我們演講的流暢語(yǔ)言表達(dá)離不開提前準(zhǔn)備好的演講稿，我們應(yīng)該在演講稿中加入一些問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓聽眾參與思考和討論，以下是范文社小編精心為您推薦的短故事演講稿推薦7篇，供大家參考。
短故事演講稿篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人的家庭都有家風(fēng)，家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。它影響著我，告訴我如何做人，如何做事……
我的媽媽很孝敬老人，她影響了我，讓我懂得應(yīng)該怎樣尊敬老人、孝敬老人。
不知怎么的，在我5、6歲那年，我奶奶的了一場(chǎng)很嚴(yán)重的病。媽媽每天呆在奶奶身邊陪著奶奶。奶奶天天躺在床上，不能吃東西。不管吃什么，她都會(huì)吐出來(lái)，吐的到處都是。但媽媽不怕臟，她總是很貼心。
這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您不怕臟、不怕臭嗎？”“孩子，你怎么可以這么說(shuō)呢？奶奶是我們的.家人，再說(shuō)奶奶生病了，她很難過(guò)、很痛苦。我們更應(yīng)該體貼入微，怎么能嫌棄呢？”媽媽摸著我的頭說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后，媽媽又拿起毛巾，大步跑到奶奶身邊，又是幫奶奶擦手，又是幫奶奶擦臉，還一邊安慰奶奶：“媽，沒事的，一切都會(huì)過(guò)去的……”“嗯，奶奶，我會(huì)陪在您身邊的！”我插嘴說(shuō)。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。在我們一家人的精心照料下，奶奶終于恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶继貏e高興。而媽媽無(wú)微不至照料奶奶的情景深深印在我的腦海中。
還有一次，姥姥的手臂被撞壞了，立刻送到了醫(yī)院。聽到這個(gè)消息后，我們趕忙跑到醫(yī)院照顧姥姥，媽媽跑東跑西的，拍片兒、辦住院手續(xù)、交款、取藥，忙的連喘氣的空都沒有。這時(shí)，我才知道媽媽到底有多忙。我跑到姥姥的床邊，坐下來(lái)，說(shuō)：“姥姥，我來(lái)陪您！”姥姥高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一段時(shí)間，姥姥的手臂好了，媽媽也放心了，我們大家都可高興了。
“百善孝為先”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。媽媽的孝心讓奶奶、姥姥倍感欣慰，同時(shí)，媽媽用她的言行潛移默化地影響著我，讓我家的出色家風(fēng)代代相傳。
短故事演講稿篇2
現(xiàn)在，我們轉(zhuǎn)向?qū)W校。每周以我們除了升旗，還要宣讀這一周衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班級(jí)······最重要的是還有十幾位”拾金不昧好少年“這些同學(xué)都是撿到錢主動(dòng)交給學(xué)校和老師，失主找到了錢，贏得了同學(xué)們的掌聲還贏得了學(xué)校的表?yè)P(yáng)，特此得到了獎(jiǎng)狀，或許他們自己都不知道這樣做的目的，這應(yīng)該就是雷鋒精神。因?yàn)樗麄兌脼閯e人考慮，利益和良心之間，他們選擇了良心。
繼續(xù)尋找”雷鋒“的身影，轉(zhuǎn)向公交車上。這天，天氣還不錯(cuò)。我的前面坐著一個(gè)七八歲的小女孩，扎著馬尾辮，不久到了另一個(gè)車站，一位老奶奶上來(lái)了，她拄著拐杖，不停的咳嗽。車上已無(wú)空位，沒人肯讓座，我的心做起了爭(zhēng)斗，如果讓那就應(yīng)該會(huì)惹別人說(shuō)閑話：你看這個(gè)小姑娘真假慈悲，現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)慈悲心哪！
再者，離到站還有好遠(yuǎn)呢！
正在我的思想做斗爭(zhēng)的時(shí)，前面的那個(gè)小女孩主動(dòng)讓了座，車讓的人幾乎都低下了頭，耷拉著腦袋，連我的臉也紅了，”?！！拔业秸玖?，下車后一陣風(fēng)把我吹醒了?！睂?duì)呀！
老師平時(shí)不是教育我們說(shuō)要關(guān)愛老人嗎！
早知道我就讓座了！
不管別人怎么說(shuō)，自己起碼得對(duì)得起自己的良心。這件讓座的事情給我留下了深刻的印象！
這個(gè)女孩的雷鋒精神真是我們沒有勇氣，也都沒法做到的。
他們都是我心目中的“活雷鋒”！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那種樂于助人的精神，發(fā)揚(yáng)中華人民的美德。
短故事演講稿篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人曾說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！鼻Ч艢v來(lái)對(duì)書都有各種美稱，而讀書者，必是千古之高尚者也?！扒趯W(xué)苦讀”的故事，多得像一條珠串；而在這樣一長(zhǎng)串帶流蘇的珠串中，有一顆不太顯眼的，便是屬于我的……。
猶然記得那是拼搏的初三時(shí)光：年級(jí)上下，人心惶惶；作業(yè)卷子，不勝枚舉——萬(wàn)類考試競(jìng)自由。處在這樣的環(huán)境中，怎叫人不悵寥廓，問(wèn)誰(shuí)主沉?。?/p>
而在這種情況下，讀書便成了一件奢侈的事了。
所以當(dāng)我在書店前踱了n次步，思想斗爭(zhēng)了n次，攢了n次錢，買了一本與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書時(shí)，你知道那該是一種怎樣的勇氣？那是一本封面是兩個(gè)美麗女生，刻著兩行溫暖話語(yǔ)的青春小說(shuō)——《甜酸》。
一個(gè)人如果為一件事瘋狂起來(lái)，是誰(shuí)也阻止不了的——就像當(dāng)我拿到這本書，一路上目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕它“飛”走了；是瘋狂摩挲著它那光滑的扉頁(yè)，是能把那晦澀難懂的文字一字不漏地背下來(lái)，甚至是想像著書中的畫面吃吃地笑……。書給了我力量，我是書的孩子。
可是我的故事并沒有嘎然而止。一旦我到家，首先接受的是一定是媽媽的噓寒問(wèn)暖外加大規(guī)模的書包勘查——我怎么能讓它被發(fā)現(xiàn)？！不行！我左躲右藏地將它放入了衣袖里（因?yàn)橐滦浜軐挘瑢蹘渍酆罂扇M(jìn)去），不管了，一路沖進(jìn)書房，不理會(huì)媽媽是否有狐疑的眼神。有那么一剎那，我覺得，書是我的孩子。
接下來(lái)的經(jīng)歷，必是會(huì)讓我終身難忘的：我將它夾在大大的教科書中，“一人分飾兩角”：真正的我在如饑似渴地讀，另一個(gè)我則在門口“望風(fēng)”——那是怎樣的一種刺激感，是外人絕不所知的。我感到我的新似乎在劇烈地跳著勁舞，使我的身體甚至無(wú)法負(fù)荷。從小到大，從未這樣讀過(guò)書，也從未如此感受到書的召喚——當(dāng)媽媽的腳步聲走進(jìn)時(shí)，我的“頻道”立刻調(diào)到英語(yǔ)單詞，咿咿呀呀地讀起來(lái)；一旦聲音遠(yuǎn)去，哈哈，我早就迫不及待了，光速似的翻到我剛才讀的爛熟于心的一頁(yè)，接著讀……書中的女主角平凡而開朗，仿佛與我有著千絲萬(wàn)縷的共鳴，友情、親情與愛情的交織，如歌一般，共同譜寫一曲甜與酸的樂章。青春的疼痛與感悟，盡是這本書帶給我的。
血與淚，我已淡忘，刻骨銘心記得的還是那一本甜到蜜里、算到脾里的那本書和讀書時(shí)有趣的故事。
抬起頭，星空斑斕點(diǎn)點(diǎn)。我輕輕關(guān)上回憶的匣子，閉上眼，凝神細(xì)思。到底是書改變了我，還是我改變了書？其實(shí)這已不再重要，只要曾經(jīng)有一段讀書的記憶，便是人生最美的回憶。
我們是和書一起成長(zhǎng)的一代。
短故事演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
隨著新學(xué)期的開始，各種各樣的問(wèn)題接踵而至。第一次上課我比較緊張，雖然準(zhǔn)備很充分，但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來(lái)我慢慢克服了緊張情緒，對(duì)課堂的掌控能力也有所提高。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)，備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到，重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn)。后來(lái)學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式，我拜鄭帆老師為師，常常向鄭老師請(qǐng)教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問(wèn)題。同辦公室的李老師也特別熱情，我每次請(qǐng)教都熱心給我分析指導(dǎo)。聽了幾位老師講的課，又請(qǐng)老師們聽我的課并提出意見以后，我感覺豁然開朗，受益匪淺。于是我一邊模仿，一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路，備課也輕松了好多。
可是我還沒高興太久，就迎來(lái)當(dāng)頭一棒。年級(jí)主任把我們這些新來(lái)的老師找去談話，指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，如課堂節(jié)奏過(guò)快、重難點(diǎn)沒有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等，還給我們提了一些建議。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過(guò)來(lái)，更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。后來(lái)上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏；備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請(qǐng)教，明確重難點(diǎn)；課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生，明確了紀(jì)律，又增進(jìn)了與學(xué)生的交流；成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來(lái)談話，幫忙分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過(guò)跟學(xué)生交流，我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感，尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步，更是深感慰藉。與此同時(shí)，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽。
年輕新老師剛來(lái)的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣，也愿意跟著你學(xué)，但是學(xué)生的新鮮感過(guò)后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢？我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn)，我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類素材，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。比如在講慣性的時(shí)候，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把筆或者文具盒放在一張紙上，然后迅速的抽出紙張，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng)，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng)。再讓學(xué)生看書去找答案，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來(lái)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會(huì)給未來(lái)的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
考試是一場(chǎng)硬仗，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也可以說(shuō)是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果？為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔?？怎么樣講題才會(huì)取得最好的效果？太多太多的疑惑要自己去摸索，失落歸失落，考得差肯定是有原因的。通過(guò)一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績(jī)的分析，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多，中間這部分人明顯的沒有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多，還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過(guò)于松散，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn)，在后來(lái)的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí)，督促學(xué)生做好改錯(cuò)，并對(duì)上課偷懶、自覺性差的'同學(xué)做出適當(dāng)懲罰，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步，這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索嘗試，我備課和講課都順利一些了，跟學(xué)生交流也多了，也更加熱愛我的工作。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去，只是每每面對(duì)學(xué)生起伏不定的成績(jī)我都頭疼不已，什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢？作為新老師，我還有很長(zhǎng)的路要走。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思，每周堅(jiān)持寫教學(xué)博客；每周都要聽其他老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；多向其他老師請(qǐng)教……身在黃岡中學(xué)，我感到特別欣慰。這兒的老師都特別平易近人，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手，給我支持和鼓勵(lì)。
作為一名新老師，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我有著一顆積極向上的心。
作為一名新老師，我沒有豐碩的教學(xué)成果，但我有著青春和熱血。
作為一名新老師，雖然成長(zhǎng)之路會(huì)很坎坷，但我相信明天會(huì)更好！
短故事演講稿篇5
在偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，有一位可愛可敬的小英雄，他的名字叫雨來(lái)。雨來(lái)的的家住在還鄉(xiāng)河上的蘆花村，雨來(lái)最喜歡到還鄉(xiāng)河里游水玩，雨來(lái)仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還能把小肚皮露在水面上。12歲的時(shí)候，爸爸媽媽把雨來(lái)送進(jìn)了夜校，雨來(lái)學(xué)習(xí)的第一課就是：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”
有一天，家里就剩下雨來(lái)一個(gè)人，他趴在炕上看書，忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，雨來(lái)剛要往外跑，進(jìn)來(lái)一個(gè)人，原來(lái)是區(qū)上的交通員李大叔。李大叔忙把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開，跳進(jìn)洞里，對(duì)雨來(lái)說(shuō)：“快!把缸搬回原來(lái)地方。你就到別的院里去，對(duì)誰(shuí)也不許說(shuō)。”雨來(lái)使盡氣力，終于把缸挪回到原地。這時(shí)，十幾個(gè)鬼子端著雪亮的刺刀從前門進(jìn)來(lái)，抓住了雨來(lái)。
炕沿上坐著個(gè)鬼子軍官，兩眼紅紅的。鬼子露出滿口金牙，做了個(gè)鬼臉，假裝溫和地說(shuō)：“不要害怕!小孩，皇軍是愛護(hù)的!”扁鼻子軍官伸手往皮包里掏。雨來(lái)心里想：“掏什么呢?找刀子?鬼子生了氣要挖小孩眼睛的!”只見他掏出來(lái)的卻是一把雪白的糖塊。扁鼻子軍官把糖往雨來(lái)手里一塞，說(shuō)：“吃!你吃!你得說(shuō)出來(lái)，那個(gè)人在什么地方?”他又伸出那個(gè)戴金戒指的手指，說(shuō)：“這個(gè)，金的，也給你!”雨來(lái)沒有接他的糖，也沒有回答。扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊用力拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙使勁擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)的后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。雨來(lái)兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！惫碜哟虻美哿?，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒看見!”扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃!拉出去!”
交通員李大叔在地洞里等了好久，不見雨來(lái)來(lái)搬缸，就往另一個(gè)出口爬了出來(lái)，大家都說(shuō)雨來(lái)被鬼子打死在河里了。大家來(lái)到還鄉(xiāng)河邊，突然水面上露出個(gè)小腦袋。雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，大家都高興得叫起來(lái)，“雨來(lái)沒有死!雨來(lái)沒有死!”原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來(lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。
雨來(lái)雖然年紀(jì)小，卻非常痛恨鬼子，積極幫助八路軍抗戰(zhàn)，我們這些生活在幸福之中的孩子們要永遠(yuǎn)記著他，學(xué)習(xí)他的英雄行為和愛國(guó)精神，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)我們的力量。
短故事演講稿篇6
老師們，同學(xué)們：
在美國(guó)幾乎每一所大學(xué)，畢業(yè)典禮都是一場(chǎng)“重頭戲”。它們講究排場(chǎng)，大多還蘊(yùn)含著歷史與傳統(tǒng)。這在哈佛這所美國(guó)最古老的大學(xué)里更是展露無(wú)遺。
我們的畢業(yè)典禮總是定點(diǎn)在“三百年劇場(chǎng)”，它位于哈佛紀(jì)念堂與懷德納圖書館之間那片無(wú)邊綠茵中。通常，哈佛每年會(huì)有兩個(gè)演講：一是畢業(yè)紀(jì)念日演講，一是畢業(yè)典禮演講。前者先于后者，并且專屬于哈佛學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，演講嘉賓由大四學(xué)生委員會(huì)物色。這種演講一般被稱作“搞笑演講”，一些著名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話，讓我們笑破了肚皮，也令家長(zhǎng)臉紅。
而使全體畢業(yè)生如沐春風(fēng)的畢業(yè)典禮演講，則幾乎永遠(yuǎn)都是“嚴(yán)肅”的，它由哈佛校友會(huì)敲定演講人選。校方行政管理人員做不了主，誰(shuí)來(lái)演講還得看學(xué)生、校友的意愿，得體現(xiàn)出他們的興趣與價(jià)值取向。有人為此會(huì)說(shuō)畢業(yè)典禮演講是觀測(cè)哈佛社群的“精神指標(biāo)”。
你腦海中浮現(xiàn)的演講可能是一場(chǎng)勸誡畢業(yè)生去做未來(lái)領(lǐng)袖、主宰世界的說(shuō)教，可是，哈佛畢業(yè)典禮演講者最不可能鼓勵(lì)我們?nèi)ャ裤?、去?shí)現(xiàn)做人目標(biāo)。
我20xx年畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)紀(jì)念日演講嘉賓是前總統(tǒng)比爾·克林頓，畢業(yè)典禮演講嘉賓是比爾·蓋茨。一個(gè)曾是世界上最有權(quán)力的人，另一個(gè)是世界上最富有的人。此二人如果不講權(quán)和錢，會(huì)講什么呢？
克林頓提到一個(gè)概念：“ubuntu”。意為“我因你而成”。即人在世界上不是孤立的，而是社會(huì)的一分子。他亦談及我們不應(yīng)將自身視為個(gè)體去追逐個(gè)人的成功，而應(yīng)為全世界兄弟姐妹的福祉奮斗。非洲的艾滋病不是只屬于“非洲”，印度尼西亞的海嘯不是只屬于“印度尼西亞”——我們思考時(shí)不應(yīng)將其看作“他們”，而應(yīng)視為“我們”。他敦促我們“花盡可能多的時(shí)間、愛心與精力去考慮那99。9%的人”。
比爾·蓋茨講了自己與妻子梅琳達(dá)如何捫心自問(wèn)“以我們所擁有的資源，怎樣能最大化地造福最多的人”這一歷程。他致力于推進(jìn)創(chuàng)新型資本主義。在其中，市場(chǎng)力量可以更好地服務(wù)于貧困者，極具說(shuō)服力的闡釋：如何利用紛繁復(fù)雜、讓企業(yè)與政府獲益的現(xiàn)代科技與創(chuàng)新，在發(fā)展中國(guó)家拯救生命、改善生活。
他向我們發(fā)出挑戰(zhàn)：以你們過(guò)硬的文憑、才智和天賦，能否應(yīng)對(duì)重大的全球問(wèn)題，為更多人的幸福貢獻(xiàn)力量。他也為我們送上離別的祝愿：“我希望，你們將來(lái)評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)，不單單是以職業(yè)上取得的成就，也包括你們?yōu)楦淖冞@個(gè)世界所作出的努力……以及你們?nèi)绾紊拼切┻h(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，除了同為人類之外與你們毫無(wú)共同之處的人們?！?/p>
兩個(gè)截然不同的人，兩場(chǎng)如出一轍的演講。
你可能會(huì)問(wèn)：為什么？但我會(huì)問(wèn)：為什么不是這樣？我們，作為穩(wěn)拿“好工作”的頂尖大學(xué)畢業(yè)生，有年輕的活力，有社會(huì)的認(rèn)可——我們沒什么輸不起的。我們也許以為自己所向披靡、高人一等，從而面臨迷失自己謙遜與對(duì)全人類同理心的危險(xiǎn)。但也恰恰由于這種優(yōu)勢(shì)，我們隨時(shí)能以最佳準(zhǔn)備狀態(tài)服務(wù)于最富挑戰(zhàn)性的愿景，投身于最具挫折性的目標(biāo)。這不是要我們犧牲健康、財(cái)富或快樂去為其他人做牛做馬，事實(shí)上，我們應(yīng)該并且必須為了全人類的共同利益有所行動(dòng)， 這不只是借由個(gè)體層面的同情與憐憫，還包括在夢(mèng)想和卓越層面上進(jìn)行革新與創(chuàng)造。我們不必放棄自己的生活，恰恰相反，我們可以通過(guò)為更多人幸福的奮戰(zhàn)來(lái)改善自己的生活。
我認(rèn)為，像名校的畢業(yè)生，身處一個(gè)獨(dú)特而資源豐富的位置，就該為我們現(xiàn)在身處的世界、為未來(lái)一代又一代人賴以生存的世界全力以赴。我盼望全世界畢業(yè)生們，同樣接受這一挑戰(zhàn)，放低身段并為此努力。
短故事演講稿篇7
奶奶死了，小屋子里那張桌也不見了。還記得那是張矮小的方桌，涂的漆也掉得差不多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還真是張美觀的花桌子!
在俺鄉(xiāng)下，人入土為安，要帶上他生前喜歡的東西陪葬。可爸說(shuō)，那桌子埋了怪可惜的，就近到村頭張六叔家劈成些許小木塊，當(dāng)木材燒了。
奶奶平生沒什么喜歡的東西。在我的記憶中，奶奶惟獨(dú)只喜歡那張花桌子。吃飯時(shí)，她不和我們一道，只在自我的花桌子上吃。有一次吃飯時(shí)，我好奇地走過(guò)去碰了下花桌子，爸便緊張地走過(guò)來(lái)抱起我便走開了?；仡^望著奶奶眼里滿是晶瑩的淚珠。
辦喪事那天，來(lái)了好多親朋好友，打牌的打牌，說(shuō)笑的說(shuō)笑。有個(gè)不知是哪個(gè)親戚家的小孩兒還放起了煙花，好不熱鬧!之后那個(gè)小孩被大人喝住了，不準(zhǔn)放，還欲出手打他，那小孩頓時(shí)驚得大哭起來(lái)。二媽看見了，忙摟著孝服里的花裙子跑過(guò)來(lái)賠笑到：“孩子有什么錯(cuò)別打嘛!看他可愛的樣兒?！泵τ檬侄浩鹉切『簛?lái)。
按我們村中的習(xí)俗，老人死了，他的后代要跪在靈前守孝。爸一跪就是一小時(shí)，媽叫我給他端杯熱水去。可剛到爸身前，不知誰(shuí)擠了我下，滿杯的水都灑在爸的身上了。爸立刻驚起，一邊用手拍著他那白色孝服里的華麗的西服，一邊大聲呵斥我：“你怎樣搞的，端杯水都端不好，灑在老人棺材前是對(duì)她的不尊敬。”
“哦?！逼鋵?shí)奶奶的靈位前早就是濕的了，不知是誰(shuí)不留意把水灑了。望著奶奶的靈位我心里默默地想：“奶奶，您安息吧。您的兒子和您的孫兒正為您進(jìn)孝呢?！?/p>
