通過述職報告，我們可以總結過去的工作經驗，為未來的工作指明方向， ，述職報告是我們展示自己能力的機會，需要用清晰的語言和事實來支持我們的陳述，范文社小編今天就為您帶來了教師述職范文報告精選8篇，相信一定會對你有所幫助。
教師述職范文報告篇1
各位領導：
時間過得真快！一學期很快就過去了?；仡欉@學期的教學工作，我覺得很辛苦，同時也很欣慰。因為我的學生在這學期提高了閱讀能力和寫作能力，同時也把基礎知識學好了。這一學期的教學工作總結如下：
一、努力提高課堂教學的時效性
學年開始，教學部要求各年級組開展聯(lián)合教研活動，并把如何提高課堂教學的時效性作為研究課題。在教學和研究活動的第一周，我們小組就這個話題舉行了一個論壇。論壇之前我也在網上查了相關資料，從中收獲了不少，通過在論壇上聽同事的介紹，也收獲了一些新的收獲。這次活動后，我開始嘗試改革我的課堂教學結構?，F(xiàn)在我簡單介紹一下我這學期是怎么做的如下：
1、加強預習，提高第一堂課課堂教學的時效性
在學習新課之前，我必須安排學生備課。之前的作業(yè)對于不自覺學習的同學來說可以完成但不能完成，因為我當時沒有做測試，讓很多同學鉆了空子。這學期我改練了。第一節(jié)課，重點測試學生預習效果。下課后，我先把需要知道的單詞拿出來，點著火輪，讀一讀。誰看不懂就批評我回家準備不好，回家作業(yè)比其他同學多。此外，我還測試學生對復音詞和近義詞的記憶，并經常提問。對于需要寫的單詞，我要求學生在交流完組詞的情況后，玩一個兩分鐘的單詞保持游戲，即讓學生快速記憶字形，然后立即聽寫。同學們都很喜歡這個小游戲，保字效果也很好。這樣第一節(jié)課就省了很多時間，學生可以做一些鞏固練習。對于簡單的課文，有時候一個課時就能看完。查閱讀情況，我主要是用早讀查，采用按名字讀的方式，有時讀一段自然的，有時讀幾個字。
2.在第二課時的教學中，盡量挖掘訓練點，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力。
備課時反復研究教材，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點。有些課文有典型的開頭和結尾，我訓練學生模仿。比如《北京亮了》、《日月潭》這兩門課就是典型的寫景文章的開頭和結尾。我不僅要求學生背下來，還要求學生模仿課文為《贊美我的家鄉(xiāng)》寫一個開頭和結尾。以范文為指導，學生覺得更容易，也更有興趣寫作。有些文字段落比較典型，比如總分結構的段落，我會引導學生模仿。其他課文的句子很美，我也指導學生模仿句子。比如在《春雨的顏色》一課中，我指導學生通過想象模仿兩句話。學生們的想象力非常豐富，寫得很漂亮。對于文中一些好的段落，我經常設計一些閱讀題，呈現(xiàn)在小黑板上，讓學生自己審題，自己完成，鍛煉學生的閱讀能力?？傊?，在第二節(jié)課的教學中，我盡量保證學生不會講自己能讀的東西，引導學生讀自己不能讀的東西。對于一些難題，我不得不開門見山。
二、增加寫作訓練量，保證作文質量，使學生的寫作能力達到新的水平
我一直很重視培養(yǎng)學生的寫作能力。我班從上學期一年級開始就一直在進行讀圖和寫字的訓練。到了二年級，兩個班的學生都有一定的寫作能力，能夠完整流暢地寫句子。中上階層的學生可以把作文寫得生動形象，用學到的好詞，有的甚至可以用比喻或擬人化的修辭。到這學期結束，教材上的寫作訓練難度變大了，不再是單純的看圖寫字，而是要求寫春光、故鄉(xiāng)、熟悉的動物。
以前這些寫作內容都是初三才接觸到的。由此可見，新課程標準的人民教育教材確實比以前的人民教育教材和北師大教材更有深度。在教學上，真的很難。幸運的是，我的學生有更好的寫作技巧，但他們不知道如何在不畫畫的情況下寫作。所以，我首先訓練學生寫作思路，讓他們寫寫作提綱，然后根據提綱練習寫三篇作文，知道開頭和結尾怎么寫。學生會寫完框架作文，我就指導學生寫一段話，就是在重點段落，注意句子之間的關系，寫生動具體的段落。
這學期，我班的學生每周練習兩次各種形式的寫作，有時模仿一個開頭或結尾，有時模仿幾個單詞，有時補充課文。對于教材要求的每一篇作文，我都會用心指導，學生寫完后，我會認真批改。在批改的過程中，我給學生用的好詞，寫的好句畫了紅色筆畫的波浪線。不要小看這些波浪線，對學生很有啟發(fā)。每次發(fā)作文，孩子都要一起對比自己的波浪線。改完作文后，我總是用一節(jié)課來做評論。講評時，公布每個學生的作文分數，閱讀優(yōu)秀作文，講解作文中的常見問題。
我還在博客里貼了孩子寫的優(yōu)秀作文，告訴他們如何上網瀏覽，也激起了他們的寫作熱情。這學期孩子們寫的最滿意的作文之一就是寫一種自己熟悉的小動物。對于這個作業(yè)，我先指導學生，然后讓學生觀察，最后讓學生寫。我給學生一周時間準備。有的孩子家里沒有動物，讓媽媽去買，有的買小金魚，有的買小烏龜...作業(yè)寫完之后，我最大的感受就是孩子寫的很真實，說明我是用心寫的，沒有抄襲，沒有亂編。
雖然這學期為了提高學生的寫作能力，無形中給自己增加了工作量，每次批完兩節(jié)課作文后經常會覺得很累，但看到孩子的作文一次比一次好，也就很欣慰了，他們不怕寫，也不厭倦寫。在這學期的作業(yè)檢查中，我兩個班的作文都得到了教務處的肯定和表揚。
第三，做好期末復習
這學期注重提高課堂教學的時效性，所以課程結束的比較早，有充足的時間復習。復習第一周，我用同時走兩條線的方法復習。一行是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上，快速打印出來，讓學生回家復習，第二天上課再考。我及時批改每份試卷，讓學生修改。還有一條線是讓學生做一些綜合性的模擬題，但不要貪多，目的是培養(yǎng)學生審題分析的能力。復習第二周，還是同時走了兩行。一行重點復習書上課后練習和語文園練習，另一行大塊復習拼音、單詞、句子、閱讀和作文。復習的時候做了一個說練結合的練習，就是講方法，提煉一些習題。
總之，這學期以來，我盡我所能做好自己的教學工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，讓每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，讓每一個學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師述職范文報告篇2
xxx，男，1965年10月出生?，F(xiàn)任南海區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任。1986年7月畢業(yè)于佛山師專，1995-1998年就讀于廣東教育學院中文系，取得本科學歷。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。1997年10月經佛山市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿6年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格。＊＊任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作，其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，20xx-2003），高三三年（1999-20xx），還擔任備課組長兩年，班主任五年。
六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。1998年6月被評為“南海市優(yōu)秀班主任”，同年9月被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”，還多次被評為學?！跋冗M教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“最受學生歡迎的老師”等。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予“優(yōu)勝指導獎”。
另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市20xx年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市20xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心20xx年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。 以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結。
（一）教學教研工作
1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。
在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的成績。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市20xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心20xx年論文評比二等獎。
在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中20xx屆、20xx屆參加廣東省畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999-20xx學年、20xx-2001學年、20xx-2002學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%-80%之間，超過了省平均水平，在同類學校中成績突出；20xx屆的廖慧媚和20xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。
為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。 2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學，研究的專題有：“如何激活語文課堂教學”、“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”“研究性學習與高三復習”；深入鉆研高考，高考的研究專題有：“語文常識歸類記憶法”、“成語歸類教學”、“病句分析”、“語言、語法、詞匯訓練”、“文學鑒賞知識的訓練”、 “如何上好詩詞欣賞課”、“高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法”、“文言文教學方式的探索”、“如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧”、“高考考點研究”、“簡答題的表述方法”等。
通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。20xx學年被評為“最受學生歡迎的老師”。 自擔任一級教師以來，我多次承擔市、校級公開課教學，均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學校評估課中，以新穎的文言文教授《過秦論》，贏得了專家們的好評；20xx“現(xiàn)代文閱讀教學”課得到了各地同行的好評；20xx年在南海市信息技術觀摩現(xiàn)場會上，以“問題探究式”上的《愚溪詩序》，以新穎的方式和技術，得到了來自全市專家的贊賞。
還多次擔任學校的公開課教學，得到市教研室、各兄弟學校及學生的一致好評，獲得學校優(yōu)質公開課獎。在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎；20xx指導楊翠珠同學參加“成人征文大賽”獲佛山市一等獎。 3、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談談語文教材中美的因素》、《淺談中學作文的選材》、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文。
其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市20xx年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市20xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心20xx年論文二等獎。正在勤于思考總結，使自己的教學不斷得到提高。 4、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。經過努力，我在電教方面取得了理想的成績。
20xx年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格，20xx年通過了廣東省教師電腦中級考試；20xx年手提電腦進課室后，利用powerpoint、flash和authorware等應用軟件先后制作出《審音表練習》、《詩歌鑒賞》、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎；20xx年制作了個人主頁，并獲得學校個人主頁三等獎。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎，20xx年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質公開課獎。 5、扶持后輩，共同進步。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師、備課組長，我在做好自己本職工作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長，在 20xx學年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他很快地熟悉了高三的教學，成為高三備課組的骨干力量。20xx年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。
（二）德育教育工作＊＊ 我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。
長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任；1995年、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予“廣東省優(yōu)秀班主任”的稱號。 “勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導，與學生談心。
對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系、引導他們關心集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作。
無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。 1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班，這個班是我校轉制后招收擇校生較多的一個班，整體素質普遍較差，學風懶散、成績偏低、紀律渙散。接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調動班干部的積極性，狠抓學風班風，經過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，學風有了質的改變，被評為學校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團支部。
盡管基礎很差，但同學們學習都非?？炭?，在廣東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一，會考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后，這一班的同學在20xx年全國普通高考中有了很大的突破，上省大專以上線有41人，成為全校上線率最高的班，為學校的騰飛作出了應有的貢獻。1998學年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結德育工作的經驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》、《與后進生心連心》等文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
在過去的六年，正是自己的勤奮努力，不斷進取，我的工作也得到了領導和老師們的充分肯定，1997-1998、1998-1999、1999-20xx、20xx-2002年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。
晉升后的工作設想
1、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。＊＊
2、努力鉆研現(xiàn)代教學理論，了解現(xiàn)代教學信息，掌握現(xiàn)代）教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網絡環(huán)境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進取。
5、積極參與培訓青年教師工作，培養(yǎng)教育教學的新生力量。 有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材?！币虼私處煹难哉勁e止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師述職范文報告篇3
各位領導、各位老師：
我自參加工作以來，一向以用心的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我一向嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能得到不一樣程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。
在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關聯(lián)時，都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生，我從不以成績來評價一個學生，我想，對于一個小學生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫忙，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
在改革教學模式的大背景下，我也在探索新的教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。
本學年度，我負責二年級三班的數學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的，能夠用心的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律，對學習任務不用心完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由于對學生個人的狀況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈發(fā)奮，比如請教之前的老師，不斷向他們了解狀況，吸取經驗，并經常與學生談心，及時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。
通過一個學期以來的教學，本人在關于低年級數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：
1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣；另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數學，生活中處處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。
2、注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助，共同發(fā)奮，共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習課時，更能夠先讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競賽，能夠更好的激發(fā)學生學習的用心性。由于小學生有著很強的好勝心，總期望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，能夠全班比賽；能夠分男女同學比賽；能夠分小組比賽；還能夠將學生按潛質分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。
總之，在教學工作中，我一向強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的發(fā)奮，最充分地調動學生用心主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。
科學施教的同時發(fā)奮提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。
教師述職范文報告篇4
各位領導，各位同事：
大家好!
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學年內擔任***中心小學三五年級的英語教學工作。參加工作2個多月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學期工作做如下述職：
.........
一幫一師徒結對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進!
教師述職范文報告篇5
本學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的崗位職責情況小結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨和人民，忠誠黨的教育事業(yè)；認真學習會議報告精神，服從工作安排，辦事認真負責；自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，互相學習，共同提高教學水平。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任三年級班主任及三至六年級英語科教學工作。我在積極參加新教材培訓。在教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的交流、探究、創(chuàng)新等能力。本學期六年級英語競賽，輔導了陳潔婷同學獲得三等獎。另外，本人還注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學》參加市級評比。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與同事之間的關系。平時，熱愛學生、任勞任怨、對人真誠、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
本人本學期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱公修課培訓，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自己，在學生心中樹立起良好的教師形象。
五、有待改進方面
在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時還不夠細致，還要向學校的優(yōu)秀班主任學習。
教師述職范文報告篇6
本人于xx年畢業(yè)，xx年8月至xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與xx年月取得英語專業(yè)本科學歷。xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。xx年8月，我調xx經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級。現(xiàn)已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下：
一、政治思想方面：
加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
二、教育教學方面：
本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現(xiàn)在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。xx年0月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)秀的成績，現(xiàn)已成為河南師范大學英語專業(yè)的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。
三、工作業(yè)績方面：
xx.xx市“慶三八”書法比賽三等獎
xx.xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
xx.2被評為xx市“文明市民”
xx.被評為“校級先進工作者”
xx.xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎
xx.xx市初中英語教師基本功競賽一等獎
xx.校級教學比賽一等獎
xx．6被評為“校級優(yōu)秀班主任”
xx．被評為“校級先進工作者”
xx.9xx市現(xiàn)代教育技術論文比賽三等獎
xx.6教師個人博客比賽三等獎
xx.0江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎
xx.xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎
同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師述職范文報告篇7
時光流逝，歲月如梭。 轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學年來的體育教學工作，述職如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
二、教學工作方面：
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學期的主要成績：
本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參加縣第1屆小學生武術操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的"陽光體育"之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。
教師述職范文報告篇8
驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作小結于后：
一、班級管理及教學
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。
同時，這也是對后進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。
3、信任學生，尊重學生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績!
教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。
二、學校常規(guī)
常規(guī)，就是經常實行的規(guī)矩。應該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們各學科實行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè)。
三、學校管理
在這一學年來，我還擔任了學校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作，在各級領導尤其是學校領導的關心和支持下，后勤工作取得了很大的成績，如質如量地完成了年初制訂的工作任務，我的后勤管理工作得到學校領導和老師們的認可，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：
1、進一步嚴明了財經紀律、規(guī)范了財務管理制度。
2、加強了生活服務中心管理，工作人員的服務意識得到了進一步加強
3、校產管理進一步加強。
4、加強了校園綠化美化力度
5、爭取領導重視，搞好了學校的基建維修和添置工作，改善了辦學條件。
6、學校勤工儉學逐步走向完善
在過去的一年內后勤處始終把握了后勤“服務于教學、服務于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務第一”的原則。后勤處做了大量工作，當然離領導的期望還相差甚遠。在新的一年內，我將繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、勇于拼博精神，始終把好“服務于教學、服務于師生”這一宗旨，百尺竿頭，更上一層樓。
總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。
