我們寫演講稿之前是一定要確定好演講的主題和內(nèi)容的，優(yōu)秀的演講稿是我們成功進(jìn)行演講的依據(jù)，你知道怎么寫才合適嗎，范文社小編今天就為您帶來了不拋棄,不放棄演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。
不拋棄,不放棄演講稿篇1
只要心存信心，永不放棄，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。一個保爾·柯察金，他那剛毅不屈的意志，不屈不撓的精神，使我情不自禁敬重他，他將我完全帶進(jìn)了另一個世界，充滿著挑戰(zhàn)，我要以保爾式的精神征服所有對手。
運動場上拼搏到最后一秒
我眼睜睜看著集體失利，我卻毫無辦法，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
半年前的籃球比賽中，我們班的籃球隊一直走到了決賽，雖然途中幾經(jīng)坎坷，但我們依靠頑強的意志和雄雄的得知，搶到了一張決賽入場券。
原來枯燥乏味的讓我們變得懸念眾生，直到最后幾分鐘，讓我們?nèi)谈冻龅呐Ω吨T東流了。終場前的4分鐘，我們隊已經(jīng)落后11分之多，而我們卻沒有讓剩下的比賽成為垃圾時間，我們依然拼搏著，投籃，遠(yuǎn)球，搶斷……，我們堅信勝利的天平會再次傾向我們……，隨著最后的出手投籃，球沿筐而下，我們輸了，但我們表現(xiàn)出了足夠的頑強和意志，只是欠缺了一點運氣。
小家伙的精神使我們從迷茫中驚醒
夏日的一個晚上，我正無聊地躺著，一只螢火蟲飛來，我閑著沒事玩，便想抓住那螢火蟲玩。我費了九牛二虎之力，終于抓住了它，將它放進(jìn)一直瓶子，而它卻試圖飛出來。結(jié)果可想而知，他碰在瓶壁上?？墒撬⒉粴怵H，飛起，彈回;再飛起，再彈回……。它在無止羞地掙扎。
小家伙不為挫折而消沉，不為碰壁而沮喪，它不曾放棄生命。
我抓得住小家伙，卻關(guān)不住它的希望和信念。而學(xué)習(xí)中的困難和艱難，又怎能讓他們束綁我飛翔的羽翼?我要像小家伙一樣，我不會放棄，我要選擇奮斗!
古人云：“天行健，君子以自強不息……”也許我們?nèi)松猛旧险訚杀榈?也許我們前進(jìn)的步履總是沉重，蹣跚;也許我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找到光明……，那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂抑臍馄?，堅定地充滿希望地對自己大喊一聲：“永不放棄，再試一次。”
不拋棄,不放棄演講稿篇2
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!
美國作家梭羅曾說，“每一個早晨都是一個愉快的邀請?！蔽蚁Ｍ裉煸缟蠈Υ蠹乙彩且粋€愉快的邀請。
我今天國旗下講話的主題是“奮斗成就夢想”。
夢想，一個多么美好的字眼，讓人聽后感到激情澎湃、熱血沸騰。青春年少的我們，誰不曾有過夢想啊?誰又不曾捍衛(wèi)過自己的夢想呢?可是，我們又深知，要實現(xiàn)自己的夢想又非得經(jīng)過一番艱辛和磨難才能實現(xiàn)，因為“惟其艱難，方顯勇毅;惟其磨礪，始得玉成?！蹦贻p就是我們的資本，我們可能會被打趴下，但我們絕不會當(dāng)逃兵;我們可能會失敗，但絕不會做失敗者。這正如蘋果ceo杜克在一次演講中所說，“寧可做拼搏的失敗者，也不做安于現(xiàn)狀的平凡人。”
現(xiàn)實生活總是不缺奮斗者的典型。勵志大片《摔跤吧，爸爸》就是根據(jù)印度國家摔跤冠軍馬哈維亞?辛格的真人真事改編而成的，他通過艱苦的訓(xùn)練讓自己的女兒實現(xiàn)了自己爭奪金牌的夢想，而電影的主演阿米爾汗為了演好這一角色也是嘗盡了艱辛。第三季中國詩詞大會的總決賽冠軍雷海為，他只是一名普普通通的快遞小哥，卻憑借自己對詩詞的執(zhí)著和熱愛，利用自己零碎的空隙時間背誦詩詞，最終擊敗北大才子彭敏而登頂冠軍寶座。他們都用自己的默默奮斗給夢想做了的注解。
其實，奮斗者的榜樣并不總是在遠(yuǎn)方，我們常外就是典型。
__是一所年輕的學(xué)校，卻能在不到7年的時間內(nèi)迅速成為__教育的一張名片，靠的就是“奮斗”兩字。當(dāng)天還蒙蒙亮的時候，早有朱校長和值班行政早早地在守候在校門口;當(dāng)?shù)谝豢|晨曦照耀教學(xué)樓時，__學(xué)子的激情晨讀早已響徹__湖的上空;當(dāng)下課鈴響起之后，教師辦公室又開辟了培優(yōu)扶弱的“第二課堂”;當(dāng)自主學(xué)習(xí)的聲音響過之后，教室走廊上又是“生生互助”的靚麗風(fēng)景線;當(dāng)晚五的鈴聲響過之后，高三的教室里依然是燈火通明;而當(dāng)楚材居湘繡閣的最后一盞燈熄滅后，校道上映現(xiàn)的是各位班主任查完寢后悠長的身影。
老師們，同學(xué)們，這一切的一切都是為了什么呢?都是為了一個大夢想——彎道超車的“常外夢”，都是為了實現(xiàn)每一個常外人的夢想。老師們，同學(xué)們，我們真的應(yīng)該贊贊這新常外，贊贊這常外夢!
有位哲人說，“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！笔堑模瑝粝胧菈舨怀鰜硪蚕氩怀鰜淼?，而是奮斗出來的。一位詩人說，“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給夢想?！碑?dāng)下，我們?nèi)寄昙壍耐瑢W(xué)正在進(jìn)行最后的沖刺階段，希望大家能咬緊牙關(guān)，攻堅克難，堅持到底，走好最后一公里。相信__的六月必定是火紅的六月，勝利的六月。
最后，我愿大家能以夢為馬，不負(fù)韶華，更能以奮斗為鞭，策馬前行，早日實現(xiàn)自己的夢想。
我的演講完畢，謝謝大家!
不拋棄,不放棄演講稿篇3
人這一生雖短短數(shù)十寒暑，但其中遭遇的逆境恐怕數(shù)也數(shù)不清。有的人在逆境面前常將痛苦放大，以至于打破一個雞蛋就覺得失去了一座農(nóng)場。這樣，生命中的美好豈不是被痛苦所占據(jù)，但生命又怎能被痛苦所占據(jù)呢?
面對生命，面對逆境，我們需要的是一種豁達(dá)與超然，是一種積極與灑脫;而絕非是對痛苦徒然的放大。從某種意義上來說，生命之種需要逆境。它令我們清醒使我們堅強，讓我們一步步走向成熟，走向成功。
小學(xué)，我是在一所鄉(xiāng)村學(xué)校讀的。由于交通不便捷，讓一座原本有幾百人的學(xué)校變?yōu)橹挥袔资肆?。而我所在的班級就只有十幾個人。按理說，只有這么幾個人班上的同學(xué)應(yīng)該很團(tuán)結(jié)?？墒清e了，班上的同學(xué)不是很團(tuán)結(jié)。
在小學(xué)，我當(dāng)?shù)陌嚅L，并且老師把班上和學(xué)校大門的鑰匙都拿給了我管理。班上有一個女生，長得挺漂亮，舞也跳得很好。每次學(xué)校慶祝什么活動，舞蹈總是她編排的，班上的同學(xué)都愿意和她玩。但有時他會無緣無故的不和一個人玩，這時全班的同學(xué)都不和她玩了。尤其是我和小花，如果他和我玩就不和小花玩，和?；ㄍ婢筒缓臀彝?。你不要認(rèn)為這沒什么，要知道這是‘全班性的’，并且還會在背后整你，說你壞話。
有一次，她把我的鑰匙給藏起來了(這是學(xué)校的)我急得像熱鍋上的螞蟻，就快放學(xué)了，要鎖門。怎么辦?我知道哭也沒用，就強忍住了淚水，也沒告訴老師。我拼命的找。皇天不負(fù)有心人，我終于在一個盒子里找到了。
曾經(jīng)，我是那么的恨她，討厭她。因為她我失去了童年的美好。但現(xiàn)在，我要感謝她，因為她我學(xué)會了堅強;學(xué)會了在逆境中微笑;學(xué)會了獨立。
在逆境中，我成熟，我成長。
不拋棄,不放棄演講稿篇4
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《不拋棄不放棄》。
“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺詞，它體現(xiàn)了軍人的精神?！安粧仐壊环艞墶边@句話被廣泛運用于汶川地震，它體現(xiàn)了對每個生命的尊重。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個教育故事，是一個一線教師面對業(yè)績和心靈的選擇。
這事還得從去年九月開始說起。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級的語文老師兼班主任。很不幸，分到了2個留級生，一個點到都不會答應(yīng)，另一個永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”。新學(xué)校、新班級，兩個注定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。那天電子注冊學(xué)生檔案，那個“o”“e”不分的孩子無法注冊，電腦顯示她是留級生，應(yīng)該去二年級就讀。當(dāng)時我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位后進(jìn)生了!
那天出校門，天已經(jīng)快黑了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了她——那個“oe”不分的她坐在爸爸的自行車后座。她也看見我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃里掏著什么。我趕緊朝她擺擺手，做了個要走的姿勢。她急了，抓起一大把東西跑過來塞給我——是薯片!見我接了，她又興奮地跑去再抓一把，小手在我面前一攤，還是慢慢一小手的薯片：“老師，你餓了吧?吃!”剎那間，我突然感覺到自己的殘忍，他連一年級都跟不上，我卻要把她趕回二年級，于心何忍啊?就是為了自己所謂的業(yè)績，而犧牲孩子的前程，在孩子的心靈上刻上一道永遠(yuǎn)的傷疤嗎?
雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時讓我揪心的一件事。一個老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經(jīng)驗，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個呆子，讓我怎么教?”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛每一個孩子。
今天，我雙手握著滿滿的薯片，捫心自問：十年，我在教育崗位上整整時間，我變了嗎?變成了填鴨式教育的實施者，變成了扼殺童心的殺手，變成了只追求分?jǐn)?shù)的討債人了嗎?在教育一線，我們肯定會碰上生性好動的，或者生理缺陷，或者行為古怪的孩子，我們該如何去對待他們?是關(guān)愛他、激勵他、幫助他還是冷淡他、排斥他、放棄他呢?
答案當(dāng)然是前者。
想起曾經(jīng)閱讀過的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個被學(xué)校退學(xué)的孩子，很幸運，她來到了巴學(xué)園，小林校長用愛和尊重逐漸把她變成了一個大家可以接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個小時的話，而沒有去打斷她。這四個小時，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛，每一分鐘都寫滿了小林校長不拋棄不放棄的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所問題孩子的故事。他們在音樂老師馬修的引導(dǎo)下，組成了合唱團(tuán)，使心靈得以進(jìn)化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個孩子，他都堅持。終于讓問題孩子有了面對困難的勇氣，承擔(dān)未來的力量。
當(dāng)前中國的教育體制，仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作為一個一線教師，沒有人會在業(yè)績上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績和保護(hù)心靈這兩個砝碼去權(quán)衡的時候，相信大多數(shù)老師會選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇，用愛做出的承諾!
不拋棄,不放棄演講稿篇5
同學(xué)們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：我們每一個人都是世上獨一無二的個體，就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味一樣，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己慢慢地獨立起來，可以跟正常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于充滿自信，并勇于創(chuàng)新?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都會帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學(xué)會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。但我們不要只從不好的方面評價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，事實上，每個人身上都有自己的閃光點:學(xué)習(xí)好的可能體育不如你!書法好的可能學(xué)習(xí)不如你!不要一味給自己挑毛病。我們既要看到自己的閃光點!又要看到自己的不足，這樣對自己的認(rèn)識才會全面，才能更好地取長補短。
臺灣作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學(xué)科成績并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她才鼓足勇氣把通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，嚴(yán)厲地將她責(zé)罵了一頓。她絕望地給母親寫了一封長信后服毒__了，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處和短處，下決心取長補短，專心寫作。父母也默認(rèn)了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信地度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
不拋棄,不放棄演講稿篇6
老師們、同學(xué)們：早上好!這天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)》。
在不知不覺中，半個學(xué)期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束，在這次中考中你有什么收獲呢?也許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲失望，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。因為前面的道路還需要我們?nèi)バ羞M(jìn)，未來的期望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來的時間，勤奮的學(xué)習(xí)，這才是我們真正的期望之源。
學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動，不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報。老師以前說過這樣一句話：聰明的孩子，這天做明天的事;愚蠢的孩子，明天做這天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個聰明的人，還是愚蠢的人呢?
要勤奮就得珍惜時間。只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家;愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時光。
因為只有惜時如金的人，才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時間，才能在有限的時間內(nèi)發(fā)揮出程度的學(xué)習(xí)效益，從而學(xué)到更多的知識。
同學(xué)們，讓我們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個又一個新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運，用勤奮夢想創(chuàng)造出我們每個人的奇跡，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。
我的講話完了，謝謝大家!
不拋棄,不放棄演講稿篇7
人生就像一場旅途，下一步甚或是每一步都要踏實，人生是不斷發(fā)展的。但我們前進(jìn)的道路是曲折的。沒有人能夠一步登天，每一個成功的人在成功之前都走了一段路，流下了許多的含稅，我們此刻也是一樣，我們正一步一步地走向高考，這個過程需要我們不斷的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。
我們經(jīng)歷了高考失敗后的失意，我們又在這里追尋著自己的夢想。在這里，我們經(jīng)過一次次考試，當(dāng)成績出來后，有人歡喜有人愁。我們曾經(jīng)信誓旦旦的說要好好學(xué)習(xí)，但成績出來卻不盡人意。不是因為我們太差，而是因為我們不夠努力。課堂上人心兩地，課后忘卻學(xué)習(xí)。你的付出總與回報成正比的。一寸光陰一寸金，時間過去后，你無法再讓它回頭?！朵撹F是怎樣煉成的》中有這樣一句話：人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。人的價值只有不斷的努力，在不斷的想著夢想前進(jìn)才能得到體現(xiàn)。
不要怯懦，不要卑微。要始終相信我能。相信自己是獨一無二的。不要被現(xiàn)實所束縛。要大膽的去嘗試，勇敢的去突破。學(xué)習(xí)也是一樣，要注意平時的積累，積累的多了，才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。我們要相信自己，如果你認(rèn)為自己不行，那么每一種假設(shè)都會將你困在原地，然而相信自己，那么你就會成功。我們要珍惜現(xiàn)在，過去的已經(jīng)過去，未來還沒有到來。我們能夠高三文4班…把握的只有現(xiàn)在。空有愿望不會讓你成功，但是緊緊抓住現(xiàn)在，馬上行動起來，可以幫助你實現(xiàn)你的夢想。
在學(xué)習(xí)的道路上，會有各種各樣的挫折阻擋著我們。需要我們?nèi)詮姷拿鎸?。巴爾扎克在自己的手杖上寫著：我能?zhàn)勝一切挫折。也正是因為這種堅強的信念，使他的作品名垂青史。我們此時如同大海里的帆船，總會有起起伏伏，總會遇到風(fēng)浪的打擊。面對學(xué)習(xí)中不可避免的挫折，我們該如何覺著，答案早已寫好。回想，上次我們從挫折中走過，正是它給予我力量，激勵我們不斷前行。
我們一次次跌倒，一次次失敗，一次次的總結(jié)，一次次的努力。最終，我們會捧著淚水和汗水換來的成功。
