我們演講的流暢語言表達離不開提前準備好的演講稿，大家在生活中都會遇到要寫演講稿的情況，我們需要在演講稿中運用恰當?shù)穆曇艉椭w語言，以下是范文社小編精心為您推薦的短故事演講稿精選7篇，供大家參考。
短故事演講稿篇1
老師、同學們：
大家好!
我今天演講的題目是“這些故事感動了我?！?/p>
“都說國很大，其實一個家，一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家……”，從古至今，愛國是一個永恒的主題。中國共產(chǎn)黨走過百年艱辛歷程，無數(shù)感人的故事，造就了今日之中國。
百年征程波瀾壯闊，在革命、建設、改革各個歷史時期，無數(shù)像李大釗、陳延年、趙一曼這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅定信仰，沖鋒在前、擔當在前。
百年初心歷久彌堅，我們永遠不會忘記長征中把自己棉衣給戰(zhàn)士，自己卻在大雪中凍死的軍需處長;不會忘記焦裕祿、谷文昌、孔繁森等一大批無私奉獻，改變貧窮面貌的黨員干部模范;不會忘記袁隆平、鐘南山這樣的無雙國士。
百年成就披荊斬棘，改革開放以來特別是黨的__大以來，中國人民賡續(xù)艱苦奮斗的精神血脈，從載人航天、載人深潛、探月工程到高鐵、航母，從天宮、蛟龍、天眼，到悟空號、墨子號，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關。
從小，我的耳邊就時常想起這些動人的故事。爺爺常說，魯迅先生棄醫(yī)從文，以筆為武器，喚醒沉睡中的中國人;課堂上，老師講述黃繼光，邱少云寧死不屈、英勇獻身的愛國故事;媽媽告訴我，谷文昌同志帶領全縣軍民與惡劣的自然環(huán)境作斗爭，成功治理風沙災害，從根本上改變了東山縣惡劣的自然環(huán)境和貧窮落后的面貌。
時光的車輪走到了兩個百年的交匯點。在這個和平安定的時期里，平凡的小人物身上，一樣折射著偉大的愛國光芒。面對突如其來的新冠疫情，成千上萬的共產(chǎn)黨員舍小家、為大家，不顧個人安危，在抗疫一線“沖鋒陷陣”。我的身邊就有一位這樣的老爺爺，他是個老軍醫(yī)，平時總是身穿白襯衫運動褲，腳踏一雙灰色平底鞋，背著手，慢慢悠悠地在小區(qū)里晃蕩，和其他老人一起下棋，聊天。在這個特殊的新春佳節(jié)，他義無反顧地披上紅馬甲，眼神堅定剛毅，閃著希望的光，手握體溫槍，挺直了腰桿子，重回“沙場”，在寒風中為進出的人們量體溫，保證大家的安全。
我們深知“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為我們負重前行”。正是無數(shù)共產(chǎn)黨員舍身忘己的付出，才換來了我們的平安和“歲月靜好”。在這些人的身影中，有不忘醫(yī)者初心、勇敢逆行的醫(yī)護人員;有不畏艱險、深入一線的媒體記者;有堅守崗位、挺身而出的人民警察;還有默默無聞、不辭辛勞的社區(qū)工作者……他們帶頭抗擊疫情，用血肉之軀在疫情與人民群眾之間，筑起了一道堅不可摧的鋼鐵長城。在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，何嘗不是愛國主義的體現(xiàn)呢?
神舟十二號上三位航天員滿面笑容地與地面通話時，是實現(xiàn)了我國空間技術發(fā)展又一重大跨越，也是獻給中國共產(chǎn)黨成立__周年的珍貴禮物。
新時期人才是國家的財富，是復興中國夢的希望。我們少年要勇敢地承擔起時代的重托，把自己的人生理想與祖國、時代、人類命運聯(lián)系起來，向千千萬萬英雄人物學習，胸懷遠大理想，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，用汗水澆灌成長之路，用奮進譜寫人生之歌，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中書寫人生絢麗篇章!
短故事演講稿篇2
大家好！
“我是實事求是派?！边@是鄧小平同志對自己的評價。堅持真理，剛正不阿，敢于直言，既是鄧小平極其鮮明的政治品格，也是他獨特的領導風格。
二十世紀五十年代末以后，鄧小平對國家經(jīng)濟建設中暴露出來的問題經(jīng)常提出自己的意見。1961年春，鄧小平根據(jù)關于中央大興調(diào)查研究之風的指示，深入北京順義農(nóng)村視察。針對當時“平調(diào)風”、“共產(chǎn)風”給農(nóng)村經(jīng)濟帶來混亂，公共食堂弊端百出、難以為繼的情況，他果斷指出：吃食堂是社會主義，不吃食堂也是社會主義，要根據(jù)群眾的意見，決定食堂的去留。
1962年，為應對嚴重自然災害，各地農(nóng)村自發(fā)地產(chǎn)生了各種各樣的生產(chǎn)形式：有的'地方以生產(chǎn)隊為核算單位，有的地方實行包產(chǎn)到戶。怎樣看待這些問題，黨內(nèi)有不同意見，群眾也盼望著中央給予明確的答復。在這種情況下，鄧小平為盡快地恢復和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開展大量的調(diào)查研究。1962年7月，鄧小平在兩次不同的會議上，針對發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系的問題，指出：調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關系，目的是發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，不能在生產(chǎn)形式上簡單劃一。群眾愿意采用哪種形式，就采用哪種形式……為形象地表達這一觀點，鄧小平引用了“不管黃貓黑貓，只要捉住老鼠就是好貓”這句四川話，以此來表達他對包產(chǎn)到戶的肯定。正因為鄧小平的態(tài)度如此鮮明，“貓論”如此生動形象，這兩次講話后，“貓論”不脛而走。后來“貓論”受到批判，但歷史實踐證明，源自實事求是的“貓論”顯示了巨大的生命力。
鄧小平說：“我讀的書并不多，就是一條，相信毛主席講的實事求是?！闭且驗橄嘈藕蛨猿謱嵤虑笫?，他工作求實務實，為人誠實樸實，注重實干，不搞虛的。同時他還大力倡導解放思想，把解放思想和實事求是有機地結合起來，重新恢復和確立了我們黨正確的思想路線。
鄧小平第三次復出時，已經(jīng)73歲，但其思想活躍和解放的程度，連許多年輕人都自嘆弗如。鄧小平曾風趣地說：“國外有些人過去把我看作是改革派，把別人看作是保守派。”“我是改革派，不錯；如果說堅持四項基本原則是保守派，我又是保守派。所以，比較正確地說，我是實事求是派?！睂嵤虑笫?，一切從基本國情出發(fā)，一切從社會主義初級階段的實際出發(fā)，既堅持強國之路，又堅持立國之本，中國特色社會主義事業(yè)就能不斷取得令世人矚目的新成就。
謝謝大家！
短故事演講稿篇3
書是一位知己，時刻陪伴我，不讓我虛度光陰;書是一位良師，讓我受益匪淺。是書伴隨我成長，不斷地充實著我的生活。有時候為了看一本好書，我會“冒”很大的風險。
一天晚上，媽媽和我出去散步，有人在夜市上擺書攤。媽媽提議道：“那兒有賣書的，要不要買幾本書？”我一聽，正中下懷，很爽快地答應了。到了書攤前，我立即被《三國演義》的封面吸引了。在翻閱了幾篇后，我已經(jīng)愛不釋手了。在征求了媽媽的意見買下了這本書。到家后，我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。正當我看到《過五關斬六將》中兩個將軍密謀殺關羽的時候，媽媽說：“君澤，該上床睡覺了！”我意猶未盡，央求道：“再看十分鐘吧！”媽媽生氣地說：“不行！明天還要上學呢！洗漱！睡覺！”我無可奈何地將書放回書房是，灰溜溜地洗漱去了。
躺在床上，我翻來覆去，怎么也睡不著。睜開眼，漆黑的天花板上仿佛出現(xiàn)了關羽中計被殺的悲慘場面，又仿佛出現(xiàn)關羽英勇殺敵的雄姿?！鞍?，關羽到底中計沒有？”我的好奇心越來越重。突然，我靈機一動：可以偷偷地看書呀！于是我輕輕悄悄地將門打開一條縫，探頭探腦地張望了一下，客廳里一片漆黑，只有微弱的月光悄悄地從窗簾的縫隙中穿了進來，好像特意為我提供方便。我躡手躡腳地溜進了書房，拿起書準備走，突然想到：看書時開燈？不行，如果媽媽來看我，想關都來不及。那怎么辦？咦！電筒，可以打電筒呀！于是我走到放電筒的抽屜前，可抽屜好像要跟我作對似的，拉出來時“嘎吱”一響！我立即呆住了：糟糕，要被發(fā)現(xiàn)了！我靜靜地呆在原地。過了好一會兒，沒聽見媽媽房間有聲響，我才回過神來，拿起電筒迅速回房間了。
我用被子蓋住頭，打開電筒津津有味地看了起來。啊！關羽不愧是武圣呀！總算沒中計。吱——難道是媽媽來看我了！想到這兒，我手忙腳亂地把“竊讀工具”塞到枕頭下，裝出一副熟睡的樣子。過了一會兒，我又聽見吱的一聲，原來是衛(wèi)生間的門在風的吹動下發(fā)出的聲音。“呼——”我心中的石頭終于落了地。
這就是我和書的“驚險”故事。也正是因為有了書的陪伴，我的每一天都精彩紛呈。
短故事演講稿篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是年（1）班的，我演講的題目是《我與書的故事》。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我健康的成長；
如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長！
我從小就愛讀書。
小時候我常會問些稀奇古怪的問題，大人也常答不上來。姑媽說；“你想知道的，書里面都有，只要你上了學認了很多字，就會看很多很多的書，那就什么都知道了！”從那時起，我隱約懂得了“書是最好的.老師”的含義，當時我就有了對書的強烈渴望，好想能馬上看很多很多的書，懂得很多很多的知識。聽姑媽說，在我很小很小的時候，她就常抱我去圖書城，她把我放在地上后就看她自己的書去了，在那里，我可以不用大人陪，獨自一人呆上整整半天。這以后，姑媽常把我一個人扔在圖書城，自己上班或逛街去了，有時候姑媽有事情就叫她的朋友或同事去接我。有一次，姑媽的一個朋友接我回去后就對姑媽說：“你怎么放心把這么小的孩子扔在圖書城??！”姑媽說：“沒事，她不會跟陌生人走的”就這樣，我慢慢地學會了看書。
隨著時光的流逝，我一天一天地長大了。姑媽是一中的語文老師，她常常給我講好玩的故事，常背唐詩給我聽，和她生活在一起，耳濡目染，我也就越來越喜歡書了。從《腦筋急轉彎》到《成語詞典》，從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峰大冒險》，從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》，從《古詩三百首》到《快樂語文》，從《上下五千年》到《十萬個為什么》，它們都能讓我流連忘返。
現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。
每次，我去圖書城練完鋼琴，都要進去看一會兒書；平時在家我也常常打開我的書柜，拿起一本，津津有味的讀起來；我還常在晚上睡覺前躺著看書，為了這還不少被大人罵呢！現(xiàn)在，我越來越喜歡書了。
我喜歡書，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西；
我喜歡書，因為它能開闊我的視野，豐富我的生活；
我喜歡書，因為它能幫助我不斷提高，不斷進步；
我喜歡書，因為它能帶給我幸福，帶給我滿足。
我喜歡書，因為它使我懂得做人的道理。
我希望自己長大以后，能當一個作家，像冰心一樣，寫出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到！
同學們，書的好處這么多，書的魅力們這么大，就讓我們一起愛書一起愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓我們一起在書中快樂地渡過每一天吧！
我的演講完了，謝謝大家！
短故事演講稿篇5
書，是照亮人類文明的一盞明燈；書，是通往智慧廣場的階梯；書，是人類千百年來亙古不變的“精神食糧”。書，就是給我們?nèi)松鷨⒚傻拿麕?，而我就是被啟蒙者之一?/p>
要說我和這位“名師”的結緣啊，可真是奇妙，我和書是這樣相識的。在小時候，買次當我生病，哭哭啼啼，不肯乖乖吃藥的時候。只要把一本書擺在我眼前，我立即就像一只小羊羔一樣乖巧地把藥吃下去。還在上幼兒園的時候，整個班里也許只有我對五花八門的游戲無動于衷，卻對架子上的書一見鐘情。當時我的腦海里并沒有“讀書能使我進步”的意識，我只是單純地喜歡用手指笨拙地翻開書籍，趴在地毯上靜靜閱讀；單純地喜歡把鼻翼貼近書籍，輕輕地嗅那濃濃的墨香，并沉醉其中；單純地喜歡圖書看精彩的內(nèi)容和插圖，僅此而已。盡管當時我的知識還很匱乏，不能充分理解作者的心境和所要表達的感情。但是那時，我還是把喜歡讀書的這個信念緊緊嵌入了我的心靈，成為我生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的不斷增長，我從書籍中找出難以理解的詞語句子，進行查閱、標注等。再漸漸的，我學會了積累和運用。
在我開始讀五年級的時候，平時在閱讀時牢牢銘記在腦海中的名言佳句在寫作時派上了極大的用場。從幾次的作文中就能看出，我的作文本上被老師畫滿了紅紅的圈圈。每次寫完作文，老師的細心批改對我來說又是一個新的促進。我會根據(jù)老師或者家長的指點完善這篇文章，過一段時間，拿出來再改一下，每次都有新的收獲。這都是小時候閱讀對我的饋贈，書是我的良師益友，老師也經(jīng)常會夸獎、講評我的作文，我心里也美滋滋的，在這樣的激勵下，我更加努力地閱讀了。
我越來越離不開書了，幾乎到了寸步不離的地步。我閱讀的范圍很廣泛，有文學、詩歌、雜志、歷史、科學等方面，我最喜歡的是詩歌和文學。我喜歡讀著那朗朗上口的韻句，讀著那寫得無可挑剔的優(yōu)美句子，心里細細品味著作者的心境，默默地思考著我的感悟和問題。我會把不同顏色的筆分成批注的不同標準，如，紅色的劃出好詞佳句，藍色的'標注自己的感想，黑色的積累詞語的意思等等。只要是我看過的書，書頁上必定會留下密密麻麻的批注。雖說密密麻麻，但又不會眼花繚亂，可以容易地分出哪一塊是哪一段的標注，便于自己再一次閱讀時鞏固和體會。其實我也喜歡讀其他方面的書，但由于知識的缺乏，大多都是囫圇吞棗，遇到自己不太感興趣的故事就草草略過，這也是我想要改進的一個缺點。
在知識的海洋里，書是一艘承載我前進的航船，我必須努力劃槳，才能乘風破浪；稍不努力，就會墜入漩渦。我和像我一樣喜愛讀書的朋友們，認真學習文化知識，打牢基礎，一定會駛向成功的彼岸。
謝謝大家！
短故事演講稿篇6
人生匆匆如過眼云煙，卻不知道輝煌的日子已經(jīng)過去，美好已經(jīng)破碎。時間一去不復返，雙方臉色蒼白。感嘆歲月無情，歲月卻流逝。
天涯海角，亂世滾滾。多少英雄沒了。多少浪漫的身影消失了。多少知己破碎了。多少英雄事跡被湮滅。一切都已經(jīng)悄然無息，就像滾滾流水，逝去又消失得無影無蹤。
留給世人的，只有不完整的、思辨的歷史和塵埃，讓人深思無奈。什么是歷史？為什么遙遠的人和事變得那么不真實，為什么總有一些不可知的懸念留給后人。真假，假也真，真假難分。每一件塵封的事，有哪些可以真假？是非呢？但隨著世界的流逝，真假只不過是過眼云煙。
人生苦短，幸福第一，凡事不必斤斤計較，人要寬大。有難不怒，心煩不躁。平安是寶，平安是萬物中最重要的，孝順是兒孫的第一要務，兄弟之間坦誠相待，愛人之間以己之心相待，這樣他們才能生活，才能繁榮。
一個人的一生雖然短暫，但經(jīng)歷過的世間事卻那么多。不管是好是壞，他都希望能平和的面對。俗話說：“不凍著骨頭怎么讓梅花香？”因為我們還年輕，什么是青春？青春是資本。挫折無非是失敗。失敗并不可怕?？膳碌氖悄銖膩頉]有勇氣去面對。萬一摔倒了怎么辦？我們可以重新站起來。只要我們的心還在，重頭再來是大事。勇敢面對生活中的起起落落和接觸到的小事。不經(jīng)歷風雨怎么能看到彩虹？年輕的時候要活得瀟灑，自由，快樂，擁有不一樣的青春和時光。就算你年紀夠大，就算江湖上沒有哥哥的傳說，哥哥也會把傳說寫在這篇文章里。
花開百日不老，人無所事事，無邊海角有云有月，一個人看月亮不好，笑人生才是真的。
短故事演講稿篇7
各位教師：
大家好！
我是四年級二班的xxx，我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”聽著這首優(yōu)美而熟悉的'歌曲，你一定會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你明白他是哪里人嗎？讓我揭開這個謎吧！
王二小，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二小。1941年9月16日，二小在一個大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時，二小十分清楚《晉察冀日報》報社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機智地領著鬼子在三道壕慢慢地轉，從上午9點多轉到了午時3點多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時埋伏在山頂?shù)膱笊缥溲b隊發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
記者方冰對此事進行了采訪，并結合他平時采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日報》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。
今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，一定要不忘國恥，發(fā)奮圖強，學好本領，將來報效祖國，振興中華，不讓歷史重演。
我的演講完了，多謝！
