演講稿是面向觀眾而闡述個人想法的,為了寫好演講稿,我們需要翻閱大量的資料,以下是范文社小編精心為您推薦的競小學(xué)教師聘演講稿推薦6篇,供大家參考。
競小學(xué)教師聘演講稿篇1
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
九月金秋,空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月,
我們迎來了最能表達(dá)出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié),讓我們以熱烈的掌聲迎來第25個教師節(jié)!
在這個金燦燦的季節(jié)里,我們永遠(yuǎn)不會忘記,當(dāng)萬家燈火輝煌時,您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂時,您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才,您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁,每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;您們是春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`知識灑落在我們的心里;您們是紅燭,為我們照亮了知識的路程。
有人說:父母的愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛,讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛,讓我們體會到老師的無私關(guān)愛、默默奉獻(xiàn)的博大!
同學(xué)們,讓我們把對老師深深的愛化作實(shí)際行動,認(rèn)真聽好每一節(jié)課,以優(yōu)異的成績來回報老師,作為最好的禮物。
最后,讓我們對老師說一句:“老師,辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
競小學(xué)教師聘演講稿篇2
縱是平凡也動人
回首從教的光陰,青春就這樣慢慢流逝在飄飛的粉屑里,收獲的,除了平凡,還是平凡。
平凡的是職業(yè)。教書育人,事事瑣碎,校園亦非神壇仙土,當(dāng)黃金潮掠過校園橘紅色的天空時,我望著西垂的落日,在心里許下愿望——既然無法走出平凡,就讓我把平凡當(dāng)成一種事業(yè),去奮力耕耘吧!
于是,在平凡的工作中,我體味著平凡,也努力的踐行著平凡,才發(fā)現(xiàn)—— 平凡是躬行。
躬行者,以身作則也。要求孩子們按時到校,我總是提前一步,在教室門口迎接孩子們的到來;要求孩子們字跡工整,我總是讓板書條理分明,讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,我們總是逐題批閱,用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,我會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡。春風(fēng)化雨于無聲,身體力行顯風(fēng)范,可細(xì)細(xì)一想,我做的這些,我的同仁們或許比我做得更周全,這讓我平凡。
平凡是寬容。
寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,童年嘛,演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,童年嘛,徜徉的是不安分的思想。寬容,讓宰相肚里能撐船,讓將軍額頭能跑馬,細(xì)細(xì)想想,我離此境界仍有距離,所以我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次,轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,于是,我們要讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽、開花的空間,讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,將雨露布施給每一個渴望知識的孩子;尊重是處事公平,就事論事,于是,在我的班上,學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受到老師的批評指正。然而,每當(dāng)我為自己能做到這些而洋洋自得時,卻又發(fā)現(xiàn),像咱這樣處事公平、尊重學(xué)生的同仁比比皆是,我還是很平凡。
平凡是耐心。
耐心地矯正孩子們相同的錯誤,盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復(fù);耐心地等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,卻仍舊一無所獲;耐心地尋找孩子們的閃光點(diǎn),盡管有時這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才我的教育故事演講稿能完成的工作;耐心地與孩子們交流,盡管有時他桀驁不馴油鹽不進(jìn)。耐心對待一切,其實(shí)是由教師這個特定的職業(yè)決定的,由此看來,我的職業(yè)平凡。
平凡是愛心。
孩子們成功的時候,愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候,愛心是一道嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時候,愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,愛心是一句善意的提醒;孩子們自卑的時候,愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè),愛心也是世界上最平凡的一種情感,是啊!我們的事業(yè)很平凡。
教育是一個繁瑣的話題,教育故事也如同一篇散文,形式多樣,內(nèi)容不一,但不變的是教育的內(nèi)核——一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。我的教育故事,也是你的教育故事,更是我們大家的教育故事。這故事縱使平淡,縱使瑣碎,但它的況味也如散文般醇厚,情感更是如詩如歌!
競小學(xué)教師聘演講稿篇3
尊敬的評委老師們:
你們好!
很高興能有這樣一個機(jī)會,和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的,每一個小朋友都有閃光點(diǎn),沒有賞識就沒有教育!作為教育工作者,應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去挖掘小朋友的潛能,特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,紀(jì)律松散的同學(xué),更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并把這些閃光點(diǎn)放大,讓每個同學(xué)都有展示自身才氣的機(jī)會,讓每個同學(xué)都在成績感中獲得自信。所以,今天我演講的主題是《賞識,小朋友信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級某班的音樂課,師生互相問過好后,小朋友們坐了下來。我掃視了一下全班,發(fā)現(xiàn)一個叫張俊的小朋友兩眼空洞,神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,班主任說起他來就頭疼,說他語、數(shù)、英三科成果加起來還不夠一百分,也因?yàn)檫@樣,所以沒有人愿意跟他玩??粗菑埌l(fā)呆的臉,我不由得想,他應(yīng)該很不快樂吧,現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú),很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把。
回過神的時候,我微笑著說:“今天老師要褒揚(yáng)你們,排隊(duì)進(jìn)課室的時候特別恬靜,坐也坐得特別端正,你們看看,張俊同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,他有點(diǎn)慌神,腰條件反射地挺得更直了,我對他翹了翹大拇指,他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。
那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,讓同學(xué)邊聽邊想象:“在音樂中你聽到了什么,看到什么?”放音樂的時候我注意看了一下張俊,發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,似乎在邊聽邊考慮。放完音樂之后,讓我意想不到的事情發(fā)生了,張俊第一個舉起了手。我讓他起來回答問題,老實(shí)說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說:“剛。。。剛開頭的地方有。。有湖水的波紋,然后。。。然后風(fēng),風(fēng)是輕輕的,天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,課室里鴉雀無聲,同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121,旋律線就是小波浪線,而在器樂曲的中間局部,小提琴在上方拉出了飄逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有點(diǎn)激動地說:“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,走到黑板前畫起畫來,畫波浪線的時候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,不一會,湖水,白云都畫出來了。我在旁邊提示他,你覺得剛才音樂表示的是夜晚還是白晝?他想了想,又畫了一彎月亮。“他畫得美嗎?”我大聲問小朋友們,全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來,他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友:“小嬰幼兒就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,舒服嗎?假如我們在旁邊,我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶著說,我贊許地對他點(diǎn)點(diǎn)頭。
在接下來的上課過程中,張俊多次舉手,雖然他的回答并不是每一次都正確,但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信,而那雙剛才還失去光彩的眼睛,此刻充溢了靈氣。
下課的時候我對小朋友們說:“今天老師特別高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個同學(xué)原來是很有音樂想象力的,你們說是誰呀?”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說:“你今天表示很棒,繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了,聽音樂離開課室的時候,我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。
下課后我感慨萬千,自身不過是很輕松地褒揚(yáng)了幾句,就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,在音樂課堂教學(xué)中,老師一個贊許的眼神,一句鼓勵、夸獎的話語,對于同學(xué)來講,都是莫大的鼓勵,能自然激發(fā)同學(xué)的音樂表示欲望和參與音樂活動的積極性。要知道,好小朋友是夸出來的。
我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生?!彼挥脦装烟菐拙湓挘透谢艘粋€打架的小朋友,讓他痛哭流涕地認(rèn)識到自身的錯誤。而周弘,中國一位普通的爸爸,把雙耳全聾的孩子培養(yǎng)成中國式的海倫.凱勒,讓她成為了中國第一位少年聾人大同學(xué),留美碩士。他勝利靠的是什么?就是通過賞識教育!我知道,在以后的音樂課里,張俊可能還會神游太虛,教育不是一時半刻就可以勝利,它是一個長期積累的過程,路何其慢慢兮,但我會時刻提醒自身,愛小朋友,賞識小朋友。因?yàn)橘p識教育,就是愛的教育,它是小朋友學(xué)習(xí)的動力,它信心的源泉。
最后,我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講:每一個小朋友,都有自身的獨(dú)立人格,有自身的生命權(quán),我們要懂得尊重;每一個小朋友,都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?,我們要懂得信任;每一個小朋友,都有自身的獨(dú)特個性,有與眾不同之處,我們要懂得理解;每一個小朋友,都有優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),我們要懂得熱情激勵;每一個小朋友都有短處,都有缺點(diǎn),我們要懂得耐心和寬容;每一個小朋友都免不了會犯錯誤,我們要懂得友情提醒。
謝謝大家!
競小學(xué)教師聘演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
早上好!
今天,我感到非常的榮幸!因?yàn)槲逡恍W(xué)盛情邀請我參加今年教師節(jié)表彰會。在這里我首先祝愿各位老師身體健康,節(jié)日快樂!
在過去的一年,五一小學(xué)在全體師生的共同努力下,教育教學(xué)設(shè)備不斷的完善,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。在這里祝賀學(xué)校獲得了肇慶市綠色學(xué)校和肇慶市安全文明校園兩個很高檔次的榮譽(yù),祝賀學(xué)校順利通過了廣東省立項(xiàng)的口語課題研究驗(yàn)收,祝賀學(xué)校在小六考有20位同學(xué)考上了高中部重點(diǎn)班。
五一小學(xué)的老師是勤奮拼搏的老師,是樂于奉獻(xiàn)的老師。五一小學(xué)的學(xué)生是勤學(xué)好問,力爭上游的好孩子。今天的表彰會,我只是盡自己微薄之力,對獲獎的老師和考上重點(diǎn)初中班的同學(xué)給予一點(diǎn)的獎勵,希望獲獎的師生再接再厲,再創(chuàng)佳績!衷心祝愿五一小學(xué)的明天會更好!
謝謝!
競小學(xué)教師聘演講稿篇5
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
端午即將到來,作為_小學(xué)的一員,今天我在這里和大家分享自己的心情,端午應(yīng)該算的上是最美好的節(jié)日之一了,對我來說,能吃到美味的粽子的端午節(jié)無疑能給自己帶來好心情,相信同學(xué)們也喜歡粽子吧,那么大家對端午的文化又有著怎樣的了解呢?其實(shí)按照我個人的理解,只要能在端午這天過得開心,那便是有意義的。
大家應(yīng)該都知道端午節(jié)是紀(jì)念屈原的,但是實(shí)際上在屈原之前便已經(jīng)存在端午節(jié)了,只是沒有像今天這般普及,也沒有龍舟與粽子。記得去年的端午節(jié),我嘗試了自己包粽子,其實(shí)以前我是不會這樣技能的,但是我的奶奶認(rèn)為包粽子也是一項(xiàng)傳統(tǒng)的手藝,因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人基本都不怎么學(xué)習(xí),明明老一輩人都會包粽子,可是父母這一輩的人都不愿意主動去學(xué),認(rèn)為自己在外面買粽子吃比自己動手做要方便得多,味道也好一些,但是這樣的話就沒什么意義了,畢竟自己做的才是最好的,現(xiàn)在不是都流行“隔代親”的說法嗎?我與爺爺奶奶的關(guān)系是非常好的,因此在去年的端午節(jié),我學(xué)會了包粽子。
其實(shí)歷年的端午節(jié)我都有一個比較遺憾的地方,那就是沒有親身體驗(yàn)過劃龍舟,只在電視上看到過,因此我計劃在今年的端午假期去劃船,這應(yīng)該算是一種另類的劃龍舟方式吧,不過我覺得端午節(jié)的活動,重在參與,只要能夠體會其中的文化內(nèi)涵,那么我就沒有白白度過端午節(jié)。其實(shí)說到端午節(jié),有種東西我一直沒有分辨清楚,那邊是艾葉,和另外一種植物很像,我以前一直以為兩者是同一種植物,結(jié)果最近在網(wǎng)上查詢的時候發(fā)現(xiàn)完全不是這樣,不過我還是很喜歡艾葉水散發(fā)的那種清香的。
我已經(jīng)為自己的端午假期規(guī)劃好行程了,不知道大家是如何準(zhǔn)備的呢?其實(shí)我覺得我們可以自發(fā)組織一個活動,晚上一起聚個餐,也算是活躍一下氣氛吧,畢竟每年的端午節(jié)讓我感到比較遺憾的便是參與的人太少,數(shù)來數(shù)去只有家中的幾個人,如果爺爺奶奶不在家的話可能就需要到外面買粽子吃了。
今年的端午節(jié)我會去自己包粽子,然后給父母一個驚喜,說起來他們還不知道我會包粽子呢,我可以在他們面前好好炫耀一番,然后再共同度過這個端午佳節(jié),果然我還是最喜歡端午節(jié)。
謝謝大家!
競小學(xué)教師聘演講稿篇6
有一個節(jié)日,是讓人最懷念的節(jié)日那就是教師節(jié)。
有的人說,老師是一盞燭光,為我們照亮前方。有的人說,老師是一雙翅膀,讓我們在知識里翱翔,我覺得老師是一本書,讓我們知道知識的奧秘。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級的學(xué)生了,這么多年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我覺得老師是我最十分可敬的人。
有一天,下雨了,天空十分黑,那時爸爸要很晚才能來接我,李老師看到我還站在教室門口,就走過來問我,你怎么還沒回家?我說:“爸爸要很晚才能來接我,李老師一聽,馬上卷起褲子,把我背起來,就往我回家的路上走。送到我家時,李老師的鞋子已經(jīng)濕了,而我一點(diǎn)濕都沒有,我感動的留下眼淚,媽媽和爸爸熱情的請李老師來我家喝杯熱茶,但是李老師拒絕了,李老師就這樣穿著濕濕的鞋回家。
到教師節(jié)那天,全班同學(xué)一大早來到學(xué)校,是因?yàn)橐o李老師一個驚喜,小畫家李方在黑板上寫了一行漂亮的美術(shù)字:“敬愛的李老師,您辛苦了,請收下我們的心意吧!”講臺上放著我們?nèi)嗤瑢W(xué)辛辛苦苦養(yǎng)的米蘭。種米蘭的青瓦盆外面還套著一只精致的紫砂花盆,花盆上刻著“桃李滿園”四個字。為了讓它長的漂亮,我們每天都給它澆水、施肥,放在有陽光的地方,我們把教室裝飾的漂漂亮亮的。
上課鈴響了,李老師想往常一樣拿著課本,微笑著走進(jìn)教室。李老師看見黑板上的幾個大字,不禁地楞了一下,回頭望著我們。這時,陳文婷高聲喊:“起立!”同學(xué)們齊刷刷的站了起來,飽含深情的唱道:“老師窗前有一盆米蘭,小小的黃花藏著綠葉間,它不是為了爭春才開花,默默地吧香灑滿人的心田,老師節(jié)日快樂。”咋我們的歌聲中,李老師看到了講臺上的米蘭,他大步走到講臺前,深情地看著米蘭,再看看我們,兩滴晶瑩的淚珠就從眼角里涌出,滴在了米蘭的花上。
在這里,我想對您說:“老師您辛苦了,老師教師節(jié)快樂。