我們寫(xiě)的演講稿是要當(dāng)著聽(tīng)眾演說(shuō)的，一定要認(rèn)真對(duì)待，演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿，范文社小編今天就為您帶來(lái)了不虛度光陰的演講稿7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
不虛度光陰的演講稿篇1
在秋高氣爽的大浦校園里，花團(tuán)錦簇，一群群身著盛裝的少先隊(duì)員，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手舉鮮花，期待著百年盛典的到來(lái)。
爺爺曾寄給了大浦母校一封賀信，信中爺爺說(shuō)道：希望同學(xué)們珍惜寶貴時(shí)光，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，學(xué)好文化知識(shí)，陶冶道德情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣，鍛煉強(qiáng)健體魄，為將來(lái)成為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)合格人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
俗話(huà)說(shuō)的好啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。是啊，爺爺說(shuō)的對(duì)，要珍惜時(shí)間，現(xiàn)在不珍惜時(shí)間的人太多了，當(dāng)他們想要珍惜時(shí)間時(shí)，卻沒(méi)有時(shí)間了。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，而不是虛度年華！
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果時(shí)光能夠倒流，那么世界上將會(huì)有一半以上的人會(huì)成為偉人。很多人都抱怨自己為什么總是一事無(wú)成，也為浪費(fèi)的時(shí)光而感到惋惜。這樣的惋惜和抱怨都是沒(méi)用的，唯一能夠挽回光陰的辦法就是好好珍惜現(xiàn)在所擁有的時(shí)光?！?/p>
有一個(gè)故事，它講述了一位對(duì)五線(xiàn)譜都不認(rèn)識(shí)的語(yǔ)文老師，在3年之內(nèi)學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且音樂(lè)的質(zhì)量是無(wú)與倫比的，你知道她是怎樣學(xué)會(huì)的嗎？她只用了10分鐘。當(dāng)然，是每天10分鐘。其實(shí)這位老師并不具有一個(gè)鋼琴家的天賦，她的手并不修長(zhǎng)，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)音律。她只是付出了每天的10分鐘，卻彈奏出了一個(gè)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)家的水平。這是一個(gè)奇跡嗎？不，這只是這位老師每天辛勤勞動(dòng)的成果，她應(yīng)該得到這樣的成果，這并不是天上掉餡餅，而是她努力的成果！
不積小流，無(wú)以成江海。從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間一點(diǎn)一滴的開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧，只要你付出了你的努力，不需要多少時(shí)間，只要10分鐘，你就可以收獲你意想不到的成果！
不虛度光陰的演講稿篇2
斜陽(yáng)深紅大圓，殘光片片橫飛，映照萬(wàn)物竟?fàn)幖t，仰望間，忽覺(jué)時(shí)光飛逝，腦中不禁泛起唐詩(shī)一句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。屈指一數(shù)，已是十七年頭了，不知道怎的，總覺(jué)日子難過(guò)，大有度日如年之感。“鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春”回想起朱自清一篇《匆匆》的名作，便曉得光陰從飯碗里，水盆內(nèi)及身邊擦過(guò)，卻有心無(wú)力把它抓住，光陰似箭歲月流金，許多有所作為的人物在這個(gè)年齡上已經(jīng)鋒茫初露，甚至更年輕的，已負(fù)上“神童”美譽(yù)。
“自恨枝無(wú)葉，莫怨太陽(yáng)傾”。痛恨自己讀書(shū)太少，知識(shí)不夠豐富，欲要將來(lái)有所成就，今天應(yīng)該開(kāi)始憤發(fā)圖強(qiáng)。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”?？匆?jiàn)身邊的同學(xué)每天每日只求快活，上學(xué)盼休假，上課盼下課，終日呼朋引伴唱歌，聊天，大飲大食虛擲光陰，那便是他們夢(mèng)寐以求的事情。我以前也渴望和他們一樣風(fēng)流快活，但自從明白到“時(shí)間步步急，分秒不等人”這個(gè)道理后，我漸漸與他們疏遠(yuǎn)了，爭(zhēng)取有限時(shí)機(jī)，只奢望明天可以為世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
再抬頭望，晚霞漸迷離，微月已當(dāng)天。深深地吸一口清風(fēng)，然后用力呼出來(lái)，心情好像好多了，我的生命目標(biāo)找到了，感概良多只好用詩(shī)才能表達(dá)出我現(xiàn)在的心情：但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏。
不虛度光陰的演講稿篇3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
時(shí)間，他是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
怎樣才能留住這個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢?榜樣的力量是巨大的。
愛(ài)因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間，而是擠時(shí)間來(lái)思考。有一次，他推著一部嬰兒車(chē)在伯爾尼的馬路上散步。他邁著沉重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片，寫(xiě)下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……
事實(shí)告訴我們，只要我們?cè)敢猓瑫r(shí)間是可以支配的。就像魯迅先生說(shuō)的一樣：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常得重要。每個(gè)成功人士的背后往往有一段珍惜時(shí)間的故事。
奧地利著名作家莫扎特，連理發(fā)時(shí)也在考慮樂(lè)曲創(chuàng)作，常常情不自禁地停止理發(fā)，記下他構(gòu)思出的新樂(lè)曲。他說(shuō)：“誰(shuí)和我一樣用功，就會(huì)和我一樣成功。”
莫扎特說(shuō)得不無(wú)道理，也許我們和他一樣用功，不一定會(huì)象他一樣的成功，不一定能達(dá)到他所能達(dá)到的高度。但至少我們努力了，至少我們達(dá)到了我們所能達(dá)到的最高處。我們就能夠站在人生的頂端對(duì)人們說(shuō)：我盡力了，我并沒(méi)有浪費(fèi)命運(yùn)留給我的一點(diǎn)一滴的時(shí)間。
但丁說(shuō)過(guò)：一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺(jué)失時(shí)的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道時(shí)間的價(jià)值了?；蛟S在嬉戲玩鬧的十個(gè)人中，有九個(gè)人知道：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。但他們卻不一定懂得這句話(huà)的真實(shí)意義。倘若他們懂得，會(huì)如此快樂(lè)嗎?
無(wú)論時(shí)間有多么的緊張，只要我們?cè)敢?，他?huì)源源不斷的到來(lái)。
珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客，永伴你我左右。
不虛度光陰的演講稿篇4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好!
培根說(shuō)：“合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間?！睍r(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它?！澳銦釔?ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，同樣，時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞傅某晒?，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù);為避免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎?”
時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話(huà)形象地寫(xiě)出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的， 而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
“未來(lái)”、“現(xiàn)在”、“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，猶豫地接近;“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失;“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪?！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。”愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”
同學(xué)們：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。賓王學(xué)子，珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。
不虛度光陰的演講稿篇5
我的演講題目是：“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”。
相信當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)題目的時(shí)候，大家就已經(jīng)明白我會(huì)說(shuō)什么樣的內(nèi)容了。沒(méi)錯(cuò)，珍惜時(shí)間，以及努力的學(xué)習(xí)。這是我們?cè)谶^(guò)去老生常談的話(huà)題。在學(xué)校中講，在家里也講。在我們成為學(xué)生之后，學(xué)習(xí)和時(shí)間，這兩樣?xùn)|西，好像就掛上了等號(hào)。想必這句話(huà)，同學(xué)們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次，早已爛熟于心了吧。
但是，在這里我要說(shuō)的卻是，我們其實(shí)有太多的同學(xué)，根本就沒(méi)有做到這一點(diǎn)!同樣，作為一名學(xué)生，我明白大家的學(xué)習(xí)和生活的安排時(shí)間是不一樣的，盡管大部分的時(shí)間相同，但是我卻不能輕易的判別不了解的同學(xué)們是否是在努力。但是，同樣是學(xué)生，我也經(jīng)歷過(guò)和許多同學(xué)一樣不珍惜時(shí)間，不知道學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴的階段。可是當(dāng)自己回國(guó)神來(lái)，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己時(shí)間已經(jīng)消失的時(shí)候，自己才感到后悔不已。幸運(yùn)的是，我現(xiàn)在還非常的年輕，還正處在初中的階段!我還有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)過(guò)去的損失!但是我需要更多的努力，更加的拼命學(xué)習(xí)。所以，為了能讓和我一樣，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，我才站在這里!
同學(xué)們，相信大家都曾有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)理想。想成為大人，想要去世界的各地，想要過(guò)上自己喜歡的生活……但是，大家想過(guò)沒(méi)有，我們所想的這些，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是我們必須要成為一個(gè)出色的人!因?yàn)槲覀冊(cè)趬?mèng)想中是美好的，但是美好就意味著需要付出努力，需要付出相應(yīng)的價(jià)值。而相信同學(xué)們心里其實(shí)都知道，我們現(xiàn)在所做的，我們現(xiàn)在所學(xué)的，正是在累積自己的價(jià)值!
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，如果在未來(lái)也能堅(jiān)持下去，他們終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。即使生活中遭遇問(wèn)題，但是在同樣的困難中，最先解決困難的，絕對(duì)是這些努力的人!機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，這句話(huà)不是白說(shuō)的。如果現(xiàn)在的我們不去準(zhǔn)備，就會(huì)錯(cuò)失最好的時(shí)間!失去未來(lái)大量的機(jī)會(huì)!學(xué)習(xí)一環(huán)扣一環(huán)，如果現(xiàn)在的我們不好好的去學(xué)習(xí)，未來(lái)，就會(huì)斷送在我們現(xiàn)在的消遣上!同學(xué)們，不要再妄想未來(lái)有什么一蹴而就的可能，即使有，站的比您高比你近的同學(xué)們也能更早的攔下這個(gè)機(jī)會(huì)!這樣一來(lái)，你還有什么理由不去學(xué)習(xí)呢?
時(shí)間是寶貴的，但是不去珍惜的時(shí)間，就不過(guò)是用來(lái)虛度光陰的人生。生命僅此一次，希望同學(xué)們都能振作起來(lái)，不要將眼前的機(jī)會(huì)讓給別人!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
不虛度光陰的演講稿篇6
好的光陰，是繡出來(lái)的。
偶然看到一幅蜀繡，心頭莫然生出這么一句話(huà)。那蜀繡繡的是游春之圖，針線(xiàn)綿密，絲絲入扣。驀然覺(jué)得，我亦身在其中，是踏春的游客，那針針線(xiàn)線(xiàn)，全是我的光陰，全是我的山河歲月。
光陰，需當(dāng)繡。月下聽(tīng)風(fēng)，臨風(fēng)踏浪，聽(tīng)雪烹茶......如此清清淺淺的生活，是把光陰磨細(xì)，再把自己慢慢繡進(jìn)這一場(chǎng)浩浩的歲月之中。我想，我會(huì)把自己繡成漫漫歲月中一顆野生的樹(shù)，不群與林，落落而生，獨(dú)立著自己的風(fēng)骨。
或者，繡成一幅畫(huà)，留出大片大片的飛白與墨痕。飄飄渺渺的飛白，落入我的時(shí)光中，化作詩(shī)化作詞，化作抹不去的美麗。還有，濃濃淡淡的墨痕，筆筆瀟灑，筆筆是快意朗朗。
清風(fēng)，朗月，幽蘭，詩(shī)書(shū)，老酒，這般的時(shí)光最適合繡。一針一線(xiàn)，染著清麗麗的無(wú)邊風(fēng)月，帶著薄薄的書(shū)香酒氣，刺在歲月這段錦上，把自己繡進(jìn)光陰里，繡成萬(wàn)里山河，繡成小橋流水，各有各的塵世，各有各的歡喜。
我相信，歲月是一段錦，泛著光，很有質(zhì)感。我們無(wú)法在歲月這段錦上一筆畫(huà)出春秋山河，我們唯能把自己的光陰，一針一線(xiàn)，慢慢繡在上面，繡出自己的春華秋實(shí)，繡出自己的錦繡河山。
有朋友喜歡攝影，她拍了一組名叫《光陰》的照片，拍的全是普通人的小生活，早晨的集市，老人的笑臉，落葉的孤樹(shù)……全是黑白色，全是老光陰的味道，看得出風(fēng)韻的味道。
這是她的繡光陰，落進(jìn)塵世的煙火里，將他人的故事與喜怒哀樂(lè)一針一線(xiàn)繡進(jìn)自己的生命中，飽滿(mǎn)地繡著自己的光陰。
光陰如繡，繡出來(lái)的光陰，又緊密又飽滿(mǎn)，絕不淡薄，絕不頹頹老矣。
尤喜歡賞月，把月光染進(jìn)時(shí)光，繡進(jìn)自己的生命中。
殘?jiān)氯玢^，滿(mǎn)月似盤(pán)，月華如霜霜滿(mǎn)天……各有各的美。在月下，泡一壺清茗，印著月光，翻翻老詩(shī)書(shū)，興酣之際，還可小作詩(shī)詞，怡情怡性。亦或是，在下雪的月夜，溫一壺酒，看那紛紛雪花落天涯，又想天涯何處是歸家。酒酣月濃，亦可月下伴劍舞輕雪，月光、雪光、劍光，纏纏繞繞，全繡進(jìn)我漫漫光陰中。
待到夜深月濃萬(wàn)籟寂時(shí)，靜靜躺在床上，不關(guān)窗，不拉簾，讓月光進(jìn)來(lái)，讓夢(mèng)進(jìn)來(lái)。一夜枕月眠，夢(mèng)里亦有月光清寒的香。
賞月，我是真羨慕《浮生六記》中，沈梅逸夫婦和楊星瀾賞月的雅事。
“是夜月色頗佳，蘭影上粉墻，別有幽致，星瀾醉后興發(fā)曰：‘補(bǔ)凡能為君寫(xiě)真，我能為花圖影。’余笑曰：‘花影能如入影否？’星瀾取素紙鋪于墻，即就蘭影，用墨濃淡圖之。”借著月光畫(huà)蘭影，雅人雅趣，把寂寂光陰全繡進(jìn)了自己的山河歲月之中。
沈梅逸當(dāng)是最會(huì)繡光陰的一個(gè)人。種花有種花的賞心樂(lè)事，做盆景有做盆景的美好，還烹花茶，“夏月荷花初開(kāi)時(shí)，晚含而曉放，蕓用小紗囊撮條葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕?！奔?xì)細(xì)巧巧的過(guò)生活，過(guò)得活色生香。
還有袁宏道，他初至西湖，便棹小舟游湖，“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”，此情此景此光陰，如繡如秀。
寫(xiě)到此時(shí)，窗外下起了小雨，捧起一杯茶，在檐下，靜靜立著，看雨滴飛濺，落在陽(yáng)臺(tái)的蘭草上，又滴溜溜滲進(jìn)泥里面。心中滿(mǎn)是靜氣。就想這般安靜的站著，小站屋檐下，細(xì)聽(tīng)微雨聲，把光陰繡成一行行詩(shī)詞，落在我的生命里。
時(shí)光如繡，我愿在這匆匆的時(shí)光中，一針一線(xiàn)，慢慢繡出自己的風(fēng)華。
只愿。
不虛度光陰的演講稿篇7
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)，我已經(jīng)12歲了?；秀遍g，已經(jīng)從懵懂的幼童長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女。
偶然收拾雜物間時(shí)看到了我用過(guò)的嬰兒推車(chē)，上面已然落滿(mǎn)了灰塵，但小時(shí)候落在車(chē)上的口水、母乳的香氣以及被我弄臟，弄壞過(guò)的痕跡，似乎突然間變得清晰。前幾天，媽媽翻出了我在幼兒園時(shí)候的照片，我笑嘻嘻地?fù)屵^(guò)來(lái)，開(kāi)始翻看?！。@個(gè)同學(xué)，我記得當(dāng)時(shí)跟她玩得很好的，但是后來(lái)上了不同的小學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)杳無(wú)音訊了?！?，這個(gè)老師，當(dāng)時(shí)對(duì)我很好的，經(jīng)常會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給我一些貼紙?！。ｉL(zhǎng)，她很溫柔的，我們經(jīng)常闖進(jìn)她的辦公室要糖吃，她每次都是微笑著看著我們四處找糖果......寶貴的光陰，總是箭一樣地飛逝著。
記得在小學(xué)畢業(yè)后，媽媽特意給我在書(shū)柜里整理出了一排空的格子，用于存放我小學(xué)時(shí)期的書(shū)本與筆記。每次一翻到自己的筆記，就會(huì)有種熟悉的感覺(jué)，仿佛語(yǔ)文老師的諄諄話(huà)語(yǔ)仍然在耳邊一遍遍回響著。也因此，我一年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)特別好；二年級(jí)的英語(yǔ)課本上很多都配上了生動(dòng)的圖畫(huà)，這是英語(yǔ)老師琢磨出來(lái)記憶單詞和句子的好方法。那一幕幕場(chǎng)景還如在眼前，曾經(jīng)的時(shí)光已成了流年。
而現(xiàn)在，因?yàn)檎Z(yǔ)文一直保留了記筆記的習(xí)慣，成績(jī)還非常不錯(cuò)；其他的課程，因?yàn)槟切┝?xí)題和講解往往都被我束之高閣，就像小時(shí)候的嬰兒車(chē)落滿(mǎn)了灰塵，結(jié)果也就可想而知了。我時(shí)常想，如果能早一點(diǎn)明白，然后一直努力堅(jiān)持著，或許父母也不會(huì)每次都那么著急上火。這種時(shí)候，我真的特別后悔自己為什么沒(méi)有好好把握光陰。如果時(shí)間輪轉(zhuǎn)，過(guò)去再來(lái)一次，我一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)！
回想過(guò)去的十二年，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地規(guī)劃過(guò)自己的時(shí)間，總覺(jué)得大把大把的時(shí)間用也用不完。等到我意識(shí)到人慢慢長(zhǎng)大，成績(jī)還很差，想做的事還沒(méi)有著手，時(shí)間卻像沙子一樣，在你想握緊的時(shí)候它依然在流淌，仿佛那流光。這讓我不禁感嘆時(shí)光的流逝，一去不回，也讓我意識(shí)到了光陰的寶貴，我暗下決心：一定要好好握住以后的光陰！
