在撰寫述職報告時,我們應(yīng)當(dāng)清晰地陳述工作成果與經(jīng)驗,我們要在述職報告中提及自己在解決沖突和處理壓力方面的經(jīng)驗,范文社小編今天就為您帶來了高級教師個人述職報告7篇,相信一定會對你有所幫助。
高級教師個人述職報告篇1
進入紫坭中學(xué),轉(zhuǎn)眼工作7年了,自工作以來,我本著積極認真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力.結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展.具體總結(jié)如下:
一、響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動
注重政治理論的學(xué)習(xí)。積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,服從學(xué)校安排,關(guān)心、熱愛學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
1、堅持以審美教育為核心,重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的'興趣、愛好及情感,努力做到通過音樂教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對美的愛好和追求,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂活動中,主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂,感受音樂,理解音樂,表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我堅持認真?zhèn)湔n,每年開一到兩次次公開課,邀請同行老師和領(lǐng)導(dǎo)們前來指導(dǎo),爭取更多學(xué)習(xí)和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學(xué)中學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學(xué)生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等獎。
2、注重教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練,積極參加校內(nèi)外組織的各項基本功比賽,獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平,提高自身教育教學(xué)的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。
三、為更好的培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的興趣
我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃,先后在學(xué)校組織過合唱隊、舞蹈隊,并利用課外的時間來進行訓(xùn)練,并積極參加市里的活動,也取得了一些不錯的成績。還開設(shè)了,“合唱”,“琵琶入門”,“好歌大家唱”這三門校本課程,受到學(xué)生的喜愛。輔導(dǎo)的學(xué)生在市比賽中獲多個二、三等獎和優(yōu)秀獎的好成績。
四、負責(zé)學(xué)生自管會、教工團支部工作
20xx年開始擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和兄弟姐妹們地共同努力下,團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導(dǎo)員工作室后,我在與其他兄弟學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中漸漸成長,活動《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目,20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,而我更將會用心去面對未來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
高級教師個人述職報告篇2
我叫__,現(xiàn)年48歲,大專學(xué)歷,任教于青縣流河中學(xué),從事中學(xué)語文教學(xué)工作28年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)語文高級教師資格。
一、任現(xiàn)職以來工作情況匯報
1、我的職業(yè)素養(yǎng)
學(xué)高為師,身正為范。先說說師德。踏上講臺的那一刻起,就深刻明白“神圣”二字。要怎么演繹神圣?
第一,責(zé)任感。幾十個孩子,幾十個家庭的一段重要經(jīng)歷,而且沒有回頭路,這是一家人的幸福與不幸,所以作為一個教師,我必須把責(zé)任扛在肩上,一定要讓所有的孩子在我這兒的這段時光是幸福的,有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),珍惜每次跟學(xué)生交流的機會,每一件事少不了“認真”二字。
第二,正直?!捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從”。作為一個教師,無論衣著,無論說話,無論做事,為人師表。讓學(xué)生講文明,我肯定做到;讓學(xué)生講誠信,我一定做到;讓學(xué)生7:30到校,我肯定提前到……
第三,熱愛。熱愛我們做的工作,關(guān)愛每一個學(xué)生,我不歧視差生,相反后進生在我這兒總會找到自己的自信,優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四,團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內(nèi)積極研討,有不懂的問題虛心請教,同時也不隱瞞自己做得好的經(jīng)驗。真誠做人,打總體戰(zhàn)。
我時刻都銘記:老師,你的名字是:責(zé)任、良知!
2、我的教學(xué)能力
雖然自己已是一位中年教師,具備了一定的教育教學(xué)基本功,但我從未間斷過業(yè)務(wù)進修和學(xué)習(xí)。除參加學(xué)校、教育行政部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學(xué)習(xí)》,努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,吸收他人的先進經(jīng)驗,并能熟練地、恰當(dāng)?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z文教學(xué)中,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
從事語文教學(xué)28年來,歷經(jīng)多次初一到初三的教學(xué)循環(huán),均能夠勝任中學(xué)各年級的語文教學(xué)工作,取得了顯著的教學(xué)效果,歷年的教學(xué)成績均名列全縣上游。在教學(xué)實踐中,能夠根據(jù)學(xué)生實際,對教材、大綱進行深刻的分析和理解,科學(xué)地傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生能力。在教學(xué)工作中,能不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論并應(yīng)用于教學(xué)實踐當(dāng)中,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,激活課堂教學(xué)活動,創(chuàng)造性運用教材,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
在課堂教學(xué)中,能夠從實際出發(fā),根據(jù)學(xué)生、教材、課型等具體情況,采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”,通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目,每天一個內(nèi)容,輪流進行。新課標頒布以來,更是如魚得水,使自己的眼界更為開闊。合作、自主、探討、交流的新型教學(xué)模式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學(xué)、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學(xué)的激情。在班級管理中,注意培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,發(fā)揮學(xué)生的自我教育和管理功能,注重關(guān)心學(xué)生、研究學(xué)生、相信學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生,特別是“值周班長負責(zé)下的值日管理制”的實踐,調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,使學(xué)生在工作中鍛煉,鍛煉中工作,收效甚好,已成為自己班級管理的常用模式,今后還將進一步完善。
3、我的教科研能力
任現(xiàn)職以來,我始終注重參與教研工作,努力爭取使自己成為一個學(xué)者型的教師,平時勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。20__年以來,在上級教研部門的專家指導(dǎo)下,與學(xué)科組老師一起,進行“杜郎口六步教學(xué)法”、“洋思模式”的試驗和探討,在一定程度上提高了自己的教學(xué)效率和教學(xué)能力,自己倡導(dǎo)的語文課堂教學(xué)“三講三不講”和“兩個不準進兩個不準出”在全學(xué)區(qū)推廣。
3、我的工作態(tài)度
由于自己有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,所以處處以工作為重,以學(xué)生為重,從不因個人事務(wù)而耽誤教育教學(xué)工作。任職期間堅持出滿勤,無遲到、曠工、請假等現(xiàn)象,反而還常常犧牲自己的休息時間為學(xué)生進行個別輔導(dǎo),這一點也深得師生的好評。
4、我的教學(xué)業(yè)績
由于本人在教學(xué)上孜孜以求,刻苦認真,取得了顯著的教學(xué)效果,所教班級的語文成績始終位居全縣上游,20__年所教班級語文成績在全縣名列第二;20__年所教初中畢業(yè)班上學(xué)期成績名列全縣第三名。
二、晉升后的工作設(shè)想
1、愛崗敬業(yè),更加積極主動承擔(dān)教研任務(wù)和學(xué)校教學(xué)公開課。
2、今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,鉆研教材教法,深化新課程改革。
3、認真組織開展學(xué)校的教研活動,提高教研的力度和水平。
4、多與外校交流,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗為我所用。
5、參與繼續(xù)學(xué)習(xí),掌握先進的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)理念,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,對于教育教學(xué)的要求也在不斷地提高,正如古人所言“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在以后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)探索,努力彌補自己工作中不足和失誤,盡職盡責(zé)地做好工作,完成自己肩負的教書育人的神圣使命,為黨的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
高級教師個人述職報告篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
又一年過去了,回顧這一年來的工作,既充實又有挑戰(zhàn)。為將來年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:
一、思想
能堅持準時參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)并認真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,在各方面嚴格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)
1、專業(yè)成長。嚴格做好五認真常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,實施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),20xx年圍繞有效教學(xué)開展xxxx次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展同課異構(gòu)課堂教學(xué)競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用有效教學(xué)實施手冊,為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實,期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
三、繼續(xù)教育
在各個假日里,我都會積極參加培訓(xùn),分別交流心得,在教學(xué)生的同時,我也會加強自身的知識,跟新了管理理念,學(xué)習(xí)了管理技巧,豐富了管理思想。
高級教師個人述職報告篇4
我自1996年參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔(dān),頑強拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這六年,可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷提倡改革,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
4、運用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年,多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運用,讓語文課取得更好的效果。
例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇,詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題,全篇都是以雪作為背景的,雪對于增強對于詩的感知能力,審美能力,都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學(xué)生對雪景的形象感知,即使學(xué)生對課文了如指掌,也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味,那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成課件,在上課的時候進行演示,這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。
在幾年的語文教學(xué)中,我深深地體會到:語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣,有教學(xué)模式上的改變,有教學(xué)手法上的更新,因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué),也取得了一定的成績。
xx年至20xx年,我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,教學(xué)成績年年超出區(qū)平均分,20xx年初中升學(xué)考試,我班的蕭媛妮同學(xué)達到了單科標準分789分的高分,創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最。
同時,在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度,蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎;99年度,蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎,蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎;20xx年度,蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎。
三、班主任工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,我連續(xù)五年擔(dān)任班主任,其中四年是初三的班主任。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字: “愛” 和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如99屆,我班有一個學(xué)生叫黃雪梅,在臨近升學(xué)考試的前一個多月突然提出退學(xué)申請,經(jīng)過了解后我才明白,她家里有五姐妹,個個都在讀書,而父母親的收入又少得可憐,家里決定讓她不要讀了,出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學(xué)生捐款,同學(xué)們的捐款十分踴躍,有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視,個個慷慨解囊為她捐款,最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料,積極地向上級主管部門反映,向報社反映,最后得到了上級主管部門的重視,使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費相對較低的師范學(xué)校讀書,這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。
例如xx屆我班有一個學(xué)生叫蕭漢沖,平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋,上課時不是身子動過來扭過去,就是嘴巴說個不停。第一次找他談話,他就很直爽的告訴我,他也想好好學(xué)習(xí),但就是坐不住。這時,我知道要提高他的成績,首要的是解決他的思想問題,改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣又豈是一朝一夕能改變的?于是,我耐下性子多次找他談話,只要他犯了錯誤,我就找他談。次數(shù)多了,他也被我的誠心所感動,努力嘗試改變壞習(xí)慣。到初三最后一個學(xué)期,他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中,他還考上了一間較好的技工學(xué)校。
3、嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證。
“嚴是愛,松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛護的`同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。例如,以前我班的衛(wèi)生工作一直不得力,達不到學(xué)校的要求。針對這種情況,我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成八個組,每組6—7人,設(shè)小組長一人,把以前的值日制改為值周制,本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必須要達到學(xué)校的平均分,否則重掃一周,相反,如果本周值周拿到衛(wèi)生流動紅旗,則獎勵一個筆記本。措施得當(dāng),獎懲分明,學(xué)生們勞動的積極性大大提高,一個學(xué)期下來,我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗。通過我的言傳身教,97年到20xx年,五年時間,我所帶的班級德育考核合格率為100%,多次獲得過?!拔拿靼唷薄⑿!皩W(xué)雷鋒活動先進集體”等光榮稱號。
由于我工作的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的肯定,1999年,我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”,還參加了9月10日在白云區(qū)禮堂進行的教師表彰大會,領(lǐng)獎那一刻的幸福感現(xiàn)在還時時在我的腦海中出現(xiàn)。20xx年,我的年度考核被學(xué)校評為“優(yōu)秀”,還獲得了白云區(qū)的嘉獎。
在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區(qū)教育局組織的各項論文競賽。1999年,我的論文《詩詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎,《班會課教學(xué)設(shè)計》獲得區(qū)三等獎。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
高級教師個人述職報告篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同志們:
大家好!
首先感謝區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)對此事的重視。也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)近日來為此事操心。
我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是1984年參加工作,20xx年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報:
一、加強自身學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。
為了提高自己的知識水平,我從1987年—20xx年長達13、14年的時間取得了中函、民師、專科、本科的結(jié)業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機會,取長補短,記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學(xué)習(xí)。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課,通過我的精心準備,以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔(dān)任班主任已有28年,大家都知道班主任的工作很辛苦,而且班主任費還很低,在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后,雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難,我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試,學(xué)生的成績都是名列同年級組前茅。
我班的班級管理也是有條不紊,在我精心的管理下,愛心的感召下,我們班的班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。經(jīng)常是流動紅旗班,多次榮獲校級“先進班集體”的稱號。
當(dāng)班主任的同時,我還教語文數(shù)學(xué)兩科。為了提高自己的教學(xué)水平,我總是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,鉆研教材,研究教法,讓學(xué)生在課堂上掌握扎實的知識。我們班有38名學(xué)生,是村小同年組班級學(xué)生的4倍。為了鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭,我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。
一份耕耘,一份收獲。我們班的學(xué)生成績在歷年來的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首。在20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,同年被市教育局評為優(yōu)秀班主任。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀教師。還多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一班主任。
三、科研成果方面
在教育教學(xué)的同時,我還注重科研的開發(fā)。不斷把教學(xué)中的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優(yōu)秀教育成果一,二等獎。同時獲得論文證書10多篇。
當(dāng)然,我的成長和成績的取得是離不開校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和鼓勵的。成績只屬于過去,在以后的工作中我仍會繼續(xù)努力,為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。
最后,我相信領(lǐng)導(dǎo)和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那么多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。
謝謝大家。
高級教師個人述職報告篇6
我名叫xxx,女,xx年出生。xx年7月畢業(yè)于xx省xx師范并分配到xx縣xxx中學(xué)任教,xx年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,執(zhí)教已20年。xx年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,我符合申報中學(xué)語文高級教師條件,現(xiàn)將申報中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下:
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個苦行僧,完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,又象一個虔誠的宗教徒,懷著堅定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達,是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個學(xué)生,對他們關(guān)懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學(xué)家,即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺,我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設(shè)計課堂教學(xué),耐心細致地指導(dǎo)課外閱讀,廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作,字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進學(xué)生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗不斷超越
我有正確先進的教育思想和觀念。我認為,教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實際教學(xué)中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“?!迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦,以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐。
我堅持有目的,有計劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài),從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識,使自己跟上21世紀改革步伐,知識結(jié)構(gòu)常新常進。平時,涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,切實解決教學(xué)實際問題。
?學(xué)記》說:“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取,做一個充滿“文學(xué)細胞”的雜家。
我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。
三、能力突出經(jīng)驗豐富
(一)教學(xué)能力方面:
我能正確理解、運用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點突出,難點講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實。人們說:“一個好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章?!北救藗€人素質(zhì)好,普通話動聽標準,字端正美觀,平時博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?,能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強,自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認同這樣一個觀點:優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴格要求,對學(xué)生進行五項任務(wù)完成達標:①語文知識的傳授;②語文能力的培養(yǎng);③發(fā)展學(xué)生的智力;④進行思想政治教育;⑤進行道德審美教育。
總之,在工作上,我認真踏實,一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認真上課;批改作業(yè)細致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動小組,以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學(xué)生語文成績好,能力強,素質(zhì)高。此外,我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。
(二)教學(xué)經(jīng)驗豐富:
我原在鄉(xiāng)下6年,是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任過班主任,所帶班團結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。
xx年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后,我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認真性,責(zé)任感相當(dāng)強。一直是教兩個班語文,也當(dāng)班主任。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實行分層管理,分類推進,對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,關(guān)注其身心的健康,進行良好引導(dǎo),重視專題班會課教育,采用比賽、文藝活動等各種方法增強學(xué)生紀律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實行分層勵進教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進步,學(xué)習(xí)勤奮,后進生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級首位。
四、工作任務(wù)重勤奮創(chuàng)佳績
1 、工作任務(wù)重:
xx年至xx年度,每年教初三年級,各2個班,周17節(jié)課以上,并當(dāng)一個班的班主任。
xx年至xx年度,我教七、八年級,共2個班,周18節(jié)課以上,并當(dāng)一個班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績:
我教學(xué)基本功扎實,教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,xx屆、xx屆、xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績。xx、xx年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎”,xx年上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,獲二等獎。xx年我撰寫的論文《修辭:語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表,xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表,xx年《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語文高級教師資格,懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準。
高級教師個人述職報告篇7
本人于20xx年評定為小教高級。對照職稱評定要求,申報評定中學(xué)高級教師?,F(xiàn)將自20xx年以來的工作與成績匯報如下。
一、思想認識
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學(xué)工作兼班主任,在教育工作中,我能從學(xué)生的角度出發(fā),針對學(xué)生的心理特點,激發(fā)和鼓勵他們,通過班會、晨會、思想品德課對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等思想教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。由于學(xué)生在各項活動中表現(xiàn)出色,我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 20xx年5月,在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命,安全自護”知識競賽中榮膺“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”,輔導(dǎo)《祖國,我們成長的搖籃》主題活動,被評為09年度武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學(xué)工作
作為一名教師,我始終把“教書育人、為人師表,為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任,把向?qū)W者型的名師學(xué)習(xí)作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,積極落實每一節(jié)課的教學(xué)目標,力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí),幸福生活。任職以來,經(jīng)??匆恍┙逃锖蜕辖逃W(wǎng)站,及時了解教改信息。同時堅持每學(xué)期上一堂校級公開課,從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,以此不斷地提升自己的課堂教學(xué)水平。我經(jīng)常組織學(xué)生參加一些征文活動,學(xué)生徐錦華、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。
四、教學(xué)科研
教育科研是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是一所學(xué)校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,我始終堅持:以教科研為第一抓手,全力做好教育科研工作,希望通過自己的科研行為指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,促進自身的盡快成才。為此,我參加了江蘇省中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和武進區(qū)教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”等各級各類培訓(xùn),積極參加學(xué)校組織的課題研究,抓住機遇,把問題當(dāng)作課題,以課堂作為研究的主陣地,發(fā)揮科研對教學(xué)的指導(dǎo)作用。2004年我積極參加了區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學(xué)習(xí)的研究》,并踴躍上好課題實驗公開課。同時,我還經(jīng)常撰寫論文,不斷總結(jié)教學(xué)心得。其中《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能,構(gòu)建教學(xué)新模式》在《自學(xué)考試報》上發(fā)表,《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發(fā)表于《長三角教育研究》,《媒體的現(xiàn)代化不等于教育的最優(yōu)化》發(fā)表于《好家長 好教師》,《流瀉真情,展現(xiàn)個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎,《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎?,F(xiàn)在我又開始進行校的《新課程下,構(gòu)建新型教學(xué)、學(xué)習(xí)方式的實踐研究》的課題研究活動。
總之,二十年的教學(xué)生涯,有笑有淚,有喜有悲,成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,努力把工作做得更好,爭做學(xué)者型名師。