們每個(gè)人屬于自己的那份“中國夢(mèng)”的憧憬！
如今，那些事情已經(jīng)過去了一年多，有時(shí)候我在問自己，是什么支持著我們撐過了那些困難？現(xiàn)在，我找到了答案，是責(zé)任，是我們甘愿奉獻(xiàn)、無怨無悔的責(zé)任。這樣的責(zé)任沒有更多的附加，也許只為了那一抹抹春光明媚，也許只為了那一張張笑靨如花……
三所學(xué)校合并在一起，各項(xiàng)工作并不好做。老師們說，工作環(huán)境好了，但是“家”沒了；教學(xué)設(shè)備好了，但是“活”多了。如何在短時(shí)間內(nèi)凝聚所有人的意志，又成為擺在我和我的團(tuán)隊(duì)面前的一個(gè)更大的難題。機(jī)緣巧合，在這個(gè)時(shí)候，我們結(jié)識(shí)了“新教育”，一種充滿教育理想和教育情懷的工作方式。近兩年來，我們遠(yuǎn)赴昆山，尋夢(mèng)橋西，花開淄博，心向海門。一次次的“朝圣”，換來的是心靈的富足，理念的提升，方法的精當(dāng)。說起學(xué)習(xí)，有一個(gè)細(xì)節(jié)，今天回憶起來還讓我倍感溫暖。xx年4月份，我?guī)е嗝蠋焻⒓訕蛭餍陆逃_放周，晚上坐夜車趕回秦皇島。十幾個(gè)人湊在一起，完全不顧旅途的艱辛，不顧明天還要直接奔往課堂，在車上暢談所思，規(guī)劃理想。本應(yīng)是焦急的回鄉(xiāng)之旅變成了熱烈的研討會(huì)?？粗蠹移v的身軀，興奮的眼神，我突然感受到，這也許就是“為人師”的幸福吧！
相信種子，相信歲月。xx年，經(jīng)過對(duì)學(xué)校一年的考察，我們終于成為了新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，那一年，單獨(dú)批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)校全國才有九所。如今，新教育的理念已經(jīng)在三小人的心中扎了根，閱讀和寫作也成為了老師們生活中不可或缺的一部分。新教育讓我們每個(gè)人相信，只要行動(dòng)，就有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡。今天，我們播下了幸福的種子，明天，我們一定會(huì)收獲滿眼的春花爛漫，遍野芳華！
丹心一片育桃李，苦中有樂真英雄。如今，三小教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)匯聚成一股“正能量”，豐盈著自己的內(nèi)心，執(zhí)著著自己的旅程。朋友們,開發(fā)區(qū)的事業(yè)蒸蒸日上,開發(fā)區(qū)的明天無比輝煌。這讓我們身處其中的每一個(gè)人不禁要問，在自己的工作崗位上，我們應(yīng)該怎樣做？沒有理想的責(zé)任會(huì)很短暫,沒有責(zé)任的理想會(huì)很空洞。當(dāng)責(zé)任渲染了理想的光芒，我們所經(jīng)歷的每一天都會(huì)豐盈而美麗。那么，就讓我們攜起手來,扎實(shí)工作，不斷前行，為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)絢麗輝煌的明天譜寫嶄新的篇章!
談責(zé)任的演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
我叫xxx，今天我演講的題目是“安全與責(zé)任”。安全是清晨明媚的陽光，照耀著我們的幸福生活，安全是我們心中最美好的愿望，也是最美好的寄托，安全是金，平安是福！
在這個(gè)個(gè)世界上，由于個(gè)人的疏忽和管理不當(dāng)所引起的安全事故數(shù)不勝數(shù)，它不僅剝奪了那些被害者的生命，更摧殘了無數(shù)個(gè)家庭的幸福生活，20xx年，震驚了公司的“1-13”特大事故震撼了全部公司人的心，也給我們敲響了安全的警鐘！在這次事故中，多大的經(jīng)濟(jì)損失都可以彌補(bǔ)，可逝去的生命，破碎的家庭又該如何挽回？我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這天。
作為我們每一位員工，都有自己的工作崗位，也就有自己的職責(zé)，但是我們每個(gè)人捫心自問，自己的責(zé)任盡到了嗎？我們?cè)诠ぷ髦?/p>
前想到的首先是什么？上級(jí)天天要求“要我安全”，我們?yōu)槭裁床荒苷f“我要安全”呢？我們何時(shí)能將自己的安全意識(shí)和安全工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)呢？歸根到底就是責(zé)任！
分析我們身邊所有的安全事故，可以說一切事故的根源都出現(xiàn)在我們的思想上。道路交通事故發(fā)生的原因就是超速行駛、疲勞駕駛，還有每一次發(fā)生在我們身邊的那些翻車、下溝、追尾、平時(shí)的擦擦刮刮，比比皆是，經(jīng)濟(jì)上受到巨大損失，心靈上受到巨大震撼，家人和親朋受到痛苦和打擊，我們不忍心看到這些。
可是，我們每一個(gè)人都從中得到了啟發(fā)了嗎？我們?cè)诠ぷ髦辛?xí)慣性違章的同時(shí)想到自己和安全是綁定在一起的嗎？自己又卻是安全了嗎？不要等到我們被罰款了才想到安全和制度，一切不要等到我們除了事故才想到安全和責(zé)任，一切不要等到很多人為此惋惜和流淚的時(shí)候才想到自己曾經(jīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任！
我們?cè)鯓蛹訌?qiáng)自己的責(zé)任呢？公司開展了很多有效的活動(dòng)，比如現(xiàn)在公司開展的“三學(xué)三知一爭(zhēng)”活動(dòng)就是在理論上增強(qiáng)我們的安全知識(shí)，“愛車整車”活動(dòng)就是在讓我們對(duì)自己的設(shè)備能有更好的了解和更多的減少機(jī)械故障，“首季開門紅”和“百日安全無事故”就是在檢驗(yàn)我們的安全實(shí)踐，還有很多活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都是圍繞我們的安全意識(shí)！都是為了提升和檢驗(yàn)我們的安全意識(shí)！
提升我們的安全責(zé)任就是學(xué)習(xí)加實(shí)踐！學(xué)習(xí)各項(xiàng)的安全條例、各項(xiàng)的安全制度、學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)事故的教訓(xùn)，實(shí)踐就是將安全把握在自己手上，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)按規(guī)定著裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)等等，嚴(yán)格遵守“三大禁令”，每位員工都能有責(zé)任和主觀意識(shí)的及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除不安全隱患，都進(jìn)到我們的責(zé)任，我相信我們的安全工作就會(huì)做到滴水不漏！
安全工作只有滿分，沒有99。一個(gè)任務(wù)完成百分之八十也許就會(huì)合格，可安全工作獲得99分就是不及格，因?yàn)橐豁?xiàng)沒有做好，就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。我們需要看到們責(zé)任的重大，責(zé)任的重要，更要不斷加強(qiáng)我們的
安全責(zé)任心。任何違章都是可以預(yù)防的、任何事故都是可以避免的，讓我們不在看到傷痛、不在看到追悔、不在看到親人同事朋友的眼淚，也讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、盡心盡責(zé)，一同為xxx的安全發(fā)展而努力！
我的演講完了，謝謝大家！
談責(zé)任的演講稿篇3
安全是你每天都要面對(duì)的問題。有人說，安全是寶藏，等你去發(fā)掘；有人說，安全是打開你通往安全之門的鑰匙。有人說安全就像糖果，等你一顆一顆剝開，但我覺得安全是生命的保障，它會(huì)讓你一生平安。
現(xiàn)在，炎熱的夏天，我們都處于水深火熱之中，許多人為了一時(shí)的涼爽而去河里游泳。但是，你知道嗎？雖然你緩解了暫時(shí)的熱度，但是如果發(fā)生意外會(huì)有多少人死亡？查閱資料，知道夏天溺水死亡的可能性占45%，其他危險(xiǎn)占55%。我們一直聽到中小學(xué)生溺水死亡的消息。多恐怖多危險(xiǎn)啊！所以一定要掌握一定的安全知識(shí)，才能很好的保護(hù)自己。
預(yù)防溺水，技巧，深水，遠(yuǎn)離它。在淺水中，注意避開石頭和水生植物。腿抽筋，不要慌，伸直腳，喊救命，盡快上岸鍛煉腿。如果水生植物抓住了它們的腳，它們必須大聲呼救。如果孩子掉進(jìn)水里，不要下水救他。找個(gè)大人求助。這個(gè)一定要記住。防止溺水非常重要。就是這里。
防溺水安全知識(shí)，我們要牢記。
如果每個(gè)人都能重視自己的安全，世界的死亡率就一定會(huì)減少。除了溺水安全，還有交通安全、食品安全等。
我聽到過有學(xué)生因?yàn)檎`吃了某種食物而中毒死亡的事例。一天，有個(gè)學(xué)生回到家，父母都還沒下班，他肚子很餓，誤把父母放在桌上的老鼠藥給吃了。覺得味道不錯(cuò)，第二天帶到學(xué)校里與同學(xué)一起吃。沒過多久，他們都紛紛死亡。聽了這件事，我懂得了：父母不給你吃的東西你就不要吃，萬一你因?yàn)檎`吃了某種食品而中毒死亡，那你的父母該多傷心呀!所以，我們要好好珍惜自己的生命!
總而言之，生命是最寶貴的財(cái)富，我們要好好珍惜它，安全知識(shí)的大門正在向你開啟。要做到我安全我負(fù)責(zé)，這才是人生的真諦!
談責(zé)任的演講稿篇4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
goodmorning，dearteachersandstudents：
今天我要演講的題目是：《責(zé)任與我們同在》。
在我們班級(jí)的板報(bào)上、在我們教學(xué)樓走廊的柱子上都貼有“品質(zhì)同心圓”的教育理念，圓心部分寫有四個(gè)詞語，其中之一就是“責(zé)任”。責(zé)任是什么？書本上下的定義是：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事和一個(gè)人不應(yīng)該做的事。想來它的字面意思大家都能理解，卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種體現(xiàn)。
看過一則故事，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個(gè)“變形記”的互換節(jié)目，他換到了城市里一位很有錢的人家，要生活7天。觀眾預(yù)測(cè)高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當(dāng)他聽到父親的腳扭了，家里的農(nóng)活無人干時(shí)，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當(dāng)別人問起時(shí)，他只說了一句話：我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單六個(gè)字體現(xiàn)了一個(gè)13歲男孩強(qiáng)烈的責(zé)任心。
責(zé)任，就是份內(nèi)應(yīng)做的事。面對(duì)這個(gè)與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應(yīng)該反思一下：如果換成我們，我們?cè)敢饽秒娔X游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎？面對(duì)自己本該承擔(dān)的責(zé)任，我們就真的心甘情愿的去承擔(dān)嗎？
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼。20世紀(jì)初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄他開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，他們的精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任也像我們心目中的小精靈，她會(huì)在不知不覺中出現(xiàn)，也會(huì)悄無聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。就拿我自己來說吧，作為班級(jí)里的值日班干部，我知道自己的責(zé)任所在：老師不在教室時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早讀前大部分同學(xué)們來到了教室里，我要帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。我還要以身作則，做好檢查工作，并記好值日記錄本。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“責(zé)任”二字的含意有了更深的了解。
今天，我們站在國旗下，共同提起“責(zé)任’這個(gè)話題。讓我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)、生活中一步一步地走好，沿途采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)或是遭遇失利的荊棘時(shí)都莫忘了責(zé)任心，讓我們都做一個(gè)有責(zé)任心的人吧，讓責(zé)任與我們同在！
謝謝大家！我的演講完畢！
談責(zé)任的演講稿篇5
領(lǐng)導(dǎo)和同事：
大家好!
一年一度的“安全生產(chǎn)月”到了，準(zhǔn)時(shí)到來。它就像一個(gè)定時(shí)鬧鐘，給我們安全。它的任務(wù)是告訴我們一切都應(yīng)該是安全的?！鞍踩a(chǎn)，人人有責(zé)，安全責(zé)任重于泰山，報(bào)警與安全并存，麻痹與事故相連”。
什么是安全?所謂安全，是指利益不受威脅的狀態(tài)和態(tài)度，是保障人類生存和發(fā)展的前提，與人類的穩(wěn)定、發(fā)展和進(jìn)步密切相關(guān)。
4月24日，___公司為新員工舉行了為期兩天的安全培訓(xùn)。從那以后，“安全”不僅讓我更加意識(shí)到它的重要性，也渴望它一直陪伴著我和我身邊的每一個(gè)同事。作為電力公司，安全是效益，事故是損失!
回顧我們公司走過的路，翻著不想看到的教訓(xùn)，我驚呆了，頭發(fā)直豎，痛心疾首，警惕著：3月9日，__，__供電同事拆電桿上的接地線時(shí)從電桿上摔下，4月20日，__供電同事拆縣城小區(qū)時(shí)從三樓摔下。10月16日_供電站同事斷開10kv分支隔離開關(guān)導(dǎo)致同事觸電身亡的悲慘、遺憾的一幕，還有。我不想再寫了，生命是寶貴的，但也是那么脆弱。任何事故都是企業(yè)不可挽回的損失，給家庭和個(gè)人造成不可挽回的痛苦;人生對(duì)每個(gè)人來說都只有一次，要更加珍惜!
每一次意外都伴隨著血淚，每一次意外都伴隨著悲傷和痛苦!同事們，我們身邊因?yàn)楹鲆暟踩l(fā)生的那些悲傷的場(chǎng)景，是不是總會(huì)讓我們想起安全生產(chǎn)?
“安全第一，預(yù)防為主”我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，一切事故都是可以預(yù)防的!我們應(yīng)該讓我們的安全意識(shí)牢牢扎根于我們每個(gè)人的頭腦中，讓每個(gè)人都知道不履行責(zé)任、習(xí)慣性違反規(guī)定、不按安全規(guī)定操作等?？赡軐?dǎo)致事故并對(duì)我們的安全構(gòu)成威脅?！邦A(yù)防為主，防治結(jié)合”，我們不想再看到血腥場(chǎng)面，我們不想再聽到親人的哭喊和呼喚，讓我們都注意安全!首先管好自己，熟悉各種安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全相關(guān)法律法規(guī)，重視每一次安全培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。其次，要養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章作業(yè)。第三，要勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，盡快整改。如果沒有問題，我們會(huì)忙著解決?！把猿霰匦小保绻總€(gè)同事都在生產(chǎn)工作，提醒對(duì)方檢查，發(fā)現(xiàn)漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全因素，杜絕潛在事故。相信可以從小事做起，建一座安全大壩。
“落實(shí)安全責(zé)任，確保安全生產(chǎn)”會(huì)把安全放在心上，牢記“四不傷害”，堅(jiān)持“四不放過”的原則，不要心存僥幸，因?yàn)橐粋€(gè)小小的不慎違反，就會(huì)傷害自己，傷害他人，甚至死亡!
如果我們的每個(gè)同事都真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作就會(huì)更好，我們的企業(yè)就會(huì)更繁榮。企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展需要安全，國家的繁榮需要安全，我們每個(gè)人都要安全第一!
我寧愿聽不安全感的罵聲，也不愿聽親人的哭聲。安全無止境。作為電力工人，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，防患于未然。讓我們珍惜生命，安全工作。
談責(zé)任的演講稿篇6
愛源于責(zé)任，又同時(shí)產(chǎn)生責(zé)任；責(zé)任又源于愛心，其本身就是一種真愛。愛，有時(shí)蘊(yùn)含一種責(zé)任；而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任，一樣的浪漫；一樣的真實(shí)；也會(huì)一樣的沉重。如果愛與責(zé)任是并存在世界上的兩個(gè)音符，那么它們便是這世界上最和諧的樂符。愛與責(zé)任那將是伴隨一生的財(cái)富。
1984年父母的愛讓我得以來到這個(gè)世界，我延續(xù)了他們的愛并此讓他們擔(dān)負(fù)起了更加重的責(zé)任，整整23個(gè)年頭，我沐浴于父母、長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)的深深愛意中，成長(zhǎng)于他們用愛與責(zé)任給予我的一切：我不會(huì)忘記小時(shí)候，父母為了我這個(gè)動(dòng)不動(dòng)就容易生病的孩子，深夜用車馱著我深一腳淺一腳地走在正在修理的通往婦兒醫(yī)院路上；我不會(huì)忘記，無論我在哪里我的外婆、外公等親人們給予我的無盡關(guān)愛；我不會(huì)忘記，為了能讓我的體育中考成績(jī)能夠好些，班主任老師和同學(xué)們每天早晚陪我練習(xí)鉛球的場(chǎng)景；我不會(huì)忘記，當(dāng)我第一次離開家讀大學(xué)，我的室友每次會(huì)幫我整理好床鋪、擦好自行車等我回去……是愛和責(zé)任，讓我這么一顆小小苗長(zhǎng)成了今天一棵雖不是枝繁葉茂但至少可以開始自行擋風(fēng)遮雨的樹木了。
在之前的23年里，我想我更多的是享受著愛和責(zé)任帶給我的一切，去年，我踏上了工作崗位，讓我的社會(huì)角色更加豐富了，我真的長(zhǎng)大了，到了我更多地付出去愛、去擔(dān)負(fù)責(zé)任的時(shí)候。人的一生如何經(jīng)營好自己的角色，將是一個(gè)值得深思的問題，但是我想，在我的最重要的角色大詞典中，用簡(jiǎn)單但是意味深長(zhǎng)的“愛與責(zé)任”四個(gè)字足以。如何當(dāng)好一個(gè)女兒，像父母對(duì)待我們一樣，詮釋好血濃于水的親情，愛與責(zé)任；將來如何當(dāng)好一個(gè)妻子、一個(gè)媽媽，愛與責(zé)任；而我的事業(yè)角色——教師，更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任支撐。
愛與責(zé)任是教師之本，沒有他，就不會(huì)有真正的教育?？鬃泳桶选皩W(xué)而不厭，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，孔子說：“教不倦，仁也?！彼选叭收邜廴恕钡木駜A注在學(xué)生身上，對(duì)學(xué)生充滿了深厚的感情，學(xué)生家中有困難，他設(shè)法給予幫助；學(xué)生有病他親自探望；學(xué)生不幸早亡，他悲痛欲絕。他時(shí)常和學(xué)生生活在一起，或討論學(xué)問，或談笑歌舞，學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識(shí)淵博，教人得法；孔子有病，學(xué)生焦急萬分，服侍在旁；孔子死后，學(xué)生守喪三年，決心繼承其遺志，傳播他的學(xué)說。他們之間的故事是中國教育的美麗史話。
是??！如果沒有愛與責(zé)任，年過半百的殷雪梅老師怎會(huì)為救學(xué)生于危難奮不顧身？生與死的那一瞬間，殷雪梅老師的奮力一撲告訴了人們：崇高師德的力量大于求生的本能。
如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是６５個(gè)寒暑！即便７７歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他執(zhí)意回到講堂。
如果沒有愛與責(zé)任，深圳市元平特殊教育學(xué)校美麗的曹艷老師怎會(huì)守著一群殘障孩子放棄高薪職位和當(dāng)明星的機(jī)會(huì)？
當(dāng)然更多的老師是默默無聞的。他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知。但是，他們的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：教師愛其生，盡其心，學(xué)生才能親其師，信其道。有了愛，師生才能思想相通，情感交融。教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，我的老師也曾帶給我平凡的震撼。我高中的數(shù)學(xué)老師王老師，有一次他的喉嚨一點(diǎn)都發(fā)不出聲音來，醫(yī)生說他再說話可能以后就真的發(fā)不出聲音來了，我們以為王老師一定不會(huì)來上課，因?yàn)楦咭宦铮吘共皇蔷o要關(guān)頭，可是王老師還是來了，他說：“快考試了，換個(gè)老師同學(xué)們可能不適應(yīng)！”他依然發(fā)不出聲音，但是他任是一個(gè)字一個(gè)字的把數(shù)學(xué)的解題過程原原本本地寫在黑板上，滿滿的一黑板一黑板，擦了寫寫了擦，并試圖用他發(fā)出的最大聲音告訴我們。真的很感動(dòng)，我想這真的是愛與責(zé)任在行動(dòng)中的體現(xiàn)，王老師的存在也是我們班包括我最后選擇文科的重要原因，因?yàn)檫x擇文科就可以留在自己班級(jí)中，數(shù)學(xué)可以仍然由王老師來教。
在我給學(xué)生做的心理檔案中，什么樣的老師你最喜歡，幾乎99%的學(xué)生把人格放在首位，人格包含太多，但我想愛的付出和責(zé)任的擔(dān)負(fù)一定少不了，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)桌上永遠(yuǎn)是改不完的作業(yè)，當(dāng)身邊永遠(yuǎn)是看似不懂事的學(xué)生，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情時(shí)，我也困惑，也猶豫，甚至想到了放棄，是對(duì)教育的熱愛，是對(duì)孩子的喜愛，更是身為人師的那份責(zé)任，讓我感覺到了教師的樂趣。
我深深地認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言，責(zé)任是教師最簡(jiǎn)單的付出。當(dāng)然如果一個(gè)連自己都不愛，連自己都不能為自己負(fù)責(zé)的人，那么他也一定不懂也不會(huì)很好的愛別人，更不知道如何去對(duì)他人以及對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。所以，愛自己、愛家人、愛學(xué)生、愛朋友、愛工作、愛生活的每一天。去發(fā)現(xiàn)生活之美，成就心靈之約。愛與責(zé)任，一個(gè)永恒不變的主題，將是伴隨我一生的財(cái)富，我愿用一生的時(shí)間去追求，樂此不疲。用愛落實(shí)責(zé)任，用愛去延續(xù)生命的歷程。
談責(zé)任的演講稿篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
你們好!
都說“老師”是陽光底下最光輝的職業(yè)，在社會(huì)上，覺得老師的地位很高，讓人羨慕。誰看到我都會(huì)說：你是老師?多好啊!動(dòng)動(dòng)嘴就把錢掙了，還有兩個(gè)假期。他們只看到了表面，誰又知道我們的付出呢?今天我們來談教師的“愛與責(zé)任”?？吹竭@個(gè)題目時(shí)，我想到很多，是什么力量讓我們可以拋棄了課余休息時(shí)間，為學(xué)生補(bǔ)課、檢查學(xué)生的作業(yè)?是什么力量，讓我們孜孜不倦地奔波于三尺講臺(tái)?是什么力量，讓我從風(fēng)華正茂到雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育?思來想去，這一切不正是我們對(duì)學(xué)生深深的愛和那一份厚重的責(zé)任嗎?
我常常在思考，我能給學(xué)生什么樣的愛?愛某個(gè)學(xué)生還是愛某些學(xué)生?愛聽話的學(xué)生還是愛成績(jī)好的學(xué)生?不——這樣的愛是偏愛!基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上，我看到了剛強(qiáng);在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了樂觀;在王強(qiáng)的身上，我看到了積極進(jìn)取……帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生，心情由此變得快樂，教學(xué)由此變得靈動(dòng)，收獲由此變得豐盛。
我常常在思考，我該給學(xué)生什么樣的愛?縱容的愛，無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是溺愛，而應(yīng)是“制”愛!這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀!王強(qiáng)是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子，他聰明，有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，不允許別人說他。近年來，班里許多學(xué)生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評(píng)教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地說服同學(xué)們，將心比心，體諒?fù)鯊?qiáng)的孤獨(dú);同時(shí)我又耐心地和王強(qiáng)談心，就事論事，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，指出它的缺點(diǎn)。在班級(jí)中，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，幫助他在班級(jí)樹立威信;發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)了事，及時(shí)批評(píng)，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學(xué)相處得更融洽。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。我慶幸，克制的、理性的愛戰(zhàn)勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責(zé)任，我時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛!
我常常在思考，我必須給學(xué)生什么樣的愛?面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤，我不隱藏，不忽視，在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下，正面引導(dǎo)，批評(píng)他錯(cuò)誤之所在，那是嚴(yán)肅的愛;面對(duì)孩子們的歡聲笑語時(shí)，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會(huì)到：老師是吃良心飯的?；谀欠葚?zé)任，我的愛如陽光般照耀學(xué)生的前程;我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈;我的愛如熾光燈般點(diǎn)亮學(xué)生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現(xiàn)。
于是，我說：“因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗;因?yàn)樨?zé)任，愛不再縱容;因?yàn)樨?zé)任，愛不再冷酷!因?yàn)樨?zé)任，我感到”任重而道遠(yuǎn)!“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟(jì)!以愛為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧!
